天津考试岗位能力关键信息检索有方法

对主旨观点型题目而言，关键信息就是对迅速而准确地理解文段材料内涵最有帮助或最有效用的信息，这些信息能够帮助我们快速定位文段的论述对象和重点、划分出文段的结构，继而帮助我们排除错误选项，锁定正确答案。根据特性不同，“关键”信息主要有以下三大类：关键词、关键句和关键暗示信息。（一）注意关键词题干材料中的关键词主要有：高频词、表示特定含义的概念、关联词和具有指示作用的特定字眼。1.高频词文段中多次出现的词语称为高频词语。反复通常表强调，故高频词一般都是文段的中心词，与文段的主要内容或主旨密切相关。因此解题时要注意高频词，尤其是解答主旨观点类题目时可直接锁定包含了高频词的选项为正确答案。比较常见的高频词有两种--名词和动词。当高频词为名词时，则文段的主题应与此相关，此名词在选项中一般作主语；当高频词为动词时，为文段论述的重点，在选项中一般充当谓语，或可转化为名词性短语。2.表示特定含义的概念文段中出现的含有特定意义的概念，通常是文段的要点。尤其当该概念出现在段尾时，与文段的主旨多有密切关系。遇到此类文段时，考生只要抓住概念，运用排除法，即可快速准确地锁定答案。3.关联词关联词语常能帮助考生理清文段的结构脉络，提示文段的重点。考试中常见的关联词语主要有转折、因果、递进、条件、假设、并列六种。4.具有指示作用的特定字眼有些特定字眼对提示文段重点也起着指示作用，此类特定字眼主要包括以下两类。①表归纳总结的词：可见、总而言之、照此看来。②带有倾向性的词：务必、必须、关键、亟需、亟待、迫在眉睫、重中之重、重要的是、根本原因、事实上。（二）寻找关键句所谓关键句，是指提示文段大意、中心、主旨、观点的句子。阅读文段时，如果能迅速找准关键句，就能从整体上把握文段的大意，从而快速找到答题的方向与角度。那么如何抓关键句呢？从内容入手，找能表达主旨的中心句；从结构入手，找能体现内容的概括句。内容分析和结构分析是紧密相连的，分析结构也是为了分析内容。在分析内容和结构时，要重点关注三种句子--首句、尾句、承启句。有的试题材料开门见山，首句就是中心句；有的中心句在尾句；有的试题材料的承启句是中心句。1.首句在总分结构中，首句往往是作者的中心观点。2.尾句在分总结构中，尾句往往是作者的中心观点。3.承启句承启句是指在文段中起承上启下作用的一类句子，可能是总结句、转折句或承接句。（三）分析关键暗示信息有些文段材料的重点暗藏其中，不是很突出，此时需要从中寻找相关暗示信息，通过分析这些暗示信息，顺利找出正确答案。可能存在暗示信息的点有修辞手法、标点符号和数字信息等。1.修辞手法修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以达到尽可能好的表达效果的一种语言活动。考试中常见的修辞方法有比喻、排比、拟人、对比等，修辞手法对文段主旨的表达起重要作用，是需要注意的一个解题关键点。2.标点符号引号、冒号、问号、破折号都存在特殊用法，注意这些标点符号有时也可以帮助我们快速答题。引号、冒号、问号、破折号的特殊用法引号：①表示强调着重论述的对象；②表示含义特殊；③表示讽刺和否定。冒号：①引出解释或说明；②用在总括语的前面，表示总结上文。问号：①用在设问句末，自问自答，引起读者注意；②用在反问句末，要表达的确定意思包含在句子中，通过反问加强语气。破折号：①表示解释、补充说明；②表示总结上文。3.数字信息江苏军队文职考试网建议考生，文段中如果出现大量数字，考生要注意分析这些数字间的对比关系或联系，在对比和联系中寻找答案。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。

2020年河南省军队文职：用反面论证巧解言语理解题

红师教育发布2020年河南省军队文职用反面论证巧解言语理解题当言语理解题干中出现反面论证时，同学们一定要瞪大眼睛，因为很可能从中我们能推出正确答案。反面论证的典型格式有一旦、没有、倘若 ，加上不好的结果。而同学们把前面的做法反过来，即为正确选项。让我们结合一道真题来看。例题.以往关于网络提速与降价的讨论中，舆论多从运营商和消费者博弈的角度切入，聚焦低网速、高收费对于公众生活的影响，使用的是服务者义务和消费者权利的说理逻辑。此次却提供了一个新的观察视角，即低质量、高成本的宽带服务潜在地阻止了社会信息化的进程。在现代信息社会的运行中，宽带建设具有基础设施的意义，是知识型经济、网络化社会、数字化生活、服务型政府最起码的物理支撑。没有一个高速度、高水平的宽带环境，信息交流的效率会滞后，科技创新的成本会增加，信息化社会的发育和创新型社会的成长自然会受到束缚。这段文字意在说明A.宽带建设应该成为信息化社会的的基石B.以往关于网络提速与降价的讨论存在误区C.网络运营商的服务质量应走在服务业的前列D.信息交流效率的提高有赖于宽带环境的改善B项中 以往 的观点是开头首句的内容，非重点。C项 网络运营商的服务质量 仍是转折前的内容，非重点，排除B、C项。D项 信息交流效率 对应文段反面论证中不好的结果，且为不好结果中的一个方面，表述片面，也排除。