2017解放军文职行测考试：快速识别总分文段-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
片段阅读以主旨观点类型的题目为主，针对这种题型，绝大部分题目都必须用结构两分法来解答，所以在对文段进行一分为二的过程中，需要我们准确把握作者的行文脉络，即写作思路。对于逻辑结构较为明显的转折文段和因果文段，或是有明显标志词的分总文段，把握行文脉络是相对容易的，而对于无明显标志词的总分文段，识别的难度较大且耗时较长，所以我们必须对总分文段固定的写作思路 提出观点-论证观点 有深入的了解，因为段首是否在提出观点我们仅从字面上很难判断，所以要通过后文是否在论证观点来确定它是否是总分结构。对一个观点的论证方式分为事例论证和道理论证两个维度，而事例论证就是所谓的举例子、摆事实，比如说在这段话中， 北京的房价是很贵的，有次听到一位记者在路边采访一位中奖者：恭喜您中了500万，我想请问您一下您打算怎么花？中奖者说：先把房贷还了。记者又问剩下的呢？路人说：剩下的慢慢还。 举这个例子就是为了论证第一句 北京的房价是很贵的 可见它是总分结构，当然在事例论证中不一定是正面的事例，也可能用反面的事例来论证观点，或者采用对比论证的方式，比如在这段文字中 历经磨难才能绽放成功的花朵。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 鲁迅若不是经历过家道中落之苦，怎能体会到生活的艰辛、世态的炎凉？若不是经历过庸医耽父之痛，又怎会痛下决心东渡扶桑，寻找救国救民的良药？仲永拥有一份令人艳羡的天赋，但不懂磨砺、不知进取，终日盘桓于酒宴嬉戏，最终落得个 泯然众人 的结局;李天一、房祖名拥有令人向往的家境，但自小娇生惯养，不知苦难为何物，最终不得不吞下坑爹坑社会的牢狱之灾的苦果。 举鲁迅的例子就是从正面论证了 只有历经磨难才能走向成功 的观点，而后面列举的仲永、李天一、房祖名，都是从反面进行论证的，即 不历经磨难就不会取得成功 ，其实效果是一样的，都是对观点起到支撑的作用。同样，如果后文在分析原因或是影响，也有可能是在论证前面的观点，比如在这道真题中 一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应 一枝独秀 ，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一个方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是 不安全 的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性监督，不仅受制于舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。 首句说媒体监督不应成为监督体系的主要力量，但从这句话并不能确定这是不是作者的观点，但从后文中可以发现，分别从两个方面分析了媒体监督为什么不能是主要力量，即原因分析，这是对首句在进行论证，所以是总分结构。
2017解放军文职行测考试片段阅读：总分文段解题技巧-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
1.总说为单句的情况：总分文段重点在总说部分，若总说部分为单句，只需分析出文段属于总分结构中的哪种形式，从而确定文段主旨所在位置。这段文字意在说明：A.诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素B.脱离内在思想的语文教育是空洞无物的C.必须重视诗歌在语文教育中的作用D.语文教育需要和思想品德教育同步进行2.总说为多句的情况：总说为多句时，要重在分析论证分析的过程，注意分析分说部分的句子内容、采用的句子形式及句间形式，从而确定总说中多个分句的重点内容，确定文段的主旨观点。这段文字的主旨是：A. 阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处B. 分析《牡丹亭》独特的写作手法C. 比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格D. 总结中外古典戏曲的共同点
