2018军队文职日语专业试题_日语试题

2018军队文职人员统一考试外国语言文学类日语专业科目考试大纲-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

2018军队文职人员统一考试外国语言文学类日语专业科目考试大纲发布时间：2018-08-11 19:53:17第一篇 基础知识要求应试者能够熟练运用日语基本语法知识.掌握超过 14000 个日语词汇及相关词组.其中应熟练掌握的为 9000 个.了解 日 本的政治、经济、军事、外交、历史、地理、社会、文化及语言文学等领域的主要知识。第一节 语法与词汇一、语法要求应试者能够熟练运用基本的讲法知识，主要包括：日语句子的基本讲序及其意义;日语句子的结构和常用句型;各种助词、助动词、语法功能词的意义与用法;敬语的分类与使用;文语语法常识。二、词汇测查应试者对日语词汇及词组的掌握情况.要求应试者掌握和熟练运用本大纲规定数量的词汇和词组，主要包括：体言(名词、代词、数词、形式名词)的读音及基本用法：形容词、形容动词的特点、活用及用法;动词的分类、活用及用法;助词、助动词的分类及用法：副词的种类及用法：连体词、接续词、感叹词的用法：惯用语和谚语的意义与用法。第二节 日本概况测查应试者对日本国情知识的掌握程度，主要内容包括：一、日本地理日本列岛的地形、气候、物产分布和行政区划等。二、日本历史日本的历史年代划分、主要历史事件和历史人物。三、日本风俗习惯日本的主要节日、习俗和风土人情。

2018军队文职外国语言文学大纲参考：日语基础知识-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

要求应试者能够熟练、运用日语基本语法知识，掌握超过14000个日语词汇及相关词组，其中应熟练掌握的为9000个，了解日本的主要人文历史、社会文化及语言文学知识。第一节 语法与词汇一、语法要求应试者能够熟练、运用基本的语法知识，主要包括：日语句子的基本语序及其意义;日语句子的结构和常用句型:各种助词、助动词、语法功能词的意义与用法:敬语的分类与使用;文语语法常识。二、词汇测查应试者对日语词汇及词组的掌握情况，要求应试者掌握和熟练、运用本大纲规定数量的词汇和词组，主要包括：体言(名词、代词、数词、形式名词)的读音及基本用注:形容词、形容动词的特点、活用及用法;动词的分类、活用及用法;助词、助动词的分类及用注;高IJ词的种类及用法;连体词、接续词、感叹词的用注:惯用语和谚语的意义与用法。第二节 日本概况测查应试者对日本社会与文化、文学知识的掌握程度，主要内容包括：一、日本地理日本列岛的地形、气候、物产分布和行政区划等。二、日本历史日本历史年代划分、主要历史事件和历史人物。三、日本风俗习惯各类日本节日、习俗及风土人情。四、日本政治、经济与外交日本政治制度、战后日本经济、日美同盟、中日关系以及日本的其它对外关系。

解放军文职招聘考试 日语试题-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-05-21 00:01:321999年普通高等学校招生全国统一考试 日语一、选择 从每小题给出的四个选项中，选出一个最符合题意的一项。（1 35＝35分）1、田中さんは仕事（ ）よくできる、積極的な人です。 A、の B、で C、に D、を2、ぼくは去年の入学試験に失敗して、両親（ ）がっかりさせてしまった。A、に B、より C、を D、から3、みんなの前で部長（ ）ひどく怒られ、恥ずかしくて死にたいくらいだった。A、に B、へ C、の D、で4、あなたがいないうち（ ）ずっとここで待っていました。A、はB、がC、にD、で5、日本では、若い女性に向かっておばさんと（ ）とても失礼になります。A、よんだ B、よんで C、よんでも D、よんだら6、この本はどの課から勉強をはじめ（ ）いいというのが特徴です。A、たらB、てもC、ればD、るのに7、まえのところ（ ）左に曲がってください。 A、が B、に C、へ D、を8、住所が分からない（ ）、荷物が送れません。 A、けれどもB、とC、のにD、で9、カメラを（ ）、あの店がいいでしょう。 A、買うなら B、買ったら C、買うと D、買えば10、（山田さんが足を怪我して、医者に見てもらっている）医者：痛いのはここですか。 山田：いいえ、（ ）下です。 A、あの B、どのC、そのD、この11、（田中さんと宮崎さんは小学校以来の友達で、今は高校生である）田中：君、小学校五年生の夏休みの時、山に行ったこと、覚えている？宮崎：（ ）時のことなら、よく覚えているよ。ぼく、足を怪我して大変だったよ。A、どの B、この C、その D、あの12、橋本さんが来て（ ）おかげで昨日の研究会は楽しかったです。A、やったB、きたC、くれたD、あげた13、若いうちに勉強しなかったら、いったい（ ）勉強するんですか。A、いつも B、いつ C、いつか D、いつが14、この本を読み始めると、食事をする（ ）忘れてしまいます。A、ものもB、のもC、ところもD、のが15、今は上手に話（ ）なくても練習を繰り返しているうちに上手になるでしょう。A、さ B、し C、せ D、で16、テレビをつけた。（ ）彼の顔が画面に出た。 A、それでは B、そこで C、そして D、すると17、おかげさまで体のほうは（ ）よくなった。 A、すっかり B、全部 C、すべて D、とても18、お借りした本を楽しく（ ）いただきました。A、読んでB、お読みにC、読ませてD、読まれて19、今日は宿題がありませんでした。いつもはたくさんある（ ）。A、のに B、ので C、がD、ね20、あの子は30分（ ）勉強しないうちにすぐ休もうとします。A、がB、もC、のD、で21、日本（ ）半年しかいられないので、一生懸命に勉強するつもりです。A、とはB、へはC、にはD、のは22、せっかく大学で勉強しているのだ（ ）いろいろなことを学びましょう。A、し B、けど C、から D、ので23、私たちは、（ ）食べさせてもらえるので、喜んで行きます。A、いつかB、いつにもC、いつでもD、いつ24、今日はいつもよりバスが（ ）います。 A、あいて B、すいて C、はいて D、ついｔ25、授業中、質問（ ）のが怖くて、いつも先生と目を合わせないようにする。A、させる B、される C、させられる D、する26、小さいころからスポーツが好きで、今も毎朝散歩をすることに（ ）。A、していた B、している C、した D、する27、にもつは先週お送りしましたから、もうそろそろ（ ）ころです。A、着く B、着いた C、着いている D、着いていた28、私たちは日本の生活や文化に（ ）知らなければならない。A、したがって B、とって C、ついて D、つれて29、（ ）こちらの事情が良く分かりませんから、よろしくお願いします。A、また B、まだ C、または D、まだは30、妹が田中さんに会いたがっているので、会わせて（ ）つもりです。A、くれる B、もらう C、やる D、いただく31、この手紙は切手が張って（ ）ませんから出せません。 A、い B、おり C、あり D、おき32、甲：今日、お金を持っていないから貸して（ ）ないか。乙：いいよ。いくらほしいか。A、もらえ B、もらわ C、いただけ D、いただか33、この間、テレビのニュースを見て（ ）、「最近の女の子はあまり肉を食べなくなっている」と言っていました。 A、いる B、いたら C、いれば D、いるから34、輸入した果物の中から中国にはいる（ ）のない虫を見つけた。A、はずB、ことC、ものD、ため35、昨日、小学生のかいた絵を見ました。どの絵も子供（ ）絵でした。A、ような B、そうな C、らしい D、みたいな二、选择 从每小题给出的四个选项中，选出一个最符合题意的一项。（3 4＝12分）36、矢杉さんに仕事を手伝わされました。（ ）A、矢杉さんに言われて、いやでしたが、手伝いました。B、矢杉さんに頼まれて、喜んで手伝いました。C、矢杉さんに言って手伝わせました。 D、矢杉さんに頼んで、手伝ってもらいました。37、もっとゆっくりお話ししたかったです。（ ）A、もう少しゆっくり話してください。B、時間がなかったので、話をしませんでした。C、話をしましたが、時間が足りなくて残念でした。D、時間が足りませんでしたが、話せてよかったです。38、小学校に入る前から、子供にいろいろ勉強させる親が増えているそうです。しかし、親が教育に熱心でも、子供は勉強が好きになるとはいえないでしょう。（ ）A、親が教育に熱心だから、子供は勉強が好きです。B、親が教育に熱心だが、子供は勉強が嫌いです。C、親が教育に熱心だから、子供は勉強が好きになるかもしれません。D、親が教育に熱心だが、子供は勉強が好きにならないかもしれません。39、本を本棚に並べるのは難しい仕事である。本の内容によって並べると、本の高さがばらばらで、あまりきれいではない。また本の大きさや色によって並べると、きれいには見えるが、自分の読みたい本は見つけにくくなってしまう。（ ）A、本の内容で並べても、大きさで並べても捜しにくくなってしまう。B、本の内容で並べるとめちゃくちゃだし、形で並べるとどこにあるか、なかなか分からない。C、本の内容で並べても、形で並べても見た目が良くない。D、本の内容で並べると、きれいにならないが、形で並べると、きれいなので、そうしたほうがいいと思う。三、选择 从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。（3 4＝12分）40、すぐお戻りになるそうですから（ ）。A、ここでお待ちしましょう B、ここに待ってあげましょうC、ここで待ってやります D、ここでお待ちになります41、いい条件を与えてくれるなら（ ）。A、引き受けることはない B、引き受けないと言うことだC、引き受けると言うものではない D、引き受けないわけでもない42、歓迎会に着物を着た若い女性がたくさん集まり、会場はまるで（ ）。A、花が咲いたかのようだったB、花がすぐ咲くようだC、花が咲きそうだったD、花みたいだ43、この著作についてのご意見を聞かせていただきたいです。なお、お便りは（ ）。A、どんどんいただきたいですB、出さないでくださいC、はがきでお寄せくださいD、書かなくてもいいです四、阅读理解――阅读下列短文，根据文后的要求回答问题。（26分）学校から家に帰る途中の電車の中で見た（ア）です。私の座っているすぐ前に二人の子供をつれた若いお母さんが座っていました。子供は三つくらいの女の子と小学校へ行き始めたくらいの男の子でした。二人は仲良く並んで袋に入ったお菓子を食べていました。（イ）男の子が自分のお菓子を先に食べ終わったことが、女の子にとって不幸の始まりでした。（ウ）男の子の手が女①の子のお菓子の袋に伸びていたからです。女の子はいやいやをしていましたが、（エ）お菓子を取られてしまいました。女の子は泣きながら母親に、兄の自分のためしか考えない行動を説明します。（オ）、②母親の手が突然男のこの手からお菓子を奪い取り、さらにその頭をピシャッと（啪地一巴掌）たたいたのです。ほんの少しの時間が過ぎ、男の子の目にも涙があふれてきたのを見て、かわいそうでたまらない感じでした。私の国でも、子供が悪いことをした時は、当然親は叱ります。（カ）、決して頭をたたくと言うことはしません。頭は将来を支える子供たちの大切なところです。お尻（臀部）をたたいたり、強く言って聞かせたり、優しく言って聞かせたりするなど、いろいろの方法で叱るのです。私は本当にびっくりしました。それにしても、あの男の子、頭が（キ）ならないのでしょうか。回答问题 用符号按要求回答下列问题。44、文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。(2分)A、もの B、こと C、ところ D、の45、文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分）A、そして B、それに C、それで D、そこで46、文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分）A、といって B、というと C、というのは D、というのが47、文中の（エ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分）A、やっと B、だんだん C、つい D、ついに48、文中の（オ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分）A、だから B、すると C、それに D、ところが49、文中の（カ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分）A、けれども B、それから C、それでは D、また50、文中の（キ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分）A、わるく B、よく C、おかしく D、よわく51、①の「不幸の始まり」とは、どんなことか。（3分）A、男の子が先にお菓子を食べ終わったこと B、男の子に自分のお菓子を取られたことC、母親が男の子を厳しく叱ったこと D、男の子の目に涙があふれてきたこと52、②の「説明します」とあるが、それはどんなことだと思うか。（3分）A、「ママ、お兄ちゃんがお菓子、くれた」 B、「ママ、お兄ちゃんがお菓子、落とした」C、「ママ、お兄ちゃんがお菓子、取った」 D、「ママ、お兄ちゃんがおかし、もった」五、写汉字读音 用平假名写出下列日语汉字的读音。（0.5 10=5分）53、若葉 （ ） 54、陸上競技（ ）55、九時九分（ ） 56、空しい（ ）57、貧乏（ ）58、緩やか （ ）59、引っ張る（ ） 60、紅葉狩り（ ）61、剥ける （ ） 62、十一か月（ ）六、写日语汉字 将下列句中的划线部分改成日语汉字，要求汉字书写笔画清楚。（1 10=10分）63、すみませんが、今度はアツく切ってください。（ ）64、ヨゴれた空気を吸い込むと、病気になりやすい。（ ）65、ホドウがないので気をつけなさい。（ ）66、彼はジッケンに失敗してから元気がないよ。（ ）67、本を読んでいるうちに、ネムくなって寝てしまったようだ。（ ）68、このニンギョウは壊れやすいから、触ってはいけないよ。（ ）69、体をウゴかすことの大切さは誰でも分かっている。（ ）70、あんなに働いても生活できないのはナサけないことだ。（ ）71、兄のカメラをダマって持ち出したら、後でどなられてしまった。（ ）72、カンセンドウロはたす役割はなかなか想像が付かないね。（ ）七、用言、助动词活用 将括弧中的词分别改成适当的活用形式，要求填入句中空白处时文理通顺。（1 10=10分）73、いくら だっても間にあいません。（急ぐ）74、白線まで と決心した。（泳ぐ、う）75、この仕事は女性 ばできないそうだ。（だ、ない）76、洋子さんがきてほしいが、でも今日も もないね。（いる、そうだ）77、王さんは今度の旅行に です。（いく、たい、らしい）78、お酒は好きではないが、 ば飲まないこともない。（すすめる、られる）79、こんなことですから誰にも 。（言う、ます、まい）80、玄関で音がするから、誰か よ。（くる、みたいだ）81、山田さんの話では、あの問題はどうも 。（簡単だ、ない、そうだ）82、うるさいからテレビの音を 注意しなさい。（高い、する、ない、ようだ）八、翻译 日译中（3 5=15分）83、同じことを何度も言わせないでほしいです。もう一度言いますから、よく聞きながらメモをとっておいてください。84、先生からいつも中国語で話す王さんになるべく日本語で話すように言われました。85、南極の冬は太陽が地平線の下にすっかり姿を消しますので、数か月の間、夜ばかり続いて、星と極光だけの世界になります。86、先日、彼女の作った料理をごちそうになりました。あれで料理学校に三年も入っていたとは信じられません。87、魚も骨をとってもらえば、食べられないこともないんですが、やっぱり牛肉といった肉類のほうがずっと好きです。九、书面表达 根据下列三个 内容提示 的顺序，以 日本語の難しさ 为题，写一篇连贯的日语短文。（25分）内容提示：1.学习日语的动机 2.学习中遇到的困难 3.对待困难的态度注意事项：1.短文的字数为300－350字，以行数计算。正文从作文纸上所标的第一行写起。2.格式正确，书写清楚。3.文体使用 です 、 ます 体。4.所提示的内容必须在短文中体现出来。1999年普通高等学校招生全国统一考试 日语参考答案一、选择（1 35＝35分）1 5 ACAAD 6－10 BDBAC 11－15 DCBBC 16－20 DACAB21－25 CCCBB 26－30 BACBC 31－35 CABAC二、（3 4＝12分）36－39 ACDB三、选择（3 4＝12分）40－43 ADAC四、阅读理解（26分）44－48 BACDB 49－52 ACAC五、写汉字读音（0.5 10=5分）53、わかば 54、りくじょうきょうぎ 55、くじきゅうふん 56、むな 57、びんぼう58、ゆる 59、ひ、ぱ 60、もみじが 61、む 62、じゅういっ、げつ六、写日语汉字（1 10=10分）63、厚 64、汚 65、歩道 66、実験 67、眠68、人形 69、動 70、情 71、黙 72、幹線道路七、用言、助动词活用（1 10=10分）73、急い 74、泳ごう 75、でなけれ 76、いそう77、いきたいらしい 78、すすめられれ 79、言いますまい80、きたみたいだ 81、簡単でないそうだ 82、高くしないように八、翻译 日译中（3 5=15分）83、希望同一句话（同一件事）不要让我说多次，我再说一遍，请一边注意听一边记下来。1.5分 1分84、老师对经常用中文讲话的小王说，要尽量用日语说话。1.5分 1分85、南极的冬天，因为太阳完全消失在地平线下，所以连续几个月都是黑夜，1分 1分变成只有星星和极光的世界。0.5分86、前几天她做菜招待我，就那么点水平，难以让人相信还上过三年烹饪学校。1分 1分 0.5分87、要是把鱼刺给我弄掉，也并不是不能吃，但我还是更爱吃牛肉之类的肉。1分 1分 0.5分九、书面表达（25分）2000年普通高等学校招生全国统一考试 日语第一部分：单向选择 （共45小题：每小题1分，满分45分）１．あした学校＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？Ａ へＢ にＣ がＤ で２．こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿靴が汚れてしまった。Ａ を Ｂ の Ｃ に Ｄ で３．すみません。ここ＿＿新宿へ行くバスが通りますか。Ａ にＢ からＣ をＤ で４．「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん、手伝ってくれない？」Ａ か Ｂ わ Ｃ ね Ｄ よ５．できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。Ａ と Ｂ で Ｃ も Ｄ か６．教室を片付ける＿＿＿ずいぶん時間がかかった。Ａ のにＢ のでＣ から Ｄ でも７．タバコの火＿＿＿火事を起こすことが多い。Ａ まで Ｂ だけ Ｃ ので Ｄ から８．こんな時に、お母さん＿ いてくれるといいんだが。Ａでも ＢにもＣしか Ｄとも９．今日、最後に教室を＿＿＿人は窓を閉めてください。Ａ出た Ｂ出ている Ｃ出ていた Ｄ出る１０．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿分からない。Ａ さっぱり Ｂ しっかり Ｃ ゆっくり Ｄ かなり１１．今とても疲れていて、眠いんです。＿＿＿その話は後にしてくれませんか。Ａ だから Ｂ または Ｃ そして Ｄ それに１２．今度＿＿＿試合に勝ちたいと思います。Ａ さえ Ｂ しか Ｃ こそ Ｄ ほど１３．左のボタンを押してみた。＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。Ａ そこで Ｂ すると Ｃ そして Ｄ それに１４．この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿できないでしょう。Ａ なかなか Ｂ だんだん Ｃ ますます Ｄ いよいよ１５．彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿、結果は５０点しか取れなかった。 Ａ ところで Ｂ それでは Ｃ ところが Ｄ それから１６．このごろは疲れやすくなって、＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。Ａ どうか Ｂ どうも Ｃ どうぞ Ｄ どうして１７．今は何もできませんが、＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。Ａ それに Ｂ だから Ｃ そして Ｄ しかし１８．大学を卒業する皆さんには＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。Ａ かなり Ｂ ぜひ Ｃ あまり Ｄ また１９．図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿、本当に困った。Ａ もらって Ｂ しまって Ｃ おいて Ｄ あって２０．さっきまで光っていた星が＿＿＿しまいました。Ａ とめて Ｂ けして Ｃ やめて Ｄ きえて２１．「それでは、お先に失礼＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」Ａ してい Ｂ いたし Ｃ され Ｄ させ２２．もし雨＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。Ａ たらＢ ならＣ ではＤ ので２３．事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿＿ください。Ａ わたして Ｂ わたって Ｃ こたえて Ｄ あずかって２４．車はもう用意して＿＿＿ますので、どうぞお使いください。Ａ しまい Ｂ み Ｃ あり Ｄ おき２５．毎日水を＿＿＿、１か月ぐらいで花が咲くでしょう。Ａ やれば Ｂ くれれば Ｃ もらえば Ｄ さしあげれば２６．陳さんは買い物に行った＿＿＿で、まだ戻っていません。Ａ ため Ｂ とき Ｃ たび Ｄ まま２７．最近、映画館に行く＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。Ａ うちに Ｂ かわりに Ｃ あいだに Ｄ たびに２８．そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。Ａ というところ Ｂ とのこと Ｃ というもの Ｄ というわけ２９．日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿ましたか。Ａ くれ Ｂ あげ Ｃ やり Ｄ もらい３０．あなたのやさしい＿ ＿がすきです。Ａ こと Ｂ もの Ｃ ところ Ｄ ころ３１．カラオケ大会で急に歌を＿＿＿、ほんとうに困った。Ａ 歌って Ｂ 歌われて Ｃ 歌わせて Ｄ 歌わされて３２．そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿。Ａ そうだ Ｂ ようだ Ｃ みたいだ Ｄ らしい３３．銀行に＿＿てから、家へ帰ります。 Ａ よっＢ やっＣ とおっＤ よめ３４．買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿。Ａ もらった Ｂ くれた Ｃ いただいた Ｄ あげた３５．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿ですから。」Ａ ころ Ｂ わけ Ｃ はず Ｄ ところ３６．ゆうべは遅くまで＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。Ａ 寝ていた Ｂ 眠っていた Ｃ 眠れていた Ｄ おきていた３７．わたしは今回の運動会の選手に＿＿た。Ａ 選びＢ 選ばれＣ 選ばせＤ 選ばされ３８．この雑誌はどちらかというと男性＿＿だ。Ａ むかいＢ むきＣ らしいＤ みたい３９．花子さんは今日は女性＿＿＿ないかっこうをしていますね。Ａ らしく Ｂ ようで Ｃ みたいで Ｄ そうで４０．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿ね。お大事に。」Ａ いやです Ｂ へんです Ｃ いけません Ｄ こまります４１．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿。」Ａ あげようＢ もらおうＣ いただこうＤ くれよう４２．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿と言います。Ａ スケジュール Ｂ スケージュル Ｃ コマーシャル Ｄ コマシャール４３．＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。Ａ かなり結構な Ｂ 大変高級な Ｃ つまらない Ｄ はずかしい４４．今年は西暦２０００年で、日本の＿＿＿１２年にあたります。Ａ 大正 Ｂ 平成 Ｃ 明治 Ｄ 昭和４５．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿です。Ａ歌舞伎 Ｂ野球 Ｃ相撲 Ｄ柔道第二部分：组合句子――从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。（3分 5=15分）４６．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。Ａとても楽しいです Ｂ 楽しいことはありませんＣ 楽しくはありませんＤ 楽しいことがあります４７．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。Ａ うまいとは限らないＢ うまいに限るＣ うまくないに限るＤ うまくないとは限らない４８．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。Ａ ご説明させていただけますか Ｂ ご説明していただきますかＣ ご説明させてくださいますか Ｄ ご説明いただけないでしょうか４９．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。Ａ 分かるはずがないでしょう Ｂ 分かることはないでしょうＣ 分からないはずでしょう Ｄ 分からないはずがないでしょう５０．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。Ａ 何もあっても Ｂ 何がなかったら Ｃ 何があっても Ｄ 何がなくても第三部分：阅读理解――阅读下列短文，根据文后的要求回答问题。（45分）（一）（29分）人間の体を機械と（ア）同じように考えることがよくあります。人体も、機械のように心臓や胃や目などの部品が集まってできていると考え、胃がおかしいときには胃という部品が故障したと考えます。したがって、胃を修理すれば、病気が治ったと考えることになります。また、その部品にしても、心臓はポンプで、目はカメラで、脳はコンピューターのようなもの、と考えたりします。そういう、脳はコンピューターと同じに考えるひとは、（ イ ）コンピューターと同じように働く脳を優れたものと思うようになります。速く正確に計算できたり、なんでもそのままに記憶できたりすることが頭のいいことだ、と考えている人も（ ウ ）でしょう。（ エ ）人間は機械と同じなのでしょうか。人間はただの複雑な機械であるだけなのでしょうか。もちろん、人間には機械に似たところもあります。だから、人間のことを機械を研究するように研究するのも無意味ではあるませんが、しかし、（オ）それでわかる事は人間の一面にすぎません。（ カ ）、アメリカでは１９７６年の建国２００年を記念するつもりで、その何年も前に、火星へのロケット着陸とがん制圧と言う大きな研究目標を立てました。このときまでに科学者が力を合わせて大規模な研究を続けた結果、すでに月旅行に成功していました。（ キ ）、その月旅行の科学を発展させて、火星ロケットにも成功しました。ところが、一方のがん制圧のほうは期待したような成果をあげることはできませんでした。つまり、機械を作る科学のほうは急速に進歩していきますが、人間の病気を治す科学のほうはそう簡単にはいかないということです。人間は機械と同じではないからです。（ ク ）人間は「いつも生きるために行動する」という点が機械と違うのです。機械は生きていませんから、生きるために行動するのではありません。５１．文中の（ア）の「同じように考える」とは、何と何とを同じように考えるのか。Ａ 人間の体と脳 Ｂ 機械とコンピューター Ｃ 人間の体と機械 Ｄ 体と機械５２．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ いつまでもＢ いつＣ いつでもＤ いつの間にか５３．文中の（ ウ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ 少ないＢ 少なくないＣ 大勢Ｄ すこし５４．文中の（ エ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ だからＢ そしてＣ しかしＤ つまり５５．文中の（オ）の「それ」は何を指すか。Ａ 機械研究のように人間のことを研究すること Ｂ 人間研究のように機械を研究することＣ 人間は機械に似たところを研究すること Ｄ 機械は人間に似たところを研究すること５６．文中の（ カ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ たとえばＢ だからＣ そしてＤ それから５７．文中の（ キ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａまだ Ｂそれに Ｃだから Ｄそこで５８．ｱﾒﾘｶが建国200年記念のために立てた研究目標のうち、すでに成功したのはどれか。Ａ 月旅行Ｂ 火星へロケット着陸 Ｃ がん制圧 Ｄ 新しいコンピューター５９．文中の（ク）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ これで、人間と機械との違いがわかりましたか。Ｂ それでは、どこが違うのでしょうか。Ｃ あれでは、人間と機械の違いが分かりません。Ｄ どれが人間と機械の違いでしょうか。Ａ 私達人間の脳はコンピューターとまったく同じです。Ｂ 私達人間の脳はコンピューターと同じように働き、同じように優れています。Ｃ 人間は機械と同じではなく、行動の目的はいつも生きるためです。Ｄ 機械は人間と同じように生きるために行動します。（二）（2 8=16分）同じ日本の言葉でも、その土地、その土地（ア）ずいぶん違います。このようにその土地で（イ）使われない言葉のことを「方言」と言います。方言にはその土地の特色がよく現れていて、その地方で育ったひとには懐かしい思い出になります。しかし、同じ日本人（ウ）、手紙をもらっても、会って話しても、意味がわからければ困ります。全国の人がお互いに分かる言葉を（エ）、進歩した今の社会では不便で困ります。６１．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ でＢ はＣ がＤ に６２．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。ＡだけＢしか Ｃぐらい Ｄばかり６３．文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ なので Ｂ なんと Ｃ なのに Ｄ なんて６４．文中の（エ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ 持っていれば Ｂ 持っていなければ Ｃ 持っていても Ｄ 持っていなくても６５．文中の（オ）の「それ」は何を指すか。Ａ 地方で使われる言葉 Ｂ その地方の特色がよく現れている言葉Ａ 方言は日本全国の人には懐かしい思い出になります。Ｂ 東京の人はいつも方言で話しています。Ａ 東京だけで使われている言葉は共通語です。Ｂ 北海道や沖縄などで使われている言葉も共通語です。Ｃ 東京の近くで使われている言葉は共通語ではありません。Ｄ 共通語とは日本全国の人がお互いに分かる言葉です。Ａ 東京以外の地方に住んでいる人も場合によっては共通語で話すことができるようにしなければなりません。Ｂ 方言にはその土地の特色がよく現れているので、どんな時でも方言で話したほうがいいです。Ｃ 東京以外の地方に住んでいる人も、いつでも、どこでも共通語で話さなければなりません。Ｄ 方言は他の地方に住んでいる人には分からないので、絶対に使ってはいけません。第四部分：认读及书写日语汉字（共20小题：每小题1分，满分20分）（一）注假名――用平假名写出句中划有底线的日语汉字的读音。（1 10=10）６９．そのマンションの設計をするのに大変工夫した。７０．小犬が一匹庭で遊んでいます。７１．このボールペンはすぐ前の文房具屋で買ったのです。７２．わたしたちは先生を囲んでさかんに話し合った。７３．大勢の留学生が座談会でいろいろ意見を交換していた。７４．封筒の表には「山下太郎」とだけ書かれています。７５．植物は水分が足りないと枯れてしまいます。７６．あなたが側にいると、力強い。７７．新聞記者に憧れている若者が多い。７８．日はもう遠い山の向こうに沈んだ。（二）写日语汉字――写出句中用片假名书写并划有底线的日语汉字。要求书写笔画清楚。 （1 10=10）７９．宿題はもうスんだの。８０．せっかく近くまで行ったのに、伺えなくてザンネンです。８１．暗いから机を明るいところにウツした。８２．それはダイジなものですから、気をつけてください。８３．スピーチの終わった生徒が自分の席にモドった。８４．すみませんが、５万円リョウガエしてください。８５．財布を落としたのはこのアタりだと思う。８６．図書館は禁煙になっております。おたばこはごエンリョください。８７．ダンボウがよく効いてあたたかい。８８．あの人は暇さえあれば外国旅行に行く。ほんとうにウラヤましい。五、书面表达――写日语短文。（25分）假设暑假你去某地旅游，在景点看到个别游客往草坪里乱扔果皮和罐头盒，伤残的花儿在微风中哭泣请你根据下面的内容提示，以 町をきれいにしよう 为题，写一篇日语短文。内容提示：１． 旅途中的见闻２． 乱扔垃圾的危害３． 对保持环境清洁提出建议４． 从我做起，美化环境注意事项：１． 短文的字数为300~350字。２． 格式正确，书写清楚。３． 文体使用です・ます体。４． 所提示的内容必须在短文中体现出来。2000年普通高等学校招生全国统一考试 日语参考答案第一部分：单向选择（1 45＝45分）１．Ｄ２．Ｂ３．Ｃ４．Ｃ５．Ｄ６．Ａ７．Ｄ８．Ａ９．Ｄ１０．Ａ１１．Ａ１２．Ｃ１３．Ｂ１４．Ａ１５．Ｃ１６．Ｂ１７．Ｄ１８．Ｂ１９．Ｂ２０．Ｄ２１．Ｂ２２．Ｂ２３．Ａ２４．Ｃ２５．Ａ２６．Ｄ２７．Ｂ２８．Ｂ２９．Ｄ３０．Ｃ３１．Ｄ３２．Ａ３３．Ａ３４．Ｄ３５．Ｄ３６．Ｄ３７．Ｂ３８．Ｂ３９．Ａ４０．Ｃ４１．Ａ４２．Ｃ４３．Ｃ４４．Ｂ４５．Ｃ第二部分：组合句子（3 5＝15分）４６．Ｂ４７．Ａ４８．Ｄ４９．Ｄ５０．Ｃ第三部分：阅读理解（45分）（一）（29分）５１．Ｃ ５２．Ｄ５３．Ｂ５４．Ｃ５５．Ａ５６．Ａ ５７．Ｄ５８．Ｂ５９．Ｂ６０．Ｃ（二）（2 8=16分）６１．Ａ ６２．Ｂ６３．Ｃ６４．Ｂ６５．Ｄ６６．Ｃ ６７．Ｄ６８．Ａ第四部分：认读及书写日语汉字（1 20=20分）（一） 注假名：６９．くふう ７０．いっぴき ７１．ぶんぼうぐ ７２．かこ ７３．おおぜい７４．おもて ７５．か ７６．ちからづよ ７７．あこが ７８．しず（二） 写日语汉字：７９．済 ８０．残念 ８１．移 ８２．大事 ８３．戻８４．両替 ８５．辺 ８６．遠慮 ８７．暖房 ８８．羨第五部分、书面表达（25分）2001年普通高等学校招生全国统一考试 日语二、日语知识运用――从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。（1分 45=45分）16、その店は買い物客（ ）込んでいました。 A、に B、で C、を D、が17、「授業はどうですか。」「そうです（ ）。ちょっと難しいですが、面白いです。」A、よ B、ね C、か D、わ18、彼がこんなに早く来たの（ ）驚いてしまった。A、にはB、からC、ではD、とは19、壁が厚い（ ）熱の逃げかたは遅くなる。 A、ぐらい B、まで C、ほど D、だけ20、先生の話は知っていること（ ）で、面白くなかったです。 A、しかB、ほどC、よりD、ばかり21、学校へくる時教科書（ ）持ってきなさい。A、ほど B、しか C、ばかり D、ぐらい22、その問題を解決する（ ）少なくとも一週間は必要だ。 A、ことはB、ものはC、にはD、のが23、これはとても大事なテストですから、（ ）間違いも許されません。A、少し B、少しも C、少しの D、少しは24、休みの日でも夜は早く寝ましょう。（ ）、朝は早く起きましょう。A、そして B、それに C、それでは D、それでも25、このフィルム（ ）で写真がどのぐらい撮れ(撮る：拍摄)ますか。A、一度B、一枚C、一回D、一本26、日本では、24時間営業をする店のことを（ ）と言います。A、デパート B、レストラン C、スーパー D、コンビ二27、この病気は、薬を飲まなくても、（ ）治るでしょう。A、たちまち B、しばらく C、そのうち D、たまには28、｢はじめまして、田中と申します。よろしくお願いします。｣「（ ）よろしくお願いします。」 A、そちらこそ B、こちらこそ C、あなたこそ D、私こそ29、山田さんは遅いですね。（ ）道に迷ったに違いありません。A、きっと B、ぜひ C、たぶん D、かならず30、試験の結果が（ ）、朝までぜんぜん眠れませんでした。A、気にして B、気がして C、気になって D、気をつけて31、風邪を引いたのかなあ。（ ）熱があるようだ。A、どうか B、どうも C、なんとD、なんとか32、自分のことだけではなく、相手の立場に立って考えることのできる人、それが大人という（ ）です。 A、ひと B、こと C、もの D、ほう33、｢すみません。降りますから、ちょっと（ ）ください。｣ A、通ってB、通してC、過ごしてD、過ぎて34、この機械の壊れた原因が（ ）なった。A、明らかにB、確かにC、明るくD、正確に35、この花、色がきれいですけど、（ ）匂いがしますから、買わないことにしましょう。A、まずい B、おかしい C、きらいな D、へんな36、工場現場の前で、車はスピードを（ ）た。 A、落ち B、落とし C、降り D、降ろし37、目標に（ ）最後まで頑張ってください。 A、向けて B、そって C、むかって D、あたって38、アパートは部屋の中を見た（ ）、借りるかどうかを決めたい。A、うえに B、うえで C、うえから D、うえにも39、あの喫茶店のほうが（ ）かもしれません。A、しずか B、しずかな C、しずかでD、しずかだ40、彼は（ ）人で、付き合っている人がかなり少ない。A、あたたかいB、つめたいC、すずしいD、あつい41、社員一人一人の（ ）を考えて、会社の運営を行ってもらいたい。A、こと B、もの C、まま D、ほう42、｢ご飯、もう少しいかがですか。」「いいえ、もう（ ）。」A、たります B、しつれいします C、いただきます D、けっこうです43、タクシーはお金を払えば、誰でも（ ）ます。A、乗せてもらい B、乗せてあげ C、乗せてくれ D、乗せさせてあげ44、暖かくなって（ ）ましたが、いかがお過ごしでしょうか。A、まいり B、いただき C、ください D、いらっしゃい45、｢ここで少し休みますか。｣｢はい、子供たちも（ ）から。｣A、休みたいです B、休みたがります C、休みたかったです D、休みたがっています46、｢何かお手伝いしましょうか。｣「では、すみませんが、これを（ ）。」A、書きなさい B、書いてください C、書きませんか D、書きましょうか47、このごろは曇り（ ）の天気が続いている。 A、やすい B、ながら C、だけ D、がち48、日本では、大学の入学試験は普通二月から三月に（ ）行われる。A、とおして B、つれて C、かかって D、かけて49、その工場ではこのごろ不注意に（ ）事故がなくなりました。A、よる B、よって C、ついて D、したがう50、登山をする時は、変わりやすい山の天気に（ ）十分な注意が必要である。A、とって B、ついて C、かんして D、たいして51、日本では、20歳未満の少年にお酒を売ってはいけない（ ）。A、ことがある B、ことになる C、ことをしている D、ことになっている52、息子からの電話かと思ったら、（ ）。A、間違い電話でしたB、「もしもし」と言いましょうC、よろしくお伝えくださいD、留守番電話でした53、｢先生、お食事を（ ）ので、召し上がってください。｣A、ご用意でした B、お用意しました C、ご用意しました D、お用意になりました54、田中課長は小さいころお父様に死なれて、（ ）そうです。A、苦労された B、ご苦労された C、苦労いたした D、苦労させた55、よく分かる（ ）説明するのは思うほどやさしくはない。A、うえに B、ために C、ように D、とおりに56、こんな大事な仕事は、あんな人にやらせるもの（ ）。A、ねB、なC、よD、か57、将来、海水が汚くなると言う（ ）がある。 A、心配B、傾向C、具合D、機械58、ねえ、聞いてください。昨日（ ）ことがあったんですよ。A、そんなB、こんなC、あんなD、どんな59、日本の行政区画は一都一府43県からなっているが、その2府とは大阪府と（ ）府のことを指す。 A、京都 B、横浜 C、神戸 D、名古屋60、有名な唐招提寺は日本の（ ）にあります。 A、京都B、鎌倉C、奈良D、長崎三、阅读理解――阅读下列短文，根据文后的要求回答问题。（满分45分）(一)（29分）昔々、金（黄金、金子）が大好きな一人の国王がいました。ある日、国王の家に一人の老人がやってきました。その老人は有名な学者でしたが、お酒が大変好きでした。（ア）、国王は、老人のためにたくさんの酒とおいしい料理を用意しました。十日間、老人は飲んだり食べたりしました。そして、十日目に、満足して帰っていきました。この話(イ)を、酒の神が聞きました。酒の神はこの老人が好きだったので、国王にお礼をしたいと思いました。そして、国王にこう言いました。｢お礼に、（ウ）好きなものをあげよう。好きなものを言いなさい。｣「はい。ありがとうございます。では、私が触ったものを全部金にしてください。」酒の神はつまらない望みだと思いましたが、「分かった。その通りにしてやろう。」と答えました。国王は喜んで庭に行き、りんごに触りました。すると、りんごは金のりんごになりました。桜の花に触ると金の桜に、石に触ると金の石になりました。食堂に行ってテーブルに触ると金のテーブルになりました。しかし、そのうち、（エ）に気がつきました。おなかがすいたのでパンを食べようとしたのですが、パンに触るとパンが金になってしまうのです。ミルクも金のミルクになってしまいます。「大変だ。食べるものが何もない！」そこで、国王は小さな王女を呼びました。王女は部屋の中が金ばかりなので、驚いて言いました。「お父様、どうなさったのですか。こんなに金ばかりで 」「助けてくれ。私は大変な失敗（オ）をしてしまったのだ。」国王はそう言って、王女の手をとりました。すると、王女も金になってしまいました。国王は泣きながら、酒の神の家に飛んでいきました。（カ）「私はばかなお願いをしました。（キ）」「分かった（ク）。では、この国の一番大きな川に行って、二人とも体を洗いなさい。そうすれば、元の体になるだろう。」国王は、金の王女をつれて川に行きました。そして、水に入って体を洗うと、元の王女になりました。王女は言いました。「お父様、あれを見てください。」川の底を見ると、きらきら（闪耀、闪烁）光るものがありました。国王の不思議な力はなくなりましたが、川の砂に変わっていたのです。61、文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分） A、そしてB、それにC、そこでD、すると62、文中の（イ）の「この話」は何を指すか。（3分）A、老人が、満足して帰ったこと B、国王のところに老人が来たことC、老人は飲んだり食べたりしたこと D、老人は有名な学者であること63、文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分）A、なんにも B、なんでも C、なにも D、なんとも64、文中の（エ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分）A、困ったこと B、不思議なこと C、おもしろいこと D、おかしいこと65、文中の（オ）の「大変な失敗」とは、どんなことか。（3分）A、老人に、酒や料理を出したことB、パンを食べようとして、パンに触ってしまったことC、神様に「触ったものを全部金にしてください。」と頼んだことD、触ったもののすべてが金になってしまったこと66、文中の（カ）のところに、「国王は泣きながら、酒の神の家に飛んでいきました。」とあるが、それはなぜか。（3分）A、娘を、元の体に戻して（戻す：复原、恢复）もらうためB、自分の体を金にしてもらうため C、川の砂を金にしてもらうためD、金になったテーブルやパンを元に戻してもらうため67、文中の（キ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（3分）A、私を金にしてください。 B、娘を元の娘に戻してください。C、もっとたくさんのものを金にしてください。D、金になってしまったすべてのものを元のものに戻してください。68、文中の（ク）のところに、「分かった」とあるが、何が分かったのか。（3分）A、国王が、娘も金にしてしまったことB、国王が「お願い」はつまらないものだったことC、国王が「娘を元に戻してほしい」と思っていることD、国王の触ったもののすべてが金になってしまったこと69、この物語に登場してくる人物は全部で何人か。（2分）A、2人B、3人C、4人D、5人70、この物語で一番言いたいことはどれか。（3分）A、「金」などのものがたくさんあってもつまらない。B、老人に親切にすると、いいことがある。C、つまらない望みを持つと、つまらない結果になる。良い望みを持つと、良い結果になる。D、自分の得るべきでないものを無理に求めると、きっと悪い結果になる。(二) （2分 8＝16分）昼休み。ある会社の食堂で、社員が2人（ア）、食事をしている。2人は、田中さんという社員のことを話している。「田中君は、どうしてあんなによく物を忘れるのかな。」「ええ、本当にいろんなことを忘れますね、田中さんは。」「自分の名前を覚えているのが不思議だよ。」「ええ。そういえば、今日は会社にいないようですね。」「うん。今日は本を探しに行くと言っていたよ。」「本を探しに？」「ああ、仕事で必要な本（イ）があるらしいんだ。」「そうですか。」「それで、僕も本を頼んだんだけど、やっぱり忘れている（ウ）だろうね。」「ええ、きっと忘れていますよ。」その時、田中さんが嬉しそうに走って入ってきた。（エ）そして、田中さんはこう言った。「良かったですよ、課長。」「どうしたんだ。」「本屋でA社の社長にあったんですよ。」「A社の社長？」「ええ、（オ）頭の良い、有名な社長ですよ。その社長から、1億円の仕事の注文をもらったんですよ。」しかし、課長は悲しそうにこう言った。（カ）「やっぱり、思ったとおりだ。」（キ）「？」（ク）「僕の本のことは、すっかり忘れている。」71、文中の（ア）の「社員が2人」の2人は誰か。A、社長と社員 B、社長と田中さん C、課長と社員 D、課長と田中さん72、文中の（イ）の「仕事で必要な本」というのは誰が必要な本か。A、田中さん B、もう1人の社員 C、課長 D、A社の社員73、文中の（ウ）の「忘れている」のは、何を忘れているのか。A、自分の名前 B、本屋に行くこと C、仕事をすること D、本を頼まれたこと74、文中の（エ）のところに、「嬉しそうに走って入ってきた。」とあるが、なぜか。A、本を買ってきたからB、早く帰ってこられたからC、課長を見つけたからD、大きな注文が取れたから75、文中の（オ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A、このB、そのC、あのD、どの76、文中の（カ）のところで、「1億円の仕事の注文をもらったんですよ。」と聞いた課長は、普通の場合、どんなことを言うだろうか。A、「それはよかった」 B、「それは困った」 C、「それはそうだ」 D、「それはだめだ」77、文中の（キ）のところに、「思ったとおりだ」とあるが、何が思った通りなのか。A、本屋に行かなかったことB、頼んだ本を忘れたことC、課長の名前を忘れたことD、大きな注文をもらったこと78、文中の（ク）の「？」は、誰の気持ちを表しているのか。A、田中さん B、もう1人の社員 C、課長 D、A社の社長四、书面表达 用日语写一封回信。(满分30分)学习汉字的日本高中生山上太郎从日本给李明寄来一本《日语句型辞典》(『日本语文型辞典』)。请你以李明的名义并根据下面的内容提示，用日语写一封回信。内容提示：1.收到了《日语句型辞典》。 2.这本辞典对日语学习很有帮助。3.表示感谢并回赠一本《汉语辞典》。 4.欢迎山上太郎再来中国旅游。注意事项：1.字数为300－350字。 2.格式正确，书写清楚。3.使用 です、ます 文体。 4.所提示的内容必须在信中体现出来。2001年普通高等学校招生全国统一考试 日语参考答案二、日语知识运用 （1分 45=45分）16－20 BBACD 21－25 DCCAD 26－30 DCBAC 31－35 BCBAD36－40 BCBAB 41－45 ADCAD 46－50 BDDAD 51－55 DACAC56－60 DABAC三、阅读理解 （满分45分）(一)（29分）61－65 CABAC 66－70 ABCCD(二) （2分 8＝16分）71－75 CADDC 76－78 ABA四、书面表达（满分30分）2002年普通高等学校招生全国统一考试 日语第二部分：日语知识运用（共45小题：每小题1分，满分45分）１６ 田中さんは国内旅行 もちろん、海外旅行もよくする。Ａが Ｂは Ｃに Ｄも１７ 日本の山はほとんど火山活動 できたものである。Ａで Ｂが Ｃに Ｄは１８ 私 冷蔵庫に入れておいたケーキはだれが食べてしまったんですか。ＡはＢとＣでＤが１９ 何でもいいから、好きな 持っていきなさい。 Ａほど Ｂだけ Ｃまで Ｄでも２０ このリンゴは５個５００円、８個だ ７５０円なんですが、よろしいですか。Ａから Ｂが Ｃので Ｄと２１ 二、三年のうちに、この山を崩して、スキー場 する計画がある。Ａを Ｂで Ｃに Ｄが２２ あのホテルはお客さん のサービスが悪いと言われています。Ａへ Ｂと Ｃまで Ｄから２３ ふだんほとんど笑わない小林さんでさえ笑う 、先生の冗談はおもしろかった。Ａしか Ｂほど Ｃでも Ｄだけ２４ 桜ヶ丘駅から、東京行きの電車が毎日４ 出ます。Ａ列 Ｂ回 Ｃ本 Ｄ辆２５ 中国古代の建築技術を するのに１０年もかかった。Ａテスト Ｂマスター Ｃデザイン Ｄオープン２６ 友達の家へ行ったら、ちょうど昼食の で、「いっしょにどうですか。」と言われて、ごちそうになってしまった。 Ａ中 Ｂ内 Ｃ最中 Ｄ真ん中２７ さっき説明したように、あしたの試験は９時に始まる ですから、遅刻しないように気をつけてください。 Ａわけ Ｂはず Ｃこと Ｄため２８ 秋も 深まって、もみじがそろそろ赤くなるところです。ＡだいぶＢだいたいＣたぶんＤたちまち２９ 転んで痛かったが、泣かないで 我慢した。Ａそっと Ｂじっと Ｃきっと Ｄやっと３０ 健康な時には病気の苦しさがなかなかわからない です。ＡところＢつもりＣことＤもの３１ 今月は３０日中、２０日が雨でした。 晴れた日は１０日しかなかったわけです。Ａすると Ｂそれで Ｃつまり Ｄそこで３２ 風邪が完全に治っていないのに、無理をして会社に行ったら 具合が悪くなってしまった。Ａまだ Ｂまた Ｃそこで Ｄそれに３３ こちらも元気で過ごしております。 、先日お送りした手紙は読んでいただけましたでしょうか。 Ａところで Ｂところが Ｃそれなら Ｄそれでも３４ わたしは コーヒーが好きなので、お湯をたくさん入れてください。Ａあまい Ｂうすい Ｃにがい Ｄつめたい３５ わたしは小学生の頃、 科目は何ですかと聞かれるたびに体育と答えていた。Ａ立派な Ｂ上手な Ｃ得意な Ｄ見事な３６ 老人を だまして金をとるなんてひどい話だ。ＡうまくＢよろしくＣやさしく Ｄしたしく３７ 熊本くんは金もないのに 自動車を買ったんだって。Ａしずかに Ｂさわやかに Ｃみごとに Ｄなまいきに３８ 一人暮らしを 以来、物価に詳しくなった。Ａ始める Ｂ始めて Ｃ始めた Ｄ始めたい３９ 「火事だ！みんな早く ！」 Ａにげる Ｂにげた Ｃにげれ Ｄにげろ４０ 今度の試験は量が多くて、見 時間もありませんでした。ＡあげるＢおわるＣなおすＤつづける４１ あの２人はどんなことをするのにもいっしょで、まるで兄弟 。Ａようだ Ｂらしい Ｃそうだ Ｄみたいだ４２ 友達が辞書を忘れたので、私のを使わせて 。ＡくれたＢあげたＣもらったＤしまった４３ 彼の方が悪いんだから、何もきみが謝る 。Ａことはない Ｂことはある Ｃことである Ｄことではない４４ 日本語はまだまだですが、まだ ぜんぜん話せないわけではないんです。Ａといったら Ｂというと Ｃといっても Ｄというより４５ 漢字が音も意味も表わすの ひらがなとカタカナは音しか表わさない。Ａにそって Ｂにとって Ｃについて Ｄにたいして４６ 来年結婚することになりましたので、今年いっぱいで会社を いただきたいのですが。Ａやめて Ｂやめられて Ｃやめさせて Ｄやめさせられて４７ こんな大事なときですから、あなたに と困るんです。Ａ休む Ｂ休まれる Ｃ休ませる Ｄ休まされる４８ 会場が変更になったことは、もうみんなに知らせて ます。ＡみＢありＣおきＤしまい４９ 困った 、相手の名前がどうしても思い出せなかった。Ａせいか Ｂように Ｃことに Ｄとおりに５０ 私が会場に入ったときには、もういすもテーブルもきちんと 。Ａ並んでいません Ｂ並びません Ｃ並べてありました Ｄ並べました５１ 入場券はこちらで ます。Ａお求めになれ Ｂお求めにできＣご求めになれ Ｄご求めにでき５２ 患者さんのためなら、 頼まれてもかまいません。 Ａ何でも Ｂ何も Ｃ何が Ｄ何を５３ 佐藤さんは動物が好きで、いろいろ飼っている。鳥も 、犬もいて、とてもにぎやかだ。Ａいると Ｂいったら Ｃいっても Ｄいれば５４ こんなたくさんのごちそう、わたし１人ではとても 。Ａ食べられないそうです Ｂ食べられそうもありません Ｃ食べないそうです Ｄ食べそうもありません５５ 日本人の話は最後まで言わないで、終りが不完全なまま終わってしまう 。Ａことがない Ｂものがない Ｃことがよくある Ｄものがよくある５６ こんな複雑な計算はコンピューターの発達 はじめて可能となった。Ａによって Ｂについて Ｃにつれて Ｄにしたがって５７ 正しいと思うなら、他人の目を に思い切ってやるべきです。Ａ気にせず Ｂ気がせず Ｃ気を使わず Ｄ気をつけず５８ 何に使うか分からないけど、どうしても貸してくれというなら、 が。Ａ貸すわけでもないＢ貸すわけがないＣ貸さないわけでもないＤ貸さないわけがない５９．日本では年末になると、家々では正月料理として＿＿＿を作ります。Ａおすし Ｂおかし Ｃおみそ Ｄおせち６０．日本では中学校の入学式は普通＿＿＿の上旬に行われます。Ａ2月 Ｂ3月Ｃ4月Ｄ9月第三部分：阅读理解――阅读下列短文，根据文后的要求回答问题。（共21小题，满分45分）(一) （2分 5＝10分）課長：山田さん、（ア）こちら、今日から仕事をしてもらうことになった川上さんです。川上：よろしくお願いいたします。山田：こちらこそ。課長：山田さんは営業上かなり経験があるから、分らないことがあったら、教えてもらうといいですよ。山田さん、あとで、いっしょにあいさつに回ってあげてくれますか。山田：はい。課長：それから、こちらは野口さん。コピーやコンピュータのことは、野口さんが教えてくれますよ。川上：はい。よろしくお願いします。野口：こちらこそ、よろしく。６１．文中の（ア）の「こちら」はだれを指しているのか。Ａ課長Ｂ山田さんＣ川上さんＤ野口さん６２．川上さんはだれに山田さんを紹介してもらったのか。Ａ課長Ｂ山田さんＣ川上さんＤ野口さん６３．川上さんは営業上分からないことがあった場合、だれに聞けばいいのか。Ａ 課長 Ｂ 山田さん Ｃ 川上さん Ｄ 野口さん６４．課長は山田さんに何をするように頼んだのか。Ａ川上さんに分からないことがあったら、教えてあげるようにＢ川上さんにコンピューターのことを教えてあげるようにＣ川上さんといっしょにあいさつに行ってあげるようにＤ 川上さんと今日からいっしょに仕事をしてあげるように６５．川上さんはコンピューターのことはだれに教えてもらえばいいのか。Ａ 課長 Ｂ 山田さん Ｃ 川上さん Ｄ 野口さん(ニ) （2分 7＝14分）あるところに2人の野球の好きな男がいました。あるとき、2人は自分たちが死んで天国へ（ ア ）野球ができるだろうかと話し合いました。「（ イ ）先に死んだ（ウ）方が何とかして地上に戻ってきて、（エ）そのことを相手に知らせようじゃないか。」と2人はかたい約束をしました。それから1年経ったとき、1人が突然亡くなって、相手をがっかりさせました。ある日のことです。生き残った男が道を歩いていると、だれか肩をたたく者があります。辺りを見回しても（ オ ）。そのとき（カ）懐かしい声を聞きました。「きみの古い友達だよ。約束通り戻ってきた。」「さあ、教えてくれ。天国で野球ができるのか。」「いいニュースと悪いニュースがあると言った方がいいな。いいニュースから話そう。天国でも野球はできるよ。」「そりゃすごい。で、悪い方は。」「（キ）今週の金曜日にきみが先発投手（第一个上场的头球手）に決まったことだ。」６６．文中（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ行ってもＢ行くならＣ行くがＤ行くと６７．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ どちらがも Ｂ どちらもが Ｃ どちらか Ｄ どちらが６８．文中の（ ウ ）の「方」の正しい読み方はどれか。Ａ かた Ｂ がた Ｃ ぼう Ｄ ほう６９．文中の（ エ ）の「そのこと」の指す内容はどれか。Ａ どちらが先に天国に行くかということ Ｂ 地上に戻ってきたことＣ 天国の野球がおもしろいかどうかということ Ｄ 天国で野球ができるかどうかということ７０．文中の（ オ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ だれもいませんＢ だれでもいませんＣ 古い友達がいましたＤ １人の男がいました７１．文中の（ カ ）のところに「懐かしい声」とあるが、声が懐かしい理由はどれか。Ａ 聞こえるが、見えない人の声だから Ｂ 生き残った古い友達の声だからＣ よく聞き慣れた昔の友達のような声だから Ｄ 女性ではなくて、男性のような声だから７２．文中の（ キ ）のところに「（キ）今週の金曜日にきみが先発投手（第一个上场的头球手）に決まったことだ。」とあるが、悪いニュースと言った理由はどれか。Ａ 金曜日は都合が悪いから Ｂ 生き残った男は野球が下手だからＣ 生き残った男が死ぬことを意味するから Ｄ 男2人とも死ぬことを意味するから(三) （21分）彼の家の近くに小鳥屋があった。その小鳥屋に、ある日、１羽のオウム（鹦鹉）が来た。声はとてもきれいで、その声を聞くと一日中幸せだった。そのうえ、そのオウムはいつも日本語で歌を歌っていた。かれの好きな歌ばかりだった。毎日このオウムの歌が聞けたら（ ア ）すばらしいだろう、と彼は思った。そして、とうとう彼はそのオウムを買ってしまった。オウムは一日中歌い続け、彼は幸せだった。そのうち、友達の家のパーティーに行くことになった。彼はオウムに新しいシャツとネクタイ、黒い服を着せて（给穿上）、パーティーに連れて行った。（イ）友達を驚かそうと思ったのだ。（ ウ ）、友達はみんな不満だった。「どうしてオウムなんて連れてきたんだ？」「まあ、このオウムの歌を聞いてくれよ。このオウムは日本語で歌を歌えるんだ。」「（エ）そんな、まさか。」友達はだれも信じなかった。彼は友達の１人にこう言った。「じゃあ、賭け（打赌）をしよう。日本語で歌わなかったら１万円払うよ。でも、もし（ オ ）、きみは１万円払うんだ。」「いいよ。払うよ。」友達は１万円取り出した。（ カ ）、「ぼくも賭ける。」と言う人が増えて、２０人になった。彼はオウムに言った。「さあ、歌ってくれ。おまえのいい声を聞かせてくれ。」しかし、オウムは歌わなかった。彼は慌てた。「さあ、歌ってくれ。頼む！」しかし、オウムは歌わなかった。結局、彼は賭けに負けてしまった。家に帰ると、彼はナイフを出して、オウムに言った。「さあ、（キ）今日の夕食はオウムのサンドイッチだ。」すると、オウムは言った。「まあ、待ちなさい。」「待つとどうなるんだ。」「次のパーティーでは、みんな（ク）10万円は賭けると思いますよ。」７３．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（2分）Ａ こんなに Ｂ そんなに Ｃ あんなに Ｄ どんなに７４．文中の（ イ ）のところに、「友達を驚かそうと思った」とあるが、どんなことで驚かそうと思ったのか。（2分） Ａ オウムを買ったことで Ｂ オウムが日本語を話すことでＣ オウムが服を着ていることで Ｄ オウムが歌を歌うことで７５．文中の（ ウ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（2分）Ａ だから Ｂ しかし Ｃ そして Ｄ それで７６．文中の（エ）の「そんな、まさか」という表現の意味はどれか。（2分）Ａ オウムを連れてきてはいけない。Ｂ オウムが日本語で歌を歌うはずがない。Ｃ オウムの歌を聞いてもしかたがない。Ｄ オウムには人間の言葉は分からないはずだ。７７．文中の（ オ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（2分）Ａ 歌ったら Ｂ 歌えば Ｃ 歌って Ｄ 歌うと７８．文中の（ カ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（2分）Ａ そこで Ｂ それで Ｃ すると Ｄ だから７９．文中の（キ）の「今日の夕食はオウムのサンドイッチだ」という表現の意味はどれか。（3分）Ａ オウムの作ってくれるサンドイッチを食べるんだ。Ｂ オウムの買ってくれるサンドイッチを食べるんだ。Ｃ 「おまえ」にサンドイッチを食べさせるんだ。 Ｄ 「おまえ」を食べるんだ。８０．文中の（ク）の「10万円は賭ける」という表現の意味はどれか。（3分）Ａ 少なくとも10万円賭けるかもしれない。 Ｂ 10万円以下なら賭けるかもしれない。Ｃ 1万円から10万円まで賭けるかもしれない。 Ｄ 多くとも10万円賭けるかもしれない。８１．この物語から考えられることはどれか。（3分）Ａ「彼」は鳥が好きだというよりも鳥を利用してお金を手に入れたいと、このオウムは理解していた。Ｂ「彼」は鳥が好きだから、鳥を友達に見せたのはみんなの幸せのためである。Ｃ「彼」は鳥が好きだというよりも鳥を利用して自慢したいと、このオウムは理解していた。Ｄ「彼」がオウムを買ってしまったのは、賭けをしたいというよりも友達に見せるためである。第四部分：书面表达－用日语写一篇短文。(满分30分)根据下面提示的内容，用第三人称写一篇题为≪王小燕さんの喜び≫的短文。1.王小燕家住农村，因父母生病，贫困失学。 2.她想念学校，渴望读书。3.大家纷纷伸出援助之手。4.王小燕终于重返课堂，心里充满喜悦和感激之情。注意事项：１．字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用 です、ます 体。４.所提出的内容必须在短文中体现出来。2002年普通高等学校招生全国统一考试 日语(含听力)参考答案第一部分：听力 (２ 15＝30分)１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ａ ４．Ｂ ５．Ｂ ６．Ｃ ７．Ａ ８．Ｂ９．Ｃ 10．Ａ 11．Ｂ 12．Ｃ 13．Ｃ 14．Ａ 15．Ｂ第二部分：日语知识运用 (１ 45＝45分)16．Ｂ 17．Ａ 18．Ｄ 19．Ｂ 20．Ｄ 21．Ｃ 22．Ａ 23．Ｂ24．Ｃ 25．Ｂ 26．Ｃ 27．Ａ 28．Ａ 29．Ｂ 30．Ｄ 31．Ｃ32．Ｂ 33．Ａ 34．Ｂ 35．Ｃ 36．Ａ 37．Ｄ 38．Ｂ 39．Ｄ40．Ｃ 41．Ｄ 42．Ｂ 43．Ａ 44．Ｃ 45．Ｄ 46．Ｃ 47．Ｂ48．Ｂ 49．Ｃ 50．Ｃ 51．Ａ 52．Ｄ 53．Ｄ 54．Ｂ 55．Ｃ56．Ａ 57．Ａ 58．Ｃ 59．Ｄ 60．Ｃ第三部分：阅读理解 (２ 18＋３ ３＝45分)(一) 61．Ｃ 62．Ａ 63．Ｂ 64．Ｃ 65．Ｄ(ニ) 66．Ａ 67．Ｃ 68．Ｄ 69．Ｄ 70．Ａ 71．Ｃ 72．Ｃ(三) 73．Ｄ 74．Ｄ 75．Ｂ 76．Ｂ 77．Ａ 78．Ｃ79．Ｄ（3分） 80．Ａ（3分） 81．Ａ（3分）第四部分：写作 (30分)模範解答なし2003年普通高等学校招生全国统一考试日语第二部分：日语知识运用（共45小题：每小题1分，满分45分）16．ゆうべ新宿＿＿＿火事がありました。 Ａ で Ｂ へ Ｃ の Ｄ から17．駅＿＿＿歩いて、そこから地下鉄に乗りました。Ａ では Ｂ まで Ｃ を Ｄ に18．わたしの卒業＿＿＿両親がどんなに楽しみにしているかと思うと、怠けているわけにはいかない。 Ａ を Ｂ が Ｃ に Ｄ へ19．この小説の第1巻は、主人公がパリを離れるところ＿＿＿終わっている。Ａ まで Ｂ に Ｃ で Ｄ が20．こんな月もない夜の山道＿＿＿、よく迷わずに越えられたね。Ａが Ｂに Ｃで Ｄを21．工場の建設は町の繁栄という点＿＿＿すれば望ましいことだが、一方、環境を守る立場から考えると喜んでばかりもいられない。 Ａ に Ｂ の Ｃ から Ｄ まで22．科学の進歩によってとうとう月＿＿＿行けるようになった。Ａ までに Ｂ にまで Ｃ でまで Ｄ までで23．いまだから＿＿＿どこへでも行けるが、昔は海外へ出るのは容易なことではなかった。Ａ こそ Ｂ さえ Ｃ だけ Ｄ まで24．あの事件はわたし＿＿＿忘れようとしても忘れることのできないものです。Ａ のは Ｂ のに Ｃ では Ｄ には25．昔のこと＿＿＿よく覚えていないが、あのころは楽しいことばかりでなく、つらいことも多かったような気がする。 Ａ ので Ｂ から Ｃ で Ｄ と26．体の弱い者にとっては、医療費が安い＿＿＿ありがたいことはない。Ａ では Ｂ こそ Ｃ だけ Ｄ ほど27．お母さん、あした7時にわたしを＿＿＿ください。Ａ おきて Ｂ おこって Ｃ おこして Ｄ おとして28．「このスープ、ちょっとからくないですか。」「どうでしょうね。ちょっと飲んでみましょう。うーん、ちょっと＿＿＿ですね。」ＡからいようＢ からいそうＣ からいらしいＤ からそう29．早く＿＿＿！もう学校に行く時間だ。Ａ おきろ Ｂ おきろう Ｃ おきれ Ｄ おき30．お金を＿＿＿、すぐ警察に届けてください。Ａ拾うと Ｂ拾ったら Ｃ拾えば Ｄ拾うなら31．来週また来るから、＿＿＿ときまでにこれについて考えておいてね。Ａ この Ｂ その Ｃ あの Ｄ どの32．＿＿＿と思って急いで教室へ行ってみたら、まだだれも来ていなかった。Ａ 遅れそうだ Ｂ 遅れるそうだ Ｃ 遅れのようだ Ｄ 遅れようだ33．来年にはアメリカへ＿＿＿息子の家族が帰ってくるという。Ａ 行っていた Ｂ 行っている Ｃ 行ってくる Ｄ 行ってしまう34．最近、運動する暇がないので、＿＿＿きました。Ａふえて ＢふとくなってＣ ふとくてＤふとって35．あの店はおいしいフランス料理を＿＿＿。Ａ 食べさせられた Ｂ 食べされた Ｃ 食べさせてくれる Ｄ 食べさせてもらう36．「すみません。これを見ていただけますか。」「今、忙しいので、田中さんに見て＿＿ください。」Ａ あげて Ｂ くれて Ｃ やって Ｄ もらって37．子供が病気で苦しんでいる。代われるものなら、わたしが代わって＿＿＿。Ａ ください Ｂ やりたい Ｃ もらいたい Ｄ くれたい38．「疲れたから、ちょっと＿＿＿」と言って、彼はいすにすわって話を続けた。Ａ かけてもらいますＢ かけられましょうＣ かけさせてもらいますＤ かけさせましょう39．あの人形はぜんぜん＿＿＿です。ＡかわいくでないＢかわいくないＣかわくないＤかわいいくない40．「何かわるいことでもあるのでしょうか。」「いいえ，＿＿＿。」Ａ わりあいに Ｂ ひじょうに Ｃ たしかに Ｄ べつに41．この店においてある時計は＿＿＿中国製です。Ａ 全部Ｂ 全部でＣ 全部のＤ 全部が42．彼があの発明に成功したのは＿＿＿の偶然だと言っていい。Ａ すべて Ｂ ときどき Ｃ わずか Ｄ まったく43．転勤でそんな遠いところに行かされる＿＿＿なら、会社をやめたほうがいい。Ａ ほど Ｂ ばかり Ｃ くらい Ｄ だけ44．その店の品物は＿＿＿ほこりだらけで、とても売れそうにない。Ａ これも Ｂ それも Ｃ あれも Ｄ どれも45．朝はコーヒーにパンかサンドイッチといった程度の＿＿＿食事をすることが多い。Ａ 甘い Ｂ 軽い Ｃ やわらかい Ｄ おいしい46．ボランティア活動は全国に＿＿＿行われていました。Ａ わたって Ｂ かかわって Ｃ かけて Ｄ たいして47．＿＿＿ほかの人が何と言っても、わたしはあなたの言うことを信じます。Ａ たとえ Ｂ たとえば Ｃ たえず Ｄ たまに48．ハイキングに出かける＿＿＿なのに，お母さんの用意がまだできていない。Ａ だけ Ｂ ところ Ｃ よう Ｄ ばかり49．「あしたから旅行へ行きます。」「気をつけて＿＿＿。」Ａ いってまいりますＢ いってらっしゃいＣ いらっしゃいませＤ いただきます50．「きょうは隣のうちは子供連れで出かけているのよ。」「ああ、＿＿＿静かなんだね。」Ａ それで Ｂ すると Ｃ そこで Ｄ そして51．彼は正直者だが、これに関しては、うそをついて＿＿＿。Ａ いるとは限らない Ｂ いないとは限らない Ｃ いるに限る Ｄ いないに限る52．調査データはＥメールで送れば、わざわざ届け＿＿＿。Ａ なけらばならない Ｂ ないですむ Ｃ ないではいられない Ｄ ないでいる53．マラソンの途中、何度もあきらめようと思ったが、最後まで走り＿＿＿。Ａ かけた Ｂ だした Ｃ ぬいた Ｄ おわった54．指定券は乗る日の1週間前に売り出すので、今はまだ＿＿＿のです。Ａ 手に入れない Ｂ 手に入らない Ｃ 手にしない Ｄ 手を取らない55．どんなに教えても、本人に＿＿＿気がなければむだである。Ａ 覚えようと Ｂ 覚えようにもない Ｃ 覚えようとする Ｄ 覚えようとしない56．あのような有名な方に＿＿＿、たいへんうれしく思いました。Ａ お目にかかられて Ｂ お目にかけて Ｃ お目にかけられて Ｄ お目にかかれて57．この本はおもしろかったけど、２千円も出して買う＿＿＿ね。Ａ ほどのことはある Ｂ ぐらいいい Ｃ ほどのことはない Ｄ ぐらいよくない58．今度の試合の結果、彼は世界第４＿＿＿で、前より成績が悪くなった。Ａ 人 Ｂ 番 Ｃ 目 Ｄ 位59．重い荷物は駅の＿＿に入れましょう。Ａ ロビーＢローラースケートＣロッカーＤロボット60．徳川家康の幕府開設によって、江戸すなわち今の＿＿＿、日本の政治・経済・文化の中心的な位置を占めるようになった。Ａ京都が東京に代わりＢ東京が京都に代わりＣ京都が奈良に代わりＤ東京が奈良に代わり第三部分：阅读理解――阅读下列短文，根据文后的要求回答问题。 （满分45分）(一) （共5小题：每小题2分）シーズンになると多くの観光客がここを訪ねるが、自然は美しく保ってほしいと思う。自然が自らその姿を変えていくことは（ウ）が、少なくともわたしたちが、自分たちの都合で勝手にその姿を変えるようなことはしたくない。Ａ富士山は初めてだったので、何も言えないＢ富士山が湖に映っているのを見て、何も言わないで感心している。Ｃ 富士山の雄大さに感動している。Ｄ 富士山の美しい姿に心を動かされている。62．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ する Ｂ した Ｃ していた Ｄ してきた63．文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ どうしよう Ｂ どうしようもある Ｃ どうしようもない Ｄ どうしようだろうＡ 自然は、人間が勝手に変えてはいけないものだ。 Ｂ 富士山と湖は美しいので合理的に利用すべきだ。Ｃ 富士山は今も昔も美しい形の山だ。Ｄ 自然は大切なので、絶対に形を変えてはいけない。Ａ 富士山に登った Ｂ富士山の頂上で Ｃ富士山に思う Ｄ富士山の姿を変えないで(ニ) （共8小题：每小题2分）吉田：斎藤さん、ヨット（帆板、赛艇）部に入ったそうです（ア）。吉田：バレーボール部です。きのう集団訓練が終わったばかりなんです。吉田：ぼくの部でも食事作りや道具の整理は1年生の仕事ですよ。斎藤：まあ、どの部でも同じなんでしょうね。でも、ヨット部は重いヨットを運んだりするのも1年生だけですから、ほかの部より（エ）んですよ。吉田：そうでしょうね。吉田：そうですか。ぼくたちはかなり練習させてもらえますよ。上手だったら1年生でも試合に出られるし。斎藤：いいですね。ヨット部じゃ、３年にならないとレース（比赛）に（キ）んですよ。66．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ ね Ｂ よ Ｃ か Ｄ わＡ ヨット部に入ったんですか。 Ｂ バレーボール部に入ったんですか。Ｃ どんな部に入ったんですか。 Ｄ ほかの部に入ったんですか。Ａ 斎藤 Ｂ 斎藤たち1年生 Ｃ 吉田 Ｄ 吉田たち1年生69．文中の（エ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ苦い Ｂ楽しい Ｃよくない Ｄ大変な70．文中の（オ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ それに Ｂ そこで Ｃ ところが Ｄ ところでＣ 先輩が吉田に乗せてもらえない Ｄ 斎藤が吉田に乗せてもらえない72．文中の（キ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ出るＢ出ないＣ出られるＤ出られないＡ ヨット部では1年生だけがヨット運びをさせられる。Ｂバレーボール部では1年生もかなり練習できる。Ｃバレーボール部では試合に出してもらえるのは3年生になってからだ。Ｄ吉田さんの話は斎藤さんをうら羨ましがらせた。(三) （共19分）あるアメリカ人が高校での英語教師としての任期が終わり、日本を離れる前に四国に旅をした。彼は旅の最後の日、本州に戻る小さな船に乗るため、ある漁村で港に行くバスを待っていたそうだ。バス停みたいな標識が立っているところでバスが来るのを待つことにしたが、どっち側のバス停で待つか分からず、困っていたそうだ。すると、1人の年老いた女性がバス停にやってきて、バスを待つ様子で横に並んだ。Ａ 日本の「田舎」といわれる四国の英語教育の現状を調査したいから。Ｂ 四国を旅行してアメリカに帰りたいという昔からの願いを実現したいから。Ｃ 四国は日本の「田舎」だと昔から知っていて、そこを旅してみたいという願いを実現したいから。Ｄ 日本の「田舎」を見てから帰国するという願いを実現したいし、日本の友達の勧めもあったから。Ａ 四国のたびを終えて東京に帰ってきた「彼」。Ｂ 四国の漁村でバスを待っていたおばあさん。Ｃ 外国人に「ハシは使えるのか」「サシミは食べられるか」と質問する人。Ｄ 「ハシは使えるのか」「サシミは食べられるか」とよく質問される人。Ａ つもり Ｂ かぎり Ｃ ばかり Ｄ ところＡ 外国の地名を答えること Ｂ 日本人の案内で横浜から来たと答えることＣ 外国の人名を答えること Ｄ 日本の首都の東京から来たと答えること79．問78のように予想してしまう理由はどれか。（3分）Ａ 相手が明らかにアメリカ人であるから。Ｂ 相手が明らかに西洋人であるから。Ｃ 横浜は日本の港町で外国人が多いから。 Ｄ 外国人が日本に来る場合、まず東京に来るのが多いから。80．「あるアメリカ人」にとって、「本当の国際人」とはどんな人か。（3分）Ａ 「どこから？」という質問に「横浜から」と答えられるような人。Ｂ 「ハシは使える」「サシミは食べられる」だけでなく、日本語もよくしゃべれる人。Ｃ 外国人でも自国の1人として自然に受け入れることのできる人。Ｄ 外国人に四国のおばあさんのように親切に話してあげたりすることのできる人。Ａ 平成時代の日本人Ｂ 地球時代の日本人Ｃ 日本人とアメリカ人Ｄ 教育の国際化に要求する日本人第四部分：书面表达 用日语写一篇短文。(满分30分)将下列会话改写成一篇叙述文。3種の神器Ａ：今の日本の大学生にとって、3種の神器は何だと思う？Ｂ：3種の神器？ああ、なくてはならないもの3つね。何かな 。まず、携帯電話でしょう。Ａ：正解。Ｂ：運転免許証。Ａ：違う。Ｂ：へ、そう？じゃ、何？ああ、これ。Ａ：うん。授業によっては、Ｅメールでレポートを提出することもあるし、インターネットは常識だよ。パソコンなんかは絶対必要よ。Ｂ：じゃ、3番目はなんだろう。エアコンかな。Ａ：じゃない。やっぱりテレビドラマの話ができなくては、仲間はずれ（不合群）になるよ。それにこのごろはチャンネル数も多いし、けっこうおもしろいよ。Ｂ：そう？注意事項1．字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。2003年普通高等学校招生全国统一考试日语（含听力）参考答案第一部分：听力 (２分 15＝30分)１．Ｃ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．Ｂ ５．Ｃ ６．Ｂ ７．Ｃ ８．Ａ９．Ａ 10．Ｂ 11．Ｂ 12．Ｃ 13．Ｂ 14．Ａ 15．Ａ第二部分：日语知识运用 (１分 45＝45分)16．Ａ 17．Ｂ 18．Ａ 19．Ｃ 20．Ｄ 21．Ｃ 22．Ｂ 23．Ａ24．Ｄ 25．Ｃ 26．Ｄ 27．Ｃ 28．Ａ 29．Ａ 30．Ｂ 31．Ｂ32．Ａ 33．Ｂ 34．Ｄ 35．Ｃ 36．Ｄ 37．Ｂ 38．Ｃ 39．Ｂ40．Ｄ 41．Ａ 42．Ｄ 43．Ｃ 44．Ｄ 45．Ｂ 46．Ａ 47．Ａ48．Ｂ 49．Ｂ 50．Ａ 51．Ｂ 52．Ｂ 53．Ｃ 54．Ｂ 55．Ｃ56. Ｄ 57. Ｃ 58. Ｄ 59. Ｃ 60. Ｂ第三部分：阅读理解 (满分45分)(一)(2分 5＝10分) 61．Ｄ 62．Ｂ 63．Ｃ 64．Ａ 65．Ｃ(ニ)(2分 8＝16分) 66．Ａ 67．Ｃ 68．Ｂ 69．Ｄ 70．Ａ71．Ｂ 72．Ｄ 73．Ｃ(三)(19分） 74．Ｄ(2分) 75．Ｂ(2分) 76．Ｄ(2分) 77．Ｂ(2分)78．Ａ(2分) 79．Ｂ(3分) 80．Ｃ(3分) 81．Ｂ(3分)第四部分：书面表达(满分30分)今の日本の大学生の中では「3種の神器」が流行っています。大学生にとっては、すでになくてはならないものとなっているようです。まず、携帯電話がその中の１つです。友達との連絡を取るには、携帯は何よりも便利でしょう。その次はパソコンです。大学では、授業によっては、Ｅメールでレポートを提出することもありますし、インターネットも常識だから、パソコンなどは絶対必要になっています。それから、テレビも3種の神器に入っています。この頃、テレビのチャンネルがずいぶん増えているので、人気番組、特にテレビドラマなどはよく話題になります。そういう話ができなくては、時代遅れだと馬鹿にされるし、仲間はずれになる恐れもあります。この3種の神器は今や大学生活では代わることのできない役割を果たしていると言えましょう。2004年普通高等学校招生全国统一考试日语二、日语知识运用―从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。（1分 45＝45分）１６．私はあなた＿＿＿言ったとおり、明るい服を着てここに来ました。ＡのＢへＣからＤ と１７．君、行く＿＿＿と言っているのに、それでも行くのか。Ａ ね Ｂ よ Ｃ か Ｄ な１８．美千子はみんなが騒ぐ＿＿＿優秀ではない。Ａ ほど Ｂ のに Ｃ けど Ｄ より１９．上野駅＿＿＿降りると、銀行はすぐその前にあります。Ａ へＢ でＣ のＤ が２０．田中さんはへーえ、へーえと聞いて＿＿＿いて、自分の意見は言わない。Ａ ぐらい Ｂ ばかり Ｃ だけ Ｄ しか２１．新幹線は込んでいて、東京＿＿＿ずっと立ったままだった。Ａ にまで Ｂ までで Ｃ まで Ｄ までに２２．去年の１０月＿＿＿この店で働いています。Ａ まで Ｂ から Ｃ に Ｄ で２３．「本田さん、あなたは魚が嫌いでした＿＿＿。」「いいえ、好きですよ。」Ａ ね Ｂ よ Ｃ の Ｄ わ２４．天気＿＿＿よければ、楽しい旅行になるでしょう。Ａ ならＢ さえＣ こそＤ だけ２５．あれから＿＿＿1か月もたっていない。Ａ もう Ｂ また Ｃ いま Ｄ まだ２６．彼は急に怒って帰ってしまった。私たちは何が何だか＿＿＿分からなかった。Ａ さっぱり Ｂ すっかり Ｃ ゆっくり Ｄ しっかり２７．仕事がたくさんありました。＿＿＿忙しかったです。ＡそこでＢそれもＣそれがＤそれで２８．お祭りでもないのに、この人の多さは＿＿＿何があったんだ？Ａ いったい Ｂ どうして Ｃ ほんとうに Ｄ いっそう２９．あのテストは＿＿＿できたけど、全部はできなかった。Ａ とても Ｂ おおぜい Ｃ かなり Ｄ ひじょうに３０．彼の言うことも分からないではないが、約束した以上＿＿＿。Ａ やりきれない Ｂ やりおわらない Ｃ やることしかない Ｄ やるしかない３１．もし、何か＿＿＿ことがあったら、私たちに相談してください。Ａ 困っていた Ｂ 困った Ｃ 困る Ｄ 困られる３２．あの方は学生の指導に熱心で、本当に先生＿＿＿先生ですね。Ａ らしい Ｂ のらしい Ｃような Ｄ のような３３．交通事故の＿＿＿、会社に1時間も遅れてしまいました。Ａ ことに Ｂ ところに Ｃ わけに Ｄ ために３４．プレゼントは小さくて、＿＿＿軽いものがいい。ＡそれからＢそしてＣそれなのにＤそれでも３５．急いで店に行った＿＿＿、休みだった。Ａところを Ｂところへ Ｃところ Ｄところに３６．わたしは彼の計画に反対だが、彼の考えていることも分からない＿＿＿。Ａ わけにはいかない Ｂ わけではないＣ はずではない Ｄ べきではない３７．今回の試験のためにはあまり復習できなかった。いい成績が＿＿＿だろう。Ａ あげる Ｂ あげられる Ｃ あげるのではない Ｄ あげられない３８．宿題が多すぎて、あしたまでに＿＿＿。Ａ 終わらなさそうだ Ｂ 終わらなそうだＣ 終わりそうもないＤ 終わりそうだ３９．先生、分からないところを教えて＿＿＿ませんか。Ａ いただき Ｂください Ｃ もらい Ｄ さしあげ４０．昨日見た映画はとても＿＿＿です。Ａ うれしかった Ｂ にがかった Ｃ よわかった Ｄ こわかった４１．このことはけっしてほかの人に言わないで＿＿＿のですが。Ａ ほしい Ｂ あげる Ｃ もらう Ｄ ください４２．私から田中先生のご質問に対して、＿＿＿ます。Ａ 答えられ Ｂ お答えになり Ｃ ご答えし Ｄ お答えし４３．きのう、銀座通りを歩いていると、知らない人に名前＿＿＿。Ａ が叫ばれた Ｂ を叫ばれた Ｃ が呼ばれた Ｄ を呼ばれた４４．私ちょっと頭が痛いので、午後から＿＿＿いただきたいのですが。Ａ 休ませて Ｂ 休んで Ｃ 休まれて Ｄ 休んでおいて４５．岸本君はときどき人＿＿＿ます。Ａ にびっくりさせ Ｂ をびっくりさせ Ｃ にびっくりし Ｄ をびっくりし４６．私は電気屋でテレビを＿＿＿もらいました。Ａ ならんで Ｂ なおって Ｃ なおして Ｄ ならって４７．仕事の必要＿＿＿、英語を勉強するのです。Ａ 上 Ｂ 中 Ｃ 最中 Ｄ 下４８．子供たちが歩いていくほうに公園＿＿＿。Ａが見える Ｂが見る Ｃと見える Ｄと見られる４９．この機会を逃がしたら、もう＿＿＿と日本に留学することができないだろう。Ａ 一度 Ｂ 二度 Ｃ 三度 Ｄ 四度５０．太郎が大学を卒業した＿＿＿は母から父に伝えられた。Ａこと Ｂの Ｃもの Ｄはず５１．病気なのに、太郎は学校を＿＿＿。Ａ 休むようにしない Ｂ 休むようにする Ｃ 休もうとしない Ｄ 休みたい５２．いくら我慢しようと＿＿＿、涙が止まらなかった。Ａ 思うが Ｂ 思うのに Ｃ 思っても Ｄ 思うけれど５３．会議室に＿＿＿、だれもいなかった。Ａ いればＢ 入ってＣ 入るからＤ 入ったら５４．「昼ご飯を食べましょう。何を食べますか。」「＿＿＿いいですよ。」Ａ なんにも Ｂ どのくらいでも Ｃ なんでも Ｄ どこでも５５．「＿＿＿きっと帰ってくる。」と彼は約束した。Ａ いつでも Ｂ いつ Ｃ いつか Ｄ いつまでも５６．「子供の国」は＿＿＿にあふれた、楽しい公園だ。Ａ アイデア Ｂ モーターボート Ｃ マルチメディア Ｄ ヨーロッパ５７．環境破壊の問題は、これから世界の最も重要な課題になると＿＿＿。Ａ言ってもいいすぎではないＢはかぎらなかったＣ言っても言いすぎるＤは限っている５８．「来週のパーティーにはぜひいらっしゃってくださいね。」「＿＿、その日、急に予定が入ってしまったので・・・。」 Ａはい Ｂ申し訳ありませんが Ｃところが Ｄありがとうございました５９．＿＿＿は留学生として日本の仙台で医学を勉強したことがある。Ａ 聶耳 Ｂ 郭沫若 Ｃ 周恩来 Ｄ 魯迅６０．＿＿＿は日本人が好きな伝統的な朝ご飯です。Ａ パンと牛乳 Ｂ ご飯とうどん Ｃ ご飯にみそ汁 Ｄ 刺身にスープ三、阅读理解――阅读下列三篇短文，根据文后的要求回答问题。（满分45分）（一）（2分 5＝10分）女：（ ア ）、どんな会社に就職するか、決めないといけないよね。男：そうだね。会社と言っても、いろいろあるから、迷うけど。女：最近はパソコンの普及によって、職場の環境も変わってきてるみたいね。女：社員全員がその制度を利用できるの？６１．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ だんだん Ｂ そろそろ Ｃ ますます Ｄ たちまち６２．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ どう Ｂ こう Ｃ そう Ｄ ああＡ 会社に行かないで、自分の家で仕事をすることＢ パソコンがあるから会社に行かなくてもいいことＣ 自分の家にいるようにと社員が勧められることＤ 自分のパソコンを使うようにと社員が勧められることＡ はい Ｂ いや Ｃ うん Ｄ えっＡ パソコンを使う Ｂ コンピューター Ｃ 在宅勤務 Ｄ 職場の環境が変わった（二）（2分 5＝10分）演劇教室を通じて感じることは、中学生や高校生は（ウ）が苦手だということです。理由はいろいろあるでしょうが、若い世代は仲のよい友達や家族以外の人々と話をする機会が極端に少ないというのが、やはり一番の原因でしょう。その反対に、みなさんは（エ）はとても得意です。表現力も豊かですし、語彙も豊富です。昔の日本に比べれば、音感、リズム感も特によくなっていますから、いまの若い人たちの話し言葉を聞いていると、（オ）音楽的に優れた感じがします。Ａ「会話」と「対話」の違いについて私が注意したい。Ｂ「会話」と「対話」の違いについてみんなが注意したがっている。Ｃ「会話」と「対話」の違いについてみんなに注意してもらいたい。Ｄ「会話」と「対話」の違いについて彼らが注意したがっている。67．文中「イ」のに入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ会話 Ｂ対話 Ｃ交流 Ｄ情報交換68．文中「ウ」のに入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ会話 Ｂ対話 Ｃ交流 Ｄ情報交換69．文中「エ」のに入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ会話 Ｂ対話 Ｃ交流 Ｄ情報交換Ａ表現力が豊かだ Ｂ語彙が豊富だ Ｃ話し言葉が得意だ Ｄ音感、リズム感が良い（三）（25分）よく耳にするのは、ホームステイ先の母親が学生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感がある。日本語が上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。しかし、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。Ａ 学生とホームステイ先との関係がよい。Ｂ 学生とホームステイ先との関係が悪い。Ｃ 学生とホームステイ先との関係がいつもよいとは言えない。Ｄ 学生とホームステイ先との関係がいつも悪いとは言えない。Ａ ある学生が途中で日本人の家から出て、１人で暮らす。Ｂ あるが学生が途中でホームステイ先から出て、ときどきホテルに泊まる。Ｃ ある学生が途中で誰も誘わず、１人で大学の寮に入って自分で食事をする。Ｄ ある学生が途中で日本人の家の食事やお風呂を止めて、レストランで食事し、公衆風呂に入る。Ａ 筆者の家族Ｂ 留学生の家族 Ｃ 日本人の家族Ｄ ホームステイ先の母親の家族Ａ おおびと Ｂ だいじん Ｃ おどな Ｄ おとな７５．文中の（ オ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（２分）Ａ あげない Ｂ くれない Ｃ もらわない Ｄ やらない７６．文中の（ カ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（２分）Ａ までも Ｂ でも Ｃ にも Ｄ からもＡ 留学生であっても、日本の家庭側がわざわざ細かいところまで考えなくていい。Ｂ 留学生だから、日本の家庭側がわざわざ細かいところまで考える必要はない。Ｃ 留学生であっても、日本の家庭側がわざわざお風呂に入らせなくてもいい。Ｄ 留学生だから、日本の家庭側がわざわざお風呂に入らせる必要はない。Ａお互いの文化を学ぶこと Ｂ手な日本語を学ぶことＣ日本の生活習慣を知ること Ｄ東西の交流をすることＡ 日本と外国の家族観の違いについてＢ ホームステイで起きる問題とそこから学ぶべきことについてＣ 留学生とホームステイ先の母親の矛盾についてＤ 問題の解決の仕方について８０．留学生とホームステイ先の母親の関係がうまくいかなくなる原因はどれか。（３分）Ａ 留学生がホームステイ先の母親の好きではない友達と付き合っているためＢ ホームステイ先の母親がお風呂に入る時間まで決めるためＣ お互いの家族観の違いのため Ｄ 留学生もホームステイ先の家族も我慢する必要がないためＡ ホームステイの一番の目的は日本の生活習慣を知ったりすることだ。Ｂ ホームステイ先の母親は留学生に干渉しないほうがいい。Ｃ 留学生もホームステイ先の家族も遠慮したりする必要はない。Ｄ ホームステイで起きる問題を解決することで、お互いの国について深く学ぶことができる。四、书面表达――用日语写一篇短文（满分30分）日语公司中午休息时间一般只有一个小时左右，除简单用餐外，剩余的时间他们如何安排呢？下表是日本公司职员主要的午休方式的统计结果（被调查者可做多项选择）。请根据该图表所提供的信息和表后的写作要点，以 日本の会社員の昼休み 为题，写一篇短文。写作要点：1. 为日本公司职员的主要午休方式顺序。2. 写出日本公司职员主要午休方式的特点。3. 和你所了解的中国职员的午休方式做一简单比较。4. 你对日本公司职员主要午休方式的印象或评价。注意事项：1. 字数为300~350字。2. 格式正确，书写清楚。3. 使用 です・ます 体。4. 写作要点必须在短文中体现出来。2004年普通高等学校招生全国统一考试日语参考答案一、听力（共分两节，满分30分）第一节（2分 8＝16分）１．Ａ ２．Ａ３．Ｃ ４．Ｃ５．Ｂ ６．Ｃ ７．Ｂ ８．Ａ第二节（2分 7＝14分）９．Ｂ１０．Ｂ １１．Ｂ １２．Ａ １３．Ｂ １４．Ａ １５．Ｂ二、日语知识运用（1分 45＝45分）１６．Ａ１７．Ｄ１８．Ａ１９．Ｂ２０．Ｂ ２１．Ｃ２２．Ｂ２３．Ａ２４．Ｂ２５．Ｄ２６．Ａ２７．Ｄ２８．Ａ２９．Ｃ３０．Ｄ ３１．Ｂ３２．Ａ３３．Ｄ３４．Ｂ３５．Ｃ３６．Ｂ３７．Ｄ３８．Ｃ３９．Ｂ４０．Ｄ ４１．Ａ４２．Ｄ４３．Ｄ４４．Ａ４５．Ｂ４６．Ｃ４７．Ａ４８．Ａ４９．Ｂ５０．Ａ ５１．Ｃ５２．Ｃ５３．Ｄ５４．Ｃ５５．Ｃ５６．Ａ５７．Ａ５８．Ｂ５９．Ｄ６０．Ｃ第三、阅读理解（满分45分）（一）（2分 5＝10分）６１．Ｂ６２．Ｃ６３．Ａ６４．Ｂ６５．Ｃ（二）（2分 5＝10分）６６．Ｃ６７．Ｂ６８．Ｂ６９．Ａ ７０．Ｄ（三）（25分）７１．Ｃ ７２．Ａ ７３．Ｄ ７４．Ｄ ７５．Ｂ７６．Ｂ ７７．Ａ ７８．Ａ ７９．Ｂ ８０．Ｃ ８１．Ｄ四、书面表达（满分30分）日本の会社員の昼休み日本の会社員は昼食のあと、いろいろなことをして、昼休みを過ごしているようです。同僚と話し合ったり、コーヒーなどを飲んだり、本を読んだりして過ごすのは、最も多い過ごし方で、それぞれ６４％、５４％、３８％を占めています。全部で９つの過ごし方の中で、部屋の中で過ごすのがほとんどで、外に出かけるのは郵便局や銀行に行くことと買い物に行くことの２つだけです。昼休みはかなり短いのに、昼寝をする人が１１％もいることには少し驚きました。中国では昼休みのとき、昼寝をしたり、新聞を読んだりして過ごす人が日本よりずっと多いのではないかと思います。それから、日本と同じように同僚としゃべったりする人も多いでしょう。全体から見れば、日本では昼休みのときは、何か自分の好きなことをして過ごす傾向があると言えましょう。2005年普通高等学校招生全国统一考试日语第二部分：日语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分）16. 子供が遊んでいるの 見えます。 Ａは Ｂが Ｃに Ｄを17. 今度の会議はいつ しますか。 Ａに Ｂが Ｃか Ｄで18. きみなら、必ず成功する 信じている。Ａと Ｂが Ｃか Ｄを19. 若いころ お酒が飲めなくなりました。Ａまで Ｂぐらい Ｃほど Ｄしか20. ガソリンは石油 作られる。 Ａから Ｂが Ｃに Ｄで21. 北国の冬は大変です。特に大雪の時は、雪が降り積もって、２階から出入りしなければならない です。 Ａまで Ｂうえ Ｃほど Ｄだけ22. かれのほうが悪いんだから、きみのほうから謝りに行く はないよ。ＡものＢこと Ｃしか Ｄところ23. 私が歌手の道を選んだのはよくよく考えた のことなのだ。ＡまでＢわけでＣばかりＤうえで24. すべての病気が西洋医学で治せる 。ＡところではありませんＢわけではありませんＣことではありませんＤはずではありません25. 笑顔だった を見ると、すべてうまくいったようです。ＡところＢわけＣほどＤもの26. ホテルの にいすがあるので、そこで待っていてください。Ａホーム Ｂロビー Ｃトンネル Ｄデパート27. その日は寒かったと見えて、 にはだれも入っていなかった。Ａルール Ｂスキー Ｃプール Ｄスケート28. この曲を聞く 、ふるさとの自然を思い出す。ＡだけにＢかぎりＣところ Ｄたびに29. 信じられないことだが、やはり新聞に出ている以上、事実に 。Ａ関係ないＢ限らない Ｃ違いない Ｄありえない30. この靴、ちょっとぼくには 過ぎるよ。Ａ大きい Ｂ大き Ｃ大きく Ｄ大きさ31. 親は子供を厳しく叱る 、やさしくほめてあげることも忘れてはいけない。ＡばかりにＢかわりに Ｃうえに Ｄうちに32. 隠していても分かることだから、 話したほうがいいよ。Ａ正直だ Ｂ正直で Ｃ正直な Ｄ正直に33. ぜひ試験に合格できます と、彼女は手を合わせて祈った。Ａために Ｂなんて Ｃかぎり Ｄように34. イギリスの学生 、日本語を学ぶ学生は、たいてい漢字が難しいと言う。Ａをいわず ＢにかぎらずＣをとわず Ｄもかまわず35. おもしろい 、このクラスには同じ名前の学生が３人もいる。ＡながらＢことに Ｃなんて Ｄように36. 家へ帰ってさっそく箱を開けてみた 、皿が１枚割れていた。ＡところＢように Ｃおかげで Ｄばかりで37. 昨日徹夜した 、今朝時間どおりに起きられなかった。ＡおかげでＢせいで Ｃかわりに Ｄほかに38. 仕事は信用が第一である。仕事で成功するためには、まず他人に信用させる 。Ａほどである Ｂからである Ｃことである Ｄものである39. 討論を 、穏やかに丁寧に話したほうがいい。Ａすれば Ｂすると Ｃするなら Ｄして40. 子供の宿題を手伝って としたら、難しくてぜんぜん分からなかった。ＡくださるＢやろう Ｃくれる Ｄさしあげよう41. レベルの高い日本語をマスターするために、敬語を 覚えよう。ＡやっとＢぜひ Ｃきっと Ｄけっして42. 特別にきれいな声ではないが、かのじょの歌には、なにか心を打たれる 。Ａことがある ＢおそれがあるＣものがある Ｄほどである43. ビザの期限が切れてしまったら、国へ帰るより 。Ａわけない Ｂことない Ｃしかない Ｄしかたない44. 私はかれの意見には反対だが、かれの考えていることが分からない 。ＡわけにはいかないＢわけではないＣはずではないＤべきではない45. この町では、ごみを出すとき、燃えるごみと燃えないごみに分ける 。Ａものになっている Ｂことになっている Ｃというものではない Ｄというべきである46.「すみませんが、美術館内でのカメラの撮影は 。」「そうですか。どうも、すみません。」Ａご遠慮ください Ｂご遠慮くださいます Ｃご遠慮なさいます Ｄご遠慮致します47. この映画は再来週の金曜日が最終日ですから、まだゆっくり よ。Ａごらんなさいます ＢごらんくださいますＣごらんになれます Ｄごらんできます48. 旅行に行くと言っても、１日の旅では 。ＡさっぱりしてこようＢしっかり遊んでこようＣゆっくりできそうだＤあまりゆっくりできない49. 駅のホームで転んでしまって、恥ずかしくて恥ずかしくて 。Ａいられなかって Ｂたまらなかった Ｃまちがいなかった Ｄほかはなかった50. １週間 、環境問題についての世界的会議が開かれた。ＡにかけてＢにわたって ＣにしたがってＤにおいて51. 読み書き 、聞いたり話したりする能力の弱い日本語学習者が少なくない。ＡにこたえてＢにあたり ＣにとってＤにくらべ52. 学生である以上、勉強を生活の中心に考えるのは 。Ａふつうとは言えない Ｂあたりまえだ Ｃまじめすぎる Ｄおかしいと思う53. この机は重すぎて、いくら押しても 。Ａ動こうとは思わない Ｂ動こうとも思わないＣ動こうとしない Ｄ動こうとしていない54. は関東にあるのではなく、関西の都市です。Ａ神戸 Ｂ名古屋 Ｃ横浜Ｄ東京55. 鑑真和上が日本に渡ったのは日本の 時代だ。Ａ明治Ｂ江戸Ｃ平安Ｄ奈良第三部分：阅读理解（共25小题：每小题2分，满分50分）(一)女：えーと、何時ごろ東京発の新幹線にする？男：あんまり早いと朝が大変だから、ちょっと遅めの１０時ごろっていうのはどうかな？女：そうね。じゃ、（ ア ）ちょうど東京１０時発っていうのはどう？食堂車もついているから新幹線の中でお昼も食べられるし。男：あ、でも、それ、新横浜止まらないだろ。中川さん、新横浜からぼくたちに合流したいって言ってたから、だめだよ。その次の「ひかり」なら新横浜にも止まるけど。女：そうね。東京発が１０時４分で、広島が１５時３２分、だいたい３時半ね。男：あ、だめだ。うちのおじが、４時以降じゃないと広島の駅まで迎えに来られないって言ってたんだ。女：４時以降ね。じゃ あ、この１６時３３分広島着っていうのは？男：新横浜にも止まるし、東京が１１時４分発か。いいね。女：じゃ、わたし、中川さんに連絡しておくわ。新横浜は１１時２１分ね。男：うん。ありがとう。56．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ このＢ そのＣ あのＤ どの57．文中の「それ」のさす内容はどれか。Ａ食堂車が付く新幹線 Ｂ普通の新幹線 Ｃ東京１０時発の新幹線 Ｄ新横浜発の新幹線58．東京から広島までの運行時間はどれか。Ａ だいたい３時間半 Ｂ ちょうど３時間 Ｃ だいたい５時間半 Ｄ ちょうど５時間59．男の人が東京１０時４分発の新幹線に乗れない理由はどれか。Ａ 広島に止まらないから Ｂ 新横浜に止まらないからＣ 間に合わないから Ｄ 男の人のおじが迎えに来られないから60．この２人が乗ることにした新幹線はどれか。Ａ１０時発の新幹線 Ｂ１１時４分発の新幹線 Ｃ１１時２１分発の新幹線 Ｄ１６時３３分発の新幹線61．東京から新横浜までの運行時間はどれか。Ａ ４分 Ｂ １７分Ｃ ２１分 Ｄ ３３分(ニ)では、子どものころの夜の話をしましょう。わたしが５つ、弟が２つのころでした。「さあ、寝ましょう。」お母さんがそう言うと、弟は踊るように喜びました。今でもそれが目に見えるようです。それというのが、お母さんといっしょに寝られるからなのです。わたしも、お母さんの背中の方に入りました。ときには、お母さんの背中に、指で字を書いたりしていました。ほんとうは、まもなく、お母さんがしてくれる昔話を待っていたのです。弟が（ ア ）、お母さんはわたしの方に向いて、「昔、昔、あるところにおじいさんとおばあさんがいました。 」こう、お話を始めました。といったところで、お母さんはもうとても眠くなっていて、ほとんど半眠りだったのです。だから、「桃太郎」の話が途中で、「舌きりすずめ」になったりしました。（ イ ）、話を続けている間はまだいいほうで、話もせずに眠っていることもたびたびでした。それを何度も起こし、また、話の筋を、わたしがお母さんに教えたものです。それでも、そうしてお母さんから話を聞くのは、なんとも楽しいものだったのです。62．文中の「弟は踊るように喜びました」という表現の意味はどれか。Ａ弟は喜んで踊ったＢ弟は踊るくらい喜んだＣ弟は踊ったりして喜んだＤ弟は楽しく踊った63．文中に「ときには、お母さんの背中に、指で字を書いたりしていました」とあるが、その理由はどれか。 Ａ 字の練習をするため Ｂ 母を自分の方に向けるようにするためＣ 母の昔話を待つため Ｄ 弟を待つため64．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ 寝ればＢ 眠るとＣ 眠ければＤ 寝ると65．文中の「こう」の指す内容はどれか。Ａ 「桃太郎」の話が途中で、「舌きりすずめ」の話になるようにＢ 何度も「わたし」に起こされて、話を続けるようにＣ「昔、昔、あるところに 」というようにＤ「わたし」に話の筋を聞きながら、話をするように66．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ それで Ｂ そこで Ｃ そして Ｄ すると67．文中の「それ」の指す内容はどれか。Ａ 眠っている母 Ｂ 眠っている弟 Ｃ 眠くなっているわたし Ｄ 眠くなっている母68．文中に「話の筋を、わたしがお母さんに教えたものです」とあるが，その理由はどれか。Ａ お母さんは眠いので、その話の筋を忘れてしまったからＢ お母さんは眠っていて、どこまで話をしたか分からなくなったからＣ お母さんは半眠りだったので、話の途中で、違った話を始めたからＤ お母さんは疲れすぎて、話を続けられないから(三)緑の中にいれば落ち着き、安心だ。なぜだろう。わたしたちは高等なサル（猿、猴子）だから。サル類の生態的特徴は森の中で木の上に住んでいることである。前後左右を全部緑に囲まれ、その中で適応してきて、緑の中にいると安心だという感覚が、われわれの本性の中に、生まれながらあったのだと思う。人間にとって、森は（ ア ）生産資源である。（ イ ）環境資源でもある。（ ウ ）文化的な資源でもある。残念ながら日本ではこれまで文化的な利用の面が西欧に比べてとても低調だった。森の文化というと難しいようだが、川遊びと同じように、森遊びがあっていいと思うのである。特に子どもたちを森に誘いたい。本来子どもは、みな野生の力を持っている。それが強い教育管理の下で抑圧されている感じがする。草も木も虫も魚も命を持つものである。命あるものとの対話の楽しさを、子どもたちに知ってほしいのである。われわれの内にある自然が外の自然と触れ合って、いろいろな余韻を奏でていく。それが森遊びの楽しさである。その中で子どもの野生の力が出てくるはずだと思う。69．文中に「緑の中にいれば落ち着き、安心だ」とあるが，その理由はどれか。Ａ われわれ人間は高等なサルだから Ｂ 森の中で、木の上に住んでいるからＣ 前後左右を全部緑に囲まれているから Ｄ 緑の中で適応してきたから70．文中の（ ア ）（ イ ）（ ウ ）にそれぞれ入れるのに最も適当なものはどれかＡそして 第一に さらに Ｂ第一に そして さらに Ｃ第一に さらに そして Ｄさらに 第一に そして71．森はわれわれ人間にとっては何か。Ａ 生産資源 Ｂ 環境資源 Ｃ 文化資源 Ｄ 生産・環境・文化的な資源72．筆者が子どもを森に誘いたい根本的な目的はどれか。Ａ 森の中の森の文化を知ってもらいたいからＢ 森の中で、森遊びをさせたいからＣ 子どもの本来の野生の力を出すようにしたいからＤ 虫や魚など命あるものと遊びをさせたいから73．森遊びが子どもの本来の野生の力を出すことのできる理由はどれか。Ａ 森は生産・環境・文化的な資源だからＢ 森の中に森の文化があるからＣ 森の中で命あるものとの対話の楽しさを知ることができるからＤ 森の中で人間の内にある自然が外の自然と触れることができるからＡ 森遊びをすることで子どもたちに本来持つ野生の力を取り戻してほしいＢ 人間は高等なサルだから、「緑の中にいると安心だ」という感覚を持つＣ 人間にとって森は第一に生産手段であり、また環境資源でもあるＤ 日本では文化資源としての森の利用が低調だった(四)2003年12月3日、南極観測船「しらせ」は第4次南極観測隊64人を乗せて、オーストラリアの西海岸フリーマントル港を出発した。南緯45度を越えて、揺れが大きくなってきた。歩いていると、あれ～おっとっとと 思わず、体が飛んでいってしまう。これでもまだ船の傾斜は20度足らずとか、「こんなのは静かなほうだよ」と「しらせ」の乗組員に笑われた。大揺れがこないうちにと、出港初日の3日からきょうまでの4日間、「しらせ大学」が開かれていた。「しらせ」乗組員向けに観測隊員がそれぞれの専門分野を講義するものだ。1日2人がそれぞれ30分ずつ。「大気球――成層圏に気球を揚げる」「雪上車の歴史」「ペンギン（企鹅）の秘密」といった様々なテーマだ。船酔いで眠そうな隊員たちと対照的に、会場いっぱいに集まった「しらせ」乗組員は皆、とても熱心な表情。質問していた1人に後で尋ねてみると、「きょうで終わりじゃ物足りない。昔は卒業証書ももらえたのに残念だな。」わたしたちも船の中で、気象、航空機、料理、医者、カメラ、いろいろな仕事をする乗組員の方々にたくさんの刺激を受けている。違う世界を知るというのは、実に楽しいものだ。75．文中の「体が飛んでいってしまう」の意味はどれか。Ａ 船の傾斜で、歩くのを止めようと思っても止まらない。Ｂ 船の揺れで、体が上の方へ飛んでしまう。Ｃ 船の傾斜で、座ろうと思っても座れない。 Ｄ 船の揺れで、急に走るようになる。76．文中の「これ」の指すものはどれか。Ａ 船が45度を超えたこと Ｂ 筆者が歩いていることＣ 歩いていると、体が飛んでいってしまうほど揺れが大きいことＤ 船の傾斜はまだ20度に足りないこと77．文中の「しらせ大学」の意味はどれか。Ａ南極観測船「しらせ」で、大学の先生が講義をすることＢこれから南極観測船で大学を開く知らせがあったことＣ南極観測船「しらせ」で、観測隊員が講義をすることＤ南極を観測する船では、知らせが多いこと78．文中の「質問していた1人」はだれか。Ａ講義を聞いていた「学生」 Ｂ講義をしていた「先生」Ｃ「学生」に質問した人 Ｄ「学生」に質問された人79．文中に「昔は卒業証書ももらえたのに残念だな」とあるが、残念に思う理由はどれか。Ａ 以前は卒業証書を受け取ったが、今度は受け取らないからＢ 以前のように卒業証書を受け取りたいが、それができないからＣ 今度は卒業証書が受け取れるが、以前は受け取れなかったからＤ 今度は卒業証書を受け取りたいのだが、以前はその気がなかったから80．文中の「わたしたち」はだれか。Ａ 乗組員たちＢ 観測隊員たちＣ 講義をした乗組員たちＤ 講義をうけた観測隊員たち第四部分：写作。(满分30分)下表是日本进入老龄化社会的一份调查表。请根据该图表所提供的信息和表后的写作要点 日本の高齢化社会 以为题，写一篇短文。写作要点：1.图表所显示的具体情况。2.日本进入老龄化社会的特点。3.你对日本进入老龄化社会的看法。写作要求：1.字数为300～350字。2.格式正确，书写清楚。3.使用 です，ます 体。2005年普通高等学校招生全国统一考试 日语(含听力)参考答案第一部分：听力 (２ 15＝30分)１．Ａ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．Ａ ５．Ｃ ６．Ｃ ７．Ｂ ８．Ｃ９．Ａ 10．Ｃ 11．Ｂ 12．Ａ 13．Ａ 14．Ｂ 15．Ｂ第二部分：日语知识运用 (１ 40＝40分)16．Ｂ 17．Ａ 18．Ａ 19．Ｃ 20．Ａ 21．Ｃ 22．Ｂ 23．Ｄ24．Ｂ 25．Ａ 26．Ｂ 27．Ｃ 28．Ｄ 29．Ｃ 30．Ｂ 31．Ｂ32．Ｄ 33．Ｄ 34．Ｂ 35．Ｂ 36．Ａ 37．Ｂ 38．Ｃ 39．Ｃ40．Ｂ 41．Ｂ 42．Ｃ 43．Ｄ 44．Ｂ 45．Ｂ 46．Ａ 47．Ｃ48．Ｄ 49．Ｂ 50．Ｂ 51．Ｄ 52．Ｂ 53．Ｃ 54．Ａ 55．Ｄ第三部分：阅读理解 (２ 25＝50分)(一) 56．Ａ 57．Ｃ 58．Ｃ 59．Ｄ 60．Ｂ 61．Ｂ(ニ) 62．Ｂ 63．Ｃ 64．Ｂ 65．Ｃ 66．Ｃ 67．Ａ 68．Ｂ(三) 69．Ａ 70．Ｂ 71．Ｄ 72．Ｃ 73．Ｄ 74．Ａ(四) 75．Ａ 76．Ｃ 77．Ｃ 78．Ａ 79．Ｂ 80．Ｂ第四部分：写作 (30分)日本は図表で示されているように、すでに高齢化社会を迎えていると言われています。総人口に占める高齢者の割合は、年ごとに上昇しています。これからもその傾向が続くだろうと思います。具体的なデータを見ると、1960年ごろまでは5％前後だった65歳以上の高齢者は、2000年には15％を大きく上回っています。さらに、2005年には約20％、2015年には25％を超えると予想されています。また、75歳以上の高齢者の割合も徐徐に増えています。ひとつの国で、60歳以上の方が総人口の7％を超えると、高齢化社会に入ったと言われています。この意味から言えば、65歳以上の高齢社の占める割合が多いというのが日本社会の特徴です。日本は高齢化社会のために、いろいろ対策がとられているようです。これは、中国にとっても大変参考になると思います。2006年普通高等学校招生全国统一考试日语第二部分：日语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分）16．私は山田さん＿＿＿駅へ行く道を教えてあげた。Ａ. へ Ｂ.を Ｃ.で Ｄ.に17．時間がなかったから、朝ご飯はパンと牛乳 しました。Ａ.に Ｂ.を Ｃ.で Ｄ.が18．いつの日 世界に平和が来るだろう。 Ａ.も Ｂ.で Ｃ.か Ｄ.まで19．若い世代は、仕事に対しての考え方＿ 変わってきているようである。Ａ.にＢ.がＣ.へＤ.を20．父親は平日は忙しいので、日曜日＿＿＿は子どもとゆっくり遊びたいと考えている。Ａ.まで Ｂ.から Ｃ.さえ Ｄ.だけ21．昨日遅くまでテレビを見ていたから、本田さんは今日はとても眠い だ。Ａ.から Ｂ.まで Ｃ.はず Ｄ.ばかり22．あの姉妹は、本当によく似ている。電話の時など、親でも間違える ＿＿。Ａ.くらいだ Ｂ.つもりだＣ.からだ Ｄ.ものだ23．あんな怠けの彼が、試験に合格できる＿＿＿。Ａ.ことだＢ.ことかＣ.ものだＤ.ものか24．知っている人と道で出会ったら、普通あいさつをする＿＿＿である。Ａ.ため Ｂ.もの Ｃ.しだい Ｄ.こと25．人に信用されるには、まず自分がうそをつかない だ。Ａ.ことＢ.つもりＣ.からＤ.わけ26．事情があって、彼は小さいころから祖父母＿＿＿育てられた。Ａ.のせわに Ｂ.をもとに Ｃ.のそばにＤ.のもとで27．大事なことだから、忘れない＿＿メモしておこう。ＡうちにＢところにＣことで Ｄもので28．＿＿＿すれば、きれいに野菜が切れるんです。Ａ.これ Ｂ.こんな Ｃ.この Ｄ.こう29．社会の変化が＿＿＿はやいと、ついていけない人もいる。Ａ.これほど Ｂ.それほど Ｃ.このほど Ｄ.そのほど30．今日の社長の＿＿＿は、１０時から会議、午後１時にお客さんと昼食です。Ａ.スケッチ Ｂ.スケジュールＣ.スピーチ Ｄ.スポーツ31．団体競技に勝つためには、＿＿＿一人一人ががんばらなければならない。Ａ.チーム Ｂ.グループ Ｃ.メンバー Ｄ.クラス32．２０歳を過ぎた＿＿＿、もう大人なのだから、自立するべきだ。Ａうち Ｂなか Ｃ以上 Ｄ以下33．＿＿＿山道だったが、最後まで頑張って、やっと頂上に登った。Ａ.たのしい Ｂ.かなしい Ｃ.くやしい Ｄ.くるしい34．入社して＿＿＿、研修生として日本へ行くチャンスが与えられた。Ａ.まもなく Ｂ.いよいよ Ｃ.たちまち Ｄ.そろそろ35．ご無理とは思いますが、＿＿＿お願いできませんか。Ａ.なんだかＢ.なんとかＣ.さっぱり Ｄ.まったく36．「今コーヒーを飲みに行くところですが、いっしょにどうですか。」「ええ、＿＿＿。」Ａ.ぜひ Ｂ.きっと Ｃ.かならずＤ.ぜんぜん37．努力の結果、やっとオリンピック大会に出るチャンスを＿＿＿ことができた。Ａ.する Ｂ.なる Ｃ.とるＤ.える38．窓を＿＿＿まま、でかけてしまいました。 Ａ.あける Ｂ.あけたＣ.あく Ｄ.あいた39．今度の選挙では、実力も人気もあるあの若い候補者が勝つに＿＿＿。Ａ.限られているＢ.限っているＣ.決まっているＤ.決めている40．田中さんはご飯を＿＿＿と、すぐに勉強を始めました。Ａ.食べはじめる Ｂ.食べておわるＣ.食べおわるＤ.食べはじまる41．知らない人に「百円あげます」と言われたら、あなたは＿＿＿ますか。Ａ.くれ Ｂ.あげ Ｃ.ください Ｄ.もらい42．向こうには店がなさそうだから、ここで＿＿＿。Ａ.食べていきましょう Ｂ.食べてきましょうＣ.食べにいきました Ｄ.食べにきました43．電話＿＿＿最中に、だれかが玄関に来た。 Ａ.する Ｂ.した Ｃ.している Ｄ.して44．わたしはいつも＿＿＿前に歯を磨きます。 Ａ.寝た Ｂ.寝る Ｃ.寝て Ｄ.寝ます45．未成年の飲酒は、法律＿＿＿禁止されている。Ａ.により Ｂ.によるＣ.にかぎりＤ.にかぎる46．かのじょ＿＿、勉強は趣味の１つだという。Ａ.にたいして Ｂ.にむかって Ｃ.にとって Ｄ.にあたって47．最近のニュース＿＿＿、レポートをまとめるという宿題が出た。Ａ.にとって Ｂ.において Ｃ.について Ｄ.にくわえて48.今年は残念＿＿＿T大学の挑戦は失敗だったが、来年は絶対に合格したいと思う。Ａ.ながら Ｂ.しながら Ｃ.がちに Ｄ.ことに49．「先生、次の研究会では私に発表＿＿＿いただけないでしょうか。」「うん、わかった。じゃ、そうしょう。」 Ａ.してＢ.させて Ｃ.いたしてＤ.されて50．大型車に家の前を＿＿＿とテレビが見えなくなる。Ａ.通される Ｂ.通す Ｃ.通れる Ｄ.通られる51．私は今ちょっと教える暇がないので、他の人に＿＿＿ください。Ａ.教えてもらって Ｂ.教えられて Ｃ.教えてやってＤ.教えさせられて52．先生は最近、どんな本を＿＿＿。Ａ.お読みですか Ｂ.お読まれですか Ｃ.お読みしますか Ｄ.お読まれしますか53．わたしの作文はいかがでしたでしょうか。先生のご感想を＿＿＿ませんか。Ａ.聞いてやりませんかＢ.お伺いし Ｃ.お聞かせくださいＤ.お聞かせし54．日本の「七五三」という年中行事は＿＿＿に行われる。Ａ.３月３日 Ｂ.５月５日 Ｃ.７月７日 Ｄ.１１月１５日55．日本を構成する四つの大きな島の中で一番南にあるのは＿＿＿です。Ａ.本州 Ｂ.九州Ｃ.四国Ｄ.北海道第三部分：阅读理解 （共25小题：每小题2分满分50分）(一)男：高橋さんは毎日何時間ぐらい睡眠時間をとってる？女：ここ2，3週間は6時間以下かな、忙しくて。男：この記事によれば、20年ぐらい前のイギリスでは平均9時間（ ア ）。女：｢睡眠は無駄だ。5時間で十分だ｣なんて言う学者もいたよね。男：でも、最近の研究では7時間では不十分、8時間は必要だって。女：へえ、そうなんだ。男：睡眠時間が1時間減っても体力も知的能力も低下するらしい。女：睡眠不足だと、注意力がなくなってくるよね、確かに。森さんは元気がなさそうですね。どのくらい寝ているの？男：20年前のイギリスの平均より1時間長いよ。女：意外ね。たくさん寝ているのに・・・・・・56．高橋さんのこのごろの睡眠時間はどれか。Ａ.5時間以下 Ｂ.6時間以下 Ｃ.7時間以上 Ｄ.8時間以上57．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ.だそうだ Ｂ.のようだ Ｃ.だらしい Ｄ.のみたいだ58．最近の睡眠時間に関する研究の結論はどれか。Ａ. 睡眠時間が1時間減っても、体力も知的能力も低下する。Ｂ.睡眠不足だと注意力がなくなってくる。Ｃ.睡眠時間は7時間では不十分、8時間は必要だ。Ｄ.睡眠は無駄だ。5時間で十分だ。59．文中の「へえ、そうなんだ」の意味はどれか。Ａ.肯定 Ｂ.驚くＣ.賛成 Ｄ.疑う60．森さんの睡眠時間はどれか。 Ａ.６時間 Ｂ. ８時間 Ｃ. ９時間 Ｄ. １０時間61.文中に「意外ね」とあるが、そう思った理由はどれか。Ａ. 睡眠時間が20年前のイギリスの平均時間ほどだから Ｂ.睡眠時間は毎日六時間以下で短すぎるからＣ.森さんは体力も注意力も元気もないから Ｄ.森さんは睡眠時間が長いのに元気がないから(ニ)夜10時になっても開いているスーパー。仕事で遅くなることが多い私には便利な存在だ。昼間より照明を落としたように感じられる落ち着いた店内を、朝ご飯やお弁当の材料を選びながらゆっくりと歩く。わたしが昼間のスーパーと比べて、好きなところがいくつかある。ひとつは、なんといっても空いていることだ。周りを見ても、客は4，5人。私と同じ立場なんだなと思う。真剣な顔の買い物客の流れの中で追われることもない。もう一つは、昼間のスーパーのような特売商品の案内をする放送や店員の大声も止み、たいへん静かなことだ。もちろん、人の目を引くような商品を安く買うチャンスを失うことも多いだろうが、案内の急がせるような声に踊らされてつい必要でないものを買ってしまうこともない。ただ、そんな景気のよい店員の声がなくなった客の少ない店の中を歩きながら、わたしはいつも何かから取り残された（被甩下）ような気分を味わう。そして、日曜日には子供たちを連れてにぎやかに買い物に行こうなどと思ったりもする。62．文中に「ゆっくりと歩く」とあるが、その理由はどれか。Ａ.夜10時になっても開いているから Ｂ.昼間より照明を落としているからＣ.急いで歩くとほかのお客様の邪魔になるから Ｄ.店のなかは空いていて、落ち着いているから63．文中に「好きなところがいくつかある」と筆者が言っているが、筆者の好きなところはどれか。Ａ.夜のスーパーは遅くまで開いていて、便利な存在だ。 Ｂ.夜のスーパーでの買い物は追われることはない。Ｃ.夜のスーパーは空いていて、たいへん静かだ。 Ｄ.照明を落としたように感じて、落ち着いている。64．文中に「私と同じ立場」とあるが、その立場はどれか。Ａ.仕事で遅くなることが多い Ｂ.いつも夜のスーパーでものを買うＣ.昼間より照明を落としたように感じられる Ｄ.朝ご飯や弁当の材料を選びながらゆっくりと歩く65．文中の「真剣な顔の買い物客」はどこの買い物客なのか。Ａ.昼間のスーパーの買い物客 Ｂ.夜のスーパーの買い物客 Ｃ.コンビニの買い物客 Ｄ.デパートの買い物客66．文中に「わたしはいつも何かから取り残されたような気分を味わう」とあるが、その「何か」はどれか。Ａ.景気の良い店員の声 Ｂ.普通の家庭生活 Ｃ.真剣な顔の買い物客 Ｄ.仕事で遅くなることの多い仲間67. 夜のスーパーについて筆者がよくないと感じていることはどれか。A.昼間の明るさがないこと B.昼間のにぎやかさがなく、静かなことC.なんとなく取り残された気分を味わうことD.人の目を引くような商品と言われて買わされることがないこと(三)ホストファミリーのお父さんが家に帰ってくると、田中さんはいつも How was your day? と質問する。お父さんは、今日 Ｇreat と言った。「じゃ、今日はいい日だったんだ」と田中さんは思った。しかし、お金を盗まれてしまったりして、悪いことばかりだったと言うお父さんの話に、田中さんが不思議がって聞いたら、 Ｇreat と言っても、言い方によっては良い意味にも悪い意味にもなるのだそうだ。田中さんは、去年日本に行って同じような経験をしたアレンさんの話を思い出した。日本語が下手なのに、いつも「日本語がお上手ですね」と言われた。そう言われる度に、どうしてそういうのだろうかと考えたが、いつも「ありがとうございます」とアレンさんは答えた。後で日本語の先生にそのことを質問した。先生の話では、日本人は、外国人の日本語はなかなか上手になれないと思っているし、少しでも日本語を話す外国人に会うと「お上手ですね」というのだろう。一部分の日本人は外国人との会話に慣れていないから、初めに何を言ったらいいか分からず、そう言うのだろう、とのことだった。田中さんは、英語でも日本語でも同じだなあと思った。68．田中さんが Ｇreat を不思議に思った理由はどれか。Ａ.良い意味と思ったから Ｂ.悪い意味と思ったからＣ.良い意味も悪い意味もあると思ったからＤ.場合によって意味が変わると思ったから69．お父さんの今日の1日はどうだったか。Ａ.良いことばかりＢ.悪いことばかりＣ.良いことも悪いこともあるＤ.良いことも悪いこともない70．文中に「同じような経験をした」とあるが、その経験はどれか。Ａ.アレンさんは自分の日本語がそれほど上手じゃなくても、日本人に褒められた。Ｂ.アレンさんは日本人に褒められたら、いつも「ありがとうございます」と言う。Ｃ.アレンさんは日本人に褒められたら、いつもその日本人に質問をする。Ｄ.アレンさんはあまりしゃべらないのに、日本人がいつもほめてくれる。71．文中の「そのこと」の指す内容はどれかＡ.日本人はどうしてうそをつくのか Ｂ.日本人はどうしてほめてくれるのかＣ.日本人はどうして「ありがとうございます」と言うのか Ｄ.日本人はどうして下手だと思わないのか72．先生の説明と合っているものはどれか。Ａ.日本人は礼儀正しいから Ｂ. 日本人は外国人とあまり話をした経験がないからＣ.日本人は客好きで、外国人と話すといつもほめたくなるからＤ.日本人は日本語がとても難しいと思うからA.言葉とその意味 B.言葉とその違う意味 C.言葉とその本当の意味D.言葉とその具体的な意味（四）満員電車を降りようとするときなど、つい習慣で言ってしまう。｢すみません、降ります｣。この場合、｢降ります｣よりも、前の｢すみません｣に重点があることは言うまでもない。人の込み合うところで誰かと肩が触れれば、｢すみません｣。レジで細かい金の持ち合わせがなく、１万円札で払うことになれば、｢(ア)｣。あるとき、いつものように、｢すみません｣と連発しながら電車を降りようとしていたら、男友達から、｢どうして謝るんだ｣と、大声でしかりつけられた。停車駅で降りるという当然の行為に対して、なぜ周囲に遠慮しなければならないのか、とかれは言う。一言｢降ります｣と言えばいい。周囲は場所をあけるのが当然だ。当たり前である。だが、ふだんわれわれがいつも言うこの｢すみません｣は、自分の非を認める意味で使う謝罪とは明らかに違っている。たとえば、車内で席を譲ってもらった場合、正確には「（イ）」だが、「すみません」だって、別に間違いじゃない。手紙の終わりに｢乱筆お許しください｣と書き添えるような、そんな感覚である。一種の符号のようなものだが、そのおかげで雰囲気が柔らかくなれる。落し物を拾ってあげてお礼を言われるのは嬉しいが、｢すみません｣だっていいじゃないか。74．文中の「つい習慣で言ってしまう」のはどれか。Ａ すみません、降ります Ｂ すみません Ｃ 降ります Ｄ ありがとう75．文中の「この場合」の指すものはどれか。Ａ 満員電車を降りようとする Ｂ つい習慣で｢すみません、降ります｣と言うＣ ｢降ります｣よりも｢すみません｣に重点がかかっているＤ 人の込み合うところで誰かと肩が触れれば、｢すみません｣という76．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ細かいのを払いたくないからＢおつりをお願いしますＣすみませんＤはらいます77．文中に「大声でしかりつけられた」とあるが、男友達に大声でしかりつけられた理由はどれか。Ａ 私がなかなか電車を下りようとしないからＢ 停車駅で降りるのは当然だからＣ 周囲は場所をあけてくれるのが当然だからＤいつものように「すみません」と言ったから78．文中に「だが、ふだんわれわれがいつも言うこの｢すみません｣」とあるが、その「すみません」の表す意味はどれか。A.自分の非を認めること B.人にご迷惑をかけた時に謝罪することC.手紙の終わりに｢乱筆お許しください｣と書いたような許してもらう気持ちD.周りの雰囲気を柔らかくする一種の符号のようなもの79. 文中の「（イ）」に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ ありがとうＢ すみません Ｃ はい、お願いします Ｄ いいえ、要らない80.筆者の言いたいことを最もよく表しているテーマはどれか。A.電車の中 B.すみません C.お礼 D.謝罪第四部分：写作（满分30分）以下是日本某报社对 数学は人生の役に立つとおもいますか 的问卷调查结果。请对这一问题表明你的观点并阐明理由。役に立つ７８％役に立たない１０％どちらともいえない１０％その他 ２％写作要点：2.表明你同意哪种观点。 2.利用调查结果来说明你持有的这种观点的理由。3.举例支持你的观点。写作要求：２．字数为300～350字。３．格式正确，书写清楚。４．使用 です、ます 体。2006年普通高等学校招生全国统一考试 日语（含听力）参考答案第一部分：听力 (２分 15＝30分)１．Ｃ ２．Ｂ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ａ ６．Ｃ ７．Ｂ ８．Ａ９．Ｃ 10．Ｂ 11．Ｃ 12．Ｂ 13．Ａ 14．Ａ 15．Ｂ第二部分：日语知识运用 (１分 40＝40分)16．Ｄ 17．Ａ 18．Ｃ 19．Ｂ 20．Ｄ 21．Ｃ 22．Ａ 23．Ｄ24．Ｂ 25．Ａ 26．Ｄ 27．Ａ 28．Ｄ 29．Ａ 30．Ｂ 31．Ｃ32．Ｃ 33．Ｄ 34．Ａ 35．Ｂ 36．Ａ 37．Ｄ 38．Ｂ 39．Ｃ40．Ｃ 41．Ｄ 42．Ａ 43．Ｃ 44．Ｂ 45．Ａ 46．Ｃ 47．Ｃ48．Ａ 49．Ｂ 50．Ｄ 51．Ａ 52．Ａ 53．Ｃ 54．Ｄ 55．Ｂ第三部分：阅读理解 (满分50分)(一) 56. Ｂ 57. Ａ 58. Ｃ 59. Ｂ 60. Ｄ 61．Ｄ(ニ) 62．Ｄ 63．Ｃ 64．Ａ 65．Ａ 66．Ｂ 67．Ｃ(三) 68．Ａ 69．Ｂ 70．Ａ 71．Ｂ 72．Ｄ 73．Ｃ(四) 74．Ａ 75．Ｂ 76．Ｃ 77．Ｄ 78．Ｄ 79．Ａ 80．Ｂ第四部分：书面表达(满分30分)数学と言えば、まず、数字や記号などが頭に浮かんでくるでしょう。科学技術者は言うまでもなく、日常生活の中でも、いたる所に数学が存在しています。ですから、数学は人生に大いに役立つと思います。前の調査データで78％もの人が「役に立つ」と答えたのも数学の重要性を証明しています。数学を学ぶべき理由はただ数学の学問をマスターするだけではなく、数学的な考え方を身に付けることだと思います。例えば、部屋が狭い場合、いすやテーブルの並べ方によって、使える広さが違ってくるでしょう。また、同じ時間内に、いろいろなことがきちんとできる人とそうでない人がいるのです。ある意味から言えば、それも数学の考え方を持っているおかげだと思います。どのようにして数学が難しいというイメージを変えるのがこれからの課題だと思います。2007年普通高等学校招生全国统一考试 日语1第二部分：日语知识运用 从4个选项中选出最佳选项。（每小题1分，满分40分）16、大きさ( ) 調節できて、使いやすいテーブルが欲しい。 Aは Bが Cに Dの17、何回も手紙を書きましたが、かれ( ) は何の連絡もありません。Aに Bとか Cから Dしか18、中学生の君( ) その問題が解けたとは、すごいことだ。 Aから Bに Cは Dで19、まもなく三番線( ) 電車が通過いたします。危ないから、黄色い腺の内側までお下がりください。Aへ Bに Cで Dを20、これは熱( ) 強い素材を使って作られた商品です。 Aに Bで Cを Dと21、いくら忙しくても、電話する( ) の時間はあるだろう。Aまで Bだけ Cほど Dくらい22、先生に叱られたのは、宿題をちゃんとしなかった( ) だ。 Aこと Bつもり Cから Dもの23、わたしは毎晩、11時半( ) 必ず寝るようにしています。Aまで Bまでは Cまでには Dまででは24、かれがなかなか( ) 心配した。 A来ないで B来なくて C来ず D来ない25、かれは健康な( ) 、本当は病気がちなんです。AようにBようにはCようでDようでは26、世界の砂漠の多くは人の手によって大きく( ) ものです。Aした Bする Cされた Dされる27、ゆうべ見た映画は、この辺りに伝わっている物語に基づいて( ) のである。A作る B作らせる C作られる D作られた28、あの作家の本を読んで、さらに興味が湧いて( ) でしょう。Aくる Bいく Cある Dしまう29、卒業しても外国語の勉強を続けて( ) 。Aきたい Bおきたい Cいきたい Dしまいたい30、少年が後ろの声を聞いて、自転車を止め、こちらを( ) 。A向いている B向けている C向いてある D向けてある31、おばあさんの荷物を持って( ) 、おばあさんはとても喜んでくれた。Aあげたら Bくれたら Cもらったら Dいただいたら32、あの人は頭が古いですから、今度のことなら分かって( ) ないでしょう。Aあげ Bあげられ Cもらわ Dもらえ33、新しい技術を勉強するんじゃなくて、おもしろがって遊ぶというのはとても大事な( ) だと思います。 Aの Bもの Cわけ Dこと34、今日は会社が休みだから、渡辺さんは自宅にいる( ) です。AべきBこと Cはず Dつもり35、「今度のボランティア活動の計画は立てましたか。」 「いいえ、まだ( ) 。」A立てません B立てませんでした C立てていません D立てていませんでした36、こちらはみな元気にしておりますが、( ) はいかがでしょうか。Aそっち Bそちら Cあなた Dあなたかた37、小林さんは体が丈夫で( ) 学校を休みません。Aやはり Bめったに Cたしか D必ずしも38、時間がかかりましたが、( ) 終わりました。Aやっと Bいよいよ Cたちまち Dさっそく39、高橋さんは背が高くて、180( ) 以上もありますね。 Aミリ Bグラム Cキロ Dセンチ40、この教訓を生かして( ) こそ成功させよう。 A一度 B二度 C今度 D再び41、たとえ( ) ても、家族一緒に暮らせるのが一番だ。Aまずしく Bさびしく Cかなしく Dめずらしく42、かばんの中にシャープペンシルが( ) もあります。Aなんさつ Bなんぼん Cなんまい Dなんだい43、この役、ぜひわたくしに( ) いただけませんか。前からやってみたかったんです。Aやって Bやられて Cやらされて Dやらせて44、外国人登録について( ) が、何番窓口でしょうか。Aお聞きです B聞きたいんです C聞くことです Dお聞かせです45、わたくし、隣に引っ越して( ) 中村と申します。よろしくお願いいたします。Aいらっしゃいました Bまいりました Cうかがいました Dいただきました46、「もうそろそろ失礼します。」 「( ) 。」A失礼しましたBありがどうございましたCまだいいじゃありませんかDお邪魔しました47、この問題は難しいとは聞いていたが、それにしてもこれほど難しいとは( ) 。A思わなかった B言わなかった C分からなかった D行かなかった48、かれが監督を続けている( ) 、このチームはよくならないだろう。Aに限り Bに限って C限り D限りで49、先生の話では、橋本さんがコンサートに出れば、成功は間違いない( ) 。Aというものだ Bということになる Cというわけだ Dということだ50、この場所では営業することは、法律( ) 禁止されている。Aにたいして Bによって Cにかんして Dにとって51、子供( ) 、父親の存在はとても大きなものだ。Aにとって Bにおいて Cについて Dによって52、今年の農業展覧会は上海で八日間( ) 行なわれた。Aにともなって Bに沿って Cにわたって Dにしたがって53、何か非常事件が起こると、このドアは自動的に閉まる( ) 。Aようになっている Bことになっている Cようになっていた Dことになっていた54、日本は経済大国と言われているが、日本人がみんな金持ち( ) 。Aであるはずではない Bではないはずではない Cであるわけではない Dではないわけではない55、いろいろな困難を乗り越えて、( ) 中日両国の国交正常化は実現されました。A 1972年 B 1974年 C 1976年 D 1978年第三部分：阅读理解 （共25小题；每小题2分，满分50分）（一）男: 陳さん、来週から中国語を教えてもらうのに使うテキストなんだけど、どれがいいかな？ぼく、この間本屋さんに行ってよさそうなのをメモしてきたんだけど。女: へえ---、いろんな教材があるのね。山田君はどういう練習がしたいの？それによって決めないとね。男: ぼく、中国語を読むのはまあまあできるから、それ以外の練習をもっとしたいの。でね、この旅行での会話っていうのはどうかと思って。女: う---ん。でも、旅行より日常生活の会話を練習したほうがいいと思うけど。男: あ---、( ア ) 。女: じゃあ、これはどう？男: うん、そっちにしょうかな。あ、でも、CDがあるんなら、それを聞けば一人でも勉強できるか 。せっかく陳さんに相手になってもらうなら、やっぱり別の練習ができる本がいいな。女: ( イ ) 。男: ねえ、毎回テーマを決めて、書いてきたものを陳さんの前で話すっていうのはどう？そうすればたくさん練習できるよね。女: いいわよ。じゃあ、これね。56、文中の「それ」の指すものはどれか。 Aメモ B教材 C CD D 練習57、文中の「決めないと」の後ろに省略されたものはどれか。Aどれがいいか言える Bこれがいいと言える Cどれがいいか言えない Dこれがよくないと言える58、文中の( ア ) に入れるのにもっとも適当なものはどれか。Aそれにしては Bそうじゃない Cそれもそうね Dそれにしても59、文中の( イ ) に入れるのにもっとも適当なものはどれか。Aそして Bそうすると Cそれから Dそれにしては60、文中に「書いてきた」とあるが書いた人はだれか。A山田くん B陳さん C教科書の著者 D練習を作った人61、山田君と陳さんが決めたテキストはどれか。A「旅行会話で学ぶ中国語」 B「聞いてマスター中国語」(CD付き)C「テーマ別の中国語」 D「読んで覚える中国語」（二）これは、日本のある町で実際に起こったことである。サラリーマンA氏は宝くじ(彩票) で800万円という大金を得た。「これで、欲しかった高級車が買えるぞ。」A氏はうれしくてたまらなかった。「しかし、妻に知られたら、『そんなものは買わないで、家に借金に使いなさい』と言われるにちがいない。」と考えたA氏は、100万円ずつ束にしたその現金を、そっと家に持ち帰り、シーツ（床单）に包んで隠しておいたのである。( ア ) 、これが思わぬ結果を招いた。翌日、天気がともていいのを見て、妻はシーツを洗濯したのである。あの現金の束が入っていることも知らずに。洗濯が終わって、洗濯機から取り出したシーツの中から現金の束が現れた。びっくりした妻は、それをマンションのベランダに干しておいた。A氏は2歳の娘はベランダからいろいろなものを道路の落として遊ぶのが大好きだ。夕方になり、妻はベランダの現金が無くなっていることに気づいた。そこへ、A氏が仕事から帰ってきた。妻から話を聞いて慌てて道路を探したが、後の祭り。おそらく道路を通りかかった誰かが拾って持ち去ったのであろう。A氏が妻にひどく叱られたことは言うまでもない。62、文中の「隠しておいた」とあるが、その理由はどれか。A妻に知られたくないから B娘に見つかると捨てられるからC泥棒に見つからないようにしたいから D家の借金に使いたいから63、文中の( ア ) に入れるものはどれか。Aそして Bそれから Cところが Dところで64、文中の「これ」の指すものはどれか。A宝くじを買ったこと B妻がシーツを洗濯したことC現金の束をベランダに干しておいたこと D現金の束を隠しておいたこと65、文中に「道路を探した」とあるがその原因はどれか。A泥棒が道路に捨てたと聞いたから B娘が道路に捨てたと聞いたからC妻が道路に落としたと聞いたから D風で道路に飛んでしまったと聞いたから66、文中の「後の祭り」の意味はどれか。A遅すぎだ。 B後で片付ける。C見付かったら祭りをする。D見付かったら祭りを見にいく。67、文中に「叱られた」とあるがその理由はどれか。A宝くじを買ったから B妻に言わなかったからC会社からの帰りが遅かったから D現金の束は誰かに持って行かれたから（三）実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。( ア ) 、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ（穿走样）しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、( イ ) 。批判されながら腕（本领）を磨けばいいのだから。68、文中に「そんなふうに思っている」とあるが、思っている内容はどれですか。A実力があってもなくても受けたい。 B実力ができてから受けたい。C実力テストならいつでも受けたい。 D実力がそれほどなくても受けたい69、文中の( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。Aそして Bそれから Cそれで Dそこで70、文中の「場所」とあるが、そのうしろに省略されたものはどれか。A着物を着て出かけてみるといい B最後まで着崩れしないといいC行かないほうがいい D行かなくてもいい71、文中の「そうしているうちに」の意味はどれか。A自信がないうちに B笑われても使ってみるうちにCむずかしい言い方に挑戦して見るうちに Dレベルのことを気にしながら使ってみるうちに72、文中の( イ ) に入れるのに最も適当なものはどれか。A自信がなければ、人に食べさせないほうがいい B自信があっても、人に食べさせないほうがいいC自信ができたら、人に食べさせてみるといい D自信がなくても、人に食べてもらうといいA物事は実際にやっているうちに上手になるものだ。 B何事でも実際にやる前にちゃんと準備する必要がある。C何事も人に批判されると、自信がなくなってしまう。 D物事は下手でもやると、人に迷惑をかける。74、筆者の考えにあっているものはどれか。Aまだ上手に歌えなくても、歌ってみる。 Bあと5キロ痩せたら、スカードを買う。C登山に誘われたら、訓練を積んでから行く。 D英語が上手になったら、英米の研究をする。（四）地球温暖化の問題というのは、従来の公害とはまったく違う性質のものと言わなければならないでしょう。と言うますのは、公害と言われるものの多くは、有害物質を如何に除去するかという点が問題になるわけですが、この地球温暖化の場合は、われわれになくてはならない酸素(氧气)を作り出してくれる植物の食べ物となる炭酸ガス （二氧化碳）、これが増加しすぎたということなのです。われわれを取り巻く基本物質が、人類の活動の拡大により増加し、( ア ) 生存環境自体が変化しているという問題です。炭酸ガスそのものは有害ではなく、生存に必要不可欠なものなのです。炭酸ガスの排出を抑え、温暖化の進行を減速させるのに有効な手段は省エネ（节能）でしょう。( イ ) 、石油危機の時期に盛んであった省エネも、最近ではあまり積極的にされていないのが実情です。人為的に引き起こされたこの気候変化を正常に戻す技術が生まれてくるのは、しばらくの間、期待できそうもありません。75、文中に「われわれになくてはならない酸素を作り出してくれる植物の食べ物となる炭酸ガス」とあるが、その意味にあっているものはどれか。A植物は炭酸ガスを吸いながら人間には欠かせない酸素を作り出してくれる。B植物の食べ物である炭酸ガスは、人間にとってどうしても必用なものである。C植物にとっては、炭酸ガスと酸素はどちらもなくてはならないものである。D植物の食べ物の炭酸ガスは、酸素を作るのに必要な成分である。76、文中の「これ」の指すものはどれか。A植物 B酸素 C食べ物 D炭酸ガス77、文中の(ア) に入れるのに最も適当なものはどれか。Aそれなのに Bそのかわりに Cそのために DそれだけにA省エネを積極的に推進する。B酸素を作り出す植物をたくさん育てる。C植物の食べ物となる炭酸ガスを作り出す。D従来の公害を防ぐのと同じように有害物質を取り除く。79、文中の(イ) に入れるのに最も適当なものはどれか。Aだから Bそして Cしかし DそれともA地球温暖化は酸素の増加による問題だ。 B地球温暖化は植物の生存に悪い影響を及ぼす問題だ。C地球温暖化は従来の公害とあまり違わない問題だ。 D地球温暖化は近い将来なかなか解決できない問題だ。第四部分：写作（满分30分）假设你是李平，代表全班前往医院看望铃木同学。请根据你看望铃木时候的对话，以 鈴木さんへのお見舞い 为题，用第一人称写一篇班级通讯。李平：どうですか、具合は？鈴木：いやあ、足の骨、折っちゃってね。李平：大変でしたね。でもお元気そうですね。この花、みなさんの気持なんですけど。鈴木：やあ、どうも。李平：あ、じゃ、ちょっとこれ、花瓶に入れてきます。鈴木：嬉しいなあ。どうもありがとう。李平：鈴木さん、自転車に乗ってたんですね。鈴木：うん。李平：気をつけてくださいね。自転車も危ないから。で、まだ痛むんですか。鈴木：うん、すこしね。でも、単純骨折だからすぐ治るって、医者が言ってた。李平：で、いつごろ退院できるんですか。鈴木：あと一週間ぐらいかな。李平：じゃ、そろそろ。鈴木：今日は本当にありがとう。みなさんによろしく。李平：はい。じゃ、どうぞお大事に。写作要求：1.字数为300 350字。2.格式正确，书写清楚。3.使用 です ます 体。2007年普通高等学校招生全国统一考试日语参考答案第二部分：日语知识运用 (１分 40＝40分)16．Ｂ 17．Ｃ 18．Ｂ 19．Ｄ 20．Ａ 21．Ｄ 22．Ｃ 23．Ｃ 24．Ｂ 25．Ｃ26．Ｃ 27．Ｄ 28．Ａ 29．Ｃ 30．Ａ 31．Ａ 32．Ｄ 33．Ｄ 34．Ｃ 35．Ｃ36．Ｂ 37．Ｂ 38．Ａ 39．Ｄ 40．Ｃ 41．Ａ 42．Ｂ 43．Ｄ 44．Ｂ 45．Ｂ46．Ｃ 47．Ａ 48．Ｃ 49．Ｄ 50．Ｂ 51．Ａ 52．Ｃ 53．Ａ 54．Ｃ 55．Ａ第三部分：阅读理解 (满分50分)(一) 56. Ｄ 57. Ｃ 58. Ｃ 59. Ｂ 60. Ａ 61．Ｃ(ニ) 62．Ａ 63．Ｃ 64．Ｄ 65．Ｂ 66．Ａ 67．Ｂ(三) 68．Ｂ 69．Ａ 70．Ａ 71．Ｂ 72．Ｄ 73．Ａ 74．Ａ(四) 75．Ａ 76．Ｄ 77．Ｃ 78．Ａ 79．Ｃ 80．Ｄ第四部分：书面表达(满分30分)鈴木さんへのお見舞い昨日、クラス全員を代表して、足の骨折で入院中の鈴木さんを見舞いに行ってきました。骨折だから痛いし、入院生活が長いだろうと心配していたわたしは、元気そうな鈴木さんの顔を見て、安心しました。さっそく病状を聞いたら、単純骨折だからすぐ治るというお医者さんの診断を教えてもらいました。まだ少し痛むのでが、後1週間ぐらいで、退院するそうです。自転車に乗っていた時の交通事故なので、これから自転車の利用でも、安全に気をつけなければなりませんね。鈴木さんへの御見舞いに花束を買って、病室ん花瓶に入れました。その花を見て、鈴木さんはすっごく喜んでくれました。ぜひみなさんによろしくねと頼まれました。もうしばらく経ったら、鈴木さんは私達の間に戻ってくるでしょう。(330字)2008年普通高等学校招生全国统一考试 日语1第二部分：日语知识运用――（共40小题：每小题1分，满分40分）16．李さんはいつ＿＿＿日本にいますか。 Ａ で Ｂ に Ｃ が Ｄ まで17．昨日，自然災害＿＿＿苦しんでいる人を助けるボランティア活動に参加した。ＡをＢがＣにＤと18．雨が降っているから，タクシーに＿＿＿乗って行こうか。Ａ さえ Ｂ くらい Ｃ など Ｄ でも19．この絵はだれ＿＿＿書いたかわかりません。Ａ が Ｂ か Ｃ は Ｄ で20．先生がきみを叱るのは，きみに期待している＿＿＿だ。Ａ こと Ｂ つもり Ｃ から Ｄ もの21．海外旅行に＿＿＿，やはりフランスが一番いいです。Ａ 行くならＢ 行けばＣ 行くとＤ行ったら22．今晩，会社で残業するから，帰りが遅く＿＿＿だけど，大丈夫か。Ａ なりよう Ｂ なりそう Ｃ なりたい Ｄ なろう23．オリンピックのボランティアは，わたしに＿＿＿もらえないでしょうか。Ａ 行って Ｂ 行けて Ｃ 行かせて Ｄ 行かれて24．子供に薬を＿＿＿が，熱は下がりませんでした。Ａ 飲みました Ｂ 飲まれました Ｃ 飲んでいました Ｄ 飲ませました25．「きのう，林さんが約束の時間に１時間も遅れてきた。」「１時間も。＿＿，何をしていたんですか。」Ａ 林さんを待たせた間 Ｂ 林さんに待たれた間Ｃ 林さんを待っている間 Ｄ 林さんを待てる間26．友だちが来る前に部屋を掃除して＿＿＿なさい。Ａ おき Ｂ あり Ｃ い Ｄ み27．中村さんには10年前に＿＿＿以来，一度も会っていない。Ａ 会わないＢ会っていないＣ会ってＤ 会う28．これから，本をたくさん読んで＿＿＿と思っています。Ａ いこう Ｂ いく Ｃ くる Ｄ きた29．早く＿＿＿人も，他の人が終わるまで教室に残っていてください。Ａ 終わる Ｂ 終わった Ｃ 終わらない Ｄ 終わらなかった30．新鮮な空気が入るように窓が＿＿＿。Ａ 開いてしまうＢ 開けておくＣ 開けているＤ 開けてある31．難しいですが，やって＿＿＿うちに，よくできるようになるかもしれません。Ａ くる Ｂ きた Ｃ いった Ｄ いく32．「うみ」という言葉は漢字で＿＿＿書きますか。Ａ どこ Ｂ どう Ｃ どの Ｄ どんな33．いま，ちょうど帰ってきた＿＿＿です。Ａ ところ Ｂ こと Ｃ とき Ｄ まま34．速い＿＿＿でしゃべっているので，なかなかわかりません。ＡスピーチＢスタートＣスケッチＤスピード35．あの店は値段も安いし，人も親切だし，＿＿＿いいものがたくさんある。Ａ それこそ Ｂ それなら Ｃ それで Ｄ それに36．この教訓を生かして＿＿＿こそ成功させよう。 Ａ 一度 Ｂ 二度 Ｃ 今度 Ｄ 何度37．病気が＿＿＿治ったら，また，仕事に戻ります。Ａ はっきり Ｂすっかり Ｃしっかり Ｄゆっくり38．あしたは友だちの誕生日なので，＿＿にケーキを焼いてあげる。Ａお祝い Ｂお礼 Ｃ喜び Ｄ謝り39．加藤君にはもう少し頑張って＿＿＿と困るね。業績が落ちているよ。Ａ ほしい Ｂ あげない Ｃ もらわない Ｄ くださらない40．細かいお金がないので，200円貸して＿＿＿ませんか。Ａ もらえ Ｂいただき Ｃくだされ Ｄやれ41．「秋のスポーツ大会，頑張ってくださいね。」「＿＿＿。」Ａ はい，いいです Ｂ はい，けっこうです Ｃ はい，がんばります Ｄ はい，そうします42．「忙しそうですね。お手伝いしましょう。」「＿＿＿。ありがとう。」Ａ それは手伝います Ｂ それは助かります Ｃ それは困ります Ｄ それは楽しみにします43．国民保険のことについて＿＿＿が，何番の窓口でしょうか。Ａ お聞かせです Ｂ お聞きしたいんですＣ 聞かれたいんです Ｄ お聞きです44．「わたしの母がそちらにうかがっていますか。」 「はい，＿＿＿よ。」Ａ きております Ｂ うかがいます Ｃ まいります Ｄ いらっしゃいます45．帰る時間は，早かったり遅かったり＿＿＿。 Ａ あります Ｂ します Ｃ なります Ｄ でます46．わずか１年ばかり勉強しただけで，いまは日本語で手紙も書ける＿＿＿。Ａ ようにする Ｂ ようにした Ｃ ようになった Ｄ ようになる47．本やインターネットの資料を写しただけでは，レポートを書いた＿＿＿。Ａ ことになる Ｂ ことにする Ｃ ことにはならない Ｄ ほかはない48．その天才少女は，先生＿＿＿解けなかった難問を簡単に解いてしまった。Ａ までは Ｂ こそ Ｃ だけに Ｄ でさえ49．今夜はところに＿＿＿，大雪になるかもしれない。Ａ よって Ｂ たいして Ｃ ついて Ｄ つれて50．できる＿＿＿わからないが，みんなで力を合わせてやってみよう。ＡかＢかとＣしかＤかどうか51．ここにあるものは，何でも自由に＿＿＿よ。Ａ 使ってもかまいません Ｂ 使ってはいけません Ｃ 使いません Ｄ 使えません52．このテレビ番組は小学生に悪い影響を与える＿＿＿があります。ＡつもりＢおかげＣおそれＤわけ53．こんなひどいことは＿＿＿我慢できません。Ａ とても Ｂ かならず Ｃ けっして Ｄ けっきょく54．たとえみんなに＿＿＿，わたしは絶対にこの計画を実行したい。Ａ 反対されると Ｂ 反対されても Ｃ 反対しても Ｄ 反対すれば55．日本の古い都として，＿＿＿は一番歴史が古いです。Ａ 東京 Ｂ 江戸 Ｃ 奈良 Ｄ 大阪第三部分：阅读理解（共25小题：每小题2分，满分50分）(一)アインシュタイン(爱因斯坦)は自分の電話番号を覚えていなかったと伝えられている。あれだけ頭のいい人( ア ) 。「なぜ？」と聞かれたら，かれは「本で調べられるものは覚える必要あるか」と答えて，電話帳を引き始めたという。この話は本当かどうか、はっきりしないところはあるが，ぼくはこの哲学に賛成！ぼくは自分の身長や体重，そして電話番号や住所を覚えようとしないがゆえに，覚えていない。( イ )，バカだからではない。一個しかない脳だから，必要のない作業で使うよりは，世の中の神秘を考えたり，問題を解決したり，何かの大発見に向けて想像したりするために使いたいものだ。56．文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ のため Ｂ のわけ Ｃ なので Ｄ なのに57．文中の「この哲学」の指すものはどれか。Ａ 本で調べられるものでも覚える必要がある。Ｂ 本で調べられるものは覚える必要はない。Ｃ 頭のいい人でも自分の電話番号を覚える必要がある。Ｄ 頭のいい人は自分の電話番号を覚える必要はない。58．文中の「ゆえに」は，他の言葉でいえば次のどれか。Ａ 原因で Ｂ 仮定で Ｃ 目的として Ｄ 結果として59．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ では Ｂ それで Ｃ つまり Ｄ そしてＡ 電話番号を覚えていないのはバカだからだ。Ｂ 電話番号を覚えていないのは覚えようとしないからだ。Ｃ 「ぼく」はバカだから，電話番号などを覚えていない。Ｄ 「ぼく」はバカだから，電話番号など覚えようとしない。61．筆者が最も言いたいのはどれか。Ａ 本で調べられる電話番号なども覚える必要がある。Ｂ 脳は物を考えたり想像したりするために使うものだ。Ｃ アインシュタインの哲学は普通の人には理解できない。Ｄ 電話番号や住所を覚えることは脳を鍛えるのに役立つ。(ニ)イヌは飼う人が「こっちへおいで」と呼べば，たいていはちゃんとやってくるが，ネコはそんなことはない。いくら「おいで，おいで」と言っても，ちょっとこっちを見ただけで，ぜんぜん寄ってこようとはしない。ぼくの家に６匹もネコがいたころ，春や秋の日曜日の昼には，庭の奥でバーベキュー(露天烧烤)をすることがよくあった。すると，まもなくネコたちはみんな家の中から出てきて，ぼくらのいる庭の隅にやってくる。けれどイヌのようにぼくらの足もとに( ア )。近くの物置の上や塀の上に勝手に座りこんだりして，ぼくらの方を見ている。そして，とても満足そうな顔をしているのだ。かれらは人間といっしょにというか，人間の近くにいたいのである。( イ )ぼくらが留守中のネコの世話を近所の友だちに頼んで，２日ばかり旅行に出かけようとしていると，非常に不安そうな様子になる。ぼくらの気配(情性，迹象)で何か察知しているとしか思えないのである。62．文中に「そんなことはない」とあるが，その意味はどれか。Ａ 呼んでも来ない。 Ｂ 呼んでも返事しない。Ｃ 呼んでも聞こえない。 Ｄ 呼んでもわからない。63．文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ 寄ってこないわけではないＢ寄ってくるわけだＣ寄ってくるわけではないＤ寄ってくるわけがある64．文中に「とても満足そうな顔をしている」とあるが，その原因はどれか。Ａ 自由に行動できるから Ｂ 人間の近くにいられるからＣ おいしい料理が食べられるから Ｄ 勝手に座りこんだりすることができるから65．文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。ＡだからＢそれでは Ｃところが Ｄところで66．「不安そうな様子になる」のはどれか。 Ａ 近所の友だち Ｂ ぼくの家族 Ｃ ネコ Ｄ イヌ67．筆者の目から見るネコはどんな動物か。Ａ 人の言うことを理解することができ，とても頭のいい動物Ｂ 人といっしょにいることで幸せを感じ，飼う人の命令に従う動物Ｃ イヌほど命令に従わず，何を考えているかわからない飼いにくい動物Ｄ 呼んでも寄ってこないが，飼う人といっしょにいることで満足する動物(三)わたしの知っている寿司屋の若い主人は，亡くなったかれの父親を今になっても尊敬している。死んだ肉親のことは多くの場合，美化されるのが普通だから，かれの父親の追憶もそれではないかと思っていたが，そのうち考えが変わってきた。高校を出た時からかれは父親に寿司の握り方――寿司屋になるすべてを習った。父親はかれのご飯の炊き方が下手だとそれをひっくり返す(掀翻，倒掉)くらい厳しかったが，何といっても腕(本领)に差があるから文句は言えない。だが，ある日我慢できず「なぜぼくだけに辛く当たる(发火)んだ」と聞くと，「おれの子どもだから辛く当たるんだ」と言い返されたという。父親が死んだ後，店を継いでみると，その辛く当たられた技術が役に立ち，なるほど，なるほどとかれはわかったそうである。わたしはこの若主人の話を聞くたびに羨ましいと心の底から思う。そこには我々がある意味で理想とする父親と子どもの関係があるからである。子どもはそのとき，技術だけではなく父親の生き方も学んでいく。自分の作る寿司に妥協しない父親，飯の炊き方ひとつにも誠意を持ってやる父親の生き方を技術と同時に習っていく。それが本来父親というものだ。68．文中の「それ」の指すことはどれか。Ａ 死んだ肉親を美化すること Ｂ 死んだ肉親を追憶することＣ 死んだ肉親を尊敬すること Ｄ 死んだ肉親を追憶し，尊敬すること69．文中の「そのうち考えが変わってきた」人はだれか。Ａ 筆者 Ｂ かれの親 Ｃ 寿司屋の若い主人 Ｄ 筆者の知っている友人70．文中に「我慢できず」とあるが，その原因はどれか。Ａ 文句を言ったら叱られるから Ｂ 寿司の握り方を教えてもらえないからＣ 何も教えてもらえないから Ｄ 必要以上に厳しく叱られるから71．文中に「なるほど，なるほどとかれはわかった」とあるが，わかったことはどれか。Ａ 店を継いだこと Ｂ父親と腕に差があることＣ父親が辛く当たったこと Ｄ技術を教えてくれたこと72．文中に「羨ましいと心の底から思う」とあるが，羨ましいことはどれか。Ａ この若主人が寿司屋を継いだこと Ｂ この若主人は厳しい父親がいたことＣ この若主人は技術の上手な父親がいたこと Ｄ この若主人が立派な寿司屋さんになったこと73．筆者が最も言いたいことはどれか。Ａ 父親は子どもと同じ仕事をすべきだ。 Ｂ 父親は子どもに厳しくすべきではない。Ｃ 父親は子どもに技術を伝えるべきではない。 Ｄ 父親は子どもに技術と生き方を伝えるべきだ。(四)日本人の生活習慣も時代とともに変わっていく。ほんの少し前までは，春や秋になると，畳を乾燥させるために家の中から畳を外に出す光景があちこちで見られたものであり，どんなに忙しい生活をしている人でもこれだけは続けてきた。畳は暮らしの中に季節感を作り出していたのである。が，最近では畳がだんだん見られなくなってきている。畳の上に座る，畳の上で家族みんなで食卓を囲む，畳の上に布団を敷いて寝る。客が来れば，その畳の上に手をついてあいさつをする。それが当たり前だった生活はつい昨日のようなことである。畳は日常生活とともにあったのである。畳という言葉は，古い時代の文字や記録にも出ている。昔から日本人の生活の中にあったものと考えてよいのであろうが，そのころは床に敷く布や毛布のようなものを「たたみ」と呼んでいたらしい。( ア )，使わないときは畳んでしまっていた。つまり，「畳む」ものだから畳という言葉が生まれたのだろうと思われる。また，昔の詩の中に，「旅に出た人の使っていた畳は動かしても汚してもならない」とある。なぜなら人は旅に出ているときでも故郷に自分の心を残しており，その心は畳の上にも残っている。その畳を留守の間に大事にしないと，旅で危険な目にあったり(遇险)，病気になったりする，と信じられていたからだ。昔は畳は自分一人だけで使うものだったのである。やがて時代は変わり，畳はだんだん現在のような形と大きさのものになっていく。１人の人が寝られるぐらいの大きさが畳の標準となり，それに合わせて部屋の大きさも決められるようになったのである。最近ではすっかり目立たなくなった畳も長い歴史を持ち，日本の生活文化と深いつながり(关系)を持っているのである。74．文中の「これ」を指す意味はどれか。Ａ 忙しい生活をすること Ｂ 畳を外に出して干すことＣ あちこちで畳が見られること Ｄ 生活習慣が時代とともに変わること75．文中に「畳がだんだん見られなくなってきている」とあるが，その意味はどれか。Ａ 畳があまり使われなくなった。 Ｂ 畳をまったく掃除しなくなった。Ｃ 畳の上に布団を敷いて寝られなくなった。 Ｄ 畳の上に手をついてあいさつしなくなった。76．文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ ところが Ｂ そして Ｃ では Ｄ それとも77．文中に「畳は動かしても汚してもならない」とあるが，その意味はどれか。Ａ 畳は動かさなければ汚れない。 Ｂ 畳は動かして汚したら大変だ。Ｃ 畳は動かしても汚してもいけない。 Ｄ 畳は動かしてはいいが汚してはいけない。78．文中の「病気になったりする」人はだれか。Ａ 旅に出た人 Ｂ 家にいる人 Ｃ 畳を汚した人 Ｄ 畳を動かした人79．畳の大きさの決められた基準はどれか。Ａ 昔の布１枚の大きさ Ｂ １人の人が寝るときに必要な広さＣ 昔の人の標準的な背の高さ Ｄ 旅のとき自分一人で持てる重さＡ 畳と日本の旅 Ｂ 畳と日本の気候 Ｃ 畳と日本人の故郷 Ｄ 畳と日本人の生活第四部分：写作 (满分30分)在表述同一事物时，日语中有些词既可以使用汉语词，又可以使用外来语，比如：教科書/テキスト、試験/テスト、演奏会/コンサート、体育/スポーツ等。你倾向于使用汉语词还是外来语， 请谈一下你的看法。2008年普通高等学校招生全国统一考试 日语参考答案第二部分：日语知识运用 (１ 40＝40分)16．Ｄ 17．Ｃ 18．Ｄ 19．Ａ 20．Ｃ 21．Ａ 22．Ｂ 23．Ｃ 24．Ｄ 25．Ｃ26．Ａ 27．Ｃ 28．Ａ 29．Ｂ 30．Ｄ 31．Ｄ 32．Ｂ 33．Ａ 34．Ｄ 35．Ｄ36．Ｃ 37．Ｂ 38．Ａ 39．Ｃ 40．Ａ 41．Ｃ 42．Ｂ 43．Ｂ 44．Ｄ 45．Ｂ46．Ｃ 47．Ｃ 48．Ｄ 49．Ａ 50．Ｄ 51．Ａ 52．Ｃ 53．Ａ 54．Ｂ 55．Ｃ第三部分：阅读理解 (２ 25＝50分)(一) 56．Ｄ 57．Ｂ 58．Ａ 59．Ｃ 60．Ｂ 61．Ｂ(ニ) 62．Ａ 63．Ｃ 64．Ｂ 65．Ａ 66．Ｃ 67．Ｄ(三) 68．Ａ 69．Ａ 70．Ｄ 71．Ｃ 72．Ｂ 73．Ｄ(四) 74．Ｂ 75．Ａ 76．Ｂ 77．Ｃ 78．Ａ 79．Ｂ 80．Ｄ第四部分：写作 (30分)日本語では、同じ意味を表すのに、漢字言葉も外来語もあります。例えば、教科書/テキスト、試験/テスト、演奏会/コンサート、体育/スポーツのようなものはそれです。外来語のほとんどは英語から来ているので、国際社会では便利だとか、格好いいとかいう意見もありますが、私はそうでもないと思います。本当は日本語の外来語の発音は英語と違うから、そのまま発音して、外国人に分かってもらえないことがよくあります。外来語と比べたら、私たち日本語を勉強する学生にとっては、漢字言葉の方が分かりやすく、使いやすいのです。漢字言葉も外来語も覚えるのは、大変ですが、以上のようなことは確かに存在しているから、やはり両方とも身に付けるよりはしかたがありません。2009年普通高等学校招生全国统一考试日语试题第二部分：日语知识运用（共40小题，每小题1分，满分40分）16.人間に出会いの喜びを求めて生き続けるのではないか＿＿＿わたしに思う。[A]が [B]と [C]へ [D]を17.決勝戦＿＿＿＿Ｂチームと戦ったが、敗れた。[A]で [B]に [C]と [D]が18.部屋が暗くなった＿＿＿＿、写真がうまく写っていません。[A]も [B]が [C]か [D]と19.お降りの際、バスが完全に停車してからお席＿＿＿＿お立ちください。[A]へ [B]を [C]で [D]に20.西村さんがいつ来る＿＿＿＿知っていますか。[A]は [B]を [C]か [D]が21.こんな難しい問題は＿＿＿＿答えられるわけがない。[A]にも [B]へも [C]のも [D]とも22.このことは上司に相談して＿でないと、お答えできません。[A]あと [B]おく [C]ある [D]から23.先生に聞いて＿＿どうですか。いいｱﾄﾞﾊﾞｲｽがもらえますよ。[A]みたら [B]みるなら [C]みても [D]みると24.べﾄﾅﾑ語を勉強＿＿＿、この辞書を使うことを進めたい。[A]すれば [B]すると [C]するなら [D]したら25.最近仕事がたいへん忙しいので、時間がつのも忘れる＿＿＿だ。[A]つもり [B]くらい [C]から [D]もの26.先生にお願いした＿＿＿、さっそく承諾の返事をいただいた。[A]もの [B]こと [C]ばあい [D]ところ27.子供はこの装置を使って遊んでいる＿＿＿＿＿、さまざまな感覚が刺激される。[A]うちに [B]ところに [C]つもりで [D]もので28.雨が降っている＿＿、きょうはお客さまが少ないですね。[A]限り [B]のに [C]せいか [D]より29.いろいろ考えた後、やはり大学進学をあきらめる＿＿＿にした。[A]もの [B]こと [C]わけ [D]ところ30.この階段教室は、一番後ろの席でもよく見える＿＿＿設計されている。[A]ほど [B]ぐらい [C]ように [D]ために31.以上のﾃ-ﾀから考えると、この町の人口は今後も増え続ける＿＿＿だ。[A]から [B]まで [C]まま [D]はず32.あの人は病気にかかっている＿＿＿、このごろずっと薬を飲んでいる。[A]らしく [B]そうに [C]ように [D]みたく33.子供たちは目を＿＿＿楽しそうに先生の話を聞いている。[A]輝いて [B]輝かせて [C]輝かれる [D]輝いていて34.こんな間違いだらけのﾃﾞｽﾄでは、父にひどく＿＿＿だろう。[A]怒る [B]怒らせる [C]怒られる [D]怒っている35.ここであきらめるか、＿＿＿最後まで頑張るか、はっきり言ってください。[A]それでは [B]それとも [C]それから [D]それども36.日本語を勉強する時間が長くなるについて、日本のことに＿＿興味を持つようになりました。[A]もっとも [B]かならず [C]きっと [D]いっそう37.この傘の骨は＿＿しているので、風がどんなに強くても大丈夫だ。[A]かなり [B]しっかり [C]きちんと [D]わざと38.友達との約束を忘れないように、＿＿＿に印をつけました。[A]ｶｾｯﾄ [B]ｶﾚﾝﾀﾞ- [C]ｶﾞﾝﾘﾝ [D]ｶ-ﾃﾝ39.梅雨の時期は、食べ物が＿＿から、気をつけてください。[A]やさい [B]にくい [C]はやい [D]おおい40.ｺ ﾋ は＿＿のが好きなので、砂糖やﾐﾙｸは入れない。[A]からい [B]あつい [C]にがい [D]あまい41.「李さんの地図はいいですね。どこで買ったんですが。」「買ったんじゃなくて、ﾎﾃﾙの人に＿＿＿んです。[A]もらった [B]くれた [C]やった [D]あげた42.かれは海外青年協力隊の一員＿＿＿、外国で三年間農業指導をしてきた。[A]にっとて [B]として [C]にかんして [D]にたいして43.飲酒運転をしたら、危ない＿＿＿。[A]にきめている [B]にきまっていない[C]にきまってある [D]にきまっている44.入院＿＿お医者さんの優しい心がよく分っかた。[A]をとおって [B]をもとにして [C]をともにして [D]をとおして45.頂上に近づく＿＿＿遠くの景色も目に入るようになりました。[A]について [B]にもとづいて [C]にそって [D]によって46.万能と言われるｺﾝﾋﾟｭ ﾀ も人間の作り出した道具の一つ＿＿。[A]にかぎっている [B]しかない [C]にすぎない [D]にきまっている47.「これは＿＿だけですが、ぜひお受け取りください。」「ありがとうございます」[A]都合 [B]気持ち [C]気分 [D]具合48.＿＿＿、荷物を預かっておいていただけませんか。[A]お世話になりました [B]失礼しますが [C]申し訳ごさいませんが [D]ごめんください49.林さん、山田さんが場所が分からないって言っているので、会場までの地図を書いて＿＿。[A]やっていただきますが [B]いただいてください [C]あげてください [D]もらってください50.今度の旅行のことですが、細かいことはあとにして、まず日にちと場所を決めて＿＿。[A]しまうでしょう [B]あるでしょう[C]きましょう [D]おきましょう51.手紙は１週間前に出しましたから、もうそろそろ＿＿＿ころです。[A]着く [B]着いた [C]着いている [D]着いていた52.その町は、水を節約するため、＿＿＿水をきれいにして、もう一度使っている。[A]使う [B]使った [C]使っている [D]使っていた53.「きみ、３年前、いっしょに修学旅行をしたこと、覚えている？」「＿＿＿ときのことなら、よく覚えているよ」[A]この [B]その [C]あの [D]どの54.お口に合うかどうか分かりませんが、どうぞ＿＿ください。[A]召しあがて [B]いただいて [C]食べられて [D]飲まれて55.2007年は平成＿年です。 [A]18 [B]19 [C]20 [D]21（共25小题：每小题2分，满分50分）（一）鈴木：お、山下。山下：あ、（ｱ）。鈴木：ﾚﾎﾟ ﾄ、もう終わった？山下：ええ、いま出してきたところなんですけど。鈴木：あ、ちょうどよかった山下：何か？鈴木：いや、あの、例のｿﾌﾄなんだけどさ山下：ああ、あれか。確か、今週中でしたね。鈴木：そう何だよ。（ｲ）、ちょっと手伝ってくれないか。山下：いまからですか。鈴木：うん。山下：きのう、ﾚﾎﾟ ﾄで徹夜だったんですよ。鈴木：（ｳ）、何とか頼むよ。山下：ちょっと........鈴木：いや、おれ一人じゃ間に合いそうもなくても。山下：困ったなあ。鈴木：悪いな。晩ご飯、ごちろうするからさ。山下：（ｴ）鈴木：やあ、悪い、悪い。56. 文中の（ｱ）に入るのに最も適当なものはどれが。[A]それで [B]どうも どうぞ どうして57.文中に「ちょうどよかった」どあるが、その意味はどれか。[A]ちょうどいい時間にﾚﾎﾟ ﾄを出してきた[B]ちょうど頼むのにいいときだ[C]ちょうどﾚﾎﾟ ﾄを出すのにいいときだ。[D]ちょうどぼくも晩御飯を食べてきた。58.文中の「例のｿﾌﾄ」の意味はどれが。[A]よく先例のあるｿﾌﾄ[B]例としてあげたｿﾌﾄ[C]この前、言ったｿﾌﾄ[D]一番評価の高いｿﾌﾄ59.文中の(ｲ)に入るのに最も適当なものはどれが。[A]いいんだけど [B]悪いんだけど [C]大丈夫だけど [D]かわいそうだけど60.文中の（ｳ）に入れるのに最も適当なものはどれが。[A]ごめん [B]ごめんください [C]どうぞ [D]どういたしまして61.文中の（ｴ）に入るのに最も適当なものはどれが。[A]悪いですけど [B]それは、ちょっと[C]よくないですけど [D]仕方がないから、やります。（二）コンビニは日本のあちらこちらにある。この３０年間で３万８千店ほどに増えた。これだけ増えると、私たちの生活スタイル（方式）に影響を与えたいはずがない。最近の「ビジネスマン像」に関するマンケート調査の結果にもそれが現れていると思う。（ア）を食べる場所について質問したところ、「自宅で食べる」と答えた人が、３７％で一番多かった。（イ）「会社に着いてから食べる」と答えた人も、３３％のサラリーマンで、私が注目した点は、あさ、出勤途中に、コンビニでパンやお握りを買って、自分の机で食べるというスタイルが多いということだ。コンビニができたからという理由だけでないと思うが、コンビニがこのような人を（ウ）。62.文中の「それ」の指すものはどれか。[A]コンビニの増加 [B]コンビニの影響 [C]ビジネスマン像 [D]アンケート調査63.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。[A]朝食 [B]昼食 [C]夕食 [D]夜食64.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。[A]しかし [B]たとえば [C]だから [D]ところで65.文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。[A]多くしたわけではない [B]多くしたとは言えない[C]多くしたことは否定できない [D]多くした理由にはならない66.コンビ二の増加によるサラリーマンの食生活の変化はどれか。[A]食べるものが多くなった。[B]食べるところが多くなった。[C]うちで食べる人が多くなった。[D]会社で食べる人が多くなった。[A] コンビ二の増加について [B]これからのコンビ二への展望[C] コンビ二についてのアンケート調査 [D]コンビ二とわたしたちの生活スタイル（三）「文化」というと、すぐ芸術、美術、文学、学術といったものを頭に思い浮かべる人が多い。農産物や農業などは「文化圏」の外の存在として認識される。（ ア ）文化という外国語のもとは、英語の「カルチャー（culture）」の訳語である。この語のもとの意味は、また「耕す」ことである。地を耕して作物を育てること、これが文化の原義である。これが日本語にらると、すべて「心を耕す」方面ばかり考えられて、初めの意味がきれいに忘れられて、枝先の花である芸術や学問の意味が重視されてしまった。しかし、根を忘れて花だけを見ている文化観は、根なし草に等しい。文化の（ イ ）が耕すことであるというと認識は、西欧の学界が数百年にわたり、世界各地の社会に接触し調査した結果、あるいは書斎における思索などを総合した結論した調査、あるいは考古学。68.文中の（ｱ）に入るのに最も適当なものはどれが。[A]それでは [B]しかし [C]また [D]それで69.文中の「初めの意味」はどれが。[A]地を耕すこと [B]心を耕すこと [C]書斎における思索 [D]芸術、学術といったもの70.文中に「根を忘れる」とあるが、その「根」の指すものはどれが。[A]文化圏[B]文化[C]英語[D] 農耕71.文中の（ｲ）に入るのに最も適当なものどれが。[A] 拠点 [B] 到達点 [C]出発点 [D] 終点72.文中の（ｳ）に入るのに最も適当なものどれが。[A]疑いのあることである [B]まだ認められていない事実である[C]間違いのない事実である[D]まだ明らかになっていないことである[A]文化とは主として文学や芸術などを指すべきものだ。[B]文化は「地を耕す」と「心を耕す」という2つの点から考えるべきだ。[C]文化と農業は深い関係があるものだ。[D]文化は農業から発展してきたものだ。(四)ある日、友だちの吉崎さんが突然「卵は立つと思いますか」と言い出すのです。「立春の卵という話は聞いたことがあるけどね。」「卵は立春であってもなくても立ちます」吉崎さんは断言します。翌日，吉崎さんはいくつかの卵を持って来ました。机の上で卵を立てようとする。コロンブス（哥伦布）はゆで卵（煮鸡蛋）の先を潰して立てたそうですが、吉崎さんは、生のままの卵を、そのままの形で立てようとしている。1分、２分、やはりだめじゃないかと言おうとしたその瞬間、卵は立ったのです。吉崎さんは満足そうに笑っています。「なるほど、立つのか。」家に帰って。冷蔵庫から卵を取り出して実験を繰り返しました。焦っていると、なかなか立たない。心を静かにして落ち着いてやると、やはり立つのです。全部ではないが、いくつかは、立ちました。机の上にすっきりした形で立つ卵をじっと見ながら、わたしはこう考えました。先入観（先入为主）というのは（ ア ）ものです。コロンブスの卵の話があるために卵は細工（加工）をしないと立たないという思い込み（深信不疑）が広がりました。それと、立春の卵の話が重なります。立春のころになると、ときどきそのことが話題になります。すると、おかしなことに人々はこう思い込んでしまったのです。「立春の日に立つか立たないかが話題になる、ということは立春の日以外は当然、卵は立たないのだ」と。74.文中の「言おうとした」人はだれか。[A]吉崎さん[B]筆者[C]コロンブス[D] 筆者以外の人々75. 文中に「わたしはこう考えました」とあるが、考えたことはどれか。[A]卵が立つなんて、どうしても考えられない。[B]卵が立つという事実を発見してうれしい。[C]卵が立たないという先入観はいけない。[D]卵が立つわけない。76.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。[A]すばらしい [B]おそろしい [C]ただしい [D]めずらしい77.文中に「細工をしないと立たない」とあると、そう思っているのはだれか。[A]吉崎さん [B] 筆者を含む人々 [C] コロンブス [D] 筆者以外の人々78.文中に「重なります」とあるが、重なるものはどれか。[A]生の卵の話とゆで卵の話 [B]立つ卵の話と立たない卵の話[C]先を潰した卵の話と細工した卵の話。 [D]コロンブスの卵の話と立春の卵の話79. 立春の卵という話に合っているものはどれか。[A]生の卵は立春の日にだけ立つのだ。 [B]生の卵は立春の日にだけ立たないのだ。[C]ゆで卵は立春の日にだけ立つのだ。 [D]ゆで卵は立春の日にだけ立たないのだ。80.筆者が最も言いたいことはどれか。[A]どんなことでも、焦らずにやればできるものだ。[B]卵が立たないという思い込みは間違っている。[C]人間には普通先入観があるので、気をつけよう。[D]卵が立たないのは一般的だが、例外もある。第四部分：写作（满分30分）某机构对日本大学生的择业标准做了一次问卷调查，下表是此次调查的统计结果，请根据图标（グラフ）所提供的信息和写作要点，以 仕事を選ぶ時の基準について 为题，写一篇短文。写作要点：1.对表中数据做一简单综述。2.简单分析日本大学生择业标准的特点。3.写出你对日本大学生择业标准的印象或评价。写作要求：1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。3.使用 です ます 体。2009年普通高等学校招生全国统一考试 日语试题答案第三部分：阅读理解（2分 25=50分）㈠56.B 57.B 58.C 59.B 60.A 61.D㈡62.B 63.A 64.A 65.C 66.D 67.D㈢68.B 69.A 70.D 71.C 72.C 73.A㈣74.B 75.C 76.B 77.B 78.D 79.A 80.C第四部分：写作（满分30分）仕事を選ぶ時の基準について日本の大学生が仕事を選ぶ時、一番先に考えるのは、仕事の面白さで、その次は、自分の才能や収入などです。グラフから見ると、次のようなことが分かってくるでしょう。まず、自分の気持ちを大切にしていること。仕事が面白いかどうか、自分の才能を生かせるかどうか、時間の制限が厳しいかどうかと言うことを考えるのがその証明です。次は、自分の将来の生活への影響に大変関心を持っていること。たとえば、収入が高いかどうか、将来の不安があるかどうか、実力で昇進ができるかどうかと言う基準で選ぶ人が少なくないです。それから、女性が自分の社会的地位を重視していること。「男女の差別がない」が30.4％占めていることから分かりました。全体から見れば、日本の大学生は自分を中心に仕事のことを考えているのが明らかです。2010年普通高等学校招生全国统一考试日语试卷第二部分：日语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分）16．周りが暗かったの 、写真がうまくとれませんでした。AやＢかCはDも17．｢面白そうな本だ 。｣｢うん、読むなら､貸してあげるよ。｣AよＢかCねDぞ18．この方の絵は中国国内ではもちろん､海外 人気があるようだ。A．くらい Ｂ．ばかり C．まで D．ほど19．もう5時です。いまから 7時の電車に間に合うでしょうか。A．までも Ｂ．でも C．にも D．とも20．ボタンの花は、昔は種類が多くなかったが､今 、200種以上にもなっている。A．では Ｂ．でも C．には D．にも21．これ以上勉強を続けるのは と思う。AむりでＢむりにCむりだDむりな22．まだまだ時間があると思っていたけれど､このスピードでは約束の時刻に 。A．間に合うべきだ Ｂ．間に合うはずだ C．間に合うことはない D．間に合いそうもない23．急に後ろから 、びっくりしました。A．声をかけて Ｂ．声をかけられて C．声をかけていて D．声をかけさせて24．子供にも分かる 、わたしはやさしい言葉で説明しました。A．ように Ｂ．そうに C．ためで D．ままで25．｢ね､このはがき､しゃべるんですよ｣｢へえ、はがきがしゃべるんですか。めずらしいですね。 。｣A聞いてくださいＢ聞かれてくださいC聞かせてくださいD聞かされてください26．田中さんは甘いものが嫌い 。A．みたいだＢ．ようだC．べきだD．たがる27．最後に事務室を 人は窓を閉めてください。A．出る Ｂ．出た C．出ている D．出ていた28．飛行機は､6時に出発したんだから､もうそろそろ ころです。A．着いた Ｂ．着いている C．着いていた D．着く29．友達とレストランで食事を 、そこに中村さんが入ってきました。A．すれば Ｂ．するなら C．している D．していれば30．教室から食堂までの距離なら10分で 。A．行きます Ｂ．かかります C．行けます D．散歩します31．あの子は両親に心配ばかり います。AしてＢもってCおもってDかけて32．幸いなことに､父の心臓の手術はうまく 。A．いた Ｂ．いった C．なった D．あった33．あした、発表する人は5人なんですが､あなたは ですか。A．いくつ Ｂ．なんにん C．なんばんめ D．なんかいめ34．一流の大学に合格して、 喜んでいることだろう。A．これほど Ｂ．それほど C．あれほど D．どれほど35． すれば､きれいに字がかけるんです。A．これＢ．こうC．このD．こんな36．会議が始まるまでに、この資料の を20人分お願いします。A．コピー Ｂ．テーマ C．ニュース D．スケッチ37．こんなに夜おそくまで どこへ行っていたんだ。A．ぜったい Ｂ．やっぱり C．だいたい D．いったい38．山の奥にこんなきれいな湖があるなんて､ だれも知らないでしょう。A．かならず Ｂ．なかなか C．おそらく D．ぜひ39．わたしに名前をつけて のはおばあさんです。A．やった Ｂ．くれた C．あげた D．いただいた40．先生にこの言葉の意味を何回説明して まだよく分かりません。A．いただいても Ｂ．くださっても C．くれても D．さしあげても41．その選手が大好きなので､ぜひわたしに 。A．会ってさし上げます Ｂ．会っていただけませんかC．会わせてください D．会わせていただきませんか42．｢はい、小林商事でございます。｣｢すみません、人事課の鈴木さんは 。｣A．お目にかかりますかＢ．いらっしゃいますかC．まいります D．おります43．お客さま､申し訳ありませんが、お荷物はご自分でお持ち ください。A．して Ｂ．されて C．になって D．いただいて44．｢日本語がお上手ですね。｣｢いいえ、 。｣A．褒めないでくださいよＢ．とんでもごさいませんC．違いますよD．こちらこそ45．医療技術の進歩 、人間の平均受命ものびている。A．にとって Ｂ．にそって C．につれて D．にわたって46．規則があるから、それに あれこれ考えなくてすむものだ。A．向かって Ｂ．向かえば C．したがわれて D．したがえば47．高校生のとき、あるえいがをみたことが 、その国に興味を持つようになった。A．きっかけで Ｂ．はじめに C．おわりに D．おもに48．試験開始後15分以上遅刻した場合､試験会場には入れない 。A．ものにしている Ｂ．ものでもない C．ことになっているD．わけにはいかない49．心から謝るなら のだが、あの態度ではA許すこともないＢ許せることもないC許したこともないD許さないこともない50．君のことを忘れていた んだけど､いろいろ忙しくて連絡できなかったんだ。A．わけではないＢ．ものではないC．ところではないD．わけにはいけない51．｢子供も大きくなったし､そろそろ働こうかしら。｣｢働けるとしても､わたしたちの年じゃ、 。A．たくさん仕事があるよ Ｂ．給料は高いでしょうC．好きな仕事が選べるわ D．仕事は限られているわ52．｢佐藤さんは昨日来たかな｣｢さあ、 と思うけど。｣A．来ようじゃないかＢ．来たんじゃないかC．来るじゃないかD．来るんじゃないか53．道に迷っても、詳しい地図さえ 大丈夫ですよ。A．あれば Ｂ．あっても C．なければ D．なっくても54．家を失った長い避難生活は 我慢できないと思いますが、希望を失ってはいけません。 A．とても Ｂ．かならず C．けっして D．けっきょく55．中国語の 住宅小区 は日本語の｢ ｣に当たります。A．町 Ｂ．団地 C．アパート D．マンション（一）母：就職活動はどう？息子：やってるけど、なかなか難しい、迷うね。母：どんな会社にするかは決めたの。息子：うん、それが 。母：お父さんは、やっぱり、しっかりした大きな会社がいいって、言ってたわよ。息子：それも分かるけど、いまは一生同じ会社に勤めるとは限らないから 。小さい会社でも、仕事を通じて技術や資格が身につくところがいいかなと思ってるんだ。ハイテク企業なんかも魅力があるし 。外資系もあるよね。母：そう。お父さんは、今の会社に勤めて40年以上よ。給料は初めは安くて、生活もらくじゃなかったわ。でも、だんだん上がって、ローン（贷款）でこの家も買えたのよ。あなたとお姉さんを大学に行かせることができたのもお父さんのおかげよ。息子：年功序列、終身雇用ってわけだね。でも、これからはどうなるかなあ。倒産する会社があって、失業も高くなったし。アルバイトやフリーター（自由职业）が増えて、正社員（正式员工）はほんの一部だけっていう会社もあるし。母：安定しているのが日本の会社のいいところだったんだけど、これからはいままでのようにはいかなくなるのかしらね。でも、あなたには夢のようなことを考えるだけじゃなくて、安定した職業を選んでほしいわ．息子：うん、分かった。自分が何をしたいか、もう一度よく考えてみるよ。56．息子は就職に着いてどう考えているのか。A．安定した仕事をしたいと思っている。Ｂ．外資系企業が日本企業よりいいと思っている。C．ハイテク企業が外国へも行けるからいいと思っている。D．技術や資格を身に付けられる小さい会社でもいいと思っている。57．お母さんが息子に選んでほしい仕事はどれか。A．アルバイト Ｂ．安定した仕事 C．給料の高い仕事 D．夢のような仕事58．文中の｢お父さん｣はどんな人か。A．ずっと同じ会社に勤めている人。Ｂ．小さい会社がいいと思っている人。C．ずっと給料の高い会社に勤めている人。D．もうすぐ倒産する会社に勤めている人。59．文中の｢アルバイトやフリーターが増えて｣いる原因はどれか。A．正社員が多くなっているからＢ．正社員がどんどん減っているからC．雇用制度や社会の実状が変わっているからD．アルバイトやフリーターのほうが給料が高いから60．文中の｢夢のようなこと｣はどんなことか。A．現実的なことＢ．現実的でないことC．大きく期待できることD．全然期待しないことA．アルバイトやフリーターが減って、正社員が増えた。Ｂ．日本では今まで一生同じ会社に勤める人が少なかった。C．年功序列、終身雇用の制度をどの職場も完全に守っている。D．安定していた日本の企業もこれからは変化するかもしれない。（二）現代科学の発達は、わたしたちの生活に大きな変化を与えている。子供たちの教育にとっても今まででは考えられないような影響がある。今から50年ほど前、テレビは一般の家庭ではまだ見ることができなかった。当時の子供たちの遊ぶ場所は、家の中ではなく、原っぱ（野地）や空き地、それから今ほど車が多くなかった道路であった。そこで子供たちは友達と遊びながら、知らず知らずのうちにいわゆる社会勉強もしてきたのだ。時が経ち、テレビが普及するようになると、子供たちはあまり外へ出なくなった。外はビルが立ち並び、道路は車が頻繁通るようになった。外で遊びたくても遊ぶ場所がない。そしてパソコン時代の今、一日中の中でインターネットやメールをしている子供が増えている。ATの普及によって、わたしたちの生活は非常に便利になった。（ア）、子供の教育という点で見るとどうだろう。昔のような社会勉強はできなくなってしまった。生まれた時からインターネットや携帯電話のある世界で育つ今の子供たちがどういう大人になっていくのか、興味深い。それと同時に想像できない恐怖を感じるのはわたしだけだろうか。62．子供の教育に大きな影響を与えているのはどれか。A．学校教育の進歩 Ｂ．わたしたちの生活の変化C．現代科学の発達 D．わたしたちの考え方の変化63．文中の｢そこ｣の指すところはどこか。A．家の中Ｂ．原っぱや空き地C．車の多く通る道路D．原っぱや空き地、車が少なかった道路64．文中に｢社会勉強｣とあるが、何によって社会勉強ができたのか。A．テレビで勉強すること Ｂ．原っぱや空き地で1人で遊ぶことC．友達と一緒に遊ぶこと D．友達と一緒に勉強すること65．今の子供たちが外で遊べない理由はどれか。A．外で遊ぶ場所がないから Ｂ．テレビが普及しているからC．家の中で勉強ばかりしているからD．インターネットばかりしているから66．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A．しかも Ｂ．しかし C．すると D．つまり67．筆者はATの普及のついてどう思っているのか。A．子どもの教育に便利で必要なものだと思っている。Ｂ．テレビよりも子どもたちへの影響が少ないと思っている。C．子どもたちの遊ぶ場所がなくなって、強い恐怖を感じている。D．子どもが昔のような社会勉強ができなくなって、不安を感じている。（三）農林水産省は、中国産の生椎茸、葱、い草の輸入を制限することを決めました。これらの農産物は値段が安いため輸入量が急に増え、日本産の売れ行き（销量）が落ちて農家の収入が減っているためです。しかし、消費者から安い農産物を買うチャンスを奪うことにもなり、問題になりそうです。これらの農産物は、主に日本の商社が現地の農家を指導して栽培させています。中国では土地代や労働者の賃金が安く､船や飛行機だいなどの輸入経費を加えても、日本産より安い値段で売ることができます。品質もいいため、年を追って消費者の人気を集めてきました。その影響で､生椎茸、葱、い草の産地は大変な打撃を受けています。政府はこれらの輸入を制限するたびに関税をかけます。関税は外国からの輸入品の値段に上乗せする（加征）税金で､例えば生椎茸の場合､国産が150円、中国産が100円だとすると､中国産に50％の関税をかけます。すると､中国産も国産も同じ150円になり、国産品の売れ行きが落ちるのを防ぐことができます。このように､国内の産業を守るために輸入を制限することを保護貿易といいます。しかし､貿易はなるべく自由にすべきだという考え方が世界では広まっており､日本は自動車や電化製品を輸出して世界第2の経済大国に成長しました。それだけに日本の姿には｢自国の商品は自由に輸出して儲けた（赚钱）のに､他国からの輸入は制限するのか｣と批判も出ています。68．中国産生椎茸、葱、い草の輸入を制限する理由はどれか。A．日本産の生椎茸、葱、い草を保護するため Ｂ．日本産の生椎茸、葱、い草を栽培するためC．中国産の生椎茸、葱、い草を保護するため D．日本産の生椎茸、葱、い草を栽培するため69．中国の農産物の輸入量が急に増えた原因はどれか。A．中国の農産物は輸入経費がやすいからＢ．日本の商社が中国の農家を指導しているからC．中国の農産物は品質がよく､値段もやすいからD．日本の農産物は消費者の人気を集めているから70．文中の｢問題になりそう｣なのはどれか。A．中国の農産物の輸入量が減ること Ｂ．日本の農産物を多く生産させないことC．外国の安い農産物をあまり輸入しないことD消費者が外国からの安い農産物が買えなくなること71．文中の｢現地の農家｣はどこの農家か。A．日本の農家 Ｂ．中国の農家 C．日中両国の農家 D．中日にある日本の農家72．日本政府が関税をかける目的はどれか。A．日本産も中国産もよく売れるようにするためＢ．中国産が日本産よりよく売れるようにするためC．日本の農産物の売れ行きが落ちるのを防ぐためD中国の農産物の売れ行きが落ちるのを防ぐためA．外国商品の輸入に対する批判 Ｂ．外国商品の輸入制限に対する批判C．日本商品の値段の高さに対する批判 D．中国商品の値段の安さに対する批判（四）社会に出ていろいろな人を見ていると､素直な（老实的，纯朴的）人のほうが伸びています。子どもは素直なほうがいいけれど､あまりにも素直な子どもは世の中で通用しないのではないかと心配する親がいますが､まったく杞憂（杞人忧天）のです。むしろ（不如说）､素直な人でないと成功できません。なぜでしょうか。素直な人は自分の能力や努力だけでは、（ア）ことを理解しています。人に助けられて仕事が進んでいることを知っています。そこから感謝の言葉が湧いてきます。子どもの口から｢ありがとう｣が自然に出てくるように､幼いときから繰り返し教えましょう。プレゼントをくれた人だけではなく､勉強を教えてくれた人､助けてくれた人 、いろいろな機会に｢ありがとう｣というようにして、人は支えられて生きていることを実感させましょう。アメリカは､自分に自信を持ち､自分の長所を伸ばすように励ます国ですが､（イ）子どもたちは幼いころから感謝の言葉をきちんと言えるように訓練を受けます。成長してからも他人のアドバイスを虚心に聞き、｢われ以外、みな我が師｣という精神で人と接すれば，さらにいろいろなアドバイスを受けることができます。強いリーダーになる要件には、人の弱みや不安定な点を見つけ、相手を脅かし（胁迫）、恐れさせるずるさを持たなければならないという考え方もあります。相手と競争しなければならないときは、（ウ）。しかし，強いリーダーになる前に、よいリーダーとなれるような人間的成長が必要です。そのためにも，子どものうちから親のアドバイスに従う習慣をつけましょう。74．文中に｢素直な人のほうが伸びています｣とあるが、その意味はどれか。A．素直な人のほうが成功する。Ｂ．素直な人のほうがよく努力する。C．素直な人のほうがよく背がのびる。D．素直な人のほうが人に支えられている。75．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A．必ず成功できる Ｂ．何でもできるC．心配することはないD．物事が進まない76．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A．それでも Ｂ．それから C．それに D．それで77．文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A．それも可能ですＢ．それは不可能ですCそれは必要かもしれませんDそれは必要ではありません78．文中の｢そのため｣は何のためか。A．相手を脅かすため Ｂ．相手を恐れさせるためC．人間的成長ができるため D．人の弱みや不安定な点を見つけるためA．親 Ｂ．強いリーダーになりたい人 C．成功したい人 D．よいリーダーになりたい人A．素直な人は助けてもらうために感謝の言葉を言う。Ｂ．素直な人は成功してはじめて感謝の言葉が自然に湧いてくる。C．素直な人は頑張りさえすれば、人に頼らなくても成功できる。D．素直な人は自分に弱点があることを知っているから成功しやすい。第四部分：写作（满分30分）在日常生活中，普通话和方言都在使用，同学们对此看法不一。针对这个问题，班里将召开日语讨论会。请你以 普通語と方言 为题写一篇发言稿，谈谈自己的看法。写作要点：1.阐述普通话和方言各自的作用。 2.分析普通话和方言都在使用的原因。 3．表明你的看法。写作要求：1.字数为300~350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用 です ます2010年普通高等学校招生全国统一考试日语试卷日语试题答案第二部分：日语知识运用（1分X40=40分）16.B 17.C 18.C 19.B 20.A21.C 22.D 23.B 24.A 25.C26.A 27.A 28.D 29.C 30.C31.D 32.B 33.C 34.D 35.B36.A 37.D 38.C 39.B 40.A41.C 42.B 43.C 44.B 45.C46.D 47.A 48.C 49.D 50.A51.D 52.B 53.A 54.A 55.B第三部分：阅读理解（2分X25=50分）(一)56.D 57.B 58.A 59.C 60.B 61.D(二)62.C 63.D 64.C 65.A 66.B 67.D(三)68.A 69.C 70.D 71.B 72.C 73.B(四)74.A 75.D 76.A 77.C 78.C 79.A第四部分：作文（满分30分）普通語と方言今でも、普通語と方言が共存する国は多くあります。では、両者の区別は何でしょうか。普通語とは、その国の政府が指定した公衆用語のことです。それに対して、方言はある地域でしか使えないものです。両者の意味から分かるように、普通語は方言より便利です。その国のどこへ行っても、通じますし、出身が違う人でも普通語があるので、普通に交流できますから。では、方言はいいところがないでしょうか。そうでもありません。確か普通語と比べると、方言は限られた地域でしか使えないので、不便ですが、でも、家族や、友達同士の間では方言を使うと、親しみを感じます。さらに、方言はその地域の文化の一つだという言う意見もあります。私には、両方とも大切にすべきだと思います。話し相手によって、切り替えればいいと思います。2011年普通高等学校招生全国统一考试日语试题第二部分 日语知识运用 （供40小题 满分40分）16 親＿＿黙って、会社を辞めてしまった。 Aで Bに Cへ Dを17 外＿＿＿布団を干したまま 出かけた。 Aを Bは Cで Dに18 猫は 道の上＿＿走っていた。 Aは Bを Cと Dが19 あの人は 車に乗ってから目的地に着く＿＿、ずっとしゃべっていた。Aまで Bまでに Cとき Dあと20 今度出された料理は 好きなもの＿＿嫌いなもののほうが 多かった。Aより Bがち Cには Dでは21一生懸命に走った＿＿、間に合いませんでした。 Aし Bから Cので Dのに22 父は若いときは医者に＿＿＿。Aなりそうです Bなりそうでした Cなりたかったそうです Dなりたいそうでした23 授業が終わって、家へ＿＿としたら、雨が降ってきました。A帰る B帰りたい C帰ろう D帰るよう24先生、風を引いてしまいましたので、明日授業を＿＿いただけないでしょうかA休まれて B休ませて C休んで D休んでみて25だめだと思っていた大学に合格して、まるで夢の＿＿です。Aらしい Bみたい Cそう Dよう26 花子さんはいつもにこにこしていて、＿方ですね。Aやさしみたい Bやさしらしい Cやさしそうな Dやさしような27 私たちをしかる母の言葉には、深い感情が＿＿。A込めます B込めさせています C込めています D込められています28 最近は正月を自宅で過ごさない人が増えて＿。Aいきました Bありました Cみました Dきました29 おなかがすいていたので、料理を２人分食べて＿。Aいた Bしまった Cおいた Dあった30 背が高くなるように、毎日牛乳をたくさん＿＿＿。A飲んでいる B飲んである C飲んでしまう D飲んでいく31話しながらコップを＿＿１つ壊してしまった。 A洗えば B洗っても C洗ったら D洗ったり32 箱を開けてみると、中に人形が＿＿。A入れました B入りました C入れていました D入っていました33 このところ忙しかった＿＿ですから、電話もしないで、ごめんなさい。Aこと Bもの Cはず Dべき34 日本人の友達の＿＿で、日本の生活に慣れてきた。Aせい Bおかげ Cこと Dもの35 「一緒にどこかへ 行きましょうか。」 「すみません、今帰ってきた＿＿なんです。」Aこと Bもの Cところ Dはず36 温泉によって、病気を＿＿こともできます。 A治る B治す Cかかる Dかける37皆さんここに＿＿読んでもらいたい本ありますよ。 Aきっと Bぜひ Cたしか Dまったく38久しぶりに 友達から手紙が＿＿。 A届きましたB受けました C着きましたD受け取りました39 経済不振で、今年の輸出成長は ほとんど＿＿に近い。AゼロBセンテンスCセーターDセンター40 赤ちゃんは＿＿おおきく なりますね。Aなかなか Bまあまあ Cどんどん Dそろそろ41 最近 石油の輸入は＿＿きている。 A高まって B高めて C延ばして D伸びて42 学生に資料のコピーを＿＿ずつ渡した。 A１台 B１枚 C１本 D１個43私の誕生日を覚えていて＿＿、ありがとう。 Aくれて Bあげて Cさしあげて Dやって44 このことは先輩には分かって＿＿と思います。Aいただける Bくれる Cさしあげる Dもらう45「あのう、入学手続きのことなんですが。」「はい、今担当のものを呼びますので、ここで＿＿ください」Aお待ちして B待たせて Cお待ちなさって Dお待ちになって46お客様に、ご案内＿＿。ただいま屋上でお花教室を開いております。Aもうしあげます Bいただきます Cさせられております Dいたしております47「この写真の人を知っていますか。」 「＿＿＿。」Aいいえ、知りません Bええ、知ります Cいいえ、しっていませんDええ、知りません48「すみません。頭が痛いので、先に帰ります」 「そうですか。＿＿」Aお元気で Bお大事に Cお帰りなさい Dお帰りください49 どうして こんなことが 起こってしまったのか、今考えてみても、不思議＿＿。Aなわけではない Bなものではない CということはないDでしようがない50 今年の春、九州の長崎＿＿世界環境会議が開かれる予定です。Aにおいて Bにかけて Cにわたって Dについて51木村さんに会ってちゃんと話を＿＿でないと、どちらが 正しいか分からない。A聞く前 B聞くまで C聞いてから D聞いて以来52 こんなにたくさんの料理を並べられて、１人では＿＿＿。A食べきれる B食べきれない C食べ終わらない D食べつづけない53 この本を貸してあげるから、＿＿、そのｃｄを貸してくれない？A反対に Bそれでも Cかわりに Dおかげで54 礼儀＿＿ではなく、相手の気持ちを考えて物を贈ると、その心は伝わります。Aに対して Bにとって Cとして Dからして55日本人は普段なるべく婉曲的な表現を＿＿ようにしています。A使うB使わないC避けるD避けられる第三部分阅读理解（20小题 满分50分）一なぜ、私たちは金持ちになれば成功だと考えるのでしょうか。お金を食べるわけでも、着るわけでもないのに、私たちはお金持ちになりたがります。（ ア ）、お金があると心が満腹して、元気で暮らせます。銀行にお金がたくさんあるなら、今財布に２，３百万しかなくても、別に心配しません。人生の波風の中を平気で頭を持ち上げて生きていけます。その反対だと、がっかりし、不安な気持ちや乱暴な気持ちになります。これはお金が私たちを満足させる保障だと考えるからです。（ イ ）、愛情も健康もお金では買うことができません。絶海の孤島にいる場合、何百億のお金を持っていても、１粒のご飯さえ買うことができません。お金があっても買えないものがあるのです。56文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。Aすると Bたしかに Cしかし Dけれども57 文中に「心が満腹して」とあるが、その意味はどれか。A満足すること B怒っていること C不満でいること Dおなかがいっぱいになること58 文中の「これ」の指すのはどれかA不安な気持ちになること B乱暴な気持ちになることC気持ちがお金によって変わること D自分のきもちによって成功すること59文中の「イ」に入れるのに最も適当なものはどれか。 Aそれで Bしかし Cしかも Dそして60 筆者の最も言いたいことはどれかAお金には魔力がある B銀行にお金があると、安心できるC成功した人は、みんな金持ちである Dお金があれば、何でもできるとは限らない二「わが国にとってこんな悪い時はない」と、みんなは嘆（なげ）きました。ダルガス（人名）もそれを否定することはできませんでした。しかし、「祖国の復興には、こんなよい時はない」と、彼が固く信じていました。もちろん、それをはっきり口に出して言うことはできませんでした。そんなことを言ったら、戦争に負けたことを喜んでいると、ののしられた（被骂）でしょう。彼は、ただ実行によって自分の信念を示すほかはないと思いました。それで彼は「まったくわが国にとって（ ア ）時だ。だが、われわれは外に失ったものを内に取り返す（弥补）ことはできる。われわれの生きている間に、（ イ ）。」と言っていました。ダルガスは、祖国の復興はまず木からだと思いました。緑の木の茂っている（しげる）国は、必ず栄え、木の乏しい、秃山や荒野の国は、必ず衰えます。いや、木の茂っていることが国の栄えている印であり、木の乏しいことが国の衰えている印です。過去、現在を通じて、世界の国々の実例がはっきりそのことを示している。61文中の「それ」の指すのは どれか。Aみんなが嘆いたということ B彼が固く信じていたということC祖国の復興にはこんな良い時はないということ Dわが国にとってこんな悪い時はないということ62 文中に「ただ実行によって自分の信念を示すほかはない」とあるが、なぜそう思ったのか。A自分の考え方は正しくないかもしれないと思ったからB言うのは簡単だが、実行するのは難しいと思ったからC本当のことを言ったら、信じてくれる人が多いと思ったからD自分の考え方を言ったら、みんなにひどく反対されると思ったから63文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A悪い B良い C大きい D寂しい64 文中に（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A祖国の荒野と砂地を花咲く所にして見せよう B祖国の広い荒野を立派な工業地帯に変えようC失われた豊かな土地を必ず敵から奪い返そう D国を豊かにするため、教育を盛んにしよう65文中の「そのこと」の指すのは どれかA戦争に負けた祖国の復興 B過去、現在の世界の国々の実例C祖国の復興はまず教育から実行すること D国の栄衰は木が茂っているかどうかによって反映されること。三外国語会話を覚えるときに、一番重要な言葉は「ありがとう」に当たる言葉です。「ありがとう」という言葉によって、見知らぬ外国人に心の扉を開けることができます。道を教えてもらったり、お店でサービスしてもらっても「サンキュー」や「メルシー」と言えば、相手の気持ちが優しくなります。（ア）日本語でも「ありがとうございます」を自然に適切な場所で適切に使えば、とてもエレガント（优雅）で品格も高まります。例えばエレベーターで先を譲られた（别人让自己先上）場合、挨拶もしないで乗るのではなく、ちょっと微笑みを見せて（イ）という一言を添えます。書いた論文やスピーチをほめられると、うれしくなって、いろいろ工夫した点や独自性を言いたくなるのですが、その場合も「ありがとうございます」と軽く受けましょう。66文中に「外国語会話を覚える時に、一番重要な言葉は『ありがとう』にあたる言葉です。」とあるが、その意味はどれか。A外国語会話を覚える時、「メルシー」は一番重要な言葉だB外国語会話を覚える時、「サンキュー」は一番重要な言葉だC外国語会話を覚える時、「ありがとう」は一番重要な言葉だD外国語会話を覚える時、「ありがとう」に相当言葉は一番重要な言葉だ。67 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A結局 Bしかし Cもちろん Dところが68 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A入ります Bお邪魔します Cごめんください Dありがとうございます69文中の「言いたくなる」人はだれかAほめた人 Bほめられた人 C筆者 D外国人70 筆者の最も言いたいことはどれかA「ありがとう」は魔法の言葉だ B「ありがとう」は簡単な言葉だCどの国にも「サンキュー」にあたる言葉があるD挨拶の最後には必ず「ありがとう」を言うものだ四車椅子の選手がいる。足や腕のない選手もいる。さまざまな困難を乗り越える意志と競技で見せる力強さに驚き、感動する日々が続く。北京パラリンピック（残奥会）が佳境を迎えている。競輸選手だった石井雅史選手は練習中に自動車と衝突、高次脳機能障害になった。記憶力が減退し、集中力が続かない。職業としての自転車は辞めるしかなかった。治療を重ね、再び自転車に乗ったのは５年後のことだ。今年大会で世界新記録を作って優勝。「北京は第二の人生のスタート」という３５歳の言葉に感動が伝わる。今回は４年前のオリンピック大会より金メダルの数を１０パーセント減らした。数人の出場で優勝を争うような例を減らして、メダルの価値を上げるためだ。競技レベルの向上にしたがって、競泳や卓球では北京オリンピックと両方に出場した選手も出てきた。頂点が高くなればすそ野（山麓）も広がる。ドーピング（服用兴奋剂）などマイナスの側面も出てきたが、進む方向は間違ってはいない。（ ア ）71文中の「競輸」の意味はどれかAマラソン B自動車の競技 C自転車の競技 D車椅子の競技72 文中に「治療を重ね、再び自転車に乗ったのは５年後のことだ」とあるが、その人は誰かA車椅子の選手 B石井雅史選手 C競輸の選手たち D足や腕のない選手73文中に「金メダルの数を１０パーセント減らした」とあるが、その目的はどれかA世界新記録を増やすため B大会の費用を減らすためCメダルの価値をあげるため D優勝を争う選手を減らすため74文中に「両方に出場した」とあるが、その「両方」とは何か。A競泳と卓球 B北京オリンピックの競泳や卓球C北京パラリンピックの競泳や卓球 D北京オリンピックと北京パラリンピック75文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。Aいったい何人ぐらい今度の大会に出場するか、楽しみたいB日本のオリンピックは、これからどう運営するか、楽しみたいC「障害者スポーツの明日」を考えながら、選手の奮闘を楽しみたいDいったい何人ぐらい北京オリンピックと両方に出場するか、楽しみたい第四部分写作 满分30分关于在小学开设外语课，人们又不同的看法，请阅读下面的对话，以 小学生の外国語の勉強について 为题写一篇短文。女：ねえ、知ってる？最近、小学生も外国語を習っているんだって。男：えっ、小学生が？それはちょっとどうかなあ。女：どうして？私は中学から英語を勉強して苦労したから、もっと小さいうちから英語を始めるほうがいいと思ってるんだけど。男：でも、母国語もまだしっかりしていないのに外国語まで勉強したら、どっちもできなくなっちゃうよ。女：でも、子供の時から外国で生活して、母国語も外国語も同じように話せる人、たくさんいるわよ。写作要点：1简单介绍你学外语的经历2结合你的经历，表明你对这一问题的看法3说明你持有上述看法的理由写作要求：1字数300----350字2格式正确，书写清楚3使用 です、ます 体2011年普通高等学校招生全国统一考试(含听力)日语试题卷答案第一部分:听力1 15 BACAC CBABC CBCBA第二部分:日语知识运用16 55 BDBAA DCCBD CDDBACDBBC BBAAC DBAADAABDA CBCCA第三部分:阅读理解55 75 BACBD CDAADDCDBA CBCDC第四部分:写作小学生の外国語の勉強についてわたしが今習っている外国語は日本語です。中学１年の時から習い始めて、もう６年になりました。しかし、中学、高校は授業が多くて、大好きな日本語に使う時間がどうしても足りないのです。もっと早く日本語の勉強を始めたら、こんな苦労はしなかったでしょう。また、小さい時から外国語を勉強すると、きれいな発音を身につけるのにも、単語を覚えるのにもいいと思います。とにかく、しっかりした外国語の基礎を作るのには、早く勉強したほうがいいと思います。それから、今、世界各国間の交流がますます盛んに行われてきています。小学校の時から、外国語の勉強を通して、国際理解を深めることもできるし、広い視野を持つこともできます。ですから、小学校から外国語を勉強を始めることに賛成します。2012年普通高等学校招生全国统一考试日语试题第二部分:日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分)16.この手紙を航空便( )お願いします。 A と B が C の D で17.全員が無事であること( )お祈りします。A と B を C に D が18.王さん( )親切な人にあったことがありません。A ばかり B まで C ほど D ながら19.温度がマイナスになると、水が氷( )なります。A で B に C を D へ20.ほら、見てごらん。あそこに｢危険｣( )書いてありますよ。A を B に C が D と21.わたしはこれ( )大丈夫だと思いますが、王さんはどう思いますか。AにBでCとD へ22.最近、中国では小学生をピアノ教室に( )親が多くなっています。A 通う B 通える C 通われる D 通わせる23.交通ルールを守らない( )ことをしてはいけませんよ。A ように B ような C ようだ D ようで24.庭の花は気持ち( )太陽の光を浴びている。A いいそうに B いさそうに C よいそうに D よさそうに25.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に( )、はずかしかった。A 笑われて B 笑わせて C 笑って D 笑えて26.もっと速く走れる( )なりたいです。A みたい B そうに C らしく D ように27.わたしは昨日うちへ( )とき、会社で友達に傘を借りました。A 帰って B 帰った C 帰る D 帰り28.これまで漫画をたくさん読んで( )が、こんなにおもしろいのは初めてだ。A きた B くる C いった D いく29.｢日本語がお上手ですね。｣ ｢いいえ、それほどでも( )。｣A あります B ありません C ありました D ありませんでした30.昨日の夜、傘をささずに雨の中を歩いていたので、風邪を引いて( )。A みました B おきました C ありました D しまいました31.私はもう30年もふるさとに帰って( )。A みる B ある C いない D こない32.ドアにも窓にも鍵が( )はずなのに、泥棒がどこから入ったのだろう。A かけておいた B かかっておいた C かけてあった D かかってあった33.天安門広場へ行きたいんですが、( )行きますか。A どうしても B どうしてか C どうやっても D どうやって34.田中さんは中国でずっと働いていて、中国にとても( ) のです。A 細かい B 詳しい C 細い D 近い35.友達の劉さんは日本の小説を( )持っています。A何冊か B何冊で C何冊だ D何冊を36.言われた( )やればいいから、そんなに難しく考えなくていいよ。A つもり B ところ C とおり D あいだ37.彼の職場は男性ばかりで、化粧する人は( )いない。AまったくBせっかくCすっかりDはじめて38.｢あの人はもう結婚していますか。｣｢いいえ、( )結婚していません。｣A ただ B また C もう D まだ39.受付に佐藤さんという人が来ていますから、( )人にこの資料を渡してください。A この B その C あの D どの40.雨に降られて、体が( )しまった。A 枯れて B 落ちて C 冷えて D 冷めて41.水が無駄に( )流れている。A どんどん B だんだん C いよいよ D ますます42.集合問題になったのに、( )待っても田中さんは来ませんでした。A いくら B どちら C どうして D いくつ43.スポーツなら( )に限らず、あの方は何でもできるらしい。A スピーチ B ストーブ C スケート D スケッチ44.｢社長さんがお帰りになりましたら、電話があったと( )でしょうか。｣「はい、分かりました。」A お伝えいただきます Bお伝えいただけますC伝えて差し上げます Dお伝えしていただけます45.｢このワンピース、すてきですね。｣「ありがとうございます。社長の奥様に( )んです。」A さしあげた B くださった C いただいた D くれた46.｢この仕事、だれかやってくれないかな。｣「だれもやる人がいないなら、( )。」A やっていただきますB やらせていただきますC やってくださいますD やらせてくださいます47.一度お母様にも( )、料理のことなどお伺いしたいと思っています。A ご覧になって B ご覧なさって C お目にかかって D お見えになって48.窓が全然開いていないから、暑い( )。AわけだBわけがないCわけではないDわけにはいかない49.南部地域では、かなり広い範囲に( )大雨が降るでしょう。A つれて B よって C わたって D したがって50.最近、都会では人口の増加( )、住宅問題がますます厳しくなってきた。A とともに B としたら C にしても D にしては51.いつの時代でも若者に( )、新しい流行が作り出される。A よって B とって C かけて D つれて52.このことは上司と相談して( )でないと、お答えできません。AからBあとCおくDある53.今年の雪は、いつもの年に( )たくさん降ったそうだ。A対してB関してC代わってD比べて54.父は出張の( )に、お土産を買ってきてくれる。A とおり B まま C たび D ほど55.日本では最も伝統的な主食は( )です。A パン B ご飯 C ラーメン D そば第三部分:阅读理解(共20小题:每小题2.5分,满分50分)（一）言葉は時代に伴って進化する。ほかの言語と同様に今まで日本語もずっと変化し続けてきたが、現在は特に猛烈なスピードで変化しているようだ。その原因のひとつとして考えられるのは、いわゆるITに関係すること、つまりパソコンや携帯電話などである。以前は専門家にしか分からなかったコンピューター用語も、今では一般の会話の中に当然のように出てくるようになった。( ア )、携帯電話やパソコンのメール、掲示板などの書き込み(跟帖)から次々と新しい言葉が生まれている。()や()のような顔文字も入り、そこでの会話はまるで宇宙人がしゃべっているように思えるくらいである。これまで多くの言葉が生まれたり消えたりしていき、残る言葉の数は限られているので、このような事態も特に驚くことではないという学者もいる。しかし、これほど新しい言葉や表現が増えると大半が消えていったとしても、かなりの数の新しい言葉が残るのではないだろうか。50年後の日本語は今とはまったく別の言葉になっているのかもしれない。というのは言い過ぎだろうか。56.文中の｢猛烈なスピードで変化している｣のはどれか。A 今の日本語 B 時代と言葉 C 昔の日本語 D ほかの言語57.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。A だが B でも C また D さて58.文中の｢宇宙人がしゃべっているように思えるくらいである｣の意味はどれか。A 宇宙人の言葉は顔文字である。B 地球上で宇宙人の話が聞ける。C 何を話しているかまったく分からない。D 宇宙人の言葉は私たちのとそう変わらない。59.文中に｢特に驚くことではない｣とあるが、その理由はどれか。A生み出された新しい言葉は思ったより多いからB残っていく新しい言葉の数は今までと変わらないからC いつの時代も若い人の会話は宇宙人の会話のようだからD 携帯電話やパソコンの影響で新しい言葉が増えているから60.50年後の日本語の変化についての予測にあっているものはどれか。A 大した変化はないだろう。B 天と地の違いほど大きく変化するだろう。C 宇宙人の言葉がかなり広く使われるだろう。D 古い言葉と新しい言葉が半々使われるだろう。（二）ドイツからセルシュタットさんという若い留学生が来日した。彼女は、｢日本人はすぐにイエス、イエスと言います。ノーのときでもイエスですから、ゴタゴタ(纠纷,争执)が起こります。慣れていると、今のことは本当にイエスですかと、聞き返す(反问)ことも覚えました。｣と言って、にっこり笑ったという。他の外国人もみなこういう理解だとありがたい。しかし、ときに日本人特有の癖が相手に理解されないで、ひどい目にあうこともある。遠籐嘉基氏によると、ドイツの市街地で、街路を歩いていたある日本人が、とばされた自動車にはね(被撞飞了)。その男は、日本にいたときの癖が出て、ドイツ語で｢すみません｣と言った。( ア )、この、自分の非を認める語句を言ったのが間違いで、警察ではこの男の自殺未遂行為と判定され、病院での治療費一切が自分で払うこととなったそうだ。61.文中の｢日本人特有の癖｣とはどれか。A にっこり笑うことB 時々聞き返すことC ノーをよく言うことD イエスをよく言うこと62.文中の｢その男｣はだれを指すか。A 運転手さん B 遠籐嘉基氏 C ドイツ人の警察官 D 交通事故にあった日本人63.文中の｢日本にいたときの癖｣はどれか。A 礼儀正しいこと B すぐに謝ることC 非を認めないこと D ノーをよく言うこと64. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。Aところが Bところで Cそれでは Dそれとも65.筆者が最も言いたいことはどれか。A 日本人特有の｢癖｣はいいことだ。 B 日本人特有の｢癖｣は悪いことだ。C 日本人特有の｢癖｣は誤解を招くことがある。 D 日本人特有の｢癖｣はドイツでも認められる。（三）昼休みに15分間、昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に｢昼寝タイム(时间)を設けて(设定)効果を調べたら、昼寝した生徒は午後の授業に集中でき、勉強の能率(效率)も上がるという傾向があることが分かった。調査は久留米大学医学部の内村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を対象に40日間行った。昼寝の効果を確認するため、まず5月に全生徒にアンケート。｢平日に十分睡眠時間がとれていない｣と答えた生徒が61％、｢午後の授業中、我慢できない眠気(睡意)を感じるは88％にのぼった。6月から、45分間の昼休みのうち午後1時15分からの15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト(莫扎特)を流し、寝たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる｣「勉強にやる気がある｣と答えた。( ア )、この時間を予習復習や遊びに当てて昼寝をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。｢（授業以外でも）勉強の能率が上がった｣「最近の成績が上がった｣と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが高かった。66.文中の｢昼寝タイム｣の時間はどれか。A 15分 B 45分 C 1時間15分 D 40日間67.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。Aそのうえ Bところで Cあるいは DいっぽうA 調査は40日間続いた。 B 学生の6割は週に1度昼寝をする。C 昼寝をした学生は全員成績が上がった。D 昼寝をしなかった学生は全員の40％ぐらいだ。A 昼寝タイム B 昼寝と音楽 C 昼寝の効果 D 昼寝と昼休み70.筆者が最も言いたいことはどれか。A 高校生は昼寝をすべきだ。 B 昼寝の時間は15分間でいい。C 昼寝のとき音楽を流すべきだ。D 昼寝は成績を高めるのには有効だ。（四）多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット(英文字母)26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。71.文中の｢それ｣の指すのはどれか。 A 数学 B 才能 C テスト D 日常生活72.文中の｢数学の才能｣はどれか。A 大学の数学を理解する才能 B 大数学者が持つ特別な才能C 日常生活をきちんと遅れる才能 D 線や記号で空間を平面にする才能73.文中の｢私の考え｣はどれか。A 数学才能のある人はめったにいないことB 数学才能のある人の数が分からないことC 歴史的に有名な数学者がたくさんいることD 数学能力の持ち主は歴史に名前を残したこと74.四つの能力が合っても数学ができない人はどれか。A 努力せず怠けていた人 B まじめに勉強し頑張った人C 抽象化することができない人 D 対応の考え方を理解できない人75.筆者が最も言いたいことはどれか。A 数学を理解するには、日常生活を遅れる能力があれば十分だから、努力によっては大数学者になれる。B 大学までの数学を理解するには、日常生活を遅れる能力があれば十分で、後は本人の努力によるものだ。C 日常生活を遅れる能力がなければ、数学は理解できないから、学校ではその基本能力を学ばせるべきだ。D 数学の能力は、学校の数学を理解する能力とは関係がないのだから、日常生活を送れる能力とも関係がない。第四部分:写作(满分30分)假设你是孙翔宇,正在日本人家短期寄宿(ホームステイ)。房东田中太太现在不在家。你有事要外出,请你用日语给房东写一个便条,要点如下:1.晚6点之前回来。2.房东交办的①去市立图书馆还CD;②去超市买麻婆豆腐调料(マーボー豆腐のもと),两事均己办妥。调料己经放入冰箱。3.有个叫山口的人来电话说,原定明天中午一起吃饭的事因故取消,并且己通知了其他相关人员,晚上会再打来电话。写作要点:1.写出留便条的理由。2.表述清楚以上3项内容。3.写出结束语。写作要求:1.不要只简单地将便条要点逐条列出,如①,②,③ 。2.字数为300～350字。 3.格式正确,书写清楚。 4.使用｢です、ます｣体。2012年普通高等学校招生全国统一考试(含听力)日语试题卷答案第一部分:听力1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B11.C 12.A 13.C 14.A 15.B第二部分:日语知识运用16.D 17.B 18.C 19.B 20.D 21.B 22.D 23.B 24.D 25.A26.D 27.C 28.A 29.B 30.D 31.C 32.C 33.D 34.B 35.A36.C 37.A 38.D 39.B 40.C 41.A 42.A 43.C 44.B 45.C46.B 47.C 48.A 49.C 50.A 51.A 52.A 53.D 54.C 55.B第三部分:阅读理解(一) 56.A 57.C 58.C 59.B 60.B(二) 61.D 62.D 63.B 64.A 65.C(三) 66.A 67.D 68.A 69.C 70.D(四) 71.A 72.B 73.A 74.A 75.B第四部分:写作作文例田中さんへこんにちは。ホームステイの孫翔宇です。ちょっと買いたいゲームソフトがあって、これから秋葉原の電気屋に行きたいと思います。6時までに帰ってきます。すみませんね。頼まれた私立図書館に返すCDのことと買い物のことですが、CDはすでに返したので、ご安心ください。マーボー豆腐のもとも買ってきました。とりあえず冷蔵庫に入れておきました。辛いほうがいいですね。今晩の夕食が楽しみです。あ、それから、午前中に山口さんという方からお電話がありました。明日の食事会のことですが、山口さんのご都合により、やめることになりました。なお、このことは関係者全員に伝えてあるそうです。山口さんは夜にまたお電話をするとおっしゃいました。それでは、行ってきます。6月8日孫翔宇より2013年普通高等学校招生全国统一考试日语试题第二部分：日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分)16.ほら、たくさんの小鳥が空( )飛んでいますね。A で B に C を D と17.さっき隣の部屋で人の話し声( )しました。 A へ B を C で D が18.両親( )私の行動を理解してくれなかった。A まで B へは C とは D から19.これはね、見る( )では、その意味や内容が分からないのよ。A しか B だけ C でも D ほど20.天安門に( )、地下鉄で行ったほうがいいですよ。A 行けば B 行くと C 行ったら D 行くなら21.いつも料理を( )作る美希さんは、高校卒業後、料理学校に入った。A 上手な B 上手で C 上手に D 上手だ22.私たちは東京で出会ってからまだ3か月( )しかないですね。A だ B に C で D だっ23.コーヒーの( )すぎに注意しましょう。A 飲み B 飲む C 飲んで D 飲もう24.あのレストランは珍しいものが食べ( )から、人気があるのです。A たい B たがる C させる D られる25.これはずいぶん古いものの( )ね。きっと高かっただろう。AようだBそうだ CみたいDらしい26.難しく( )なら、私がやって見ます。A なそう B なさそう C なくそう D ないそう27.家に帰ると、すでに夕食の準備が( )。Aできる Bできない Cできていた Dできなかった28.さっきまでここで小説を( )のに、もうどこかへ行ってしまった。A 読む B 読もう C 読んできた D 読んでいた29.しばらくの間、この町で暮らして( )と思います。A いこう Bこよう Cおこう Dしまおう30.南の空へ飛行機が飛んでいく( )が見える。A の B と C もの D こと31.王先生は昨日、高校生に単語の覚え方について( )をしました。A アルバム B アルバイト C アイディア D アドバイス32.ウリジさんは毎日歯をちゃんと磨いていて、虫歯が( )もありません。A １枚 B １度 C １回 D １本33.１人で家にいるより、やっぱり家族と一緒にいるほうが( )楽しい。A じっと B ずっと C ゆっくりと D はっきりと34.｢あの人は、大学生の子供がいるそうですよ。｣｢本当？( )は見えませんね。｣A どう B こう C そう D ああ35.｢吉田くん、先週のレポートは終わったかい。｣｢今やっている( )です。｣A わけ B はず C ところ D とおり36.昨日大変疲れたので、大好きなドラマを見る( )もなくなってしまった。A気 B心 C顔 D頭37.このボタンを押すと、歌の最初に( )、また聞くことができます。A 済んで B 戻って C かえって D ついて38.あの人は本当に心の( )人ですね。A あつい B さむい C ぬるい D あたたかい39.私が新しく店を出すので、父は銀行からお金を借りてきて( )ました。A くれ B あげ C やり D もらい40.私たちは先生の誕生日のお祝いに花を買って( )ました。A やり B あげ C もらい D ください41.店員：｢では、この機械の使い方を( )。｣ 客：｢ええ、お願いします。｣A 説明してください B 説明なさいますC ご説明いただきます D ご説明いたしましょうか42.｢先生、論文のことをご相談したいのですが、何時まで大学にいらっしゃいますか。｣「６時までずっと( )よ。」A います B あります C まいります D いらっしゃいます43.(研究室で)先生、この本を来月まで( )よろしいでしょうか。A 借りさせて B 借りられて C お借りして D お借りになって44.｢いっしょに借りませんか。｣｢( )。｣Aええ、帰りましょう Bええ、帰りませんね Cいいえ、帰りましょう Dいいえ、帰りませんね45.｢( )。どうぞおあがりください。｣「失礼します。」A いってまいります B ごめんくださいC いってらっしゃい D よくいらっしゃいました46.車社会が発展すれば( )地球上の石油が少なくなる。A するなら B するほど C するばかり D するしか47.王さんが電話してきた時、わたしはちょうど出かけようと( )ところでした。A してくる B している C していた D していった48.最近、中国では郊外を出す企業( )批判が強くなっている。A にあたる B に応じる C にわたる D に対する49.この前、西安で兵馬俑( )、碑林や華清池などの名所旧跡を見て回った。A をはじめ B をもとに C をこめて D をとおして50.今度の会議は資料が多すぎて、１人ではどうしても持ち( )んだよ。A きる B きれる C きらない D きれない51.ピアノを弾くことは、わたし( )一番の楽しみです。A にとって B について C にたいして D にわたって52.その程度の用事なら、わざわざ行く( )。電話で十分だよ。A までもある B までもない C ほどもある D ほどもない53.彼の病気は( )がなかったそうだが、奇跡的に治ってしまった。A 治そう B 治しそう C 治しよう D 治すらしく54.彼は歌が上手な( )、自分で曲も作る。AだけでなくBはずでなくCほどでなくDものでなく55.2011年の東日本大震災で、震源地に一番近い大都市は( )です。A東京 B大阪 C札幌 D仙台第三部分：阅读理解(共20小题:每小题2.5分,满分50分)（一）読書は人間の特権であります。人間以外に、読書をする存在者というものはありません。それは、人間が( ア )存在者で、考えることが人間の偉大性だからであります。動物は、目に見、耳に聞く感覚の世界に住み、それが動物のすべてであるが、人間は、感覚の世界のほかに、目にも見えず、耳にも聞こえぬ考えられた世界を持っています。( イ )、人間の行為は、風か吹くとか、水が流れるとか言うように自然現象と違うばかりでなく、動物の衝突的な活動(本能的行为)とも違って、まず目的をたて、次に手段を考えて、それを媒介者(ばいかいしゃ)としてこの世界にわれわれを導く(引导)ものが、すなわち読書なのであります。文字という見ることのできるものを通じて、その背後にある意味を悟る(さとる领悟)ことができる。これは人間にしてはじめてできることで、人間の特権だというべきでありましょう。56.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。A 考える B 活動する C 人間である D 存在者である57.文中の｢それ｣の指すものはどれか。A住む世界 B感覚の世界 C耳に聞くこと D目に見ること58.文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。Aしかし Bすると Cまたは Dだから59.文中の｢この世界｣の指すものはどれか。 A動物の世界 B人間の世界 C理念の世界 D文字の世界A 自然も感覚の世界である。 B 人間は読書が好きである。C 読書は人間の持つ特権である。 D 人間も動物も同じ世界を持っている。（二）10数年ほど前から、ペットボトルの水の売り上げ(销量)がどんどん伸びてきている。その種類はさまざまで、どれを選んだらいいのか迷ってしまうほどだ。山の水や湖の水、海の水などいろいろある。このように売れている背景には、消費者のよりおいしい水を求める気持ちがある。水を売る会社は、日本だけでなく世界中からおいしい水を捜してきて売っている。一方、アジアでは｢加工水｣と呼ばれる水の利用も高まっている。例えば、東京都の水道水は｢まずい水｣の代名詞だった。臭い、濁って(にごる)いるなどの苦情(投诉)が水道局に寄せられ(投寄)、浄水器(じょうすいき)をつけたり、一度沸かしてから飲んだりする人が多かった。ところが、この水道水はたえず変わっている。水道局はそれを浄水器で処理し、ボトルに詰めて販売している。味が山の水とあまり変わらないか、それ以上においしいとの評判だ。汚い水も高い技術によってきれいな水になり、値段が安く安全なので、このような｢加工水｣は今後ますます利用されるだろう。61.文中に｢水の売り上げがどんどん伸びてきている｣とあるが、その理由はどれか。A便利な容器に詰めて販売されているからB消費者がよりおいしい水を求めているからC昔にはなかった新しい種類の飲み物だから D山の水や湖の水、海の水など種類が多いから62.文中に｢水を売る会社は、日本だけでなく世界中からおいしい水を探してきて売っている｣とあるが、その意味はどれか。A 日本だけでなく世界中の水会社は日本で水を売っている。B 日本の水会社は日本だけでなく世界中で水を売っている。C 日本の水会社は日本だけでなく世界中のおいしい水を売っている。D 日本の水会社は日本の各地からおいしい水を探してきて売っている。63.文中の｢加工水｣はどんな水なのか。A 水道の水を沸騰(ふっとう)させてできた水B 水道の水を家で付けた浄水器できれいにした水C 山の水や湖の水、海の水を機械で加工してできた水D 浄水器で浄化した後、ペットボトルに詰められた水道の水64.文中の｢それ｣の指すものはどれか。A 湖のおいしい水B 海のおいしい水C 山のおいしい水D 浄水場で浄化した水道水65.文中に｢このような｢加工水｣は今後ますます利用されるだろう｣とあるが、その理由はどれか。A 値段が安く安全だから B みんな飲んでいるからC 水道の水よりおいしいから D 山の水や湖の水、海の水よりおいしいから（三）他人に注意するのが好きな人がいる。切符売り場などで、人々が列を作って並んでいるのに、割り込む(加塞儿,插队)人に、「みんな順番で待っているのよ。｣などと注意する。内心何か言いたいと思っていた他の人々は、｢代わりに言ってくれてよかった。｣ほっとする(安心,放心)。注意されたほうは、文句()を言いながらも、列の後ろに並ぶ。必ずしも自分の得にならない。場合によっては損になるかもしれないのに、他人の利益のためにあえて(敢于)する、というのが｢利他行動｣である。なぜ、注意することが利他行動になるのだろうか。注意された相手は、その後規則を守ってきちんとした行動をとるようになるかもしれない。( ア )、結果、その人と接する人々は、得をすることになる。自分は何の行動も取っていないのだから、「ゼロコスト」(零成本)で、そのような利益を得たことになる。注意する人も、そのことで得することもあるかもしれない。一方で、行動することにはエネルギー(能量)が必要であり、けんかになったり、不快な思いをしたりする危険もある。そのような不利益を被り(蒙受)ながら、他者には無償(むしょう)の利益を与えるという意味で、｢注意すること｣は利他行動である。66.文中に｢｢みんな順番で待っているのよ。｣などと注意する｣とあるが、その意味はどれか。A 列の後ろに並んでください。B 列の真ん中に並んでください。C みんな文句を言っているのよ。D みんな切符を買っているのよ。67.文中に｢ほっとする｣とあるが、なぜほっとするのか。A自分の思ったことをそのまま言ったからB自分の言いたいことを他人が言ってくれたからC割り込む人が列の後ろにおとなしく並んだからD割り込む人が切符を買ってこの場を離れたから68.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。A たとえば B そうなれば C そういえば D そのかわり69.文中の｢そのこと｣の指すことはどれか。A 注意することB けんかすることC 文句を言うことD 不快な思いをすること70.文中に｢｢注意すること｣は利他行動なのである｣とあるが、その理由はどれか。A 注意する人は利益を得ることになるからB注意された人は利益を得ることになるからC 注意された人は不利益を被ることになるからD 注意する人は不利益を被りながら、他者に利益を与えるから（四）初めて人前で話をした時のことである。200人もの聴衆(ちょうしゅう)を相手に円説するということが、どんなに恐ろしいものか、壇上(讲台上)に立って初めて分かった。テーブルの上には原稿を広げていたし、それを見ながらしゃべり出していた。しかし、まるで雲に向かって話をしているような感じだった。わたしの話を理解してくれる人が得られるのだろうか。( ア )、話しているうちに、ふと()気づいた。会場のあちこちに、柔らかく光るものがあったのだ。その｢光｣は人の目であった。とたんに(瞬间)不安感は消えた。この｢まなざし(目光)｣を相手に、素直に(坦率地)話し続ければいいのだと思った。自分の声に自信が出るのを感じた。話をなんとか予定の時間どおりにすることができた。そして大きな拍手までいただいた。初めて力を与えてくれた何人かの｢まなざし｣は、相手を知ろう、理解しようという心の現われだったに違いない。その心によってわたしは守られた。飾りを捨てて、ありのまま自分を見せながら語ることができた。それで初めて聴衆の多くと心を通い合わせるチャンスを得たのだ。人は自分を分かってくれようとしている相手に対して、心を開くものだ。だから、相手に分かってもらいたければ、まず相手を分かろうとするところから出発すべきだろう。30分間の壇上の体験で、わたしは大切なことを学んだ。それ以来、どんな人にも「あなたを理解したい｣という心を、できるだけ｢まなざし｣に表すことにしている。71.大勢の聴衆(ちょうしゅう)の前で初めて話をし始めた時の筆者の気持ちはどれか。A 得意 B 不安 C 不満 D 後悔72.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。Aそれで Bすると Cところが Dつまり73.聴衆の｢まなざし｣を感じた時の筆者の気持ちはどれか。A 安心 B 愉快 C 満足 D 感謝74.文中に｢素直に話し｣とあるが、どのように話すのか。A広げた原稿を見ながらしゃべり出す。 B原稿と会場を見ながら落ち着いて話す。C自分の声に自信がなくても話を続ける。D飾りを捨てて、ありのままの自分を見せながら語る。75.文中に｢わたしは大切なことを学んだ｣とあるが、学んだことはどれか。A 聞いてくれる人が多くなくても、最後まで自信を持って話すことB 自分の話を理解してくださった聴衆に感謝しなければならないことC 相手にわかってもらいたければ、相手を分かろうと努力することD 大勢の聴衆の前で話をする時、原稿を見ながら話してはいけないこと第四部分：写作(满分30分)最近，随着家电的普及，在家里也能欣赏到电影了。有人认为，看电影还是去有银幕( スクリーン)的影院好。还有认为，在家里通过DVD等看电影也不错。请你以｢映画はどこで見ればよいか为题，写一篇短文。写作要点：1．表明你的观点。 2．阐明持有这种观点的理由。 3．总结全文。写作要求：1．字数为300～350字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用｢です、ます｣体。2013年高考日语试题答案1C 2A 3C 4B 5A 6B 7A 8B 9C 10C 11A 12C 13B 14A 15B16C 17D 18A 19B 20D 21C 22C 23A 24D 25A 26B 27C 28D 29A 30A31D 32D 33B 34C 35C 36A 37B 38D 39A 40B 41D 42A 43C 44A 45D46B 47B 48D 49A 50D 51A 52B 53C 54A 55D(一)56A 57B 58D 59C 60C(二)61B 62C 63D 64C 65A(三)66A 67B 68B 69A 70D(四)71B 72C 73A 74D 75C作文例映画はどこで見ればよいか映画を見るなら、家でビデオやＤVDで見るほうがいいと言う人がいますが、私はやはり映画館で見たほうがいいと思います。映画館は映画を見るための専用の場所なので、スクリーンも大きいし、影響もいいから、映画を十分に楽しむことができます。それに、家では感じられない感動もします。友達やクラスメート、または恋人と一緒に映画館で映画を見ていたら、最高な気分になるでしょう。確かに、家では、自分の都合で見たい時はいつでも見られます。途中で止めたりして他の用事を済ませてから見ることも可能です。しかし、それは｢映画を見る｣だけで、そのおもしろさを楽しむとは言えないのではないと思います。映画は、｢夢｣のような非日常なものです。だからこそ、日常生活の場である家より映画館で見たほうがずっと意味があると思います。(348字)2014年普通高等学校招生全国统一考试日语试题第二部分：日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分)１6、彼は文房具を売る6階でエレベーター（ ）降りた。Aを Bは Cに Dも17、その言葉（ ）うそは少しもなかった。Aに Bへ Cと Dや18、新しくて白い建物（ ）見えるでしょう。あれが王さんの家です。Aで Bに Cを Dが19、肉体の若さ（ ）、精神の若さのほうが大切だ。Aほど Bから Cより Dとは20、桜の花が咲く頃（ ）、雨がよく降る。Aでは Bには Cとは Dへは21、人に（ ）ことをちゃんとやらなければなりません。A頼んだ B頼めた C頼ませた D頼まれた22、彼は立ちあがり、回りのほうを（ ）ようにして、ドアに向かった。A見て B見ず C見ない D見ないで23、本当のことが（ ）、気分が晴れるようになった。A話して B話せて C話した D話させた24、王さんは留学してまだ半年だが、家族のことが心配で国に帰り（ ）。Aたい Bよう Cらしい Dたがっている25、お母さんは子供に肩を揉んでもらって、気持ち（ ）でした。Aいいよう Bよさそう Cいいみたい Dよいらしい26、中村さんは朝から頭が痛いと言っています。風邪の（ ）です。Aよう Bそう Cみたい Dらしい27、本棚の横に、望遠鏡が掛けて（ ）。Aいた Bみた Cあった Dおいた28、歌手としての道は厳しいですが、これからも歌で食べて（ ）つもりです。Aくる Bいく Cおく Dしまう29、これは簡単なことかどうか、まず自分でやって（ ）ことだ。Aいる Bおる Cみる Dある30、ゆうべお茶を飲みすぎた（ ）か、よく寝られなかった。Aもの Bせい Cこと Dおかげ31、昨日、雨に降られて、ひどい（ ）に遭ったよ。A気 B耳 C目 D口32、激しく降っていた雨が（ ）止んで、美しく晴れ上がった。Aしっかり Bすっかり Cけっして Dまったく33、あの高校では3年生になると、文科系と理科系の２つの（ ）に分かれる。Aコピー Bコーラ Cコート Dコース34、本を読み終わったら、きちんと元へ（ ）ください。A帰って B戻って C戻して D帰らせて35、新聞でその記事を読んだような（ ）が、あまり覚えていない。A気もする B気になる C気にする D気がつく36、田中さんの服装はとても高級な（ ）がする。A感心 B気分 C考え D感じ37、帰宅したら、母と弟から手紙が１（ ）ずつ来ていました。A本 B通 C冊 D度38、井上さんはいつも（ ）のに、今日は静かですね。A元気 B元気な C元気で D元気だ39、わたしはもう少しで橋から落ちるところだったが、兄が助けて（ ）。Aくれた Bあげた Cやった Dくださった40、子供は自分の感情を表現できないこともあるので、その時大人が助けて（ ）。Aくれましょう Bあげましょう Cもらいましょう Dさしあげましょう41、指導教官に紹介して（ ）人と結婚することになりました。Aくれた Bやった Cあげた Dいただいた42、わたしは来月北京へ（ ）予定でございます。A参る B参られる C来られる Dいらっしゃる43、先生、今晩留学生たちの忘年会がありますが、（ ）か。A伺いません Bまいりません Cお伺いしません Dおいでになりません44、「わたしもお手伝いしましょうか。」「（ ）。」Aこちらこそ Bそうします Cお願いします Dどういたしまして45、「部長、今夜のパーティーにいらっしゃいますか。」「ええ、（ ）。」A行かないよ Bどうしよう Cそのつもりだよ Dまだ分からないよ46、今日の試験は、思った（ ）難しくありませんでした。Aほど Bしか Cさえ Dばかり47、あの鳥が日本で見られるのは、11月から3月（ ）です。Aにかけて Bをかねて Cにそって Dをもとに48、部屋で本を（ ）としていると、先生に呼ばれました。A読め B読もう C読みよう D読むよう49、今の若者（ ）、インターネットは車よりも魅力的なものです。Aに対して Bに関して Cにとって Dについて50、面接試験では、話し方（ ）、服装などにも気をつける必要がある。Aの反面 Bとしては Cに過ぎず Dはもちろん51、「昨日、ジョンさんに会いましたよ。」「そうですか。ジョンさん（ ）、A社に就職が決まったそうですね。」Aといえば Bといっては Cと話せば Dと話すなら52、彼の携帯電話に何度もかけたが全然出ない。きっと部屋に忘れて出かけた（ ）。Aべきだ Bはずだ Cかもしれない Dにちがいない53、現状（ ）、その計画を実行するのは無理です。Aについて Bにとって Cからいって Dといっても54、内容をご確認の（ ）、署名をお願いします。A上を B上で C上に D上は55、（ ）は日本の農業の中で最も重要な作物で、酒、お餅、寿司などを作るのになくてはならないものです。A米 B豆 C小麦 Dジャガいも第三部分：阅读理解(共20小题:每小题2.5分,满分50分)（一）人から聞いた話だが、酒も飲まず、たばこも吸わずに規則正しい生活をし、節制に頑張ってきた人が、50歳で不治の病にかかってしまった。この人の嘆き（哀叹）は強く、自分はこれほどまでに節制に頑張ってきたのに、早く死ぬことになるのに対して、自分の同僚であまり節制もせず勝手に生きてきた人が、病気にもならずにピンピンしている（硬朗）のは、まったく話が合わないと言っていた。この人の嘆きには、その通りだと同情を禁じ得ない（禁不住）が、「節制すれば長いきができるはずだ」と思っているのも、少し一面的のように感じられる。（ ア ）、節制することは健康にいいだろう。しかし、それは節制しないのに比べると、その人の命を延ばすことに役立つかもしれないが、別に他人と比較することがないだろう。人にはそれぞれの生き方がある。もっと考えれば、無理な節制によるストレスが、この人にとってはよくなかったのかもしれない。とにかく、人間の寿命なんてものは、それほど単純な因果関係で分かるものではなさそうである。56、文中に「話が合わない」とあるが、それの指すことはどれか。（ ）A節制しても、節制しなくても長生きできない。B節制しても長生きできないが、節制しなければ早く死ぬ。C節制すれば長生きできるが、節制しなければ長生きできない。D節制している人は早く死ぬのに、節制していない人は元気でいる57、文中に「同情を禁じ得ない」とあるが、誰が禁じ得ないのか（ ）A筆者B勝手に生きてきた人C不治の病にかかった人Dたばこを吸って病気になった人58、文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか（ ）Aつまり Bそして Cたしかに Dところで59、文中の「それ」の指すことはどれか（ ）A命を延ばすこと B節制をすること C勝手に生きること D他人と比較すること60、「人間の寿命と節制」について筆者が最も言いたいことはどれか（ ）A寿命と節制はあまり関係がない B無理に節制すると、早く死んでしまうCあまり節制しないほうが長く生きられるD節制すれば、他の人より長く生きられる（二）汗は、いろいろな場合に出る。暑い時はもちろんであるが、精神作用の強い場合にも出る。普通、冷汗などと言われているものは後者の汗である。暑い時の汗と精神作用による汗とは、調べてみるとまったく（ ア ）ものであることが分かる。暑さによる汗は、全身に出るけれども、手のひら（手心）と足の裏との2か所だけには出ない。これは、夏に全身から汗の流れ落ちる時でも、手のひらからは汗の流れることのないことからでも分かる。精神作用による時は、全身には汗が出なくて、手のひらと足の裏と腋の下の3か所に出るのが普通である。また、汗の出方にも違いがある。全身の汗は、初めは少しずつ出て、だんだんにその量が多くなり、ついには流れ落ちるほどになることもあるが、手のひらなどでは、精神感動があればすぐにぱっと（一下子）汗が出て、感動が止めばすぐに止む。（ イ ）、その量はあまり多くない。このように、人類の汗は温熱性発汗と精神性発汗の2種類に分けることができるが、運動の時はこの2種の発汗が同時に現れる場合がある。それは、運動により体が暖まり、また、勝敗を争ったり、記録の更新をしようといったことから、精神が緊張するからである。61、文中の「後者の汗」の指すものはどれか。（ ）A全身に出る汗 B暑い時に出る汗 C運動の時に出る汗 D精神作用による汗62、文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（ ）A同じ B違った C似ている D間違った63、文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（ ）Aそして Bすると Cつまり Dあるいは64、文中に「2種の発汗が同時に現れる」とあるが、その理由はどれか。（ ）A運動すれば体が暖まるから B運動すれば汗が出やすいからC運動が激しければ精神が緊張し、勝敗がつくからD運動により体が暖まり、また、精神が緊張するから65、精神性発汗の特徴に合っているものはどれか。（ ）A体のどの部分にも出るB全身に少しずつ出て、だんだん流れ落ちるC限られたところにぱっと出て、すぐ止み、量が多くないD初めは少しずつ出るが、だんだん流れ落ちるほどになる（三）Aさんは今画壇で知らない人がいないほどの、かなり高名な画家です。このAさんにわたしはある時、「どうして画家になられたんですか」と、聞いたことがあるのですが、その問いにAさんは、次のように答えてくれました。Aさんが小学校の低学年の頃、家で一生懸命絵を描いていたら、隣のおばさんが遊びに来て、偶然、Aさんの絵を見て、こう言ったそうです。「へえ、Aちゃん、絵が上手なんだね。（ ア ）びっくりしちゃった。」その褒められた一言がうれしくて、また一生懸命描いていると、再びおばさんが来て、Aさんの絵を褒めてくれた。「すごい、前より、また（ イ ）。」それがうれしくて、また頑張って描くと、また褒められた。このように、褒められたのがうれしくて懸命に描くと、また褒められて、それがきっかけになって、また一生懸命描く。褒められると頑張る、という、この2つが歯車（齿轮）のようにいいほうに回転して、気がつくと画家になっていた、というのです。「それだけです」と、Aさんは少し申し訳なさそうに言われました。Aさんがすばらしい画家になれた、そのきっかけを作ってくれたのは隣のおばさんです。隣のおばさんが何気なく（无意中）褒めてくれたその一言で、調子よく図に乗った（一表扬就来劲儿）Aさんは、単純に図に乗る才能を持っていた画家、と言ってもいいでしょう。66、文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（ ）A筆者 B画家 CAさん Dおばさん67、文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（ ）Aうまくなったね B元気になったね C美しくなったね D大きくなったね68、文中の「それがきっかけになって」の「それ」は何を指すか。（ ）A絵を描くこと Bよく褒められたことC絵が上手であること D絵の描き方を教えてもらったこと69、文中に「いいほう」とあるが、それの指すことはどれか。（ ）A毎日絵を描くようになること B毎日楽しく過ごせるようになることC絵を描く意欲が出て、だんだん上手になることD絵を描く意欲が出て、歯車という絵を描くこと70、文中に「申し訳なさそうに」とあるが、それはなぜか。（ ）A図に乗る才能を持つだけの画家だから Bただ絵が好きで画家になっただけだからC少し才能があって画家になっただけだからDすばらしい機会に恵まれた画家だけだから（四）乳児が笑顔を見た時は脳の反応（反应）が穏やかに続くのに対し、怒った顔では反応が急速の低下することが、研究で明らかになった。（ ア ）、笑顔は左側頭部、怒った顔は右側が主に反応するという違いも分かった。じっとしていられない乳児の場合、機能的磁気共鳴画像診断装置（核磁共振装置）による脳の活動の測定は困難なため、研究チームは、頭部に当てた光の反射から脳血流の変化を測定する近赤外分光法装置を採用した。表情認知と関係があるとされる左右側頭部の脳血流を調べた。６～７か月齢の乳児12人を対象に、見知らぬ女性の笑顔と怒った顔の写真をそれぞれ5秒間ずつ提示した。その結果、笑顔の場合は写真が消えた後も血流の増加がしばらく続いたが、怒った顔では急速に低下した。左右を比較すると、笑顔は言語に関連するとされる左側頭部、怒った顔は注意を何かに向けることと関連する右側頭部が主に反応していた。研究チームは「怒った顔の場合は危険を察知し、すぐ次の行動に移さなければならないので、脳の別の部位に活動が移るのではないか。笑顔の場合は、コミュニケーションを取ろうとする活動が起きていると考えられる」としている。71、文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。（ ）Aでも Bまた Cすると Dしかし72、乳児の脳反応を測定する方法で正しくないのはどれか。（ ）A近赤外分光法装置で測定した B磁気共鳴画像診断装置で測定したC頭部に当てた光の反射から脳血流の変化を測定したD笑顔と怒った顔の写真を見せた後脳血流の変化を測定した73、文中に「血流の増加がしばらく続いた」とあるが、その理由はどれか。（ ）A写真が消えたから B脳の別の部位に活動が移るからCすぐに次の行動に移そうとするから Dコミュニケーションを取ろうとするから74、文中に「左右を比較する」とあるが、何を比較したのか。（ ）A左右の顔 B左右の写真 C左右の脳血流 D左右の測定装置A乳児は笑顔から危険を察知することができるB乳児が笑顔を見た時は脳の反応が急速に低下するC乳児が怒った顔を見た時は脳の反応が緩やかに続くD笑顔は左側頭部、怒った顔は右側頭部が主に反応する第四部分：写作(满分30分)随着社会发展节奏的加快，我们与家人在一起的时间越来越少，甚至很少有时间与家人共同进餐。你对此有何感受？请以「家族で食事をとることについて」为题，写一篇短文。写作要点：1．简述你家的情况。 2．表明你的看法。 3．说明你的理由。写作要求：1．字数为300～350字。 2．格式正确，书写清楚。3．使用｢です ます｣体。 4.不得写出你自己及家庭成员的真实姓名。2014年高考日语试题答案1C 2A 3C 4B 5B 6B 7A 8A 9C 10B 11C 12A 13C 14C 15A16A 17A 18D 19C 20B 21D 22C 23B 24D 25B 26A 27C 28B 29C 30B31C 32B 33D 34C 35A 36D 37B 38B 39A 40B 41D 42A 43D 44C 45C46A 47A 48B 49C 50D 51A 52D 53C 54B 55A(一)56D 57A 58C 59B 60A(二)61D 62B 63A 64D 65C(三)66D 67A 68B 69C 70A(四)71B 72B 73D 74C 75D第四部分作文例家族で食事をとることについて私が幼い頃、よく祖父や祖母、父、母と家族そろって、食卓を囲んで話し合いながら食事をしていました。その時の私はいちばん楽しかったです。しかし、最近では、家族がいっしょにいる時間が少なくなりました。父はよく出張するし、家で食事をすることはめったにありません。母も忙しくて、いつもわたしが寝た後に帰ってきます。高校生になったわたしは、勉強のことや人間関係、これからの進学など、両親に相談したいことがたくさんあります。「食卓は人間を育てる」と言われています。家族全員で食卓に集まり、楽しい時間を過ごせる上に、両親からいろいろ教わることもできます。ですから、わたしは家族といっしょに食事をするのは大事なことだと思います。家族の一人一人を大切にしたいのです。2007年普通高等学校招生全国统一考试日语2第二部分：日语知识运用（共45小题：每小题1分，满分45分）16． あの星は１０年 １回しか見られないそうです。Ａの Ｂに Ｃが Ｄで17． 東京に来てから、きょう ちょうど２年になりました。Ａで Ｂが Ｃも Ｄと18． 新入社員の森田さんはスーツ ネクタイというかっこうで出かけた。。Ａに Ｂが Ｃで Ｄの19． 仕事はあしたまでに終わりそう ありません。 Ａは Ｂが Ｃと Ｄも20． あなた 関係のないことですから、黙っていてください。Ａでも Ｂでは Ｃのも Ｄには21． 科学が進んだ今日で 分からないことはたくさんある。ＡこそＢまでＣだけＤさえ22． この携帯電話は中国国内ではもちろん、海外 使えるそうだ。Ａくらい Ｂばかり Ｃまで Ｄほど23． わたしも王さん に日本語が話せれば、どんなにいいでしょう。Ａぐらい Ｂなんか Ｃばかり Ｄだけ24． パソコンを 、デパートよりあの店のほうがやすいですよ。Ａ買えば Ｂ買うと Ｃ買ったら Ｄ買うなら25． 田中さんが この手紙を渡してください。Ａ帰ってもＢ帰るとＣ帰ればＤ帰ったら26．赤ちゃんにミルクを やりました。Ａ飲んでＢ飲まれてＣ飲ませてＤ飲まされて27．「このスープ、ちょっと辛くないですか。」「どうでしょうね。ちょっと飲んでみましょう。うーん、ちょっと辛い ですね。」Ａらしい Ｂそう Ｃよう Ｄため28．だれにでも他人に 過去があるものだ。Ａ知っているＢ知らせるＣ知りたくないＤ知られたくない29． かれはちょっと見ると 見えますが、実はそうではありません。Ａ怖いようと Ｂ怖いようで Ｃ怖そうに Ｄ怖いそうに30． この話はまだだれにも 。Ａ話します Ｂ話しませんＣ話していますＤ話していません31．「もうすぐお客さんが来るから、コップを洗っておいてください。」 「もう 。」Ａ洗ってありますよ Ｂ洗ってきますよ Ｃ洗っていますよ Ｄ洗っておきますよ32． 普通、サラリーマンは年齢が上がるにしたがって、給料も 。Ａ下げておくものだ Ｂ下がっていくものだ Ｃ上がっておくものだ Ｄ上がっていくものだ33． 細かいお金がないので、200円貸して ませんか。ＡくだされＢいただきＣあげＤもらえ34． きのう田中さんに会ったら、中国語を と言われた。Ａ教えてほしい Ｂ教えてあげてほしい Ｃ教えてあげたい Ｄ教えてくれたい35． 毎日プールで練習したので、 ようになりました。ＡおよぎＢおよぐＣおよげるＤおよいだ36． あの悲しい事件は としても忘れられません。Ａ忘れたＢ忘れないＣ忘れようＤ忘れる37． 時間が来ましたので、今日の勉強会は しましょう。Ａこれぐらいに Ｂそれぐらいに Ｃあれぐらいに Ｄどれぐらいに38． きょう、気温は５度ほど下がりましたが、 まだ例年よりは５度ほど高いです。Ａそれとも Ｂそれで Ｃそれに Ｄそれでも39． ぜひ一度、日本人に向かって日本語でスピーチしてみたい だと思っている。Ａこと Ｂもの Ｃはず Ｄわけ40． 着るものと食べるものと住む所はわたしたちにとって一日も ものです。Ａなくてはならない Ｂあってもいい Ｃなくてもいい Ｄなくならない41． 信じられない 、大学生チームが中学生チームに負けてしまった。Ａことで Ｂことに Ｃことを Ｄことと42． いっしょうけんめい勉強したから、あしたの試験は 大丈夫だ。Ａどうか Ｂやはり Ｃけっして Ｄぜったい43．きれいな外国語が話せるようになるには 努力することが必要だ。Ａわざわざ Ｂたえず Ｃせっかく Ｄだいぶ44．では、わたしがやる やってみてください。ＡところにＢばかりにＣかぎりにＤとおりに45．この店では にない料理も食べられる。Ａスケジュール Ｂアルバム Ｃメニュー Ｄアニメ46. 照りつける太陽の で高校野球大会が行われた。Ａした Ｂうち Ｃよこ Ｄそば47． 英語を話すのは だが、読むほうは問題ない。Ａ得意 Ｂ満足 Ｃ上手 Ｄ苦手48. 寒いので、帽子を 。ＡはきましたＢつけましたＣかぶりましたＤはめました49. 仕事の邪魔になると から、そろそろ失礼します。Ａみられない Ｂしれない Ｃいけない Ｄならない50. 地震で建物が 。Ａこわしました Ｂこわれました Ｃうごかしました Ｄわかれました51． きのう、映画を３ も見ました。 Ａ場 Ｂ個 Ｃ巻 Ｄ本52. 途中で雨が かもしれないから、傘を持って行きましょう。Ａふった Ｂふって Ｃふり Ｄふる53. 「ぜひいらっしゃってください。」「ありがとうございます。喜んで 。」Ａ出席してあげますＢ出席なさいますＣ出席させていただきますＤご出席になります54. 先日、木村先生がお書きになった短編小説を雑誌で 。Ａ拝見いたしましたＢお読みになりましたＣお目にかかりましたＤ読まれました55.「あの人は、頭がいいし、スポーツもよくできるね。」「ぼくはかれのことが羨ましくて んですよ。」Ａしかたがない Ｂちがいない Ｃまちがいない Ｄかぎりない56. 漢字は中国人の学生 はやさしいかもしれませんが、アメリカ人である私には頭痛の種です。 Ａにたいして Ｂについて Ｃにとって Ｄによって57. 田中さんとの約束では、３時までに東京駅に 。Ａ行こうではないかＢ行こうとしているＣ行くことになっているＤ行くにきまっている58. 映画界ですばらしい働きをした人 毎年、優秀賞が贈られる。Ａに関して Ｂに対して Ｃに基づいて Ｄに従って59．おかしいな。地図 、この先は行き止まりだ。Ａに応じてＢについてＣによるとＤに限って60. 中国と日本は昔から交流があります。遣唐使が派遣されたのは日本の 時代です。Ａ室町 Ｂ戦国 Ｃ奈良 Ｄ鎌倉第三部分:阅读理解(共30小题; 每小题2分, 满分60分)（一）クラーク：リーさん、試験よくできました？リー ：まあまあだと思います。日本語の勉強、はじめはやさしかったですけど、このごろ難しくなりましたね。クラーク：そうですね。―キムさん、ほんとにどうしてやめちゃったんでしょうね。パク ：あの、キムさんっていう人がこのクラスにいたんですか。クラーク：ああ、パクさんは会ったことないんですね。パク ：わたしは先先週はじめて来たんですけど。リー ：あ、キムさんが来なくなったのもたしか先先週でした。パクさんは前はどこで勉強してたんですか。パク ：新宿にある小さな日本語学校なんです。そこで半年勉強したんですけど、それからあとのコースがないんで、ここに入ったんです。クラーク：ここは大きくて、いろんなレベルのクラスがありますからね。パク ：ええ。でも、ほんとはわたし小さな所のほうが好きなんです。あ、これ、学校の前でみんなで撮った写真なんですけど。リー ：あ、ほんとに小さい学校ですね。あ、パクさんですね、この人―。クラークさん、ちょっと見てください。クラーク：あら！６１．クラークさんとリーさんの身分は何か。Ａ日本語学校の新入生Ｂ日本語学校の卒業生Ｃ日本語学校の在校生Ｄ日本語学校の事務の人６２．パクさんがこの学校に入った理由はどれか。Ａ 前の学校は小さいからＢ 前の学校は、にぎやかすげて勉強できないからＣ クラークさんとリーさんといっしょに勉強したいからＤもっと上のコースで勉強したいから６３．キムさんがこの学校をやめたのはいつか。Ａ パクさんが入る１週間前Ｂ パクさんが入る２週間前Ｃ パクさんが入ったのとだいたい同じ時期 Ｄ パクさんが入った２週間後６３．文中の「写真」はどこでとった写真か。Ａ パクさんの以前の学校の前 Ｂ パクさんのいまの学校の前Ｃ 新宿にある家の前 Ｄ クラークさんとリーさんの学校の前６５．文中の「この人」はだれか。Ａ リーさん Ｂ パクさん Ｃ キムさん Ｄ クラークさんＡ キムさんとパクさんは同級生です。Ｂ 日本語は勉強すればするほどやさしくなります。Ｃ パクさんは小さい学校のほうが好きです。Ｄ パクさんは大きい学校のほうが好きです。（二）「できたよー」という純子の高い声でテーブルにつくと、筑前煮があった。いろいろな野菜を鶏肉と一緒に煮てあり、けっこう本格的に作られているようだ。「すごいじゃないか。お前、こんな料理をいつ覚えたんだ？」「へへー、（ ア ）、夕子おばさんに教えてもらったんだ。」それはわたしの好物であり、妻の得意料理だった。妻が亡くなってから今日までの１年半、わが家の食卓に姿を見せたことがなかった。今日はわたしの誕生日（ イ ）、純子が頑張って作ってくれたのだろう。まだ小学６年生だというのに、自分の寂しさを隠して、わたしのことを気遣って（惦念）くれているのだ。こんなことを考えていたなんて。「お父さん、きょうは簡単なものにするね」と言っていたのに。わたしは胸が熱くなり、しばらくの間、箸を動かすことができなかった。６７．文中に「できた」とあるが、できたのは何か。Ａ 鶏肉の料理Ｂ ご飯 Ｃ いろんな料理Ｄ 本格的な料理６８．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ この間 Ｂ その間 Ｃ このうちＤ そのうち６９．文中の「姿を見せたことがなかった」の意味はどれか。Ａ 食卓に筑前煮が出てきたことがなかった。Ｂ 妻の姿を見ることがなかった。Ｃ 夕子と一緒に食事したことがなかった。Ｄ 好物は一つもなかった。７０．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ だがＢ だと Ｃ なので Ｄ なのに７１．文中の「こんなこと」の意味はどれか。Ａ 料理を覚えること Ｂ わたしと一緒に食事することＣ わたしの好物の筑前煮を作ること Ｄ 簡単な料理を準備すること７２．文中に「しばらくの間、箸を動かすことができなかった」とあるが、その理由はどれか。Ａ 熱が出て箸を動かす力がなくなったからＢ 亡くなった妻を思い出し、寂しくなったからＣ寂しい娘を気遣って、落ち着かなかったから Ｄ自分のことを心配してくれる娘に感動したから（三）ニュースは、新聞だけではなくテレビで知ることもできます。じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そのほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやはり、ぼくは新聞を読んでほしいと思います。新聞には、テレビにないよさがあると思うからです。テレビというのは、映像と音が組み合わさっています。見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせることになります。テレビの前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけです。これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります。ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いもの以外は思い出しません。それに対して新聞、（ ア ）活字の場合は、立ち止まって（停下来）考えることができます。それだけではなく、さらにその先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なのです。映像から得る感覚的な刺激は、（イ）だけで終わってしまうことが多いのですが、活字の場合は、新しい何かを付け加えたり、まったく違うものを創り出したりということがしやすいのです。７３．文中の「そのほう」の指すことはどれか。Ａ ニュースを聞くことＢ ニュースを知ることＣ テレビを見ることＤ 新聞を読むこと７４．文中に「これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります」とあるが、なぜ欠陥なのか。Ａ 見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせなければならないからＢ ときどきこちらが考えさせられることを言うからＣ 興味深いものでもすぐに次に移ってしまい、忘れることが多いからＤ 見る側が印象深いものだけ思い出そうとするから７５．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。ＡそれともＢだからＣまだＤつまり７６．文中に「その先へ考えを進めることができる」とあるが、誰ができるのか。Ａ 新聞を読む人たちＢ 新聞を作る人たちＣ 活字を使う人たちＤ テレビを見る人たち７７．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａこの場Ｂその場 Ｃあの場Ｄどの場Ａ ニュースを知るには、新聞より速くて楽なテレビのほうがよい。Ｂ ニュースは新聞だけではなくテレビで知ることもできるので、どちらも見るべきだ。Ｃ 立ち止まって考えることができる新聞には、すぐに消えてしまうテレビにはないよさがある。Ｄ 新聞より、感覚に訴える要素が多いテレビのニュースのほうがよく分かる。（四）日本では、まだ食べられるのに食べないで、ゴミとして捨てられてしまう食品（食品ロス）が、金額にすると年間１１兆円にもなると言われています。その中には、使われないまま捨てられてしまう食品も含まれているそうです。農産物を含む輸入食品の総額が５兆円ですので、私たち日本人は、輸入しておきながらその２倍以上の食品を捨てていることになります。農林水産省が行った「食品ロス調査」でも、たくさんの食品の無駄遣いの状況が報告されています。家庭での食品ロス率は４．８％となっていて、特に野菜類、果実類、魚介類のロス率が高くなっています。（ア）、一般家庭と飲食店との食べ残しの割合を比べると、家庭のほうが食べ残しの割合が高いという結果が出ています。食品を捨てる理由としては、◇食品が腐ったりカビが生えたりしたため◇消費・賞味期限が過ぎたため◇食べきれなかったためなどがあがっています。家庭の食品ロス率４．８％というのは少ないと思いますか。もし１日１ｋｇの食べ物を用意したとすると、そのうち４８ｇを捨てていることになります。１年間で計算すると１７．５２ｋｇ。日本全体で考えると、一体どれぐらいの量になるか、おそろしいほどですね。（イ）、飲食店や加工業者から出る食品ロスと、全体の生産ゴミの量を含めると、１年間で約２０００万ｔの生ゴミが出るのだそうです。２０００万ｔといえば、東京ドーム５０杯以上の量になります。生ごみを減らすために、私たちにできることは何でしょうか。◇食べる量だけ買って、食べる量だけ作り、好き嫌いせずに何でも食べる◇野菜も魚も、食べられるところは全部食べる◇上手に保存して、食べ物を長持ちさせるということではないでしょうか。７９．文中の「その」の指すものはどれか。Ａ 輸入した農産物Ｂ 食べ残した食品Ｃ 輸入した食品の総額Ｄ ゴミとして捨てられた食品８０．「食品ロス調査」の結果に合っているものはどれか。Ａ４．８％の家庭では、食品の無駄遣いが多い。 Ｂ食べ残しの割合は、飲食店より一般家庭のほうが高い。Ｃ一般家庭と飲食店とでは、食品を捨てる理由が違う Ｄ一般家庭には、野菜類、果実類、魚介類の食べ残しがない８１．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。ＡさらにＢだからＣそれでＤしかし８２．文中に「おそろしいほどです」とあるが、おそろしいことは何か。Ａ 日本の家庭の食品ロスがとても多いこと Ｂ 日本の家庭の食品ロスがとても少ないことＣ 日本全体の食品ロスの量が分からないこと Ｄ 日本全体の食品ロス率の計算が難しいこと８３．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。ＡこれでＢこれを ＣこれはＤこれにＡ 日本の食品ロスは年間5兆円もあるので、輸入した農作物は捨てるべきではない。Ｂ 日本の食品ロスは年間11兆円なので、飲食店や加工業者は賞味期限を守らなければならない。Ｃ 日本の食品ロスを減らすためには、家庭でも飲食店でも野菜や魚をたくさん食べなければならない。Ｄ 日本の食品ロスを減らすためには、食べ残しを減らさなければならない。（五）外出時、一番疲れるのは体のどの部分かと問われれば、それは日本の場合、間違いなく耳である。車や工事の音なら仕方ないとも思えるが、我慢できないのは一方的に浴びせられる音楽である。最寄りの駅に着くまでにも、商店街全体に設置されたスピーカーから流している曲、各商店やファーストフード（快餐）店等が店の外に向けて流している曲を最低５，６曲は聞かされる。しかもそれらは混ざり合って、全くわけがわからない。商店主は音楽を流すと客が寄ってくると信じているようだ。ＪＲに乗れば各駅を発車するたびに流される珍妙な音楽。しかも音質が悪くてスピーカーが割れそうな音がしている。昔の発車ベルの方が（ ア ）。かえってあの無機的な音のほうが音楽よりも耳障り（刺耳）ではなかった。しかも最近、駅のコンコース（大厅）にＢＧＭ（背景音乐）を流しているところもあり、この先、電車の中にも音楽を流そうなんてことにならぬよう、祈るような気持ちである。ちょっと腹ごしらえと飲食店に入れば、ここでもＢＧＭが。ボリュームが大きければ大きいほど客の話し声も大きくなるので、若者向きの店では客同士がほとんど怒鳴り合っている。こんな状況の後音楽会に行ったとしても、耳はすでに｢使用済み｣のようなもの。特に微小なピアニッシモ(弱音)を味わうのはほとんど無理と言ってよい。ある公立ホールのアドバイザーをした時、最寄り駅の｢発車音楽｣を含むすべてのスピーカー使用をやめてもらうこと、駅からホールまでの商店の店外に設置されたスピーカーの撤去、付近の飲食店でのＢＧＭストップ要請（要求）を提案したが、ダメだった。ホールという｢点｣だけでなく周辺の環境まで考えてはじめて｢文化都市｣づくりができると思ったのだが。８５．外出時、一番疲れるのはなぜ｢間違いなく耳｣なのか。Ａ 街には車が非常に多く、工事をしているところも多いからＢ 最寄りの駅に着くまでにはいつも音楽を聞きながら行くからＣ 音楽を聞くことに我慢できないからＤ 街には、一方的に浴びせられる音楽があまりにも多いから８６．「商店主は音楽を流すと客が寄ってくると信じているようだ」には、筆者のどのような気持ちが込められているか。Ａ 店で音楽を流せば客がたくさん来るというのは正しい。Ｂ 音楽を流しても客が寄ってくるわけではない。Ｃ 商店主はどんな音楽を流せばいいか、よく考えなければならない。Ｄ 音楽を流せばどんどん客が寄ってくるという時代はもう終わってしまった。８７．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。Ａ良かったというわけではないＢ 音質が悪かったＣ まだ良かったＤ すばらしかった８８．文中に「祈るような気持ち」とあるが、祈ることは何か。Ａ すべての駅のコンコースにＢＧＭを流してほしいことＢ この先、電車に音楽を流すことにならないでほしいことＣ 電車の中には大きな音で音楽を流してほしいことＤ 電車や駅のコンコースでは好きな音楽だけを流してほしいこと８９．文中の｢使用済み｣の意味はどれか。Ａ 街の様々な音楽などで耳が疲れてしまっている。Ｂ 音楽をもう十分聞いて、耳が満足している。Ｃ 若者向きの店の客同士の怒鳴り合いで耳が聞こえなくなった。Ｄ 微小なピアニッシモを味わうには、耳が年を取り過ぎている。９０．「ダメだった」に込められた筆者の気持ちとして、最も適当なものはどれか。Ａ 駅や商店街の人たちにＢＧＭストップ要請をこれからも続けていきたい。Ｂ 頼まれても、もう公立ホールのアドバイザーなどをするべきではない。Ｃ 駅や飲食店でのＢＧＭは「文化都市」づくりにとっては欠かすことができない。Ｄ 日本は周辺の環境まで考えた｢文化都市｣づくりにはまだまだ遠い。第四部分：写作(满分30分)下表是日本青少年研究所的一项调查。请你根据表中信息，以 学歴と自分の好きなこと 为题写一篇短文。学歴よりも自分の好きなことをしたい中国（％）日本（％）１．全くそう思う２３．６３１．３２．まあそう思う３８．２４２．４３．あまりそう思わない３１．０２２．４４．全くそう思わない６．３３．５５．無回答０．９０．４写作要点；１．综述表格提供的主要信息。２．阐明自己的观点。３．说明你特有这种观点的理由。写作要求；１．字数为300～350字。２．格式正确，书写清楚。３．使用 です・ます 体。2007年普通高等学校招生全国统一考试日语（不含听力）2参考答案第一部分：日语汉字的读音与书写 (２分 15＝15分)第一节（每小题1分，满分8分）１．Ｂ ２．Ｄ ３．Ｄ ４．Ｃ ５．Ａ ６．Ｃ ７．Ｂ ８．Ｄ第二节（每小题1分，满分7分）９．Ｃ 10．Ａ 11．Ｃ 12．Ｃ 13．Ｃ 14．Ｂ 15．Ｂ第二部分：日语知识运用 (１分 45＝45分)16．Ｂ 17．Ａ 18．Ａ 19．Ｄ 20．Ｄ 21．Ｄ 22．Ｃ 23．Ａ24．Ｄ 25．Ｄ 26．Ｃ 27．Ｃ 28．Ｄ 29．Ｃ 30．Ｄ 31．Ａ32．Ｄ 33．Ｄ 34．Ａ 35．Ｃ 36．Ｃ 37．Ａ 38．Ｄ 39．Ｂ40．Ａ 41．Ｂ 42．Ｄ 43．Ｂ 44．Ｄ 45．Ｃ 46．Ａ 47．Ｄ48．Ｃ 49．Ｃ 50．Ｂ 51．Ｄ 52．Ｄ 53．Ｃ 54．Ａ 55．Ａ56．Ｃ 57．Ｃ 58．Ｂ 59．Ｃ 60．Ｃ第三部分：阅读理解 (２分 25＝50分)(一) 61．Ｃ 62．Ｄ 63．Ｃ 64．Ａ 65．Ｂ 66．Ｃ(ニ) 67．Ｂ 68．Ａ 69．Ａ 70．Ｃ 71．Ｃ 72．Ｄ(三) 73．Ｃ 74．Ｃ 75．Ｄ 76．Ａ 77．Ｂ 78．Ｃ(四) 79．Ｃ 80．Ｂ 81．Ａ 82．Ａ 83．Ｄ 84．Ｄ(五) 85．Ｄ 86．Ｂ 87．Ｃ 88．Ｂ 89．Ａ 90．Ｄ第四部分：写作 (30分)これは日本青少年研究所によって行われた調査です。その結果から「学歴より、自分の好きなことをしたい」と思う高校生は、中国では61.8%、日本では73.3%で、いずれも「そう思わない」人より多く、また中国より日本のほうがもっと高いことが分かりました。この調査から学歴のことばかり考えないで、自分の気持ちを大切にし、自分らしく生きたい生徒が多いということが読み取れます。わたしも、学歴より自分の好きなことをしたいと思います。人間は自分の好きなことをやれば成功しやすいと思います。また、学歴は人を判断する唯一の基準ではありません。大学に入らなくても、社会に役立つ人間になれます。学歴という形だけを求めるよりも、自分の好きなこと、できることをしっかりと実行したほうがいいと思います。2008年普通高等学校招生全国统一考试日语2第二部分：日语知识运用（共45小题：每小题1分，满分45分）16． 李さんは人前＿＿＿緊張しがちです。 Ａに Ｂで Ｃへ Ｄが17． かれは成功 の第一歩を踏み出した。 Ａと Ｂで Ｃに Ｄへ18． かれは有名な俳優で毎日テレビ 出ています。 Ａを Ｂに Ｃで Ｄから19． 日本のアパートの狭さ びっくりしてしまった。 Ａへ Ｂを Ｃに Ｄで20． 田中さんは若いころ、貧乏 苦労したらしい。 Ａで Ｂも Ｃに Ｄと21． 遅くなるから、早く行け 。 Ａね Ｂわ Ｃよ Ｄさ22． おかしいなあ、最近失敗 続いている。Ａだけが Ｂだけを Ｃばかりを Ｄばかりが23． あしたの午後３時 学校にもどってきます。Ａまで Ｂまでに Ｃまでも Ｄまでは24． どんなことも、基礎を からでなければ、高い技能は身につかない。Ａ学ぶ Ｂ学んで Ｃ学び Ｄ学んだ25． 朝は、早く と思うのですが、なかなか起きられないのです。Ａ起きよ Ｂ起きろ Ｃ起きよう Ｄ起きろう26．欠席 場合は、その前に必ず連絡をしてください。Ａする Ｂするの ＣしたＤしたの27． あの人は実際の年齢より 見える。Ａ若い Ｂ若くて Ｃ若そう Ｄ若く28． 大切な講演会に５分も遅れたので、主催者の山谷先生に しまった。Ａ怒られて Ｂ怒らせて Ｃ怒らされて Ｄ怒って29． お借りした小説を楽しく いただきました。Ａ読まれてＢお読みにＣお読みしてＤ読ませて30． まだ２月なのに、まるで春が来た 暖かさですね。Ａかのような Ｂかのそうな Ｃみたい Ｄらしい31． 環境問題の解決は、国民１人１人の協力ぬきには 。Ａ考えよう Ｂ考えない Ｃ考えられる Ｄ考えられない32． 風で窓が しまいました。Ａあけて Ｂあいて Ｃあけないで Ｄあかなくて33．「機械が動かないんです。」 「それじゃ、このボタンを押して ください。」Ａしまって Ｂおいて Ｃあって Ｄみて34． 教えられた にやったが、うまくできなかった。Ａこと Ｂわけ Ｃとおり Ｄところ35． インターネットで調べられるのだから、わざわざ図書館まで 。Ａ行くべきではない Ｂ行ったわけではない Ｃ行くことはない Ｄ行ったことはない36． うちには小さい猫が います。 Ａさんぼん Ｂさんびき Ｃさんとう Ｄみっつ37． 友達が先生と話している 、わたしは座って待っていた。Ａ最中 Ｂ最中に Ｃ間 Ｄ間に38． あの新しい はデパートです。Ａアパート Ｂホテル Ｃプール Ｄビル39． このデジタルカメラは新製品ですから、いままでのより 使いやすいですよ。Ａずっと Ｂあまり Ｃとうとう Ｄいちばん40． １週間も降り続いた雨がやっと 。ＡとまりましたＢやみましたＣしまりましたＤあきました41． お正月には、 お父さんは北京から帰ってくるよ。Ａぜひ Ｂきっと Ｃだいぶ Ｄやがて42． 「きみ、小学校５年生の夏休みのとき、山に行ったこと、覚えている？」「 時のことなら、よく覚えているよ。ぼく、足をけがして大変だったよ。」Ａこの Ｂその Ｃあの Ｄどの43．暖かくなって が、いかがお過ごしでしょうか。Ａまいりました Ｂいただきました Ｃくださいました Ｄいらっしゃいました44．忙しいとき、 うれしかった。Ａ友達が手伝われてＢ友達が手伝ってもらってＣ友達に手伝われてＤ友達に手伝ってもらって45． これから日本の歴史について、ちょっと と思います。Ａお話しになる Ｂお話ししよう Ｃお話されよう Ｄ話させる46. 先生にわたしたちの気持ちを分かって と思います。Ａあげたい ＢさしあげたいＣいただきたい Ｄくださりたい47． そのご質問につきましては、今週中に かと思います。Ａお答えられる Ｂご答えられる Ｃお答えできる Ｄご答えできる48.「山田部長はいらっしゃいますか。」「申し訳ございません。山田はいま が、１５分後に戻る予定です。」Ａおりません Ｂまいりません Ｃいらっしゃいません Ｄおみえになりません49.「進学しようか、帰国しようか迷っているんですが、どうしたらいいでしょうか。」「先生に 。」Ａ相談させたらどうですか Ｂ相談させてもいいです Ｃ相談したらどうですか Ｄ相談しなくてもいいです50. 親に学費を出してもらっている間は、無駄にお金を使う 。Ａにほかない Ｂほかならない Ｃにすぎない Ｄべきではない51． 田中さんを中心 、研究を進めていく。Ａにあって Ｂとなって ＣになってＤにして52. 熱が38度もあるので、学校を休む ない。 Ａしか Ｂほど Ｃわけ Ｄもの53. 財布を落とした 、2千円しか入っていなかった。Ａといって Ｂといえば Ｃというと Ｄといっても54. 人口問題は、現代社会 最も重要な課題の１つと言えるだろう。Ａをめぐる Ｂにおける Ｃに対する Ｄに関する55. 興味深い 、昔の服装が再び流行しているそうだ。Ａことに Ｂものに Ｃように Ｄところに56. たまには旅行に行って、山の温泉でのんびりしたいと思う。けれども、いまのわたしにはお金 、暇もない。Ａもあれば Ｂもなければ Ｃさえあれば Ｄさえなければ57. ちょっと高くない が、ほかに適当なものがないから、これにしよう。Ａこともない Ｂはずがない Ｃわけがない Ｄとは限らない58. この町ではごみを出すとき、燃えるごみと燃えないごみとを分ける 。Ａものになっている ＢことになっているＣというものである Ｄというべきである59．最近太ったので、以前のズボンが 。ＡはけないことになったＢはかないことにした Ｃはけないようにした Ｄはけなくなった60. 日本では、 に鯉幟を立てる習慣があります。Ａ3月3日の桃の節句 Ｂ5月5日の端午の節句 Ｃ7月7日の七夕 Ｄ9月9日の重陽第三部分: 阅读理解(共30小题;每小题2分,满分60分)(一)夫：賞味期限と消費期限の違い、知ってる？妻：賞味期限はその日までおいしい、消費期限はその日まで安全ってこと。夫：それは食べ物の話だけど、着るものにでも期限はあるわけだ。妻：（ア）？夫：このスーツ、消費期限切れだよ。もう安全じゃない。妻：安全じゃないって？夫：今朝着る前には気がつかなかったけど、あとで見たら、ポケットに穴があいてたんだ。妻：あら、そう？夫：中に入れておいた百円玉がなくなってた。妻：それはたいへん。夫：百円玉だからまだいいけど、キャッシュカードだったらたいへんだ。妻：それはそうだけど、もう一着、あるじゃないの。夫：あれは賞味期限切れ。危なくはないけど、くたびれて（走样、变形）格好悪い。妻：じゃ、こんどボーナス（奖金）をもらったとき、新しいのを買いましょう。夫：ボーナスをもらった時じゃ、遅いよ。３カ月後になっちゃうもの。妻：でも、ここ２カ月の予算じゃ無理よ。夫：分かった。しばらくの間、ポケットに物を入れないようにする。６１．文中の「それ」の指すものはどれか。A着るものしか使えない賞味期限と消費期限Bその日まで安全に消費できる賞味期限と消費期限C その日までおいしく食べられる賞味期限と消費期限D その日までおいしく食べられる賞味期限と安全に消費できる消費期限６２．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A どういうことB どういうものC あんなものあるのD あんなわけあるの６３．文中に「たいへん」とあるが、「たいへん」なのはどれか。A 百円玉がなくなったこと B キャッシュカードがなくなることC スーツの消費期限が切れること D ポケットの穴に気づかなかったこと６４．文中に「あれは賞味期限切れ」とあるが、その意味はどれか。A あのスーツはくたびれて、格好が悪くなった。B あのスーツはひどく破れて、もう着られなくなった。C あの食べ物は賞味期限が切れたが、まだ食べられる。Dあの食べ物は賞味期限が切れて、もう食べられなくなった。６５．文中の「危なくはない」の意味はどれか。Aあのスーツはくたびれてはいるが、着られないほどのものでもない。Bあのスーツはポケットが破れてしまって、ポケットの中に入れた物を落とさない保障はない。Cあのスーツはポケットがまだ丈夫なので、ポケットの中に入れた物を落とす心配はまずない。Dあのスーツはくたびれてはいるが、着ている人に笑われるおそれはない。６６．文中の「分かった」ことはどれか。A 今月の予算では無理だが、来月新しいスーツを買うことB これより３カ月たっても、新しいスーツが買えないことC ボーナスをもらわないと、新しいスーツを買えないことD ボーナスをもらう前に、新しいスーツを買ってくれること(二)喫茶店の窓越しに見える仲のよさそうな女子高校生２人。その２人を見ていると、アレアレ不思議な現象が・・・。１人がテーブルに両肘をつけばもう１人も、１人がコーヒーカップを持てばもう１人も、というぐあいに２人の動作が似てくるではないか。こんな光景を目撃した経験はないだろうか？わざわざマネ（模仿）をしているわけでもないのに、会話に熱中してくると知らず知らずに相手と同じポーズをとってしまうことを、心理学では「姿勢反響」と呼ぶ。なぜこうした反応が起こるかと言えば、社会的地位が同じであるということを確認しているのである。（ア）、同じようなくつろぎ（放松）や緊張のポーズをとることで、「わたしはあなたとまったく同じですよ」と示しているのだ。それを受け取った相手は無意識のうちに気分がよくなり、さらに会話も弾む（说得起劲）のである。６７．文中の「アレアレ」が意味しているのはどれか。A おどろいた。B うれしく思った。C がっかりした。D 不愉快に思った。６８．文中の「こんな光景」はどんな光景か。A コーヒーを飲んでいる２人を見る光景B会話に熱中してコーヒーを飲むのを忘れる光景C 女子高校生２人が喫茶店でコーヒーを飲む光景D １人が１つの動作をすれば、もう１人も同じ動作をする光景６９．筆者が言っている「姿勢反響」はどういうことか。A「わたしはくつろいでいますよ」ということB「わたしはあなたとまったく同じですよ」ということC 「わたしはあなたといると気分がいいですよ」ということD 「わたしはあなたと同じことをしていますよ」ということ７０．「姿勢反響」が起こる原因はどれか。A人に負けないように努力しているからB社会的地位が同じだということを確かめているからC 誰にでも知らないうちにマネをする癖があるからD知らないうちに人の動作を身に付けるようになるから７１．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A だからB しかしC つまりD そしてA ２人はわざわざ相手のマネをしている。B 人の似ている動作を見ると不思議に思う。C ある人は他人の動作のマネをするのが好きである。D 知らないうちに相手と同じ姿勢を取ってしまうのは心理作用である。(三)日本ではペットといえば、犬や小鳥や金魚などが一般的だったが、最近は蛇や豚などこれまでペットと思われていなかったものも飼われるようになってきた。また、飼い方も変わってきている。これまで人とペットの間は飼っている人と飼われているものというはっきりした上下関係があった。しかし、いまは家族の一員のように思っている人が多い。ペットをまるで自分の子どものようにかわいがる人が多いのだ。これは家族構成の変化などが影響しているためと思われる。記念写真を撮りにわざわざ写真館へ行ったり、洋服を着せたりする人もいるそうだ。また、日本の狭い住宅事情に合うことから、手軽に（轻松、随意）飼える小さなペットが好まれている。最近では、ペットを家の中で買う人が多くなってきている。（ア）ペットを飼ってもいいアパートやマンションはどこも人気がある。ペットを飼う人の数は着実に増えているのだ。最近、日本人とペットの関係はどのようになっていくのかというアンケート調査が行われた。その結果、「家族同様に生活する世帯が増える」、「老後のパートナー（伴儿）としての重要性が増す」と答えた人が多く、少子・高齢化が進む中、ペットの地位は確実に高くなってきているようだ。７３．文中の「これ」の指すことはどれか。A いまはペットが家族の一員より大事だということB いまはペットを家族の一員のように考える人が多いことC ペットの飼い方がこれまでとはすっかり変わってきていることD 最近、日本では犬や小鳥や金魚などより、蛇や豚を飼う人が多いこと７４．文中に「家族構成の変化」とあるが、その変化はどれか。A 少子・高齢化が進んでいる B ペットが家族の一員となっているC 少子・高齢化のおそれが確実になくなっているD ペットが好きなので、子どもを産まないようにしている。７５．文中に「洋服を着せたりする」とあるが、洋服を着るのはどれか。A 子どもB ペットC ペットを飼う人D家族メンバー７６．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A そのうえB それでもC そのためD それとも７７．文中の「老後のパートナー」の指すものはどれか。A 自分の子どもB かわいがるペットC 高齢になった夫（妻）D 一緒に生活する家族A ペットも高齢化になってきた。B いまはペットも家族の一員のようになってきた。C これまで人とペットの間には上下関係があった。D 日本の住宅は狭いから、小さなペットがよく飼われている。(四)日本の相撲界で活躍している外国人力士のインタビュー（采访）を聞いた人は、かれらの日本語が完璧なのに驚くだろう。（ア）。日本語が上手な外国人は多いが、発音がいい人はめったにいない。どうしても外国人特有の発音になってしまう。ここに外国語習得の鍵がある。力士たちは日本語がまったくできない状態で来日するが、合宿（集训）の中で自然に日本語をマスターしていく。起きてから寝るまで日本語ばかりだ。かれらは衣食住そのすべてに日本が必要だ。日本語ができないとまったく生活できない。相撲が強くなるためにも日本語が必要だ。だから毎日周りの人全員を日本語の先生にして覚えていく。何と理想的な日本語習得の場であることか。教室での学習と違って、耳で覚えた日本語は本当に自然な日本語だ。子どもが自然に言葉を学習していくのと同じだと言える。（イ）、だれもがこのような理想的な環境を手に入れることはできない。ではどうしたらいいのか。日本留学は最も効果が上がる方法かもしれない。だが、だれでも工夫すれば条件をよくすることが可能だ。テープを繰り返し聞く。覚えて声に出して言う。実際に日本人と話してみる。これらは簡単なようで意外に難しい。しかし、これが実行できたら、日本語力がいっそう向上することは（ウ）。７９．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A とくに発音がいいB 発音があまりよくないC とくに文法が正しいD 文法があまり正しくない８０．文中に「自然に日本語をマスターしていく」とあるが、その意味はどれか。A 何もしなくても日本語が上手になることB学校に行かなくても日本語が上手になることC 生活していくうちに日本語が上手になっていくことD 子どものように遊んでいるうちに日本語が上手になっていくこと８１．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A ところで B けれどもC そのうえに D だとすると８２．文中の「このような理想的な環境」の指すものはどれか。A 日本語の先生がいる環境 B 相撲取りになるための環境C みんなで一緒に合宿生活をする環境 D 日本語を使って暮らさなければならない環境８３．文中の「これ」の指すことはどれか。A 日本人と一緒に暮らすこと B 大勢の日本語の先生に恵まれることC 日本語を何度も聞いて覚えて使うこと D 子どものように自然に言葉を覚えること８４．文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A 言えない B 間違いない C 限らない D 決まっていない(五)地震などの非常用食品（ア）の乾パンの缶詰（罐头）は見たことがあるが、普段食べているようなパンの缶詰は初めて見た。乾パンはご存じのようにかたくてほとんど味がない。あまりにもおいしくないから、非常時だったら仕方なく食べるだろうが、普段はとても食べたくない。しかし缶詰のパンはまったく違う。パンの種類によって保存期間が１年のものと２年のものがある。様々な種類のパンがあって、どの缶詰も開けるとふわふわ焼きたて（刚烤出）のようなパンが現れる。試食した食感はスーパーなどで売っているパンと同じだった。というよりかなりおいしい。感激した。わが家も非常食を乾パンからこちらに替えようと思う。だれがなぜパンの缶詰の生産を思い立った（想出）のか。調べてみると、1995年に6400人余りの死者を出した阪神淡路大震災の際、あるパン屋さんがトラック１台分のパンを寄付（捐赠）したことが始まりだった。そのパン屋さんは被災者にかたい乾パンなどではなくふわふわのパンを食べさせたいと考えて、非常食用のパンの缶詰の開発を始めたのだそうだ。パンの缶詰の成功後は新潟震災やつい最近のスマトラ島沖地震などの際も被災地に寄付したそうだ。非常用だけでなく難民救済用にも便利であるから、世界中で受け入れられる日は近いだろう。８５．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A としてB によって C にたいしてD とともなって８６．「乾パン」について筆者が言っているのはどれか。A パンの缶詰に負けて売れなくなるだろう。 B 味がまったくしないまずくてかたいパンだ。C 非常時用だから普段は食べたくない。 D まずいので非常時以外は食べたくない。８７．缶詰のパンの特徴ではないのはどれか。A 難民救済用にも利用できる。 B パンの味によって保存期間が違う。C 焼きたてのまま長期間保存できる。 D スーパーのパンよりおいしいくらいだ。８８．筆者が「感激した」理由はどれか。A 缶詰のパンはどれでも試食できるから B 缶詰のパンはスーパーでよく売れるからC缶詰のパンの種類があまりにも多いから D缶詰のパンはスーパーのパンよりおいしいくらいだから８９．文中に「わが家も非常食を乾パンからこちらに替えようと思う」とあるが、その意味はどれか。A わが家は非常時に乾パンに替えて食べようと思う。B わが家もこれから缶詰のパンを食べるようにしたい。C わが家は非常時に乾パンのかわりに缶詰のパンを食べようと思う。D わが家は非常時に乾パンと缶詰のパンを食べなければならないと思う。９０．「そのパン屋さん」がしたことはどれか。A 地震の時はいつもパンの缶詰を寄付してきた。B 被災者のためにおいしいパンの缶詰の開発を始めた。C パンを缶詰にしたらトラックにもっと積めると考えた。D 災害が起きるたべに難民に救済用のものを寄付してきた。第四部分：写作(满分30分)人的一生离不开朋友。在交友问题上可谓仁者见仁、智者见智。在选择朋友的时候，你是选择与自己性格、爱好相同的人，还是选择与自己性格、爱好不同的人？请以 私の友達観 为题写一篇短文写作要点2．表明自己的观点。3．就观点进行阐述。4．对全文进行总结。写作要求1. 字数为300～350字。2. 格式正确，书写清楚。3 使用 です・ます 文体。2008年普通高等学校招生全国统一考试日语2（不含听力）参考答案第一部分：日语汉字的读音与书写 (２分 15＝15分)第一节（每小题1分，满分8分）１．Ｂ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．Ｄ ５．Ｃ ６．Ｂ ７．Ａ ８．Ｃ第二节（每小题1分，满分7分）９．Ａ 10．Ｂ 11．Ｄ 12．Ｄ 13．Ａ 14．Ｃ 15．Ｄ第二部分：日语知识运用 (１分 45＝45分)16．Ｂ 17．Ｄ 18．Ｂ 19．Ｃ 20．Ａ 21．Ｃ 22．Ｄ 23．Ｂ24．Ｂ 25．Ｃ 26．Ａ 27．Ｄ 28．Ａ 29．Ｄ 30．Ａ 31．Ｄ32．Ｂ 33．Ｄ 34．Ｃ 35．Ｃ 36．Ｂ 37．Ｃ 38．Ｄ 39．Ａ40．Ｂ 41．Ｂ 42．Ｃ 43．Ａ 44．Ｄ 45．Ｂ 46．Ｃ 47．Ｃ48．Ａ 49．Ｃ 50．Ｄ 51．Ｄ 52．Ａ 53．Ｄ 54．Ｂ 55．Ａ56．Ｂ 57．Ａ 58．Ｂ 59．Ｄ 60．Ｂ第三部分：阅读理解 (２分 30＝60分)(一) 61．Ｄ 62．Ａ 63．Ｂ 64．Ａ 65．Ｃ 66．Ｃ(ニ) 67．Ａ 68．Ｄ 69．Ｂ 70．Ｂ 71．Ｃ 72．Ｄ(三) 73．Ｂ 74．Ａ 75．Ｂ 76．Ｃ 77．Ｂ 78．Ａ(四) 79．Ａ 80．Ｃ 81．Ｂ 82．Ｄ 83．Ｃ 84．Ｂ(五) 85．Ａ 86．Ｄ 87．Ｂ 88．Ｄ 89．Ｃ 90．Ｂ第四部分：写作 (30分)友達を作るなら、わたしは性格や趣味が違う人を選びたいと思います。確かに性格や趣味が似ている人同士だと、付き合いやすいし、話も弾みます。しかし、わたしはやはり性格や趣味が違う人と友達になりたいのです。性格や趣味が違うからこそ、新しい発想が生まれ、また、お互いの短所を補うことができるのだと思っています。2年前からわたしは性格も趣味も違う先輩と友達になりました。消極的なわたしと反対に、先輩はとても積極的な人で、いつも相談相手になって、励ましたり、勇気付けたりしてくれます。また、先輩のおかげで、わたしもテニスができるようになりました。いま、テニスは生活の大きな楽しみになりました。ですから、性格や趣味の違う友達ができたらいいなあと思います。

2020年军队文职招聘考试日语语法辅导5-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2019-05-31 18:16:38一、可能态表示能够进行某动作的形式。和 ～ことができる 所表达的意思相同。一类动词(五段动词)把词尾由「う」段变到「え」段+「る」。二类动词(一段动词)去掉「る」+ 「られる」三类动词(サ变，カ变)する―できる;来る―来(こ)られる注意：所有可能形式的动词都是一段动词(二类动词)，而且都是自动词，前面的助词要用「が」。例：彼にできないスポーツはない。(没有他不会的体育运动。)読めない漢字があったら、そう言ってください。(如果有不会念的汉字的话，请说出来。)あの店ではいつも珍しいものが食べられる。(在那个店经常能吃到珍奇的东西。)为了使某种状态成立。前面接非意志性动词的 基本形 ない形 意志性动词的可能形式的 基本形 ない形 。例：後ろの席の人にも聞こえるように大きな声で話した。(为了让后面座位的人也能听到，大声地讲了话。)子供にも読めるように名前に振り仮名をつけた。(为了让孩子也能读出姓名，在旁边注了假名。)忘れないようにノートにメモしておこう。(为了不忘掉，记在本子上吧。)注意：「ように」「ために」在表示目的时的区别。当前后项主语一致，前项是意志性动词(他动词或者，一部分以人为主语的自动词)时，用～ために。其他情况都是～ように。例：日本語を勉強するために、辞書を買った。(为了学日语，买了字典。)同一主语，ために前面为意志动词。息子が日本語を勉強するように、私は辞書を買った。(为了儿子能够学日语，我买了字典。)前后项主语不一致。ように 前面是意志动词。日本語が話せるように、毎日テープで練習している。(日语能够说日语，每天对着磁带练习。)前后项伟同一主语，ように 前面是非意志动词。(私が)わかるように、(あなたが)話してください。(我不明白，请解释一下吧。)前后项主语不一致。ように 前面是非意志动词。前后从句的主语不一致;前面是可能态;或者わかる之类的自动词;(除去人作主语的意志性自动词);否定性～ない;这四种情况都使用～ように。表示能力、状况、习惯等变成了某种状态。从不可能的状态到可能状态，或从不能实行的状态变化到能实行的状态。前面接非意志性动词的 基本形 ない形 意志性动词的可能形式的 基本形 ない形 。例：日本語が話せるようになりました。(逐渐能说日语了。)注意したら文句を言わないようになった。= 注意したら文句を言わなくなった。(提醒之后，变得不发牢骚了。)隣の子供は最近きちんとあいさつするようになった。(邻居的孩子最近会规规矩矩地打招呼了。)表示努力使某种行为、状况变成现实。前面接意志性动词的 基本形 ない形 。在表示平时留心做某种已经习惯的行为时，用～ようにしています。例：試験日には、目覚まし時計を2台セットして寝坊しないようにしよう。(考试那天，为了别起晚了，我要上两台闹钟。)油ものは食べないようにしている。(尽量不吃油腻东西。)できるだけ毎日歩くようにしています。(尽量每天都走路。)