解放军文职招聘考试世界观、人生观、价值观教育-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-11-30 21:50:21思想政治教育的内容34、思想政治教育的内容一、世界观、人生观、价值观教育（一）世界观教育1）世界观是人们对于世界的总的看法和根本观点2）马克思主义世界观教育第一，马克思主义哲学理论的教育；第二，实事求是思想路线的教育；第三，马克思主义认识路线的教育；第四，科学方法论的教育。（二）人生观教育（10年简答题1 人生观的内容？对就业的指导意义？）1）人生观是对人生目的和意义的根本看法和根本态度2）人生观教育要引导人们形成为人民服务的人生观①享乐主义人生观、悲观主义人生观、权力意志主义人生观②马克思主义的科学人生观它把实现共产主义、为绝大多数人谋利益看作是人生的崇高目的和最大幸福。把自己的一生献给人类的解放，人生才有意义。这种人生观要求人们全心全意为人民服务，为实现共产主义而奋斗终生。③为人民服务人生观的教育第一，人生理想的教育。人生理想是指人们在规划自己的生命活动时，建立在现实基础上的、符合客观规律的、经过奋斗能够实现的关于人生奋斗目标的想象。人生理想可分为社会理想、道德理想、职业理想和生活理想；第二，人生价值的教育。人生价值是指人的生命活动对社会的延续和发展所具有的意义和作用。人生价值包括两个方面：一方面那是个人对社会的责任和贡献；另一方面是社会对个人的尊重和满足。a）认识人生的价值，价值主体要超越对他人和社会的索取，追求对他人和社会的贡献；b）人生价值首先在于劳动和创造，一个人为他人、为社会创造的价值越多，他的人生价值就越高，人生也就越有意义；第三，人生态度的教育。人生态度是指人们在一定环境的作用下，经过自我生活的体验，所形成的关于人生问题的较为稳定的心理倾向及其表现。人生态度的教育主要有革命乐观主义教育、艰苦创业教育、勤劳致富教育、挫折和生存教育等；第四，人生道路的教育。人生道路是指人们在度过自己的一生的生命历程中所走的道路。正确的人生道路是坚持与实践相结合、与人民群众相结合，从人民群众身上吸取丰富的营养与智慧，为祖国的富强、人民的幸福贡献自己毕生的精力。（三）价值观教育1）价值观是对个人与社会相互意义的判断价值观是指人们在对周围事物能否满足个人或社会需要进行评判时所持的观点。2）价值观教育要引导人们形成集体主义价值观价值观可以分为集体主义价值观和个人主义价值观。集体主义价值观的基本特征是集体利益高于个人利益，在个人利益与集体利益发生矛盾是，个人利益服从集体利益。但同时不排斥、否定个人的正当利益。集体主义价值观是一种以人民群众为价值主体的价值观，它要求人的思想行为必须合乎最广大人民群众的根本利益、为最广大人民群众所拥护为标准。个人主义价值观主张以个人为中心，以个人利益为出发点，以个人幸福为最终目的。3）人民利益高于一切的价值观教育①坚持自我价值和社会价值的统一。人的价值包括人的自我价值和人的社会价值。前者是个人对社会的正当索取，后者是个人对社会的责任和贡献，统一的基础是创造和贡献。要求：实现自我价值与服务于祖国人民是统一的，个人的抱负与时代和人民的要求结合起来，用自己的知识和才能为人民、为国家服务，实现自我的价值。②坚持艰苦创业和追求正当享受的统一。创业作为一种手段，为人们追求着呢高档的享受提供物质基础和精神食粮；人们在得到一定的物质和精神享受后，反过来又为创业提供动力源泉。③坚持义与利的统一。义产生利，义是手段，利是目的，义与利是统一的。要求：人们从事任何社会活动，都要把义放在首位，以义引利，见利思义，正确处理个人利益与集体利益的关系、局部利益与整体利益的关系、眼前利益与长远利益的关系。（四）世界观、人生观、价值观三者教育的内在统一1）世界观的教育具有决定意义 2）人生观、价值观的教育能促进世界观的形成3）世界观、人生观、价值观的形成具有不同步性二、爱国主义、集体主义、社会主义教育（一）爱国主义教育爱国主义体现在人民群众对自己祖国的一种深厚感情和崇高精神。它同促进历史发展、维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起的。爱国主义与社会主义本质上是一致的，爱国主义与集体主义教育的内容是相通的。同时要与热爱家乡、热爱自己的单位相结合。爱国主义教育的具体内容包括国情教育；祖国统一教育；国防教育等。（二）集体主义教育集体主义包含三层含义：一是从无产阶级和人民的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益的原则；二是在保证集体利益的前提下，把集体利益和个人利益结合起来；三是当集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益必须无条件服从集体利益。集体主义教育的具体内容包括：公私观教育；集体荣誉感教育等。（三）社会主义教育就是要引导和帮助教育对象确立建设有中国特色的社会主义的共同理想，推进改革开放和社会主义现代化建设事业。社会主义教育的具体内容包括社会主义民主与法制教育；基本国情的教育；党的基本路线、纲领、政策的教育等。（四）坚持爱国主义、集体主义、社会主义思想教育的有机统一三者的统一是我国社会主义初级阶段的思想政治教育的主旋律教育。三、社会公德、职业道德、家庭美德教育（一）社会公德教育主要内容有：遵守公共秩序的教育；保持环境卫生的教育；见义勇为的教育等。（二）职业道德教育爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德教育（三）家庭美德教育尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德（四）社会公德、职业道德、家庭美德教育要与社会主义道德教育相结合四、坚持集体主义价值导向，反对个人主义、享乐主义、拜金主义（一）坚持集体主义价值导向，反对个人主义这是建立和维护以公有制为主体的多种所有制结构的需要，是加强社会主义民主和法制建设，抵制西方资产阶级对社会主义国家的 西化 、 分化 的需要。（二）坚持集体主义价值导向，反对享乐主义反对那种只求享受、不劳而获的生活观念，反对那种大吃大喝、铺张浪费、奢华享受的现代享乐主义。倡导艰苦创业、满足正当享受的集体主义价值导向。（三）坚持集体主义价值导向，反对拜金主义以为人民服务为人生信条，把人民利益看得高于一切，反对个人主义、享乐主义，自觉抵制拜金主义思想的侵蚀，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2020年军队文职招聘考试政治学：【人生观与道德理想】1-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-29 12:36:18一、人生观(1)四种典型的剥削阶级人生观①享乐主义人生观;②悲观主义人生观;③实用主义人生观;④权力意志主义人生观。(2)无产阶级人生观的基本特征①它体现了社会发展的客观规律，反映了人民群众的根本利益;②它以解放全人类、最终实现共产主义社会为最高价值目标;③它以毫不利己、专门利人、全心全意为人民服务为理想人格;④它以革命乐观主义和英雄主义精神为根本特征。二、新世纪新阶段大学生应有的人生态度A.科学地对待人生B.乐观地对待人生，热爱生活C.积极进取地对待人生。D.做任何事情都要朝最坏处着想，向最好处努力。三、大学生几个需要具体处理好的问题：第一，学会以良好的心态面对生活的每一天。超越于日常生活之上去珍惜生命的每时每刻，珍惜生活中的每种经历。面对人生中的一切变化、生命中的每件事，我们都应该保持新鲜感，体会到其中的价值与意义，这样我们就可以全身心地去感受、去品味、去思索、去行动，使生命常新，人生不息。第二，认识到人生负面经验的意义。人生没有痛苦的参与，就凸现不了快乐的珍贵，也就没有人生的价值与意义。生活中的痛苦与快乐永远相伴相随，我们要坚信：生活中有多大的痛苦，则必会有多大的快乐紧随其后。比较法心理隔离法精神胜利法
解放军文职招聘考试第三专题树立正确的人生目的和态度-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-06-03 20:08:19第三专题 树立正确的人生目的和态度（2学时）一、教学目的和要求认识人的本质，正确认识和处理个人与社会的关系；培养和树立为人民服务的人生目的；选择和确立科学的人生态度，正确对待人生挫折。二、教学内容1、直面人生的思考（1）人的本质的透视正确认识人的本质是解决人生问题的前提和基础。马克思主义批判了在人的问题上的历史唯心论，第一次科学地回答了人的本质问题。（2）个人与社会的互动个人与社会之间具有相互依存、相互制约、相互促进的辩证关系。个人既依赖于社会，又能动地作用于社会。社会对个人既有促进作用，又有制约作用。正确认识和处理个人与社会的关系，反对 个人本位 ，坚持 社会本位 。（3）人的本质自私论的认识误区人的本质自私论混淆了人与动物的根本界线，否认和抹杀了人的本质的历史性、阶级性是完全错误的。2、人生目的的确立（1）人生目的是人生观的核心人生目的是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标。它决定人生的根本方向和道路、人生的根本态度和人生价值，是人生观的核心。人生目的有正确和错误之分。（2）摒弃错误的人生目的错误的人生目的主要有拜金主义、享乐主义和利己主义的人生目的。它们的本质都是自私自利的个人主义。它们在理论上是完全错误的，在实践中是极其有害的。（3）确立正确的人生目的正确的、科学的人生目的是为人民服务。培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对当代大学生的要求和期望，也是大学生成长、成才的内在要求。3、人生应有的态度（1）人生态度的涵义与类型人生态度是人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。人生态度有不同的类型。人生态度影响和支配着主体的人生行为。（2）人生境遇的思考人生境遇会出现顺境和逆境。顺境和逆境具有两重性，在一定条件下可以相互转化，关键在于怎样认识和对待。（3）新时期对人生态度的要求开拓进取、求实创新、乐观向上、助人为乐、艰苦奋斗、爱国奉献等是社会主义现代化建设事业对人生态度的要求。大学生应当选择和确立科学的人生态度，正确对待成功与失败、奉献与索取、幸福与不幸以及生与死等人生课题。学习书目和参考资料马克思 《关于费尔巴哈的提纲》恩格斯 《劳动在从猿到人转变过程中的作用》列 宁 《伟大的创举》毛泽东 《实践论》邓小平 《党和国家领导制度的改革》江泽民 《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教学辅助活动1、选读有助于确立科学人生观的文艺作品、人物传记等。2、组织观看对人生有教育意义的影视作品。
2017年军队文职人员招聘考试（法学）复习题及答案三(9月1日)-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2017年军队文职人员招聘考试（法学）复习题及答案三(9月1日)发布时间：2017-12-30 18:49:151). 关于法与宗教的关系，下列哪种说法是错误的？A.法与宗教在一定意义上都属于文化现象B.法与宗教都在一定程度上反映了特定人群的世界观和人生观C.法与宗教在历史上曾经是浑然一体的，但现代国家的法与宗教都是分离的D.法与宗教都是社会规范，都对人的行为进行约束，但宗教同时也控制人的精神正确答案：C答案解析：法与宗教都是社会存在的反映，都是社会意识，属于上层建筑的范畴，并在一定程度上反映了特定人群的世界观和人生观，属于广义的文化现象的组成部分。在社会发展早期，法与宗教是浑然一体的，没有严格分离。但随着社会的发展和进步，法与宗教逐渐分离，二者的调整范围也分离开来。法只规范人的行为，退出了对人的精神领域的调整。而宗教却在规范人们行为的同时，还控制着人的精神。在当今社会，除了政教合一的国家以外，其他国家的法与宗教都严格分离，只有政教合一的国家还把某些宗教教义作为本国法的渊源。根据上述关于法与宗教的关系的一般知识可知，选项A、B、D正确，C项错误。故本题的答案为C。2). 我国刑法明文规定的基本原则有罪刑法定原则,主客观相统一的原则,罪责刑相适应的原则,刑法面前人人平等原则,罪责自负、不株连无辜的原则司法效率性原则。正确答案：错
