解放军文职招聘考试标志强化-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-08-19 22:41:20教师对学生的成绩或行为给予象征的奖赏物（图章、红花或批语等），如在其作业、板书后写上简短的批语，也可以奖励一些小物品，激发学生保持某种正确的行为，如遵守纪律，认真作业、上课等，以表示鼓励和肯定，使他们的心理得到极大的满足。年龄越小，效果越好。因为年龄小的学生总认为，从老师那里获得物品是一件无比荣耀的事情。例如，在练习中，书写工整、正确率高或比上一次有进步，在作业本上盖一朵小红花或写一个 优 字作为奖励，并加上适当的、鼓励的批语，使学生的心理因素得到优化，激发其学习兴趣，增强学习积极性和上进心。强化字面意义有增援、支援、加强、加固的含义，专指对某些符合教学要求的行为进行促进或加强，使其与相应的刺激建立稳固的联系。教师运用一些醒目的符号、彩色对比，加彩色原点曲线等各种标志引起注意来强化教学活动的行为，促进或强化了学生认识中的尝试活动，虽不能算作教学中的强化技能，但是起到强调作用，符合加强学习活动的一般意义，能够促进了教学活动。例如：在讲评重点、关键内容的板书中加入标志符号，如打 、 Ⅹ 或 ？ 、 ！ 来突出强调问题，或加彩色圆点，彩色曲线等，都可以引起学生的注意；在演示实验等教学活动中引导学生观察时，可以用简笔画的形式，用不同颜色的粉笔勾画出事物的外形，在观察的重点处加标志、加说明等，引起学生的兴趣，强化实验的目的；在讲 血液循环系统 时，许多教师在图中用 红色 表示 动脉血 ， 蓝色 表示 静脉血 ，这样教师便运用色彩的对比进行容易混淆的知识点教学。
2019解放军文职招聘考试医学检验技术：心脏生物标志物的临床应用-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2019解放军文职招聘考试医学检验技术：心脏生物标志物的临床应用发布时间：2019-02-22 01:19:57（一）标志物1.早期标志物：指症状出现6小时内血液中升高的标志物。（1）Mb（AMI发生1～2小时可升高）（2）CK、CK-MB（AMI发生3～8小时可升高）（3）cTnT、cTnI（AMI发生3～6小时可升高）cTnT/cTnI（或以CK-MB质量替代）是诊断MI的首选标志物。2.中晚期标志物：指症状发生后2～3天或更长时间的病人。（1）cTnT（维持5～10天）（2）cTnI（维持7～14天）（3）LDH及其同工酶（维持6～10天）3.排除标志物：Mb（早期阴性可排除，晚期阴性不能排除）cTnT,cTnI（中晚期不升高不能完全排除）4.确证标志物：指在症状出现后6～12小时升高，对心肌损伤有高的灵敏度和特异性，并能维持异常升高数天。cTnT,cTnI是目前认为最好的确证标志物，但仍需结合病史和其他实验室检查作出诊断。（二）BNP/NTproBNP在心衰管理中的临床价值：1988年deBold从猪脑中发现了一种具有利钠利尿作用的多肽，命名为脑钠肽，又称B型钠尿肽（BNP）。BNP的主要分泌部位在心室。作用：利钠利尿、扩血管、拮抗肾素-血管紧张素-醛固酮系统（RAAS）和交感神经系统（SNS）的作用。NT-proBNP不具有生物学活性。当心室容量负荷或压力负荷增加时，心肌合成和释放BNP／NT-proBNP就会增多。血清（浆）BNP/NT-proBNP是诊断心衰的较好的心肌标志物。BNP的半衰期为22min，NT-proBNP的半衰期为120min，所以NT-proBNP在心衰患者血中的浓度较BNP高1～10倍，更有利于HF的诊断和实验室测定。
