中国传统文化课设置社会实践教学环节,使理论密切联系实际
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中国传统文化课的教学目的不是单纯的知识传授,而是在于通过对中国传统文化的学习、理解和探究,帮助学生深刻地了解我们民族的过去、现在和未来,以理性的态度对传统文化进行客观、多角度的分析。为达到这一目的,为使学生对中国传统文化有更加感性和直接的认识,我们设置了社会实践环节,确定了社会实践服从和服务于课堂教学等原则,在具体形式上,打算利用十一、五一长假或寒暑假来安排社会实践教学,深入工厂、农村、企业和街道等进行相关的社会考察、社会调查。
在实践教学中,我们注意抓好三个环节:一是注意把社会实践和理论学习、探究结合起来,把理论分解成一个个小问题,引导学生从理论和实践的结合上去探究和思考。如:中国传统儒家思想对企业文化的影响;对某地传统文化与民俗风情的调查;中国传统伦理与家训,等等。二是注重对学生主体人格的培养。通过实践教学,加强学生学习动力系统的建设和良好性格的塑造,使学生树立独立思考、独善其身的自主精神,渴求知识、勤于学习的求知精神,勇于探索、追求真理的科学精神等,不断完善健全主体人格。三是注重形成有价值的科研成果。在有条件的情况下,可以组织学生带着科研课题进行实践教学,指导学生获得第一手资料,进行实证分析、调查研究,形成有一定观点、能够指导实际的调研报告、论文等。
为使实践教学取得预期效果,我们建立了相应的考评体系,要求学生的社会实践考察报告不少于三千字,格式为符合标准的论文格式;对在社会实践考察活动中表现特别优异的学生,在理论课考核、评优等方面给予适当倾斜。
社会实践教学环节的设置,打破了传统课堂教学的单一模式,使学生走入社会生活的拓展性空间,通过丰富的社会实践,巩固深化所学和知识,实现知行统一。采用实践教学法,可以引导学生从课堂走入社会,让学生贴近社会、贴近现实、贴近生活,使学生面对社会实际自己教育自己,进而在社会实践中真正读懂中国传统文化,并将其精华部分内化成为自己的世界观、人生观和价值观。
高校的中国传统文化课程的教学是一项系统工程,这项系统工程中各个层次如何安排,才能达到整体最优,局部最佳,使学生既学会用理论思考和追问,并将这种思考和追问运用于对世界、对社会、对人生的沉思和反思,指导行动,又得到最佳的能力培养,这是一个值得探讨的问题。
积极引导宗教与社会主义社会相适应-军队文职招聘考试行测政治常识考点 - 常识判断
积极引导宗教与社会主义社会相适应-军队文职招聘考试行测政治常识考点减小字体增大字体积极引导宗教与社会主义社会相适应-军队文职招聘考试行测政治常识考点：贯彻宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，目的是要引导宗教与社会主义社会相适应。引导宗教与社会主义社会相适应，并不是要求教徒放弃有神论的思想和宗教信仰，而是要求教徒在政治上热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护共产党的领导；要求宗教在宪法和法律范围内活动；要以维护法律尊严、人民利益、民族团结、祖国统一为最基本的行为准则。广大教徒是拥护社会主义制度的，同全国人民在根本利益上是一致的，这是宗教能够与社会主义社会相适应的政治基础。
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2017公共基础知识哲学:社会意识的含义与构成-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
1.社会意识的含义社会意识是和社会存在相对应的哲学范畴，它总括了人的一切意识要素和观念形态以及人类的全部精神现象及过程。2.社会意识的构成(1)从社会意识的主体角度划分为个人意识和群体意识。(2)从社会意识的高低不同层次角度划分为社会心理和社会意识形式。社会心理是一种低水平的社会意识，是对日常社会生活的一种直接的、不系统的、不定型的、自发的反映形式，表现为感情、风俗、成见、自发的倾向和信念等，以感性因素为主。社会意识形式是高水平的社会意识，是对社会存在的系统的、自觉的、理论化的间接反映。(3)从对经济基础的关系角度把社会意识形式划分为属于社会上层建筑的社会意识形式即意识形态和不属于上层建筑的社会意识形式即非社会意识形态，后者包括自然科学、思维科学、语言学、逻辑学、某些管理科学。
军队文职人员招聘公共基础写作范文：文化输出与文化软实力并重
三万里残阳山河无疆，五千年汉唐高风激扬。时光流逝消却了千年传统文化的光芒，却也为我们留下了能言的宝藏。纵观我国历史文化复兴是华夏儿女千百年来的梦想与追求，文化输出与文化软实力齐头并进做到经久不衰是中华民族的殷切希望。因此，要合理挖掘文化，促进文化输出与文化软实力更上一层楼。文化软实力需要内炼其心。伴随着唐时的风，宋时的韵，我国传统文化得到传承。同时，由于世界经济全球化的变革，我国存在文化产业领域发展不均衡的现象，文化软实力与我国经济，国防，科技这些硬实力的落差越来越大。冰冻三尺非一日之寒造成落差较大的原因由浅层次的因素，也有深层次的因素，既有历史的沉淀，也有新形势下产生的新问题，最主要的问题归根结底于我们自身对文化软实力方面的重视程度不够高，思想意识淡薄，中华民族拥有雄厚的文化资源，但在全球文化软实力中还处于弱势地位。这就要求我们要实现民族复兴的目标就必须发挥文化的作用，提升文化软实力的影响。文化软实力需要外塑于形文化是血脉传承的气质，是深入骨髓的品格，是为人处世的风范，更是对外交流的窗口。回望影视片发展史，各国都在对外输出影视创作作品，同时也在不断改进艺术风格，在制作理念上，力求完善。以韩剧为例，韩剧的高明之处就在于他们输出的不仅是文化产品，更是伦理道德，善于将剧情与韩国文化特色融为一体，其中蕴含的自强自立的人文精神。仁义礼智信的儒家观念与我国传统文化恰恰一脉相承。鲜明的案例告诉我们，要实现文化输出的目的，必须在继承中塑造其有中国形象的外形。文化输出与软实力需要兼修并重当前文艺界中借鉴中国元素的形象数不胜数。功夫熊猫一词中文字属于中国，然而电影《功夫熊猫》却有着美国造的标签。在面对电影票房激烈的情况下，有无数个疑问在质问着我们的内心，博大的中华文化，海量的中国股市，底蕴深邃的中国元素为何经过国外的加工后会有如此大的影响力?中国优秀传统文化的丰富哲学思想，人文精神，道德理念等可以为人们认识世界，改造世界有所启迪。中国梦的实现就是要把中国故事将给世界听，和让世界充分认识中国文化和中国形象。因此文化输出与文化软实力需要双管齐下，齐头并进。好风凭借力，送我上青天在复兴路上步履蹒跚的中国，我们要抓住中国文化发扬历史契机，拿出不破楼兰终不还的魄力，逢山开路，遇水架桥的勇气，抓铁有痕，踏石留印的韧劲，在文化输出和文化软实力上狠下功夫，才能让中华文化永葆生机和活力。
