如何认识经济规律的客观性？经济规律有何特点？

如何认识经济规律的客观性？经济规律有何特点？减小字体增大字体如何认识经济规律的客观性？经济规律有何特点？

（1）经济规律是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。（2分）

（2）经济规律是客观的，不以人们的意志为转移。人们可以发现、掌握、利用经济规律，但不能任意创造规律，也不能任意消灭或改造规律。（3分）

（3）经济规律具有以下特点：第一，它是随经济条件的改变而改变的；第二，经济规律发生作用，离不开人的社会经济活动；第三，在阶级社会里，人们认识和利用经济规律带有阶级性。（3分）

第2篇新文化运动为何把矛头指向孔教？如何认识前期新文化运动的局限性?新文化运动为何把矛头指向孔教？如何认识前期新文化运动的局限性？答：新文化运动把矛头指向孔教的原因：中国封建社会传统文化的核心就是儒家思想，由于儒家思想适应了中国封建社会政治经济的需要，因而受到历代封建统治者的重视。近代以来，在寻找强国御侮之道的过程中，思想界出现了学习西方的热潮，但中国的封建统治势力十分顽固。北洋军阀统治时期，又掀起了尊孔复古的逆流。因而，反对封建主义，在思想领域就要把矛头指向孔教。新文化运动的局限性：前期新文化运动对东西方文化的看法存在着绝对肯定和否定的偏向。导致这一现象的根源在于新文化运动领导者的阶级局限性和思想局限性。新文化运动前期的领导者当时还属于资产阶级知识分子。由于阶级和思想方法的局限性，他们还提不出实际的反帝反封建的政治方案，因而也不能给中国人民

2019军队文职考试考试岗位能力备考技巧：言语关系横纵规律

2019军队文职考试考试岗位能力备考技巧：言语关系横纵规律。类比推理在军队文职招聘中一直占有重要的分量，也是我们广大考生得分的重要部分，这类题目题干文字少，所涉及的知识点和内容虽然比较常识化，但是种类还是比较多的，很多考生往往在类比推理中失分比较严重，下面就来说说类比推理题目如何防止掉入出题的陷阱中，提高正确率。 类比推理题目需要考虑先找横向规律，再找纵向规律的做题方法，所谓横向规律，是指题干中冒号前后的两组词语之间的内容联系，纵向规律则是指词语外在表现形式的相似度 例如：荆棘：困难 A布衣：学生B折柳：惜别C心腹：信任D桎梏：束缚 参考解析：在这个题目中，荆棘象征困难，可以排除A、C两项，剩下两个选项就有考生开始纠结，这个时候我们就可以再去考虑词性的问题，荆棘和困难都是名词，而折柳和惜别都是动作过程，而桎梏和束缚则可以当名词使用，所以通过先横后纵的双角度比较，我们就可以得出结论正确答案是D。

比如：见异思迁：忠贞不二 A汗马功劳：汗牛充栋B刚愎自用：刚正不阿 C一饭千金：忘恩负义D厝火积薪：扬汤止沸 参考解析：这个题目中，我们就要首先考虑，见异思迁和忠贞不二是一对反义词，在考虑前一个褒义，后一个贬义，才能选出正确答案是C，而如果第一反应直接看前一个贬义，后一个褒义，就有可能误选了B。

2019岗位能力数量关系知识点速记 多次方尾数循环规律

2019岗位能力数量关系解题技巧：多次方尾数 在正式开始介绍多次方尾数问题之前，我们先来了解一些次方的特点： 设a为某数，n为正整数，a的n次方表示为a，表示n个a连乘所得之结果，如3=3333=1，这就是算数中的次方。次方的定义还可以扩展到0次方和负数次方等等。 需要考生们特别注意得是关于零的次方。0的任何正数次方都是0，例：0=00000=0 0的0次方无意义。 一个数的零次方： 任何非零数的0次方都等于1。原因如下 通常代表3次方 6的3次方是216，即666=216 6的2次方是36，即66=36 6的1次方是6，即61=6 由此可见，n≧0时，将6的(n+1)次方变为6的n次方需除以一个6，所以可定义6的0次方为：66=1 接下来，我们进入今天的正题 数量关系中的多次方尾数问题大部分是让我们确定幂的值的个位数是多少，个位数上的数字仅由原来数字的末尾数和幂来决定，基于此，我们只需要考虑末尾数字随幂变化的规律，末尾数上的数字只能是0-9，它们的幂的值的个位数变化规律如下： ①末尾数上是0、1、5、6这四个数字无论多少次幂它们的个位数始终不变，还是0、1、5、6。

③末尾数字是3，幂的值的个位数字按照3、9、7、1这四个数字依次循环。 ④末尾数字是4，幂的值的个位数字按照4、6这两个数字依次循环。 ⑤末尾数字是7，幂的值的个位数字按照7、9、3、1这四个数字依次循环。 ⑥末尾数字是8，幂的值的个位数字按照8、4、2、6这四个数字依次循环。 ⑦末尾数字是9，幂的值的个位数字按照8、1这两个数字依次循环。 知道了它们的循环规律，我们就可以确定任何一个数字的任何次幂的个位数字了。

数字推理题立方规律 - 数量关系

数字推理题立方规律减小字体增大字体第六种情形立方规律：是指数列中包含一个立方数列，有的明显，有的隐含。

16、立方规律的常规式：

[例23]1/343，1/216，1/125，（）A、1/36B、1/49C、1/64D、1/27

[解析]仔细观察可以看出，上面的数列分别是1/73，1/63，1/53的变形，因此，括号内应该是1/43，即1/64。故选C。

17、立方规律的变式：

之一、n3-n

[例24]0，6，24，60，120，（）A、280B、320C、729D、336

[解析]数列中各项可以变形为13-1，23-2，33-3，43-4，53-5，63-6，故后面的项应为73-7=336，其排列规律可概括为n3-n。故选D。

之二、n3+n

[例25]2，10，30，68，（）A、70B、90C、130D、225

[解析]数列可变形为13+1，23+1，33+1，43+1，故第5项为53+=130，其排列规律可概括为n3+n。故选C。

之三、从第二项起后项是相邻前一项的立方加1。

[例26]-1，0，1，2，9，（）A、11B、82C、729D、730

[解析]从第二项起后项分别是相邻前一项的立方加1，故括号内应为93+1=730。故选D。

思路引导：做立方型变式这类题时应从前面几种排列中跳出来，想到这种新的排列思路，再通过分析比较尝试寻找，才能找到正确答案。

第七种情形特殊类型：

18、需经变形后方可看出规律的题型：

[例27]1，1/16，（），1/256，1/625A、1/27B、1/81C、1/100D、1/121

[解析]此题数列可变形为1/12，1/42，（），1/162，1/252，可以看出分母各项分别为1，4，（），16，25的平方，而1，4，16，25，分别是1，2，4，5的平方，由此可以判断这个数列是1，2，3，4，5的平方的平方，由此可以判断括号内所缺项应为1/（32）2=1/81。故选B。

19、容易出错规律的题。

[例28]12，34，56，78，（）A、90B、100C、910D、901

[解析]这道题表面看起来起来似乎有着明显的规律，12后是34，然后是56，78，后面一项似乎应该是910，其实，这是一个等差数列，后一项减去前一项均为22，所以括号内的数字应该是78+22=100。故选B。

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分值：100分55分1分

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