解放军文职招聘考试教案范例-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-10-16 16:51:18《故宫博物院》知识目标：1．积累 磬、攒、鳌头、琉璃、蟠龙、金銮殿 等词语，掌握它们的读音和词义；2．整体感知课文内容，了解故宫的建筑布局及特点；3．学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。能力目标：1．掌握利用网络资源自主学习的方法；德育目标：通过领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更美好而努力学习。揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987 年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入 世界遗产名录 。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。二、进入网页，《故宫印象》等栏目，欣赏故宫博物院图片。提问：1．用简单的语言谈感受：布局统一很雄伟、很壮观、很精美。提问：2．面对这样雄伟壮观、浩大连绵建的筑群，你能不能按照一定的顺序给大家做一个介绍说明呢？（有难度）教师指导：怎样准确的说明事物，明确对象、确定说明顺序、确定说明重点、选择恰当的说明方法。下面我们看看 14 课《故宫博物院》的作者是怎样将我国最宏大、最完整的古建筑群以文字的方式展现在读者面前的。三、初读课文，整体感知文意1．在教师指导下进入《检查预习》栏目（借助课本和在线词典自主掌握）：磬、攒、鳌头、琉璃、蟠龙、金銮殿 玲珑：精巧细致。湛蓝：深蓝。肃穆：严肃而恭敬。幽雅：幽静而雅致。悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。井然有序：形容整齐的样子。2．教师播放课文配乐朗诵，学生听读，根据示意图的指引了解故宫博物院的结构布局。3．教师要求学生点击《动画模拟》，画出参观故宫的路线图，同桌之间讨论、交流。4．选三位同学口述参观故宫的路线，其余同学补充。明确：天安门、端门、午门、汉白玉石桥、太和门、三大殿（太和殿 中和殿 保和殿）、小广场后三宫（乾清宫 交泰殿 坤宁宫）、御花园、顺贞门、神武门。四、 再读课文，紧扣文本收集信息 学生点击《故宫知识知多少？》结合文本解决下列问题： 有多少皇帝住过故宫？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 状元在什么大殿产生的？ 故宫中装饰最多的是什么图案？ 故宫博物院最突出的特点是什么？点击《合作探究》：完成下列习题（1） 作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？运用了哪些说明方法？（2） 作者为什么把太和殿作为解说的重点？（3） 揣摩文中写 龙 的句子，探究作者这样写的原因。借助网络资源合作探究相关链接：《关于龙的成语》、《龙的象征意义》、《故宫博物院》赏析、《说明文阅读指导》合理安排说明顺序：参观建筑物 空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。突出重点：重点介绍三大殿的中心 太和殿。这样抓住重点，详略分明，就能突出说明事物的特征。六、说话训练 学写导游词； 点击相关链接：《故宫导游词》 七、拓展延伸：写作活动设计以空间顺序写一篇说明文，介绍我们的学校，或者你的家、你的房间。八、教学流程
