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发布时间：2017-08-14 09:56:17（1）介绍作曲家：鲍罗丁（2）介绍作品的创作背景（3）指导学生唱《波罗维茨之歌》，能以恰当的情绪演唱，并简单分析歌曲。（4）介绍作曲家：匈牙利作曲家、音乐教育家柯达伊的音乐贡献。（5）引导学生有表情地进行哼唱《黄昏之歌》的主体旋律，体验无伴奏合唱效果。（6）介绍音乐知识：无伴奏合唱[学有所获]１、根据你的了解，请用直线把民族乐派的创作特征与音乐作品对应起来：取材本民族历史、传说，折射当时社会生活 芬兰颂抒发作者的生活体验和思乡情感 卡玛琳斯卡亚大量运用民族民间音乐素材 波罗维茨人之歌反映当时民族、阶级斗争的状况 沃尔塔瓦河描绘祖国的山河 黄昏之歌２、经过对本节课的学习，相信你对所学知识有了一定的理解，试把以下作品与作者进行正确连接。格林卡 《伊戈尔王》格里格 《a小调钢琴协奏曲》鲍罗丁 《芬兰颂》柯达伊 《卡马林斯卡亚》西贝柳斯 《黄昏之后》[课后延伸]1、欣赏中外著名的无伴奏合唱。2、出一期题为 乡土情怀 的音乐墙报。
