解放军文职招聘考试好莱坞简介-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-12-31 14:58:48一、 好莱坞简介好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市郊区，美国著名的电影生产基地。1886年，房地产商哈维 维尔克特斯在洛杉矶郊区买下了一块地，他的夫人将苏格兰运来的大批冬青树栽在这里，就有了好莱坞这个名字（在英语中，Hollywood是冬青树林的意思）。1907年，导演弗朗西斯 伯格斯带领他的摄制组来到洛杉矶，拍摄《基督山伯爵》。他们发现，这里明媚的自然风光、充足的光线和适宜的气候是拍摄电影的天然场所。从1909年开始，著名的制片人格里菲斯在好莱坞以天然背景拍摄了好几部影片。当时，美国电影的中心在东部，纽约是大本营。从此以后，许多电影公司纷纷来这里拍片，开始了美国电影业移师好莱坞的大转移。1912年起，许多电影公司在好莱坞落户，著名的电影公司有：米高梅公司（MetroGoldwynMayer，简称MGM）、派拉蒙公司（Paramount）、二十世纪福克斯公司（20th Century Fox）、华纳兄弟公司（Warner Brothers）、雷电华公司（RadioKeithOrpheum，简称RKO）、环球公司（Universal）、联美公司（United Artists）、哥伦比亚公司（Columbia Pictures）。早期，电影全是无声电影，这一时期的电影都是喜剧，最著名的喜剧演员有查理 卓别林。他的《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等已经成为名垂青史的优秀影片。1923年，有声电影问世，好莱坞空前繁荣起来。1927年，在米高梅影业公司老板路易斯 B 梅耶的指导下，美国电影艺术与科学学院正式成立。不久，梅耶建议设立学院奖来鼓励并表彰那些对电影事业做出突出成就的电影人。于是，1929年5月16日，在好莱坞的罗斯福大酒店举行了第一届学院奖。学院奖的奖品是一尊身高13.5英寸的锡铜合金的镀金裸体人像。1931年，当学院的图书管理员看到这尊金像时吃惊地说： 它真像我的叔叔奥斯卡！ 从此，奥斯卡这个名字就传开了。从第七届起，学院奖正式更名为奥斯卡奖。奥斯卡奖分为两大类：成就奖和特别奖。成就奖包括：最佳影片、最佳剧本、最佳导演、最佳表演、最佳摄影、最佳美工、最佳音乐、最佳音响、最佳化妆、最佳短片、最佳纪录片、最佳动画片和最佳外语片等。在当今世界名目繁多的各种电影大奖中，奥斯卡奖无疑是最具权威、最有影响、设奖范围最广的电影奖。它象征着美国电影艺术的最高成就。几十年来，好莱坞拍出了许多脍炙人口的电影。如二十世纪三十年代拍的《乱世佳人》《公民凯恩》、第二次世界大战期间拍的《卡萨布兰卡》、五十年代的《教父》、七八十年代的《克莱默夫妇》《金色池塘》《星球大战》、九十年代的《辛德勒名单》《侏罗纪公园》《拯救大兵瑞恩》和《泰坦尼克号》。如今，好莱坞在美国文化中已经具有了重大的象征意义。可以说，好莱坞的发展史就是美国电影的发展史。好莱坞生产的影片不仅满足美国电影市场的需要，还出口到世界各地，不仅输出了美国的文化，更为好莱坞投资人带来了丰厚的利润。在好莱坞，人们愿意用一千元交换你的吻，但只愿意付50分钱买你的灵魂。(Hollywood is a place where they"ll pay you a thousand dollars for a kiss and fifty cents for your soul)，这是国际巨星玛丽莲梦露的一句名言，虽然有些无可奈何的苍凉意味，但不可讳言的，早期好莱坞的确让许许多多的明星一夕成名。好莱坞明信片最常见的主题就是好莱坞Cahuenga山上那九个英文字母「HOLLYWOOD」，每个字母高达50呎，于1923年所设立，当初原有13个字母，是为了替房地产「Hollywoodland」打广告而建，后来才将后面的LAND拿掉，成为公有且广为人知的宣传标志。好莱坞的主要街道是Sunset Blvd.与Hollywood Blvd.街道两旁是电影际与高级的商店，极尽繁华之能事。位于好莱坞大道(Hollywood Blvd.)上的中国戏院(Mann"s Chinese Theater)是好莱坞最重要的地标。柯达剧院于2001年正式剪彩启用,作为电影业重镇的好莱坞,终于成为奥斯卡颁奖典礼的永久主办地点,从第74届开始,每年的奥斯卡颁奖典礼都会在这里举行。中国戏院 最吸引人就是戏院前庭那百位明星所留下的足印（也就是常说的星光大道）星光大道的由来，有个有趣的小故事，就是当时的默剧影星Norma Talmadge，在一次参观中国戏院建筑工程时，不小心一脚踏在未干的水泥地上，而留下脚印，也让目睹这个过程的Sid Grauman灵机一动，陆续邀请许多巨星前来留下足迹。好莱坞蜡像博物馆(Hollywood Wax Museum) ：知名影视、音乐明星的蜡像都可在此找到，约有两百多个蜡像，以剧中的造型呈现，观者可以回味许多经典精彩镜头，蜡像与真人的相似度尚可。

解放军文职招聘考试The Revolution in American-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-12-20 22:06:39The Revolution in AmericanHigher Education To produce the upheaval in the United States that changedand modernized the domain of higher education from the mid 1860"s to themid 1880"s, three primary causes interacted. The emergence of a half dozenleaders in education provided the personal force that was needed.Moreover, an outcry for a fresher, more practical, and moreadvanced kind of instruction arose among the alumni and friends of nearlyall of the old colleges and grew into a movement that overrode allconservative opposition. The aggressive Young Yale movement appeared,demanding partial alumni control, a more liberal spirit, and a broadercourse of study. The graduates of Harvard college simultaneously ralliedto relieve the college"s poverty and demand new enterprise. Education waspushing toward higher standards in the East by throwing off churchleadership everywhere, and in the West by finding a wider range of studiesand a new sense of public duty. The old style classical educationreceived its most crushing blow in the citadel of Harvard College, whereDr. Charles Eliot, a young captain of thirty five, son of a formertreasurer of Harvard, led the progressive forces. Five revolutionaryadvances were made during the first years of Dr. Eliot"s administration.They were the elevation and amplification of entrance requirements, theenlargement of the curriculum and the development of the electivesystem, the recognition of graduate study in the liberal arts, the raisingof professional training in law, medicine, and engineering to apostgraduate level, and the fostering of greater maturity in students"life. Standards of admission were sharply advanced in 1872-1873 and1876-1877. By the appointment of a dean to take charge of studentaffairs, and a wise handling of discipline, the undergraduates were ledto regard themselves more as young gentlemen and less as young animals. Onenew course of study after another was opened up - science, music, thehistory of the fine arts, advanced Spanish, political economy, physics,classical philology, and international law.美国高等教育的革命从 19 世纪 60 年代中期到 19 世纪 80 年代中期，改变了美国高等教 育并使其现代化的激变有三个互相作用的因素。六位教育界领导者的出现保证了所需的人 力因素。 除此之外，要求更新、更实用、更高层次的教育呼声在几乎所有老式学院的校友和朋友间升起并发展成压倒所有保守派的一场运动。 咄咄逼人的 青年耶鲁 运动出现了，要求校友具有部分控制，更自由的精神和更广的选课范围。哈佛学院的毕业生同时团结起来 缓解学校的贫困状况并要求新的事业。在东部地区的高等学府抛弃了教堂的领导，西部地 区的学校则扩大了学习范围，树立了一种新的社会责任感，由此教育不断地被推向更高的标 准。在哈佛学院的城堡里，旧式的经典教育受到了最毁灭性的打击。 哈佛以前一个财政主 管的儿子，35 岁的年轻领袖查尔斯 艾略特博士，领导了进步的力量。在他管理学院的第 一年取得了五个革命性的进展。 那就是提高和加强入学要求，扩充课程和发展选修课，承认大学文科的研究生学习，将法学、医学和工程学的职业训练提高到研究生水平和促进学生 生活的成熟。 入学标准在 1872～1873 年及 1876年～1877 年急剧提高。 由于采用了学生 事务院长负责制和明智的处理纪律的手段，大学生把自己更多地看作是年轻的绅士，而不是 年轻的动物。学校开设了一个又一个的新课程--自然科学、音乐、美术史、高级西班牙语、 政治经济学、物理、古典语言学和国际法。