安全心理学是怎么定义的？ - 行测知识
安全心理学是怎么定义的？减小字体增大字体安全心理学是怎么定义的？
safetypsychology
研究劳动中意外事故发生的心理规律并为防止事故发生提供科学依据的工业心理学领域。其主要研究内容有：①意外事故的人的因素的分析，如疲劳、情绪波动、注意力分散、判断错误、人事关系等对事故发生的影响。②工伤事故肇事者的特性研究，如智力、年龄、性别、工作经验、情绪状态、个性、身体条件等与事故发生率的关系的研究。③防止意外事故的心理学对策，如从业人员的选拔（即职业适宜性检查），机器的设计要符合工程心理学要求，开展安全教育和安全宣传，以及培养安全观念和安全意识等。
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2019解放军文职招聘考试《教育心理学》专项训练80-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-10 21:34:51四、如何进行早期教育?答：早期教育不等于及早对儿童进行正视，系统的学科知识教育对学前儿童进行正确的早期教育，主要是发展他们的注意力，观察力，提高认识兴趣，培养乐观、自信、活泼开朗的情绪和行为，早期教育应以游戏为主，包括音乐、美工、讲故事，参加简单的力所能及的劳动等，寓教于乐，到了学前中晚期可以进行一些初步的读、写、算教学，既不剥夺儿童和玩乐时间，泯灭其活泼好动的天性，又能提高他们的学习兴趣味和学习的自觉性与积极性。五、如何调适教师角色的心理冲突?答：正视心理冲突的大量存在后，重要的是要善于调适，可以从以下几方面努力。1、教师在学习探求中用各种有益的知识信息，观念武装自己。充实提高自勉自慰，就会对不切实际的特质欲望和烦恼人心的庸欲是非形成一种超脱的态度。2、期望适度不断成功。目标是教师主客观适应的焦点，所以教师调适角色冲突，提高角色适应的一个重要方面是控制目标教师经过刻苦努力步步落实目标不断体会到成功的欢乐，自信心就会增强角色适应能力也随之提高。3、在艰苦工作中，广大教师能保持乐观坚定的精神状态。重要原因是之一是教师情系学生。充满师爱，师爱既是教育的力量，也是维系教师心理健康的重要因素。4、教师要减少人际冲突。首先要严以律己。宽以待人，乐交善处。开朗豁达。容人之短。六、如何促进知识的理解?答：理解知识主要是通过思维实现的要促进知识的理解。1、要运用启发式教学能给学生创设问题材情境激发学生发现问题和解快问题的愿望。提高学生思维活动的积极性。2、通过直观教学提供感性材料。中小学在教学过程中。常用直观法教学，为学生提供丰富的典型的和正确的感性材料。3、提供变式，通过比较形成科学概念4、任何一门知识都是严密的体系。通过知识的系统化和具体化，使学生有加深对知识结构和理解。5、理解知识必强在已有心理水平和知识经验的基础上才能实现。根据学生的特点有区别地进行指导。七、试论促进学习正迁移的方法?答：正迁移是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握。产生积极的形象，即起促进作用。在教育教学过程中，促进学习，正迁移的方法很多如：
2019解放军文职招聘考试《心理学》简答题8-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-10 21:38:04知识巩固的途径与方法?(1)提高学习的自觉性(2)在理解的基础上识记(3)科学使用各种标记方法(正确利用机械识记、必须重视无意识记、合理安排识记材料)(4)合理组织复习。学生应用知识的一般过程?(1)审题并形成课题的映像(2)响应知识的重视(3)课题的类化(4)做出解题判断，并向实践转化影响学生知识应用的因素?(1)对知识的理解水平与巩固程度(2)智力水平(3)课题的性质(4)当时的心理状态动作技能怎样培养?(1)明确练习目的和要求(2)掌握有关知识和正确的练习方法(3)根据技能形成各阶段的特点，适当分配联系的次数和时间(4)提供信息反馈，提高练习效率。学习的特点?(1)目的的特殊性(2)安排的计划性(3)知识的间接性(4)过程简短性(5)数量的丰富性
