美术教师招聘-优美的审美特征 - 行测知识
美术教师招聘-优美的审美特征减小字体增大字体美术教师招聘-优美的审美特征：
首先，优美是超然优雅的人生境界的真实表现。其次，是秀雅协调的外在形式特征。再次，是和谐化一的内容。最后，是心旷神怡、愉悦轻快的审美体验。
崇高作为审美形态，它主要指对象以其粗狂、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。
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传承发展——当今高校美术教育与传统文化结合亟待加强
传承发展——当今高校美术教育与传统文化结合亟待加强减小字体增大字体传承发展当今高校美术教育与传统文化结合亟待加强
重知识，轻素养根深蒂固。当前高校美术教育在提升人文素养上进行了很多有益的探索，取得了很好的成绩，但重知识，轻素养的局面尚未得到根本改善。一是注重美术技能传授，忽视审美感受培养；二是注重美术形式学习，忽视文化底蕴积累；三是注重美术学科本身，忽视跨学科交流。这种局面下，美术教育容易流于形式，导致部分学生文化素质苍白、难以厚积薄发，因此，强化传统文化的熏陶，从几千年的历史积淀中汲取精华，提升学生的审美素养、积累文化功底，是一项现实而紧迫的任务。
重洋轻土一度普遍存在。毋庸讳言，当前我国高校的美术教育实践中仍然存在重洋轻土的现象，表现为大量采用西方的美术教学模式，侧重西方美术能力锻炼，比如绘画上过分重视素描、色彩（水粉、水彩、油画）、速写等西方画种教育，忽略中国画的表现技法和形式。重视这些并无不妥之处，西方的焦点透视、解剖学、光影素描等能力的锻炼也是非常重要的，不妥的是厚此薄彼、重洋轻土。这种情况下，容易使人在文化意识尚且模糊的状态下，盲目追求中西结合，追求表面形式，忽视精神内涵，这对培养真正优秀的美术人才并无益处。当今世界文化发展趋势是相互融合、取长补短，我们应该时刻清醒地认识到，只有立足传统文化，我们才能拿来得更理直气壮，避免陷入盲从和消极。
