怎样确定完成学业需要修读的课程？ - 行测知识
怎样确定完成学业需要修读的课程？减小字体增大字体怎样确定完成学业需要修读的课程？
首先，你应该清楚地知道，要取得完成学业所必须的最低毕业总学分，至少要修读多少门课程？为此，你必须了解所选专业的教学计划。学校会给你提供一份实施性教学计划。其中，由中央电大统设的必修课为10门左右，限选课不超过3门，这些课程是你必须修读的，你还要完成教学计划规定的集中实践环节。此外，省级电大开设的必修课程你也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分，你应该从实施性教学计划中选修一些你感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。
如果你是开放教育专科起点本科的学生，而你以前所学的专业与现在所学的本科专业不属同一专业，那么你还要先补修一些课程。这些补修课程在你所学本科专业的教学实施方案中有具体的规定。
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我国当前基础教育课程改革的基本任务和基本目标 - 行测知识
我国当前基础教育课程改革的基本任务和基本目标减小字体增大字体我国当前基础教育课程改革的基本任务和基本目标
（2）基本目标：①改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。②改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。③改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容和学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。④改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理消息的能力、获取新知识的能力、分析和解决总是的能力以及交流与合作的能力。⑤改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。⑥改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
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