网络学习资源有哪些？ - 行测知识
网络学习资源有哪些？减小字体增大字体网络学习资源有哪些？
目前，网络学习资源包括以下几种主要的媒体形式：
教师介绍、设计方案、实施方案、教学大纲、课程内容、作业、通知等。网络中的文本资源最富特色的是网状的超文本链接，构成了多层次的、复杂的知识和信息网络。
﹒视音频：这是最有活力的学习资源，主要用于展示各类案例、模拟试验等，以虚拟电子课堂为主，包括一些网上教学活动的录音、录像等，为教师提供了解与掌握学生使用网上动态教学资源情况的渠道，通常它是最能反映名师、名校特点的手段，能让学生体会到学校课堂教学的氛围。现在的网上视音频一般采用流媒体的技术进行传播，以保证其回放流畅。
﹒网络版CAI课件：广义上说，CAI课件即计算机辅助教学软件，所有基于计算机的教学资源都可以被叫做CAI课件；但我们一般说的CAI课件，是指强交互的、适于个别化学习、媒体多样，并且内容相对完整的计算机辅助教学软件形式。一般适于表现课程中的重点、难点，需要多步骤操作、及时反馈的学习内容；通常以仿真或交互式实验、练习、测试等类型的多媒体课件为主。与它对应的还有传统光盘版的多媒体课件，它们为教学服务的实质是一样的，只是所用技术形式有所差别而已。网上现在用得最多的是以视频为主的流媒体课件、实验演示课件(动画为主)、练习、测试、网络课程等。
﹒网上答疑讨论：以答疑解惑为主。这是一种借助网络形式实现的传统教学活动，按照活动时人员的参与情况，分为实时(由主持人或主讲教师按照拟定的题目实时在网上与学生进行讨论或聘请极为学科专家共同主持讨论，分别回答学生的问题)和非实时(学生不受时间和内容的限制，按照自己的需求在网上讨论区发帖子)两种。在这里，你能够和参与讨论的老师、同学进行非正式的沟通，解决学习过程中遇到的各种问题(包括交流学习心得、体会等)。
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怎样确定每个学期修读的课程？ - 行测知识
怎样确定每个学期修读的课程？减小字体增大字体怎样确定每个学期修读的课程？
你需要考虑两个问题：你要修读的所有课程的前修后续关系怎样？这些课程的难易程度如何？在你所学专业的教学计划中有课程说明，你可以参考其中对于教学内容的介绍和前修后续课程的建议，也可以向指导老师咨询。
课程的前修后续关系，要求你把基础课或为了学习其他课程而必须先修的课程往前排。而课程的难易程度，将影响到你确定每个学期最多能修几门课程。为使自己在学习过程中不断获得成就感，保持和增强学习信心，你应该尽可能保证所修读的课程一次就通过考试。与其因每学期修的课程过多而不能保证全部通过，不如量力而行，每学期少修一门或几门课程。
如果你的学习基础好，学习时间比较充裕，对所要修读的课程有较强的信心，你可以考虑每学期修3到4门课程。如果你觉得所要修读的课程对你来说难度较大，可以考虑每学期只修1-2门课程；对于特别难的课程，你甚至可以考虑延长修读时间，将一个学期的课程用两个学期来完成。开放教育的课程每个学期都滚动开设，并提供教学和考试服务，为你提供了这样做的可能性。
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