解放军文职招聘考试新闻价值的十个要素-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-08-29 11:36:43一、新闻价值理念得以产生的前提第一、传受双方的共同认可。第二、接受者的不知。第三、接受者的兴趣、关心和需要。二、新闻价值新闻价值是对新近发生的事实的一种价值判断，即意见事实所具有的足以构成新闻的特殊因素（对于媒体来说是可以实现交换价值的对事实的选择标准，对读者来说是使用价值）。三、新闻价值的十个要素第一、事实发生的概率越小，便越有新闻价值。第二、事实或状态的不确定性越大，减少不确定性的事实或信息，便越具有新闻价值。第三、事实的发生与受众的利益越相关，越具有新闻价值。第四、事实的影响力越大、影响面越广、越能立即产生影响力，这三个条件同时存在，便越具有新闻价值。第五、事实与接受者的心理距离越近，便越具有新闻价值。第六、越是著名人物，其身上发生的事实，越具有新闻价值；越是著名地点，那里发生的事实也越容易引起受众的关注。第七、凡是含有冲突是事实，多少都有新闻价值；内含的冲突越大，越具有新闻价值。第八、越能表现人的情感的事实，便越是具有新闻价值。第九、越具有心理替代性的故事性事实，越具有新闻价值。第十、事实在比较中带有的反差越大，越具有新闻价值。四、传播者满足接受者享用新闻使用价值是有限的第一、从意识形态角度看，相当多的宣传要求压抑着传播者遵循新闻价值标准选择事实，这是我们在工作中经常遇到的一种情况。第二、从传媒市场的角度看，报道一个负责的事实，不如报道一个善恶分明的简单事件。第三、从新闻实务的角度看，事件在一天的什么时候发生、记者是否恰好在场、值班主任的个人偏好、照片的清晰度、版面文字的容量或事件容纳新闻条数的限制、信息登记的确定、版面的位置等等，都会影响新闻价值的实现程度。五、传媒选择事实的实际运作标准第一、传媒运转的时间周期。第二、事实的强度和重要性。第三、事实的清晰度。第四、文化接近或者利益接近相关的事实，容易被选中。第五、与先入为主的观念相符的事实，容易被选中。第六、符合报道连续性的事实容易被选中。第七、版面或节目组合中，从整体均衡出发，有对比特色的事实容易被选中。（六、新闻价值的五个属性：时新性、接近性、兴趣性、重要性、显著性）
解放军文职招聘考试列宁的办报实践与新闻思想-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-12-28 12:40:46列宁的办报实践与新闻思想（1）列宁提出，党报应当成为党的思想中心。列宁在创办《》时宣布： 我们不打算把我们的机关报变成形形色色的观点的简单堆砌。相反地，我们将本着严正的明确的方针办报。一言以蔽之，这个方针就是马克思主义。 列宁要求党报进行思想上的领导，但这种领导不是通过发号施令来实现，而是建立在宣传真理，说服群众的基础之上。（2）列宁强调无产阶级党报必须坚持用马克思主义的理论和思想教育工人群众，反对崇拜自发性。列宁认为，科学社会主义作为一种思想体系，不可能从工人运动中自发地产生，它是无产阶级革命家研究社会发展规律和无产阶级斗争规律之后形成的科学理论。因此，必须向工人灌输科学社会主义思想。党的机关报是传播社会主义思想、批判资产阶级思想的重要阵地。在原则问题上，党报必须旗帜鲜明，保持高度的政治坚定性，不能降低水平，更不能随波逐流。（3）列宁提出 报纸不仅是集体的宣传员和集体的鼓动员，而且是集体的组织者。 列宁关于报纸是集体的宣传员、鼓动员和组织者的论断，长期以来一直是无产阶级新闻工作的指针。（4）列宁最早完整地阐明无产阶级新闻事业的党性原则。这就是：对于无产阶级来说，新闻事业不能是个人或集团赚钱的工具，也不能是与无产阶级总的事业无关的个人事业，它应当成为无产阶级总的事业的一部分，成为党所开动的社会主义机器的齿轮和螺丝钉，成为党的工作的一个组成部分。党的一切报刊，都必须无条件地服从党组织的领导。（5）列宁还提出了依靠群众办报的新闻工作方针，提倡专业新闻工作者和非专业工作者的结合。（6）列宁提出，无产阶级取得政权以后，报纸应当成为组织人民进行经济建设的工具，成为发扬社会主义民主、实现群众性的舆论监督的工具。
解放军文职招聘考试新闻媒介的功能定位-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-12-27 12:35:31新闻媒介的功能定位一、信息+宣传+赢利型的新闻媒介政企合一的新闻媒介，机关报，信息的主渠道和宣传的主要阵地。二、信息+赢利型的新闻媒介 不直接发表自己的见解，政治倾向性隐蔽，提供人们思考和决策作用。（1）提供全面的信息。（2）提供某类信息为主，如经济、股市、天气、消费市场等信息。三、消闲+服务+赢利型的新闻媒介以晚报和都市报等大众化通俗报纸及电台、电视台的文艺节目为代表。四、知识+赢利型的新闻媒介这类媒介数量极少，如科技报，五、纯宣传型的新闻媒介所有对外广播电台。第四节 新闻媒介的传播效果中国对新闻传播效果的研究是最薄弱的，美国的研究始于20世纪40年代初。一、传播效果概念含义1、双重含义第一，是指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；第二，是指传播活动经过大众媒体的传播，对传受者和社会所产生一切影响和结果的总体，不管这些结果是有意和是无意的、直接的还是间接的、显在的还是潜在的。2、影响传播效果的因素（1）传播主体：信誉度和权威性（2）传播内容：主题、观点、价值取向（3）讯息载体：语言、文字、图像、音声、影像等（4）传播技巧：引起受众注目和反应的方式，提示法、说理法等（5）传播对象：个人、社会、心理属性（性格、兴趣、关心、人际网络、群体归属）二、西方对传播效果研究经历了三个阶段第一阶段：早期的强效果理论(1940年以前)第二阶段：中期的弱效果理论(40 60年代)第三阶段：适度效果理论(从70年代开始)三、从心理学角度提出的理论1、 魔弹论 受心理学 刺激 反应 论影响，认为媒介发出的信息一经 命中目标 就会产生传播者预期的效果。2、选择性理论 受众心理倾向性导致受众对传播者和传播信息的选择。有选择地接触，习惯接触与自己观点一致的内容；选择性理解，依据自己的观念和思维对信息作个人的解释；选择性记忆，记住赞同的内容。3、使用与满足模式 以受为中心，从受众利用媒介的目的和动机是否满足来衡量媒介效果：解闷消愁、人际关系、确认自我、监视环境。四、从社会学角度提出的理论1、二级传播理论 由 大众传媒 舆论领袖 受众 构成的传播过程。关键是舆论领袖2、含义论 大众传媒对现实的描绘在含义的确定、延伸、替换和稳定中发挥了主导作3、模式示范论 媒介对受众的行为具有模式化的示范效果。五、从社会心理学提出的理论1、议题设置理论（1）理论概念：议程设置，一般指大众传媒根据相关的利益确定报道与传播重点，然后通过新闻手段把自己设定的议题告诉受众，让公众了解媒介所报道的新闻事件或新闻议题，最终受众在大众传媒的引导下，形成对媒介议题趋同的看法或思想。（2）理论意义：传媒的议程设置作用能够为相关方针政策的落实创造良好的舆论环境，有利于统一人们的思想认识。麦克姆斯在对传播学议程设置功能的研究中发现，关于当前大事及其重要性的认识和判断，通常来自于大众传媒。传媒作为 大事 加以报道的问题，同样也作为 大事 反映在公众的意识当中，传媒强调得越多，公众对该问题的重视程度也就越高。媒体通过对公共议题的收集、整理与选择，对公众最为关心的话题进行报道，积极引导公众将视线更多地转移到公共事件的报道上。
