2015辽宁军队文职岗位能力备考：片段阅读语境分析法
在军队文职岗位能力考试中，言语理解是其中的重点，今天为大家讲解的是其中的词语或句子理解类的题型。这类题型主要是考查大家对材料中某个词语或句子的理解，常见的提问方式有，XX具体指什么，这段话的意思是什么。通过研究近年来真题，我们总结了一些做题方法--语境分析法。下面红师教育网就为大家一一讲解。 语境分析法就是指从每篇阅读材料的语境去理解关键词句的意义，主要有三种方法，第一是联系上下文，第二是联想文段背景，第三是把握标点提示。 (1)联系上下文 这类题型一般考查的是某个词或某句话的意思，经常是背后的引申义，或是被作者给予更为深刻的含义，这时就需要通过将这个词或句子放到整个段落中，联系上下文的内容来进行分析。
2020湖南军队文职招聘军队文职人员招聘公共基础写作评论型综合分析作答思路
军队文职招聘申论考试中，评价型综合分析是A\B类的重点考察题型，分值不是特别高，但是却容易拉开分差，很多同学觉得自己分析的很有道理，但是却得分不高。接下来，专家就来谈谈如何解答军队文职招聘申论评价型综合分析的题目。一、题型认知和整体考情了解语问法设计上：针对XXX请谈谈你的看法，请你评价XXX，请你评析XXX作答对象：主要是针对社会现象，尤其会凸显一些和政府决策、管理相关事件;其次喜欢给出社会现象，然后针对不同观点评价作答本质：归纳概括+一点逻辑和分析思考二、作答方法(一)作答误区：1.综合分析本质依然是结合材料多角度分析思考，所以尽可能用材料原词，少数要点根据材料原文加以推导或者概括，切忌太过脱离材料，自我发挥2.评价型综合分析，重在分析多角度内容然后给出明确结论、观点，切忌做成谈问题和不足，然后写自己觉得应该怎么办，变成一个对策措施题以上二点是很多同学容易犯的错误，要注意规避(二)作答思路1.审题充分挖掘题干中的有用信息①作答范围全部还是限定②核心分析对象决定你观点围绕谁表述③找全和分析分析有关的关键词决定你去才材料中找哪些分析的要点④关注题干中有无评价内容的提示⑤审要求和字数2.找点带着目的读材料对于观点：基础观点内容判断正确还是错误+找能够证明观点正确性或者错误性的理由或者论证的依据对于事件：留意和事件相关信息，一般以背景现状;问题;影响;原因为主通过案例、不同人发言体现出来多角度综合衡量，给出结论围绕分析对象找所有要点运用词句段，尤其注意转折、递进的关系建议：学会分层分段阅读，透过材料案例现象看到本质;找点完毕初步整合材料讲了哪些要点;再按照正常思维逻辑排列组合3.加工将找到的要点进行整理①逻辑加工：总分总，第一步表明评价的观点看法;第二步多角度分析(结合材料要点罗列要点);第三步：给出结论对策②语言上的加工：规范、简洁、流畅尽可能采用原词原句、突出关键词;②内容上的加工：合并同类项备注：加工本质就是合并同类项，常见加工方法如下：4.书写答案的呈现需要注意形式①和归纳概括题目不同，答案不要要开始就标123的序号;最好分段表述，成段②中间分析部分如果同维度要点过多，超过3个以上可以标序号和个数，注意分析的逻辑层次③建议开头空2格子，整体成段比较好看
军队文职人员招聘公共基础写作综合分析题作答四步骤
申论综合分析题包括多个类型的小题型，每个小题型的答题思路又各有差别，整体上的解题思路依然是，审题、读材料找要点、要点的加工、书写作答四个步骤，专家在此将此类题型的解题思路总结如下：一、启示型综合分析的答题思路2015国考申论考查过综合分析题，材料中其它人优秀的做法或失败的教训带给我们的启示，优秀的做法直接抄，失败的教训，我们要进行语言的转换，根据题干、根据作答对象，综合分析。国考考试经常考的就是优秀的做法，就是经验。失败的教训考的比较少。如，日本走先污染后治理的道路给发展带来很大的障碍，给我们的启示是，我们要避免走先污染后治理的道路。1.题型判断：请谈谈某个案例、故事、做法、经验教训对的启示例如：2015国考副省4题，请谈从中国高铁、中兴通讯、中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示。例如：请谈谈德国发展职业技术教育对我国的启示。2.作答思路：总分结构总括句+具体启示，总括句，实写续写都行，具体启示要标序号、分条写、还要写小帽。与归纳概括一样的，但他们考察的能力不同，启示型综合分析更加多了一些语言的转换。比归纳概括多了一些思考，要看适不适用，适用的直接抄，不适用的转换一下再抄，不难。与归纳概括题的区别，归纳概括中的概括对策题，只要概括直接对策就可以了。启示不能直接抄，要看对策对我们适不适用，能不能符合我们的民情和国情，能不能符合伦理道德要求，(要学做法的神似而不是形似)。启示要具有普适性，对大众要普遍使用，而不是专门的针对某个人、某个现象。二、关系型综合分析的答题思路1.题型判断：一般考两者之间的关系，个别情况考三者关系，三者关系比较复杂。2.作答思路：总分总的结构第一步：概述分析对象，阐明两者之间的关系。如果分析对象比较抽象需要进行解释，如面子是什么?里子是什么?他们间的关系是相辅相成的。同于评论分析，先解释再表明关系。常考的关系有：相辅相成、相互促进、优势互补、同等重要、/对立矛盾/两者之间有一个更重要第二步：具体阐明两者的关系，一般情况下，要根据两个分析对象，分别找背景、现状、原因、影响。第三步：如何处理，提对策或者是互相促进、学习弘扬。
军队文职人员招聘公共基础写作备考：如何巧破关系型综合分析题
关系型综合分析是综合分析题型当中的一个特殊类型，虽然考察频率不高，但也是考生复习当中的难点之一，那么今天专家将为大家详细讲解综合分析当中关系型分析的作答方法技巧，帮助大家更好的捋顺清楚这一题型的答题思路。一、常见的关系类型(一)既对立又统：所谓既对立又统一指的是关系的双方，一方面是对立的、矛盾的不相容的，另一方面又是统一的、相互利用的、相互促进的。如公平与效率就是典型的既对立又统的关系。其统一性表现在:效率是公平的基础,公平促进效率。其矛盾性表现在:二者之间存在着此消彼长的关系。一方面，公平对效率具有一定的滞后性，效率开始提高了,旧的公平观仍居主导地位阻碍生产力的发展;另一方面,在一定时期内为达到公平，要以牺牲一定的效率为代价,而为了促进效率,又要以牺牲定的公平为代价。(二)相辅相成：所谓相辅相成指的是关系的双方或几方互相配合互相辅助缺不可的关系。这一关系中的任何一方都对其他一方起到促进或制约的作用。如古镇保护和经济发展就是相辅相成的关系。一方面,古镇保护好了，才能更好地吸引各地游客推动旅游经济发展,从而达到经济发展的目的;另一方面，只有经济发展了,才能有足够的资金和人力做好古镇保护工作。二、作答基本框架(一)简要阐述关系：明确题目要求分析的关系属于哪一种,进而对其关系进行简要阐述。(二)拆解关系，分别详解阐述：一般采用一方面，......对......有......的作用;另一方面，......对......有......的作用这种表述方式。在具体作答过程中，有几点需要主意：一是通过对给定资料内容的阅读理解,判定上一步对关系释中。在具体阐释关的定性是否正确;二是认真分析材料，提取与关系体相关的要点，将其适当加工运用到具体关系的阐释中。在具体阐释关系体间的关系时，必须对各个关系体进行交互分析，以做到全面分析。(三)论证对实际工作的指导意义：对关系体之间的关系进行总结，并阐述这种关系对实际工作有怎样的指导意义。中公教育专家希望考生们能够对于关系型综合分析进行系统的梳理学习，并且配合题目进行练习，从而突破复习难点，实现实战提升。中公教育祝各位考生一举成公!
