职测言语理解：多关联词寻找重点句的方法
在解决阅读理解题各种类型的题目时，解题思路较为一致，大多数题型的方法都是三步走。首先是根据提问方式辩题型，确定是主旨概括还是意图判断，再阅读文段找重点，最后根据重点找答案。这三个步骤中最难最重要的一步就是找到文段或题目中的重点句。通过关联词去寻找重点是找到重点句的一个有效途径。然而，大家再实际做题中可能会发现，有的文段或题目不只有一个关联词，而是有多个，而且分布在不同的句子里。这时文段的重点句究竟是哪一句，这是一个难点和易错点。比如说如下的例子。
2017年湖北省军队文职考试考试：话题层层推进的重点
根据以往授课情况和课后学生反馈的错题来看，我发现有部分题目学生在阅读的时候抓不住文段重点，理不清楚文段主要意思最终的落脚点在哪。有时候文段在叙述时候会提及一个话题，但这个话题只是作为引子，如何抓到重点呢?下面通过几道真题具体来看一下： 这段文字重在强调()。 A.澄清对待自身价值的思想误区 B.强调德才兼备是人才质量的核心 C.批评某些人一味自我包装炒作的行为 D.阐明克己修身对提高自身价值的重要意义
军队文职岗位能力技巧：如何揣摩文段中作者意图
在片段阅读中，考查最多的就是常规主观题，而主旨观点题就是考查的重点。在解题过程中，我们发现很多时候并不是我们找不到文段的重点句子，而是难以从关键句中归纳概括出作者的真正意图。那么，如何找出重点呢，专家在此进行分析。想要找出文段的重点，最常用的方法就是主题筛选、结构两分法和联合归纳法。方法的理论和应用在此不再一一赘述。考生遇到的真正困扰不是不会用方法，而是找到了重点句之后，依然选不出正确的答案，这就是由于对作者意图的揣摩出了问题。实际上，作者通过文段表达自己的看法那是无可厚非而且很有必要的，在表达看法的文段中，一般分为两种：一是正面积极的事物描述，作者是在肯定;二是揭露事物存在的问题，作者是在否定。我们发现考生对于肯定性文段的作者意图容易把握，就是在选项中找出重点内容的本义即可，而对否定性文段的作者意图常常出现错误，这需要归纳重点内容的言外之意。进一步来讲，否定性文段，作者是在批评或批判，然而这并不是目的，只是手段，怒其不争也。对于否定性文段我们需要逆向思维，把握一个原则，作者认为不好的地方，是需要告诉我们如何把错误纠正过来，让问题得到解决。因此选项中必须是选择可以弥补缺陷、解决问题的那一个。真题示例：1、肯定性文段在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：君子和而不同，小人同而不和。所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。对这段文字概括最准确的是()。A.和谐源于中国古典音乐B.差异是和谐的必要条件C.中国人很早产生了和谐观念D.音乐是对和谐的经典认识和体现答案：B。红师解析：总分结构文段，首句引出话题，第二句给出观点，三四句为事例论证。所以结构两分后保留总句即观点句：和谐的一个条件是对于多样性的认同。明显是一个肯定性的文段，这是作者认同和肯定的观点，找出与之相同的选项即可，答案为B选项。2、否定性文段我们以往所理解的现代化概念仅仅局限于物质层面，局限于表层经济现代化，这也是迟发展国家长期存在的一个普遍性问题：在物质层面上求变的欲望很强，而在制度层面和观念层面上却是文化守成主义的。这种状况对于现代化实际进程的影响自不必说，它对于学术的影响是导致知识的流俗化。不断地更换新词语，在新词语的装潢下重复古老的思想观念，结果是词语和口号不断地更换而社会精神气质则没有实质性的变化。这段文字要表达的主要意思是()。A.现代化应包括物质的、制度的、观念的三个层面B.片面理解现代化是迟发展国家长期存在的一个普遍性问题C.物质层面的落后现状是迟发展国家片面理解现代化的一个重要因素D.片面理解现代化会导致知识的流俗化答案：A。红师解析：总分结构的文段，冒号表示解释说明，所以首句为文段重点。我们以往所理解的现代化概念仅仅局限于物质层面，局限于表层经济现代化，这也是迟发展国家长期存在的一个普遍性问题。概括地讲片面理解现代化是不对的，是典型的否定性文段。作者意图是想要达到好的结果，因此应该是怎么样理解现代化才是对的。答案为A选项。中公教育专家提醒大家，在找出文段重点句之后，需要做的就是两步：一是判定出作者的或肯或否的态度;二是在选项中对应筛选。相信考生对此有所理解之后，能够更准确更快速地解决一些的难题。
