军队文职岗位能力备考技巧：理清语句衔接中的“行文思路”
遇到军队文职招聘言语中的语句衔接题目时，我们必须要学会察言观色，明晰出题人在文段中设置的思路，也就是行文脉络。在考试中，每一个文段都是围绕一个核心话题，按照一定的思路去展开的。而语句衔接的宗旨就是让我们在缺失部分语句的情况下，理清文段的思路，选择一个与话题、思路相一致的句子填入其中。那么，面对语句衔接的题目时大家的思路都是怎样的呢?专家建议大家先来看一道题目：相关研究表明，_______：由于气候变暖，中国冬小麦的安全种植北界已由长城沿线向北扩展了1至2个纬度;华北地区冬小麦正由冬性向半冬性过渡，东北地区粮食产量显著提高，水稻面积和总产量迅速增加;喜温作物玉米目前已经成为中国第一大作物。除了利好消息，气候变化也有不利影响：各种极端天气事件增多，各种病虫害危害加重，都会导致农业减产。填入划横线部分最恰当的一句是()A.气候变暖对农业的影响并不像想象的那么悲观B.各种气象灾害对农业生产的影响日益突出C.中国主要农作物的种植面积正在日益扩大D.气候变化给中国农业带来的影响以好处居多很多同学看到所填的语句在开头，而且它后面是一个冒号，便以为是总分结构，只要对冒号后面的三个并列分句提炼共性，将归纳的内容填入横线就好，于是选了A项，但这种思路其实导致了错误。那么，我们的思路错在哪里了呢?局限性。想要突破这道题，我们就必须关注整个文段的行文思路。这个文段前三行确实是通过中国冬小麦、华北地区冬小麦、东北地区粮食、玉米等例子说明气候变暖并不那么悲观，还是有很多好处的。但从宏观来看，在这个文段中存在除了也这对表示并列结构的关联词，根据这组关联词，我们可以知道，整个文段的行文思路是除了利好消息是对之前内容(气候变暖并不悲观，还是有很多好处)的概括，而气候变化也有不利影响是对之后的概括。所以可见，文段主要围绕的话题是气候变化带来的好处和问题，如此一来，正确答案为D项。所以，小伙伴们，在考试中遇到语句衔接这种题并不可怕，我们只要能理清作者的行文思路便可以正确解锁。
2020广西军队文职招考考试军队文职岗位能力备考：类比推理的解题思路
在军队文职招聘考试中，很多小伙伴认为类比推理是比较简单的，没有多大难度的，不需要在这上花费更多的时间，其实，想做好类比题还真的不是那么容易。那么，我们该如何把握类比推理的做题思路，下面和专家一起看看这个的难点和思路在哪里。题目一：书本：页码A.电器：型号B.宾馆：房号C.鞋子：鞋码D.天平：砝码看到这个题目，很多同学都会很懵，看起来貌似哪个都可以。那么这样的题目，我们究竟要站在什么样的角度进行思考呢?如何把握题干中的信息呢?那我们一起来看一看。按照我们的思路，书本上有页码，是个位置关系，这样思考，电器上有型号，宾馆有房号，鞋子有鞋码都没什么问题。这样就没法进行选择了。这时候我么不妨换个思路去思考，书本和页码的的关系仅仅是位置么?页码有什么作用呢?反思过来，页码是标记书本知识位置的，型号四标记电器款型的，房间是标记宾馆房间位置的，鞋码是标记鞋子大小的，砝码是标记天平物体重量的。这回我们会发现，B选项的关系跟我们的题干更贴切。所以这道题选择B。题目二：介质：声的传播A.氧气：燃烧B.叶绿体：光合作用C.凝结核：降水D.自由电子：导电看到这个题目，我们再次思考小题干中的关系，会发现，声的传播是要有介质的，介质是声音传播的必要条件。那么A项和C项符合这个条件关系。而光合作用不一定必须要有叶绿体，导电也不一定需要自由电子。可以排除B和D。那我们再来看看纵向关系，声音以介质为载体，从而达到传播的结果，而氧气是燃烧时需要的辅助材料，参与燃烧的环节，水滴凝结会需要凝结核，通过以凝结核为载体，从而形成水滴。所以这道题选择C。那我们一起来总结一下会发现，做好类比推理的题目，重点在于找到横向关系，排除不符合关系的选项，再纵向比较，找到更多与题干相似的选项。那这样的题目就需要我们的小伙伴多加练习，掌握横纵比较的做题思路。
2016考试岗位能力技巧：态度观点题思路详解
态度观点题虽然要求考生把握文段或作者的态度及倾向性，但实际的解题关键仍然在于对文段主旨的深刻理解与认识，解题思路与概括主旨题的解题思路是一脉相承的。借鉴概括主旨题中的关联词法，迅速锁定文段重点，从而确定作者的观点。文段会在行文中流露出作者的主观态度，考生可仔细体会文段的感情色彩。即便没有褒贬，至少会有客观的评价，这就基本可以认定为作者或文段支持的观点。作者对使用抗菌药物后是否会出现耐药状况的看法是（）A.不可避免B.未置可否C.可以控制D.无法确定作者通过这段文字最有可能想说明的观点是（）A.不能笼统地将未满足需求作为卫生资源总量供给不足的根据B.发达国家消耗了世界上大部分的卫生资源C.美、加两国的卫生水平高，卫生资源总量充足D.世界各国占有与消耗的卫生资源是极不均衡的作者对“法案草案”的态度是（）A.认同B.反对C.有保留认同D.不明朗更多解题思路和解题技巧，可参看。
2016考试岗位能力指导：拉灯问题思路分析
拉灯问题是困惑很多考生的难题，特别是当灯的总数量比较大的时候，如何来确定此类问题最终亮着的或灭掉的灯的数量是此类问题的关键。为帮助考生掌握此类题目答题方法，下面，国家军队文职考试网（）主要从以下几个题型具体分析解决此类问题的思路。一、初等拉灯问题---倍数、约数例1：走廊里有10盏电灯，从1到10编号，开始时电灯全部关闭。有10个学生依次通过走廊，第1个学生把所有的灯绳都拉了一下，第2个学生把2的倍数号的灯绳都拉了一下，第3个学生把3的倍数号的灯绳都拉了一下……第10个学生把第10号灯的灯绳拉了一下。假定每拉动一次灯绳，该灯的亮与不亮就改变一次。试判定：当这10个学生通过走廊后，走廊里有多少盏灯是亮的?A.2B.3C.4D.5分析：(1)原来电灯全部关闭，拉一下，亮着;拉两下，灭了;拉三下，亮着。因此，灯绳被拉动奇数次的灯亮着。(2)可从最简单的情况考虑，把拉过某号的学生号码写出来寻找规律，如1号是第1个学生拉过，4是1,2，4号拉过，6是1,2，3,4号学生拉过，10是1,2，5,10号学生拉过，也就是第i号灯的灯绳被拉的次数就是i的所有约数的个数。由自然数因数分解的性质知，只有当i是平方数时，i的约数的个数才是奇数，所以只有1，4，9号灯亮着。本题答案：1，4，9号灯亮着，共有3盏灯。选B。总结：此类拉灯问题比较简单，假如把数字扩大看起来会很麻烦，但思路还是相同的，在做题是要擅长归纳总结，提炼出基本模型。下面看一下数字较大的情况：例2：一间实验室里有100盏灯，分别编号为1、2、3、……、100号，它们起初都是关着的。现在有学号为1、2、3、……、100号的学生分别走进这间实验室。1号学生把所有的灯的开关都拉了一次;2号学生把偶数号的灯的开关又都拉了一次;3号学生把倍数是3的号数的灯的开关都拉了一次;4号学生把倍数是4的号数的灯的开关都拉了一次;……当这100个学生全部走进了实验室之后，最后亮着的灯有多少盏?()A.4B.6C.8分析：(1)原来电灯全部关闭，拉一下，亮着;拉两下，灭了;拉三下，亮着。因此，灯绳被拉动奇数次的灯亮着。(2)思路同例1，所有的平方数的灯亮着。1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，10盏灯亮着。选D。例3：现在有1000盏灯，全亮，每个灯都由1个拉线开关控制。然后拉开关，规则：先拉一下1的倍数的开关。(也就是说每个灯都得拉一下)，然后拉2的倍数的开关…………最后拉1000的倍数的开关，问最后有几盏灯是亮的?()分析：(1)原来电灯全亮着，拉一下，灭了;拉两下，亮着;拉三下，灭了。因此，灯绳被拉动奇数次的灯灭了。此题先求灭着的灯的数量，再求亮着的灯。(2)思路同例1，被拉过奇数次的是约数为奇数个的灯，也就是灯号为平方数的灯，1000以内：最小有1的平方，最大有31的平方。灭掉的灯有31盏，因此亮着灯有1000-31=969盏。(3)注意：看清本题要求，不能选31，正确答案选C。二、拉登难题—三集合容斥原理型例4：有1000盏亮着的灯，各有一个拉线开关控制着。现按其顺序编号为1、2、3、4、5······1000，然后将编号为2的倍数的灯线拉一下，再将编号为3的倍数的灯线拉一下，最后将编号为5的倍数的灯线拉一下，三次拉完后，亮着的电灯有多少盏?()分析：(1)原来电灯亮着，拉一下，灭了;拉两下，亮着;拉三下，灭了。因此，灯绳被拉动奇数次的灯灭了。此题先求灭着的灯的数量，再求亮着的灯。(2)注意：此题目拉灯的方法不同前三个例题。编号为2的倍数，3的倍数，5的倍数的灯一次都拉。可以据此，看做是三集和问题。(3)三个圆圈分别代表：上圆---编号为2的倍数的灯，有500盏;左圆---编号为3的倍数的灯，有333盏灯，右圆---编号为5的倍数的灯，有200盏。其灯的亮或灭情况见图，(4)数据计算：即能被2又能被3整除的有1000/6=166个;同理，能被2,5整除的有200个，能被3,5整除的有66个，能同时被整除的有33个。请学员把每部分的数据填到上图中，图中四部分灭的灯有：上圆：500-166-100+33=267;左圆：333-166-66+33=134;右圆：200-100-66+33=67;中心灭：33，四部分灭着的灯共有：267+134+67+33=501，所有亮着灯有1000-501=499.选B。(5)注意看清题目，501为易错选项。拉灯问题，题目本身看起来操作繁琐，但是其中蕴含的数学道理不难，熟练掌握此类型题目的解决思路，熟能生巧。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
