2017解放军文职（综合应用能力·E类）自测试题及答案一-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
1). 为行为改变提供理由或动机的先行因素是( )A.弱化因素B.强化因素C.抑制因素D.促成因素E.倾向因素正确答案：E答案解析：影响健康行为的因素概括地讲可分为如下三个方面：(1)倾向因素：指为行为改变提供理由或动机的先行因素。(2)促成因素：指允许行为动机或愿望得以实现的先行因素，即实现或达到某行为所必需的技术和资源，包括干预项目、服务、行为和环境改变的必需资源、行为改变所需的新技能等。(3)强化因素：指对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素。2). 库血保存时间不超过( )A.1周B.2周C.3周D.4周E.以上都不是正确答案：C3). 医疗保健机构为公民提供的婚前保健服务包括下述哪项内容( )A.婚前遗传指导、婚前卫生咨询、婚前医学检查B.婚前卫生指导、婚前卫生咨询、婚前医学检查C.婚前卫生指导、婚前健康咨询、婚前医学检查D.婚前卫生指导、婚前卫生咨询、婚前遗传检查E.婚前卫生指导、婚前健康咨询、婚前遗传检查正确答案：B
2019解放军文职招聘考试教育学试题2121-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-08 21:52:2818、 角色期待答：角色扮演者对自己和别人应表现 出什么样的行为或应成为什么样的角色的想法和期待。19、 负诱因答：凡是个体因逃离或躲避诱因而得到满足时，这种诱因称为负诱因。三、简答题20、简述班主任对班级的领导方式及其对学生的影响。答：班主任对班级的领导方式主要有以下三种类型：1. 专制型：这种领导方式的班主任会对学生时时严加监视，要求学生无条件地接受一切命令，很少会对学生给予表扬，不相信学生能够自觉学习。因此会导致学生易激怒，不愿意与其他同学及老师合作、推卸责任也是常有的事，而且会表现为教师一旦离开课堂，学习就明显松垮。2. 放任型：这种领导方式的班主任在和学生打交道中几乎没有信心，认为学生爱怎么样就怎么样，对学生没有明确的目标，对学生活动不鼓励也不反对，不参加学生活动也不提供帮助。因此学生不知道该做什么，体现为道德水平不高，学习成绩也不好，更没有合作精神。3. 民主型：在这种领导方式的指引下，班主任与班集体共同制定计划和做出决定，乐于给学生以帮助和指导，鼓励集体活动，会对学生给予客观的表扬与批评。因此在这种氛围下的学生会乐于学习，有合作精神，会相互鼓励，不论教师在不在课堂，学生的努力程度都会较好。21、简述智育的基本任务。答：智育的主要任务包括：①向学生传授系统的文化科学基础知识;②培养训练学生形成基本技能和技巧;③发展学生智力。22、简述动机产生的条件。答：1.内在条件是需要：动机是在需要的基础上产生的，与需要紧密联系，但它又不同于需要。只有当需要达到一定程度，才能成为推动或阻止某种活动的内部动力。2.外在条件是诱因：能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，称为诱因。凡是使个体趋向或接受某种刺激而获得满足的，称为正诱因;凡是使个体逃离或躲避某种刺激而获得满足的，称为负诱因。
