2015年湖北军队文职考试考试《岗位能力》速解最不利问题
岗位能力考试中的最不利问题主要是至少需要多少次一定能保证某个事情发生的问题，这类问题有比较明显的题目特征，题目中往往会出现至少的字样，而且还有暗含保证发生的意思，针对这种最不利问题，我们需要考虑的是：既要保证发生的同时，又要寻找最少的次数，所以往往我们采用最不利原则去考虑，将某个事情不发生的情况全发生一遍，若再多做一次，则一定能保证事情的发生。下面就为大家举例说明。 (1)如何理解第一中的可能和第二中的一定保证? 解析：从字面我们很容易能区分可能与一定保证的区别，可能代表一种可能性，而一定保证，是要事情一定成立，相对更绝对。 (2)第二中的10次是如何得到的? 解析：一共有10把钥匙，其中9把是错误的钥匙，1把是正确的钥匙，既然要保证能将锁打开，则应该把所有不满足的情况全发生一遍，然后再多一次就能够保证事情的发生，这里不满足的情况是9种，因此9+1=10次。
解析：通过问题中有至少保证的字样，可知此题属于最不利原则问题，所以应该先考虑把不满足条件的情况全发生一次，若再多发生一次就能保证事情发生。此题不满足条件的情况共有7次，所以7+1=8次。
2019湖北军队文职考试考试岗位能力备考：用援引观点做主旨概括
众所周知，言语理解与表达是岗位能力拿高分的必要条件，而主旨概括题是考生必须要攻克的难题。但很多考生在备考过程中会出现找不准主旨句的情况，很多干扰项会出现在分句中，极具迷惑性，所以造成了考生的答题正确率大幅降低的情况。在这种情况下，考生不仅要熟练掌握关联词法和行文脉络法，还要掌握一些辅证方法，有助于考生快速准确的找到主旨句。下文主要介绍的是辅证方法的一种，援引观点法。 援引观点分为正向援引和反向援引。正向援引是正如+1、直接引用名人名言;2、权威人士或者是组织机构(领导人/专家认为/科学家认为)+结论性引导词(因此、所以、可见、总之等结论词)引出作者的观点。在这种情况下，作者的观点与援引的观点是一致的。
在这句话中，作者的观点与援引观点是一致的。所以考生在答题中要重点关注结论词后作者的观点，正向援引可略读。 与正向援引不同，反向援引一般是有人认为/通常认为/有一种观点认为/大多数人认为等+转折引导词(但是/其实/实际上/事实上)引出作者相反的观点。在这种情况下，作者的观点与援引的观点是相反的。比如：大多数人认为养儿能防老，但我认为，出息了是的儿子;欠债了才是我儿子。在这句话中，作者的观点是援引观点是相反的，干扰选项多是出自援引观点，所以涉及援引的观点的选项要排除。 援引的观点是为主旨句服务的，帮助定位主旨句。援引的观点不是重点，主旨句出现在正向援引的结论词之后和反向援引的转折词之后。援引观点的情况在真题中是很常见的，考生需要多进行练习。
2017年湖北省军队文职考试考试岗位能力备考：破除言语中的概念陷阱
1、概念扩大不能选的情况是多数 这是我们见得比较多的，在文段中给了一个概念，最后往往会有两个答案会让考生纠结，如果在选项中有一个概念范围一样的情况，那我们就不能去选择概念扩大的那个选项，切记!给大家举个例子：文段中说我喜欢吃芒果，答案中给了我们两个A、我喜欢吃芒果B、我喜欢吃水果。大家看看这个例子应该选A对不对，因为B答案是把概念给扩大了，我们来看看最近几年在军队文职考试考试中出现这样的情况我们怎么办。
