解放军文职招聘考试刘晏理财-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-08-25 10:28:21刘晏（718-780），从肃宗正德宗时掌管中央财政20年。正值藩镇势力大增，财政混乱之际，刘晏为保证财源实行了一系列政策。1、以雇佣劳动为核心的漕运整治隋唐开凿运河的目的，是让江南经济服务于西北政治中心。《旧唐书 食货志》记载，唐前期每年从江南往洛阳、长安漕运粮物20万石，中叶达230-250万石，作用日渐重要，唐后期宣宗明确说： 天宝以后，戎事方段，两河宿兵，户赋不入，军国费用，取资江淮 《文苑英华422》。但运河不畅的问题也突出出来。刘晏一方面组织人疏竣开阔，一方面改革了原有的漕运方式。此前是让百姓纳税时负责送到指定的仓储地点，江南运往关中的粮食经要纳税人和沿途百姓提供劳役运送，称 租庸脚士 。速度慢，浪费多，损失达20%，刘晏改用雇水手的方式，官府选船派官督运；费用由盐利提供，不加在税户身上。漕运效率大大提前，过去为 斗钱运斗米 ，而此时从扬州到长安，每石米运费才合700文。并且水手专业化了，原八、九个月的路程40天可抵达。2、以自由经营为原则的盐法改革唐自开元年间开始收盐税，肃宗时实行官产官销，让商人得不到利，盐户和食盐者也得不到好处，盐到全部归官府了，由于统得太死，产量低，盐价不断增高。刘晏革其弊，改为 民产一官督一民销 ，即盐的生产由盐户为之，按官府定价卖给盐商；盐商向官府纳盐税，然后方可去市场销售。同时还实行了一些附助措施，如严查私贩，禁止额外盐捐等等。刘晏的盐法改革很成功，《 新唐书 食货志》说此前全国盐到年40万贯，改革后达600万贯， 天下之赋，盐列居半 。但刘晏罢官后盐法趋于混乱，私贩盛行，严刑峻法也制止不了，成为唐朝末年的一大社会问题。3、以稳定物价为目的的常平改革常平原为备荒之用，唐代专门用来平抑物价，安史之乱后一度中断。在恢复之后，刘宴对其进行了改革。刘晏改革重点在于：不再以平抑粮价为主要目的，而是通过买卖万物来平都（控制）万物的价格，并且官府从中获利。为准确掌握各地商情，刘晏一方面掌握年景丰歉，作长时段的估计调节，另一方面随时掌握物价 ， 四方物价之让下，虽极远不四、五日可知。故食货之重轻 ，尽权在掌握 （旧唐书 李宴传），达到了平抑物价和获利的双重目的。刘晏理财的注意力集中在工商业方面，但不象汉代桑弘羊那样抑制性征税，而是以组织调理为主，以至胡寄窗认为是重视收工商税与重商并重。刘晏与杨炎同在朝中掌财政，一个从整顿农业税收入手创两税法，一个进行工商税改革，配合默契。但二人在当时的朋党争斗中是死对头，刘晏被罢免和赐死，就是杨炎进谗言。
解放军文职招聘考试实施建议-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-09-01 21:09:31美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。（一）坚持面向全体学生的教学现尊重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。农村和边远地区的教师要因地制宣，灵活地选用和创造适合当地美术教学条件的教学方法和手段，努力提高教学质量。（二）积极探索有效教学的方法明确 以学生为本 的教学设计的指导思想，在教学过程中，通过对教学目标、教学情境、信息资源、探究学习、自主学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心策划和设计，提高美术教学效果。（三）营培有利于激发学生创新精神的学习氯围营造宽松的学习氧目，设置问题情境，提供原型启发，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用美术语言和多种媒材创造性地加以表达，解决问题。（四）多磐学生摩悟美术作品的机会遵循学生的成长规律、审美规律和美术学习规律，有效利用各种美术课程资源，向学生提供感悟美术作品的机会，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法，积极 展探究、讨论和交流，鼓励他们充分发表感受与认识，努力提高他们的审美品位和审美判断能力。（五）引导学生关注自然环境和社会生活通过观察、体验、构思、描绘、塑造、设计和制作等美术教学活动，引导学生关注自然环境和社会生活，培养学生亲近自然、融人社会、关受生命的情感态度与行为习惯，逐渐形成他们的环境意识、社会意识和生命意识。（六）重视对学生学习方法的研究研究和探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法，并用于引导学生进行自主、合作、探究学习，帮助他们学会学习，有救掌握基本的美术知识与技能，发展视知觉能力、美术欣赏和表现能力以及对美术的综合运用能力。（七）探索各种生动有趣、造合学生身心发展水平的教学手段灵活运用影像、范画以及故事、游戏、音乐、参观、访问、旅辩等方式，增强学生对形象的感受能力与想象能力，辙发他们学习美术的兴趣，促进每个学生在原有基础上的进步。根据学生的学习需求， 展计算机和网络美术教学，鼓励他们主动检索美术信息，利用数码相机和计算机创作美术作品，互动交流。（八）培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神在具体的美术教学活动中，有意识地培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神，使他们充满自信地参与美术学习、要求学生从小事做起，逐渐形成关心集体、爱护环境和公共财物等良好行为习惯。
解放军文职招聘考试政府监管-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-08-19 21:26:501.政府监管的含义：政府监管是政府及其有关机构为实现特定社会经济目标而根据法律法规的规定，或通过颁布新的法律法规，设计新的制度机制，来规范和限制企业生产经营决策与企业市场行为，调整市场结构，维护良好市场绩效的活动。特征：首先，规制行为是由特定的行政机构做出的。其次，政府规制行为的依据是相应的法律法规和制度。第三，政府规制涉及到立法、司法和执法等方面，是一个极其复杂的政治与经济过程。而且在这一过程中，规制者(机构)往往集立法、司法和执法三个权力于一身。第四，政府规制是市场经济条件下不可或缺的制度安排。第五，政府规制的目的是为了维护正常的市场经济秩序，提高资源配置效率，增进社会福利水平。1.政府监管的基本理论：3. 政府监管的主要类型按照主体的不同分为：公的规制和私的规制根据规制的目的、手段和方式的不同分为：直接规制和间接规制（方式）根据规制内容和特点，分为：经济性规制和社会性规制把规制方式与规制内容结合，可以有以下组合分类：直接经济规制和间接经济规制;、直接社会性规制和间接社会性规制①经济性规制的内容包括：(1) 价格规制包括价格水平、结构和价格行为规制；(2) 市场准入规制：投资、设备、技术、资格准入等；(3) 产量和数量规制；(4) 财务会计和内部运营规制；(5) 其他，如财政税收与金融政策、反垄断与不正当竞争②社会性规制的主要内容: (1) 劳动条件、生产安全规制；(2).卫生、健康规制；(3) 环境规制；(4) 产品质量规制，等等。对规制者的规制。(规制体制)2.放松监管和监管改革的主要内容：⑴政府规制失灵与规制改革的成因政府规制失灵的成因：根本原因在于：第一，政府及其官员也是 经济人 ，第二，政府也是有限理性的。具体原因与表现是：公共决策失误；政府自身具有扩张的本性；官僚机构低效率。寻租规制改革的成因：第一，由于技术经济条件的变化，政府进行经济性规制的理论依据逐渐消失；第二，产业间替代竞争加剧，受规制产业发展受到限制；第三，政府规制失灵引发规制改革与放松规制的要求；第四，传统规制方式的弊端也需要寻找新的规制方式；第五，关于政府规制理论研究的一系列新进展为政府规制改革、放松与重构提供了理论依据；第六，经济全球化的发展引发规制改革、放松与重构的要求⑵传统规制的弊端与激励性规制激励性规制：前提假设：信息不对称和委托 代理关系。研究特点：不再研究规制的必要性问题，而是侧重于如何规制的问题，把主要精力集中在规制机制的设计问题上。主要理论内容：包括公共利益理论框架下的 激励性规制合同设计理论 和利益集团理论框架下的 利益集团政治的委托 代理理论 。政策主张：激励性规制：优化和重构规制。⑶政府规制改革的内容与措施①放松自然垄断产业的价格与准入规制②重构规制模式及其制度体系③实施民营化改革和分业经营、引入竞争机制④完善法律法规，强化间接经济规制和社会性规制⑤改革规制体制，强化对规制者的规制4.中国政府监管的主要内容和改革（P185了解）课后题：1．规制俘虏：认为促使政府进行规制的仅代表社会的某一特殊利益集团，规制的整个过程最终将变成是为被规制的产业服务，规制者被被规制者所俘获，是特殊的利益集团寻租的结果。2.激励性规制:通过向以利润最大化为目标的企业（被规制者）提供适当的激励，从而促使其作出有利于提高社会福利的行为。3.经济性监管： 经济性规制 是指规制的对象或内容主要涉及的是经济问题（垄断、信息不对称、外部性、公共品等），是通过对市场中企业的进入、退出、价格、产品或服务的质量与数量，以及投资、财务会计等方面的活动所进行的规制。目的是形成合理的市场结构和市场秩序。4.社会性监管： 社会性规制 所处理的对象和内容主要是社会性问题。主要包括外部性、信息不对称、非价值物、社会中不希望发生现象与问题。目的是保障劳动者和消费者的安全、健康、卫生以及保护环境和防止灾害、维护社会稳定等。5.放松监管：是指通过减少产业进入壁垒、降低对价格的控制，以刺激强有力的竞争。1.经济性监管的功能：防止自然垄断、抑制过度竞争、帮助解决信息不完全问题、弥补外部性所带来的经济效率损失。2.经济性监管的方式：进入和退出监管、价格监管、信息监管、征税和补贴。3．社会性监管的功能：保证安全和健康、保护环境和生态、促进教育文化福利4.社会性监管的方式：产品质量监督、安全生产监管、生态环境监管、其他关于基本人权的监管。
