列举排除法解答定义判断2020年考试岗位能力解题技巧
岗位能力中的定义判断题看似不难，但正确率并不高，总是容易被考生忽视。定义判断是根据题干给出的总括性、一般性的定义选出符合或不符合定义的选项的题目，看似简单，但本质考察的是学生的演绎推理的能力。题目分为两部分，一：题干定义设置涉及学科较广，如：心理学、法学、社会学、经济学等，二：选项设置源于生活。考察考生对学科知识有相应的积累，以及在选项识别当中严格按照定义的要点选择答案。适用题目：往往具有明显的特征，即题干所给的定义非常具体，并会列举该定义所包含的具体方面或角度。技巧应用：主要是利用题干列举出所考察定义的具体信息，只需将选项与之对比，进行一一排除，而无需仔细分析所给定义内容。权力暗示：指基于职务地位、业务能力、人格魅力而产生的对组织机构外部成员的影响力。下列不属于权力暗示的是：A.张教授是微电子领域的专家，不少企业遇到相关问题，都会向他请教解决的方法B.五年级的小聪，电子游戏玩得特别顺溜，学校组织参加各级比赛时总请他协助指导C.退伍军人老赵处事公平，街坊邻居遇到大小纠纷，首先想到的就是请他上来主持公道D.教育局李主任长期研究教师的专业发展，亲友们却常常向他求教孩子的教育问题流通加工是指物品在从生产地到使用的过程中，根据需要施加包装、分割、计量、分拣、刷标志、帖标准、组装等简单作业的总称。根据上述定义，下列属于流通加工的是：A.某工厂采购布匹、纽扣等材料，加工成时装并在市场上销售B.某运输公司在冷藏皮车中保存水果，使之在运到目的地时更新鲜C.杂货店将过时的西红柿按质量分成每斤1元和每斤2元两个档次销售D.某批发商在运输玻璃杯的过程中，为杯子加上防震外包装，以避免其破裂学完理论知识后，建议考生使用通APP进行在线刷题巩固，27000+道真题，700+份真题卷等你来刷，助你快速提升成绩，实现高分突破！扫一扫图中二维码或直接点击图片下载
2020年河北军队文职考试岗位能力备考：用列举排除法轻松答题
所谓定义判断，顾名思义，就是要结合题干所给出的对于某一概念的解释，去判断选项是否符合定义的一种题型。这一类题型比较基本的要求就是考生对于被定义项有一定了解，所以除了考生除了要具备一定的阅读、理解能力外，还需要一些积累。而当遇见一些相对陌生或定义比较难理解的题目的时候，我们就需要选择更合适的方法来帮助理解定义。在此进行详细介绍： 用列举排除法解题的题目其题干特征通常是：题干所给定义非常具体，并且会列举该定义所包含的具体方面或角度。此时，考生便可以借助所列举的这些方面去对比选项判断，确定答案。举个例子： 教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
A.课后的反省 B.课堂的控制与调节 C.与学生促膝谈心 D.课前的计划与准备 答案：C。 参考解析：观察题干可以概括，教学监控能力的特点有：条件是将教学活动作为意识对象;方式是计划、检查、评价、反馈、控制和调节。方式给的相对具体，而选项也主要是围绕方式进行判断，所以重点关注对比中的各要素。A是符合评价，B是符合控制调节，D是符合计划，而C不是发生在教学过程中，不符合。所以选择C。 相信通过上面的例子，大家对列举排除有了一定的了解，其实这种方法还是比较简单的，题干的特点也是相对比较明显的，只要记得这种技巧，那么遇到相应题目时，一定要记得利用，来帮助你更快更准确的结题，减少时间，提高效率，接下来通过例题练习一下。
非货币性资产则是指货币性资产以外的资产，这些资产在将来为企业带来的经济利益(即货币金额)是不固定的或不可确定的。 根据上述定义，下列属于货币性资产的是 A.某服装厂的库存货物 B.某汽车公司用于出租的车辆 C.某通讯企业旗下手机品牌的商标权 D.某化工集团按照规定获得的技术补贴 答案：D。 参考解析：通过阅读定义可知货币性资产具体包括：现金、应收账款和应收票据以及准备持有至到期的债券。然后与选项对比，只有D选项与该定义吻合。
列举排除法速解定义判断题2020年考试岗位能力解题技巧
定义判断，主要考察知识的广度，会涉猎很多的学科专业知识，如：管理学、经济学、心理学、社会学、法学、文学等。很多同学在做题时感觉到头疼，主要集中一下几种：1.看不懂题干解释。2.看懂但抓不住解释要点。3.没有关注问法。但只要掌握方法，每一道题都能答对。做题时需要注意的四大点。首先要看清问法，注意问法中的肯定与否定词语；其次对于自己熟悉的定义可适当加入经验和常识辅助判断或拆分定义反向锁定核心成分；再次针对题干要素解释明确的定义要提取要点匹配选项；最后如果解释中有多项列举内容，可通过列举项排除答案。下面通过例题，带大家掌握列举排除法速解定义判断题！形象联想记忆法是把所需要记忆的材料同某些具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣，调动学习积极性，又有利于加深记忆。根据上述定义，下列没有运用形象联想记忆法的是：A.号称“时尚女鞋之国”的意大利，它的地图轮廓就像一只高跟靴子B.海参长得像黄瓜(cucumber)，又长在海里(sea)，所以它叫“seacucumber”C.新疆的地形特征“三山夹两盆”可与“疆”的右半部分联系起来：“三横”表示三山，“两田”表示两大盆地D.篮球界的迈克尔乔丹、音乐界的迈克尔杰克逊、赛车界的迈克尔舒马赫.....记住，这些牛人都叫“迈克尔”首先问法是否定的，让我们选择不属于形象联想记忆法的选项，其次通过阅读题干发现定义项在解释中有具体的列举项，那么我们可以具体来对比分析。“具体的事物、数字、字母、汉子或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆”。选项A，地图轮廓和几何图形能够吻合，则运用了联项记忆法可排除。选项B，通过黄瓜和海里的英文来记住海参的英文叫法，这利用了具体事务的字母加以联系，吻合可排除。选项C，“三山夹两盆”来记忆“疆”字，运用了具体事物，吻合可排除。选项D，篮球界、音乐节、赛车界，这些是在进行列举，最后总结归纳，此过程并没有运用联项记忆，则为错误选项。根据上面的题我们了解到对于一些有具体列举项的定义进行专项排除快速锁定答案。自我知识是关于某人自己的心智状态的知识，包括关于某人自己当下的经验、思想、信念或愿望的知识。根据上述定义，下列不属于自我知识的是：A.甲通过听电台的天气报道而得知某地正在下雨B.乙查看自己工资后决定换一个工作C.丙意识到如果不加强锻炼，会影响自己健康D.丁相信自己通过努力一定会成功首先阅读问法可知为否定判断，其次通过阅读定义项解释发现，有具体的列举项：“包括关于某人自己当下的经验、思想、信念或愿望的知识”。我们可以重点对比来排除。选项A，通过电视台得知正在下雨，这是外界信息的传递并没有运用自己当下的知识进行判断，则A不属于。选项B，乙进行思考通过自己当下的经验或思想做出离职举动，吻合解释。选项C，丙意识锻炼和健康的关系，这是自己通过思考得出来的结论，吻合解释。选项D，丁相信努力一定会成功，这是通过信念做出的判断，吻合解释。根据以上两道例题，我们可以了解定义判断列举排除方法，帮助我们快速拿分且拉开与对手的差距。学完理论知识后，建议考生使用通APP进行在线刷题巩固，27000+道真题，700+份真题卷等你来刷，助你快速提升成绩，实现高分突破！扫一扫图中二维码或直接点击图片下载
2020年军队文职招聘考试日语语法辅导3-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-31 18:16:19例：テレビが始まれば見てください。但是如果前项是状态性谓语(如形容词、状态动词、 名词+だ 等作谓语)或前后项的主体不同时，无句末条件限制。例：暑ければ、クーラーを入れてください。(如果热的话，请你开冷气。前面是形容词。)行きたければ、どこへでも行きなさい。(如果想去的话，你哪儿都可以去。前面是形容词词性的たい。)詳しいことが分かれば、すぐ知らせいたします。(如果知道详情，我会马上告诉你的。分かる状态性动词。)(一) 表示假设条件。「なら」的前项是说话人自己的假设，后项是根据这个进行的种种判断，因此 「なら」后面可以接判断、命令提议等内容。例：雨が降るならやめるはずだ。下雨的话就应当停止。こちらが東なら、そちらは南です。要是这边是东的话，那么那边就是南。(二)「なら」的典型用法。接过对方的话题，后像是说话人对这一话题的判断、意见、建议和评价。后项无句末限制，可以接判断、命令提议等内容。例：A：電気製品を買いたいのですが。(我想买电器制品。)B：電気製品を買うなら、秋葉原の店が安いですよ。(要是买电器制品的话，秋叶原的商店便宜。)A：そろそろ駅に行く時間ですか。(该是去车站的时间吧?)B：時間なら心配要りません。まだ間に合います。(要是说时间，不用担心。还来得及。)用于列举出几个选项中有代表性的一项，一般不用于表示过去时态的句子。例：待っている間、この雑誌でも見ていてください。(等候时，请您看看这本杂志。)山下さんにでも聞いてみたらどう?(问问山下怎么样?)用于列举同样性质的几个例子。例：私は、ケーキとか和菓子とかの甘いものは、あまり好きではありません。(我不太喜欢吃蛋糕啦和和式点心啦等甜食。)休日はテレビを見るとか、買い物するとかして過ごすことが多い。(多半以看电视啦，购物等方式度过假日。)「とか～とか」和 「～や～など」的区别。① 「とか～とか」可以连接小句和名词。「～や～など」只能连接名词。② 「とか～とか」只用于口语。「～や～など」口语和书面语都可以使用。
