2018年湖南军队文职考试考试岗位能力数学运算题重点攻克之行程问题
通过对近几年的岗位能力数量关系的真题分析，可以观察到行程问题出现的频率非常高，因此学习行程问题，掌握一些常用的解决行程问题的方法，对于应对岗位能力考试而言是非常重要的，下面红师教育老师我们对如何解决行程问题进行一些探讨。 行程问题的基本数量关系 路程=速度时间(S=VT) 从公式中可以看出，存在正反比关系，因此我们可以将其与工程问题联系在一起。工程问题是工作总量一定，工作效率与时间成反比关系，而在行程问题中，是路程一定，速度与时间成反比关系。 特值思想在工程问题中的应用 在行程问题中，绝大部分题目都会给出几种不同情况下的行驶时间，但由于路程未知，因此我们无法求出对应的速度，因此不能快速的求解问题。
如何应用特值法 很多同学在使用特值法，非常爱用1这个数字，但发现解题速度往往上不去，因为其中出现了分数的计算，众所周知的事情，我们在考场上做数学题追求两个事情：快与准，因此大部分情况下我不建议将特值设为1，因为特值就是为了自己计算方便的，自己何苦为难自己呢，因此我建议将特值设为公倍数，下面用一道例题给大家演示下特值法的应用:
2015湖南考试岗位能力指导：数学运算之排队取水
排队取水问题的本质就是用最少的时间更快更好地做事。在军队文职岗位能力考试中经常会出现此类问题，接下来国家军队文职考试网带大家了解一下排队取水问题。我们把这类题目叫做排队取水问题，怎么求解呢？要想每个人排队和打水时间的总和最小，我们只能让等待的时间缩短，显然让打水时间短的人排在前面会使等待时间最短。所以：需1分钟的人排在第一位置，需1×5=5分钟需2分钟的人排在第二位置，共需2×4=8分钟需3分钟的人排在第三位置，共需3×3=9分钟需4分钟的人排在第四位置，共需4×2=8分钟需5分钟的人排在第五位置，共需5分钟所以共用时：1×5+2×4+3×3+4×2+5×1=35分钟。由此我们可以总结出此题的解题规律：按照打水所需时间将时间从大到小依次排开，最短时间乘以人数，第二短时间乘以人数-1，依次递推。分钟分钟分钟分钟相信通过以上的例题大家已经能够很好地掌握排队取水问题了，但是数学类的题目都需要大量的练习，所以接下来大家可以找一些此类题目进行针对性的练习，达到巩固的目的。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
2020年海南军队文职考试岗位能力备考：可以算出来的常识题
不少考生认为，常识无非就是背背记记，不存在类似于其它岗位能力模块的技巧，其实不然，有些常识也是有规律和技巧可言的，甚至是可以算出来的，例如血型的计算和时区的计算就是两个非常典型的知识点，下面我们就为大家解释一下如何计算时区和血型。 一、时区的计算 地球划分为24个时区，分别是东十二个，西十二个。以伦敦格林尼治天文台为零时区，向东为东一区到东十二区，向西是西一区到西十二区，东区时间比西区早。经度每15度为一个时区，比如北京位于东经120度经线，属于东八区。 那么，已知某地的时间，如何算另一个地方的时间呢?简单来说，所求区时间=已知区时间+(或)-时区差，当所求地在已知地东面，就加，西面就减，也就是东加西减。
纽约与北京时区差为5+8=13，又因为纽约在北京西面，所以19-13=06，此时纽约为6点; 东京(东9)与北京时区差为1，又在北京的东面，故东京时间为19+1=20，即东京为20点; 此外，假如不够减要向前借一天(24小时)，时间最好用24制。 例如：北京(东8)是11月11日9点，求纽约(西5)此时的时间是几点? 纽约与北京时区差为5+8=13，又因为纽约在北京西面，所以9-13=﹣4，此时，出现了负数，说明不够，要向前借1天，此时，(﹣4+24)=20，故纽约时间为11月10日20点。 二、血型的计算 众所周知，常见血型有4中，即A、B、O、AB四种，那么已知父母双方的血型，如何算出孩子可能的血型呢。
B型血有显性BB和隐性Bi;O型血ii;AB型血AB。 以最复杂的A型血和B型血来看，实际上就是将(AA、Ai)和(BB、Bi)相组合，其所有的可能性为AB、Ai、Bi和ii四种，故父母分别是A型血和B型血的话，孩子的血型可能有4种。以此类推，其它的组合也可以轻松算出，是不是比死记硬背要方便多了呢? 在此，红师教育提醒广大考生，要在复习中善于总结，找到适合自己的规律和技巧，也祝大家在军队文职招聘中金榜题名。更多军队文职招聘资讯，欢迎关注红师教育官网!
2020年河南军队文职考试岗位能力备考：背好历史常识掌握必知技巧
知识点一：史书体例 在xx军队文职招聘中历史知识考察占比相对大，考生往往对于历史知识死记硬背，背完就忘记，今天我们梳理一下历史中史书体例。 1.纪传体通史以人物为中心不间断的描述史实的一类体例，比如：前四史中的《史记》就是以人物为中心，描述了从黄帝时期至汉武帝的历史。因全书以《本纪》和《列传》为其主体，故被称之为纪传体。(我们通常写某人的传记，就是写一个人生平，那么纪传体就是以人物为中心，通史就是一直贯通，没有间断) 2.纪传体断代史以人物为中心描述某一朝代史实的一类体例，比如：前四史中的《汉书》一听名字就应该联想到说的是汉代的历史。此书只描写了西汉的历史。《后汉书》一听名字就应该联想到说的也是汉代的历史。
编年体以时间为中心,按着时间发展的顺序来记述历史。比如：《春秋》就是按照时间发展的顺序来记述史实，那么《春秋》的翻译本《左传》自然也就是按照时间年月来翻译的。《资治通鉴》主要以时间为线索描述历史。(编年体中有个年字，就联想到时间年月) 4.别体以为单位,描述各个的历史大事，比如：《语》，记录了周朝王室和鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等诸侯的历史。《战策》记录战几个诸侯之间的历史。(别体中有个的字，就联想到各个之间不同的与其他别的历史)
