军队文职招聘岗位能力辅导：资料分析必备五大关键词
资料分析主要考查应试者准确理解、综合分析文字资料、图表资料和统计资料的能力。这部分包括三方面的内容：一是对某项工作或任务的进展和完成情况作出评价;二是对被研究的统计规律、现象之间的依存关系加以阐述;三是对被研究现象的未来趋势及其变化特征进行预测。 我们在阅读资料的时候只要抓住和理解一些关键词后很多问题就会一目了然，这就要求我们在平时多掌握一些关键词语，下面我向大家列出一些平时出现的、不好理解的、容易出错的关键词。 1.增幅与同比增幅 增幅：量和比列的增加幅度，在当前的资料分析考试中，一般等同于增长; 同比增副：量和比列的增加幅度，往往和某一相同的时期(比如去年同一时期)想比较，在当前资料分析的考试中，一般等同于同比增长。
翻番 翻番：指数量加倍，翻番的量是以倍变化。 例：今年的产量为b，计划明年比今年翻1番，明年计划产量为多少?如果后年比今年翻3番，则后年的产量为多少? 明年的产量=b=2b 后年的产量=b=8b 3.基尼系数和恩格尔系数 基尼系数：用来衡量收入分配差距的指标，介于0-1之间的数值。基尼系数越大，表示贫富差距越大; 恩格尔系数：食品支出占家庭支出或者个人支出的比例，用来表示一个或地区的贫困程度。通常情况下恩格尔系数越低，表示该或者该地区越富裕。 4.平均数 平均数：数的总和与总个数之比，这主要是算术平均数，至于几何平均数则不怎么出现。 例：小王从甲地到乙地每小时行30公里，然后再从乙地返回甲地，因逆风只能每小时行20公里，问从甲地到乙地在回到甲地的平均速度是多少?
5.总产值和增加值 总产值：是指企业在一定时期内以货币表现的企业表现的企业生产的产品总量，也就是全部产品价值的总和。 增加值：是指企业在一定时期内生产活动创造的价值，是内生产总值的组成部分。 总产值和增加值这两个指标既相联系又有区别，总产值包括了转移价值的多次重复计算，因次其数值最大;增加值是生产活动所增加的价值，其数值最小。 6.小结 这里只为大家列举了一些平时难理解的词语，为了把握好这些关键词就需要我们平时多做收集，主要是看大家的用心程度了，经常看，遇到不会的就记下来常理解，这是个不错的学习方法。 以上就是红师军队文职招聘考试网为考生们整理的资料分析必备五大关键词，希望可以帮助到考生们，预祝在军队文职招聘考试中一举成功!
2013年岗位能力指导：图形型资料分析题完胜技巧
在岗位能力五大题型中，资料分析部分的知识点和做题技巧相对比较集中，掌握其中要领也并不难。但是许多考生在备考资料分析时往往存在迷惑：为什么资料分析总是做不快?为什么资料分析总是做不对?国家军队文职考试网专家总结多年辅导经验，为广大考生备战资料分析指点迷津。图形型资料包含的内容较多，可分为单一图形型材料(包括饼状图、柱状图、趋势图、网状图等)和混合图形型材料，是考生在备考过程中存在问题比较多的题型。下面从题型、方法技巧方面对图形型资料分析题进行分析，并举一例真题帮助大家练习。一、题型综述图形型材料是根据统计数字，运用几何图形或具体事物形象来表示现象之间数量关系的材料。这种材料类型具有直观形象、通俗易懂、便于比较等显著特点，在资料的统计分析中占有重要地位，有着广泛的应用。在资料分析模块图形型材料是不可或缺的类型材料，具有独特的考查特点。与其他两种材料类型相比，图形型材料的难点主要体现在对图形的理解上。资料分析涉及的图形材料主要包括柱状图、饼图、趋势图(折线图)等多种图形，各种图形有自身的特点和功用，因此快速读懂这些图形并抓住图形中的关键点、易错点是解答图形型材料的核心。在图形型材料中，除理解能力与计算能力外，还应注意提高两个方面的能力，一是读图能力，二是运用辅助工具的能力。二、经典方法技巧盘点?图形型材料的阅读对象柱状图、趋势图：图形标题、横标轴、纵标轴、图示饼图：图形标题、类别名称、图示?图形型材料的解题步骤1.结合对相应图形的理解，快速读图并理解图形的含义。2.在读图时，特别注意与平时表述不一致的地方。3.阅读问题，结合问题，返回到图形中查找相应的数据并做标记。4.在图形型材料中，特别注意统计单位。?图形型材料常用技巧1.适当使用排除法。统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除，对此种情况则迅速排除。2.适当使用辅助工具。在图形型材料中，直尺与量角器是特别常用的辅助工具。例如柱状图、趋势图判断量之间的大小关系时，可以用直尺比对的“柱”的长短或者“点”的高低得到;在像复合立体柱状图等数据不易直接得到的图形材料中，可以用尺量出长度代替实际值计算“增长率”;在饼图中，如果各部分的比例没有直接给出，在精度要求不高的情况下，可以用量角器量出该部分的角度，然后除以360°来得到所占比例等。3.适当应用定性结论。在图形型材料中，有许多可以直接应用的定性结论。例如柱状图、趋势图中数据的大小可以通过“柱”的长短或“点”的高低来判定;饼图中数据或者比例的大小可以通过所占扇形的大小来判定。某些比例的大小可以通过目测大致比例得到;在由实际值表示的趋势图中，若各个时期的实际值成一条直线，则有结论：直线上升，斜率不变，增长率下降等。4.饼图中注意数据表示的是比例还是绝对数字大小，即注意单位表述。三、真题示例131.图中所列国家为SCI的前十名，我国排名()。A.第4B.第5C.第6D.第7132.总数前三的国家的论文总数约占所有国家论文总数的()。A.45%B.50%C.55%D.60%A.2%B.3%C.4%D.5%134.日本比英国的论文数少()。A.5%B.8%C.10%D.12%135.从上图可以推出的结论是()。Ⅰ法国是和中国的论文数量相差最少的国家Ⅱ前十之外的其他国家的论文数量多于德、法、意三国论文数量之和Ⅲ在排名前十的国家中，后七名国家的论文数量之和仍然小于美国A.只有ⅠB.只有ⅡC.只有ⅢD.只有Ⅱ和Ⅲ结构阅读技巧参考答案及解析则少的比例为，故答案为选项B。说法Ⅱ：德、法、意三国论文数量之和为(38064+52142+74552)，而前十之外的其他国家的论文数量为201258，(38064+52142+74552)40000+60000+80000=180000201258，所以前十以外的国家论文数量多于德、法、意三国论文数之和，所以Ⅱ说法是正确的。说法Ⅲ：根据第132题，美国、日本、英国的总和约占总数的一半，因此剩下的部分(排名前十的后七名加上其他)也约占一半，所以我们有：美国≈“50%”-(日本+英国);排名前十的后七名≈“50%”-其他。从图中明显可以看出：其他日本+英国，所以明显：美国排名前十的后七名。因此Ⅲ说法是正确的。综上所述：Ⅰ错误，Ⅱ、Ⅲ正确，选择D。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
2016年河南军队文职考试岗位能力实战答疑：资料分析关键解题技巧
资料分析题，并不是要求考生精确的把题目要求的答案算出来，而是在尽可能短的时间选对尽可能多的题目。 在一次考试中，资料分析模块大致有40%的题是不需要计算的，所以，一定紧紧抓住一点。资料分析的出发点是分析而不是计算。 锦囊二：先易后难 先易后难并非仅仅只是一种解题技巧，更多的是一种完成行政职业能力测验试题的思想。行政职业能力测验考试并不是要求考生把所有题目全部做对，而是在限定的时间内选择尽可能多的正确选项。因此，先易后难，从最简单的部分着手便是完成整个行政职业能力测验试卷的一种灵魂思想。这一点，在资料分析中体现得尤为明显。 关于资料分析题中的难易程度，有以下几个基本标准： (1)题干短的题优先于题干长的题;
(3)单个计算题优先于多个计算题，单个表述判定题优先于多个表述判定题; (4)容易找到原文信息的题优先于不容易找到原文信息的题。
