解放军文职招聘考试专业音乐教育的开拓者------萧友梅-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-09-26 20:09:29专业音乐教育的开拓者------萧友梅萧友梅，音乐教育家、作曲家。广东香山（今中山）人，幼时受教会音乐熏陶。1901年赴日，在东京帝国大学学习教育。1912年中华民国临时大总统秘书。同年被派赴德国莱比锡音乐学院学习。1916年，以论文（关于十七世纪前中国管弦乐队的历史研究）获莱比锡大学哲学博士学位。1920年起支持北京女子高等师范学校音乐科、北京大学音乐传习所和北京艺术专门学校音乐系的工作。在北大传习所期间，创立管弦乐队并任指挥。1927年，应蔡元培的之邀，于上海创办我国第一所正规的音乐学校 国立音乐院 （后改名为国立上海音乐专科学校）。曾编写《风琴教科书》、《曲体学》、《钢琴教科书》等，创作100余首歌曲。两部大合唱，少量器乐作品，有《问》、《五四纪念爱国歌》、《国耻》、《国民革命歌》，歌曲大都收集在《今乐初集》、《新歌初集》、《新学制唱歌教科书》中。四．丰子恺丰子恺，名丰润，浙江桐乡人。我国现代著名画家，文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。1914年考入浙江第一师范学校，师从李叔同学绘画、音乐。1917年组织桐荫画会。后与吴梦飞、刘质平、欧阳予倩等创办上海专科学校与中华美育会。曾编译包括音乐理论、音乐美学、西洋音乐史等32种读物。主要有《音乐入门》、《近世十大音乐家》、《孩子们的音乐》等。为现代音乐知识的普及作了许多有益的工作。
解放军文职招聘考试2015军队文职招聘艺术专业大纲参考：交响音乐-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
解放军文职招聘考试2015军队文职招聘艺术专业大纲参考：交响音乐发布时间：2017-05-29 21:42:50交响音乐部分主要考查应试者对交响音乐基本知识、重要作曲家和代表作的了解情况。要求应试者熟练掌握所列交响音乐体裁的体裁性特点，交响乐队的常见乐器与编制，熟悉所列各种体裁代表作品的主题旋律。交响乐主要包括交响音乐的基本知识、交响序曲、交响诗、交响组曲、协奏曲和交响曲。一、交响音乐的基本知识(一)交响音乐的主要体裁交响诗；交响曲；交响组曲；交响序曲：协奏曲。(二)交响乐队的常见乐器及其编制弦乐组；木管组；铜管组；打击乐组；色彩乐器组。二、管弦乐小品(一)约翰 斯特劳斯的圆舞曲《蓝色多晦问》、《春之声》。(二)中国管弦乐小品(含管乐曲)1、《北京喜讯到边寨》；2、《团结友谊进行曲》；3、《运动员进行曲》。三、交响序曲(一)交响序曲的体裁特征(二)交响序曲的代表作品l、罗西尼《威廉 退尔》2、门德尔松创中夏夜之梦》3、柴可夫斯基《1812序曲》。四、交响诗(一)交响诗的体裁特征(二)交响诗的代表作品1、李斯特《前奏曲》；2、斯美塔那：《我的祖国》；3、西贝柳斯：《芬兰颂》；4、辛沪光：《嘎达梅林》；5、吕其明：《红旗颂》。五、交响组曲(一)交响纽甜的体裁特征(二)交响纽曲的代表作品l、柴可夫斯基：《天鹅湖》2、格里格：《培尔 金特》；3、李焕之：《春节组曲》。六、协奏曲(一)协彝曲的体裁特征(二)协奏曲的代表作品1、钢琴协奏曲；贝多芬：《第五钢琴协奏曲》；李斯特：《降E大调第一钢琴协奏曲》；柴可夫斯基：《降B大调第一钢琴协奏曲》；拉赫玛尼诺夫：《第二钢琴钢琴协奏曲》；格什文：《蓝色狂想曲》；集体创作：《黄问钢琴协奏曲》；刘敦南：《山林钢琴协奏曲》。2、小提琴协奏曲；贝多芬：《D大调小提琴协奏曲》：勃拉姆斯：《D大调小提琴协奏曲》；帕格尼尼：《D大调小提琴协奏曲》；柴可夫斯基：《D大调小提琴协奏曲》；何占豪、陈钢：《梁山伯与祝英台》。七、交响曲(一)交响曲的体裁特征(二)交响曲的代表作品1、古典交响曲：海顿、莫扎特、贝多芬；2、浪漫主义时期的交响曲：舒伯特、门德尔松、勃拉姆斯；3、20世纪的交响曲：马勒、肖斯塔柯维奇；4、中国交响曲：马思聪：《第二交响曲》；罗忠熔：《第二交响曲》；丁善德：《长征交响曲》。
解放军文职招聘考试音乐专业试题5-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-05-23 21:01:40一.填空题(每空1分,共64分)1.聂耳作曲家--------人。主要作品有歌曲----------、------------、-----------、舞台音乐剧-------、民乐合奏------------。2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别----------。女高音优美抒情，女中音、女低音---------，男高音坚实明亮，男中音、男低音 深沉--------。音域一般为------度，男声比女声低一个----度。童声音色清脆明亮，音域一般不超过----度。3.号子也称劳动号子，它与相应的---------紧密配合，起着统一------，鼓舞-----的作用。如：----号子、------号子、------号子等。演唱形式多为一领众和。4.声乐演唱形式有-------、---------、--------、---------、---------、---------、--------等演唱形式。5.我国民族吹管乐器常见有---------、----------。------管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。由于伴奏 ----- 而得名。-----管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏 ------ 。你熟悉的独奏曲---------------、-----------------。6.小号是---------乐器。音色----------。善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏---------的旋律。7.海顿是--------国作曲家。维也纳------乐派奠基人。作品有--------、---------、---------、等104部交响乐。8.合唱是-------的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱--------以上不同声部的歌曲。分为----------合唱和-------合唱，通常用------或-------伴奏，也可以是无伴奏合唱。9.山歌是指人们在田野劳动或-------------时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、------、------、------------。10.西洋弓弦乐器-------、---------、---------、----------。11.刘天华我国音乐教育家，民族-------作曲家。二胡、------演奏家。作品：--------------、----------。12.我国民族拉弦乐器有：---------、--------、--------- 、----------。13.音乐中音色大致分成两大类：---------、----------.二.选择题(本大题共14分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的话号内。)1 王国维在《人间词话》中提出了_______说。A 风格 B 境界 C 神韵 D 格调2《亚威农少女》是______绘画的代表作品。A 立体主义 B 达达主义 C 抽象主义 D 野兽派3 被称为 艺术学之父 的德国理论家是_______。A 康德 B 黑格尔 C 席勒 D 费德勒4《阿细跳月》是我国________的民族舞蹈。A 彝族 B 傣族 C 苗族 D 白族5 长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈？ ______.A 蒙古族 B 满族 C 朝鲜族 D 鄂伦春族6《等待戈多》是________戏剧的代表作品。A 表现主义 B 存在主义 C 象征主义 D 荒诞派7 影片《战舰波将金号》是20世纪20年代＿＿＿＿（国）的重要作品？A 意大利 B 苏联 C 美国 D 法国8 电视剧《围城》是根据_______的同名小说改编的。A 沈从文 B 张爱玲 C 巴金 D 钱钟书9《老人与海》是美国著名作家________50年代的代表作品。A 海明威 B 福克纳 C 杰克 伦敦 D 海勒10 《西厢记》的作者是_________。A 关汉卿 B 白朴 C 马致远 D 王实甫11 在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是__________。A 妙品 B 能品 C 神品 D 逸品12 《命运交响曲》是_________的作品。A 海顿 B 莫扎特 C 贝多芬 D 瓦格纳13 《霓裳羽衣舞》是我国_________代著名舞蹈作品。A 汉 B 唐 C 宋 D 元14 《日出 印象》是法国著名印象派画家_________的代表作品。A 莫奈 B 凡高 C 高更 D 雷诺阿三.连线题(共10分.)中国 黄自 《旗正飘飘》法国 刘锡津 《光明行》奥地利 柴科夫斯基 《我爱你塞北的雪》俄国 海顿 《天鹅湖》圣 一桑 《动物狂欢节》刘天华 《时钟》《那不勒斯舞曲》 大提琴 柔美 圆润《天 鹅》 二胡 嘹亮辉煌《光 明 行》 板胡 浑厚饱满《红军哥哥回来了》 小号 清脆明亮答案： 一 .1 云南玉溪人 义勇军进行曲 大路歌 铁蹄下的歌女 扬子江暴风雨 金蛇狂舞2.人声分类 柔和浑厚 宽厚有力 十三 八 十3.劳动节奏 动作 情绪 打夯 车水 拉纤 等4.独唱 齐唱 对唱 轮唱 合唱 表演唱5.曲笛 梆笛 昆曲 梆笛 梆子 五梆子 扬鞭催马运粮忙 6.西洋铜管 嘹亮辉煌 优美如歌7.奥地利 古典 告别 惊鄂 时钟8.声乐 两个 同声 混声 钢琴 乐队9.抒发情感 质朴 高亢 节奏自由10.大提琴 小提琴 中提琴 低音提琴 倍大提琴11.器乐 琵琶 歌舞引 光明行 空山鸟语12. 高胡 中胡 低胡 板胡 革胡13. 声乐 器乐二.1B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D 9.A 10.D 11.D 12.C 13.B 14.A三.中国 黄自 《旗正飘飘》中国 刘锡津 《 我爱你塞北的雪》俄国 柴科夫斯基 《天 鹅 湖》奥地利 海顿 《时 钟》法国 圣一桑 《动物狂欢节》中国 刘天华 《 光明行》《那不勒斯舞曲》 小号 嘹亮辉煌《天 鹅》 大提琴 浑厚饱满《光 明 行》 二胡 柔美 圆润《红军哥哥回来了》 板胡 清脆明亮一 选择题（每小题1.5分，共30分）1. 被誉为我国革命音乐的奠基人的是 (c )A 冼星海 B 郑律成 C 聂耳 D 刘天华2.《欢乐颂》是下列那位作曲家的作品 （b ）A.肖邦 B.贝多芬 C.莫扎特 D.约翰.施特劳斯3. 小字组#b至小字一组b之间共包含几个半音 ( b )A. 11个 B. 12个 C. 13个 D. 14个4. 下列那种乐器属于民族弹拨乐器 ( c)A 二胡 B 唢呐 C 琵琶 D 笛子5. 被誉为 钢琴王子 的是 (c )A巴赫 B车尔尼 C李斯特c D莫扎特6. 非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，什么乐器在非洲音乐中有十分突出的地位（ a ）A.鼓 B. 号 C.琴 D.锣7. 下列几项中不属于音乐的基本要素的是（a ）A.歌词 B.速度 C.旋律 D.节奏8.《五月蝉虫唱的好》是下列哪个少数民族民歌 ( b )A 回族 B 侗族 C 哈萨克族 D 白族9. 下列乐器中属于民族拉弦乐器的是 ( c )A 小提琴 B 古筝 C 京胡 D 扬琴10. 著名钢琴家、作曲家肖邦是哪国人 ( d )A 德国 B捷克 C芬兰 D波兰11.《邀舞》的曲作者是 ( c )A 鲍罗丁 B 西贝柳斯 C 韦伯 D 柴可夫斯基12. 以E音为上方音向下构成增二度音程，其下方音应是 ( d )A. #D B. D C.ьC D.ьD13. 下列歌唱家中是当今世界三大男高音之一的是 ( d )A 卡拉斯 B 迪里拜尔 C 卡鲁索 D 卡雷拉斯14. 将纯四度音程的下方音重升后，其应成为 （ c ）A 倍减四度 B 纯四度 C倍增四度 D纯五度15. 民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是（ c ）A《阳关三叠》 B《潇湘水云》 C《夕阳萧鼓》 D《高山流水》16. 黄河大合唱的词作者是 ( b )A 聂耳 B 光未然 C 贺绿汀 D 徐沛东17. 音乐之都维也纳在哪国 ( B )A 德国 B 奥地利 C 荷兰 D 法国18. 下列拍号中，属于复拍子的是 ( c )A. 2/4 B. 3/4 C. 8/8 D. 3/219.将减七和弦的根音降低增一度后，其应为（ b ）A大小七和弦 B 大七和弦 C 半减七和弦 D小七和弦20.在主音相同的情况下，确定大调式还是小调式的关键音级是（ b ）A. Ⅰ B. Ⅲ C.Ⅴ D.Ⅵ得分批卷人二 填空（30分） 1． 民歌按体裁来分可分为＿号子＿、＿＿小调＿、＿＿山歌＿。2． A和声大调的不稳定音级有＿B＿、＿＿、＿＿、＿＿，c自然小调的副音级有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。3． 在乐谱中，小节线的作用是用以确定音符的＿强弱＿＿规律的记号4． 音乐的物理属性有＿音高＿＿、＿音值＿＿、＿音量＿＿、＿音色＿＿。5． 《蓝色多瑙河》被誉为奥地利第二国歌，是作曲家＿小约翰施特劳斯＿的作品。《卡门序曲》的作者是＿法＿＿国作曲家＿比捷＿＿。6． 乐圣 是＿贝多芬＿＿，圆舞曲之王是＿小约翰施特劳斯，艺术歌曲之王是＿舒伯特＿＿。7． 音乐术语Fortissimo汉语译意为＿很强＿＿ Adagio汉语译意为＿柔板＿＿Allgretto汉语译意为＿小快板＿＿＿。8． 等音、等音程、等和弦、等音调的前提条件是＿音高相同＿＿＿＿。9． 在五声调式中，由＿宫＿、＿角＿＿两音之间构成唯一的大三度。10． 近关系系调的主要特征之一是两调之间的＿小三＿＿和弦较多得分批卷人三 判断下列论述的正误，正确的打 错误的打 （每小题2分20分）1． 声性调式是指只有五个音级构成的调式 （ x）2． /8牌子中整小节休止用全休止符记写 （ ）3． 基本音程就是自然音程 （ ）4． 五声调式中的宫音有时候也是主音 （ ）5． 清乐七声调式的偏音是清角和变宫 （ ）6． 凡是不按三度排列的和弦都是转位和弦 （ x ）7． 低音为根音的和弦一定是原位和弦 （ ）8． 单音程可以转位为单音程，也可以转位为复音程（ ）9． 纯五度、减五度以及增五度都是自然音程 （ x ）10． 2/4拍于2/8拍都是单拍子 （ ）得分批卷人四 填写f小调近关系调的调名（每空4分，共20分）（ ） f小调 （ ）
2020年部队文职招聘考试音乐知识:柯达伊音乐教学法-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2020-03-13 13:55:32柯达伊音乐教学法柯达伊的音乐教学体系主张立足于本国国情，成功培养了大批有相当音乐修养的、热爱本民族音乐文化的音乐爱好者。他坚持音乐教育应该立足于本名族的文化精神。他说：音乐应当成为学校重要的课程，应该重视对音乐教师的选择。柯达依教学法的目标和任务是：(1)有意识地培养学生掌握民族的音乐母语。(2)唤起儿童对歌唱的兴趣。(3)培养和指导学生的音乐爱好。(4)发展学生的音乐能力。(5)培养以民间歌曲为基础的音乐的读写能力。
