2019年军队文职考试考试岗位能力备考：整体难度、考点全解析

今年的岗位能力部分的言语题目和往年相比变化不大，难度还保持以往的水平，并没有给大家带来很多意外，所以对认真备考的考生来说还是很有利的。题量方面大量还是维持在40道题，题目主要出自两个大题库。而题目的文字量依旧很大，要求考生提高阅读速度，加强对关键信息的筛选。 二、题目的选材依旧涉猎广泛 言语理解与表达部分的题材还是主要为社会问题类、科技类、文化类，包括雾霾问题、快递包装绿色化问题、医患关系问题、农村劳动力问题等，涵盖了社会经济文化生活的方方面面。这也提醒各位考生除了做真题、练技巧之外还要在日常生活中加强对热点内容的关注，多读书、看报，增加对材料的敏感度和熟悉度。 三、考点归纳 今年的题目还是逻辑填空、片段阅读和语句表达三大类型，其中逻辑填空共考查了20道题，以两空以上居多，对实词考查的比重较大。

可见，在备考的时候学习高频成语和实词的意义和用法还是十分必要的。 片段阅读方面，主旨概括题和意图判断题还是考查的重点，一共考查了7道左右，占了剩下20道题的35%。这就需要考生有很强的概括归纳能力，能在短时间内总结概括出一段文字的主旨，并通过对主旨句的同义替换、精简压缩以及合理延伸选出正确答案。细节理解题作为片段阅读的三大题型之一自然也是必考点，有一些难度，要求考生仔细筛选信息，审清题目。而片段阅读的其他小题型，如标题填入题、词句理解题，也有所考查。其实这些小题型也大多是主旨概括题的变型，这也提醒各位考生在以后的备考中还是要把精力更多地放在主旨类题目上，分清主次。 而语句表达方面还是维持以往的难度，与以往不同的是语句衔接题考查较多，出现了四道左右，而语句排序题考查相对较少，对于做排序题困难的考生来说感觉轻松不少。

这说明日趋成熟，对于人才选拔的标准也基本定型。各大考生未来的备考方向也逐渐清晰!

2019年吉林村官考试岗位能力考前辅导资料：以题型入手

备考的小伙伴们都知道，岗位能力时间分五个部分，每个部分测查的重点以及命题的方式各有特点，但是很多小伙伴所不知道的是每个部分仍然可以分为若干题型，而且每个提醒都有高效解题思路，掌握了题型就可以快速找到准确答案，事半功倍，那接下来我们用一道言语理解题为例验证一下题型识别的妙用：

2015年军队干岗位能力备考：片段阅读题型分析

片段阅读是军队文职招聘岗位能力言语理解与表达题型中的重点题型，这一部分是对考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力重要考查载体，重点考查主旨观点型题目。 由于片段阅读的题量稳定，重点考查主旨观点型题目、寓意理解型题目和语句排序型题目等。在备考过程中，要注重提高迅速而准确地理解文字材料内涵的能力，学会抓材料关键，通过关键信息的提示来找到文段的重点所在。 一、概括主旨型

2019天津军队文职考试考试岗位能力数量关系技巧：灵活运用特值解决多题型

数量关系一直是岗位能力考试中的重点也是难点，主要是涉及题型复杂，方法多样，经常采用的方法有方程、比例、特值、盈亏等，红师教育老师将重点给各位考生介绍特值在解决各题型中的灵活运用。 题型一：利润问题 例题：每台电视机售价为1200元，进行降价促销后订购人数增加了二分之一，收入增加了四分之一，则每台电视降价()元。 解答：选择A,若求每台电视机降价多少，关键需要每台电视机的现价，收入=单价销量，若求单价，需要知道销量和收入，但是均不知，只给出了降价前与降价后的相对关系，属于题干中含有乘除关系且对应量未知，此时可以确定采用特值法，收入可以由销量及单价决定，降价后的订购量是降价前的二分之一，故可以将降价前的定购量设为2，则降价后为3，建立关系见表格,求解出降价后为1000，则降价200元，故选A。

两项工程同时开工，耗时16天同时结束。问丙队在A工程中参与施工多少天? 解答：选择A，工作总量=工作效率工作时间，求时间，但是工程总量及工作效率都未知，符合特值法中含有乘除关系且对应量未知，可以设特值，为了简便运算，在符合特值法的前提下又给出了效率之比时，直接设效率比为特值，设甲乙丙的效率分别为6、5、4。两项任务的工程总量为甲、乙、丙三人完成的任务总量，即为(6+5+4)16=240，则A、B的工程量均为120，甲16天完成了96，则丙帮甲完成的工作量为120-96=24，则丙队在A工程的时间为244=6天，故选A。 题型三：行程问题 例题：一艘船从A地行驶到B地需要5天，而该船从B地行驶到A地则需要7天。

解答：选择B，此题为行程问题中的流水行船问题，所求为船在水中漂流到目的地的时间，路程=速度时间，需要知道漂流的速度(水速)、路程，但是均不知，所以可以采用特值，设路程为时间的最小公倍数，即为35，则顺水速度为7，逆水速度为5，则水速为(7-5)2=1，则船漂流的时间为351=35天,故选B。 特值法主要是用于解决一些利润、工程、行程及计算问题，主要是一种特值思维的体现，在分析问题过程中题干中存在乘除关系且对应量未知的情况下，红师教育老师建议考生采用特值巧解此题。