2020河南军队文职招考面试应对技巧全攻略
在的面试考试当中，考察的能力广泛，而比较常考察的是考生的思维分析能力、计划组织协调能力、人际关系处理能力和应变能力。那应该如何应对呢?进行分析给各位考生讲解清楚。一、综合分析能力综合分析的命题的话题思辨性较强，如政府服务、合作竞争、脚踏实地、思维转换等，需要考生多角度、多层次分析问题，而命题也在关注平语近人，主要涉及社会、政治、生态领域，取材于习近平总书记关于青年人的价值观、党员干部素养和发展理念等方面的讲话内容。这也就需要各位考生打破思维定式，积累知识。(1)进行思维扩展训练。随意选择一个词或者一个事，谈谈自己的看法。比如，护肤品，可以想到什么?可以看古至今的变化从包装、功效、品牌等，反应的也都是人们需求的变化和科技的进步，当然，我们的社会矛盾也在不断的改变，也可以想到当下的护肤品乱象、海淘热、追捧国外的品牌等，可以用发展联想、关联性联想，如因果联想、正反联想、原因影响联想等，在思考的过程中也需要更理性和客观。(2)关注时政热点。学习强国的app、求是网和人民日报评论都是素材的摄取场所。看到专家的评论也可以结合自己的思考去拓展知识面。(3)深刻感受。很多时候我们在答题觉得没有新意，只是在做知识的堆积，这样自己这关都过不了何谈其他?本来综合分析就是希望听到考生自己对事物的理解与认知，所以只要是符合主流价值观的，也不妨谈自己的感受更为真实，但逻辑还是要有哦。二、计划组织协调能力计划组织主要是考察考生能否把握工作的重点把事情做好，体现出作答的针对性。题目的问法也可能出现重点问法和特殊问法。比如，重点做好哪几方面工作?或你会如何开展得有新意?等。这个过程中就需要考生做好审题，围绕目的谈出针对性。(1)关注单位或者其他团体的活动动态，可做参考，进而改进。比如现在开展的勿忘初心，牢记使命的学习活动，很多单位也开展了座谈会，去学校开展爱国教育学习活动或演讲比赛、爱国视频等，积累新颖的活动形式，可以借鉴。(2)表达形式可以灵活，表达清楚自己的意思即可，也可以把自己的想法说出来，思路更加流畅。三、人际关系处理能力在人际关系处理能力中从考察主题来看，主要考察与领导、同事、下属、亲友的关系处理。从考察的矛盾点来看，与领导相处方面，涉及批评、表扬、不满意等情况处理;与同事相处方面，涉及同事的不配合、排挤、不满、推卸责任等情况处理;与亲友相处方面，主要涉及职责与亲友利益发生冲突该怎么办。主体多样，矛盾复杂、突出，所以也需要考生充分展示自己的情商，解决矛盾，完成工作。(1)做好审题。题中的问题要注意，谁与谁的矛盾先找出来，先思考下出现这种情况的原因，自己不去解决的后果或解决问题的原则，再说明自己的解决对策。怎么想的怎么做，体现表里如一的思想素质。(2)可结合自己的岗位实际。很多时候作为新人都会有提升自己的部分，那么各位考生也可以思考未来打算如何做好工作，提出新的自我要求和学习规划。我们不需要把岗位说出来，也不用把太具有区分度的学习内容说出来，适当结合。比如报考会计岗，那么可以关注财经频道和实事新闻，关注政策的动态、理财知识、计算方式和软件等，适当拓展，展示态度。四、应变能力应变能力是指人们处于突发意外等有压力的情境下，能够迅速反应，抓住需要解决的问题关键，并寻求合适的方法，使事情得以妥善解决的能力。主要考察的类型有误会质疑、条件缺失、阻碍阻挠、舆情处理、突发状况等，比如突发洪水如何救援、资料不全如何解决、群众争执如何处理等，突发性较强，也考察考生的临场应对和解决问题的能力。(1)明确题中的问题。很多时候并不是只有我们看到的题中显性的问题，还有隐性的。比如群众在办事大厅吵起来了，你怎么办?很多时候我们都知道吵起来是问题，其实还有群众情绪问题和周围可能存在围观，如果出现误解，那么就会影响单位的形象等。所以还是要做好审题和分析。(2)能够入情入境。很多时候我们的同学并没有实务的经验，觉得遇到这种问题就很慌乱。其实不用去纠结和害怕，我们把自己代入到当时的情景中，自然的去反应，都能说出一二，而很多时候我们在去做事的时候也要看清楚自己的身份，做自己能做之事，有权属意识。
2020黑龙江军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作范文：美育能够提升审美能力
在出行时，不遵守交通规则者有之;在旅游中，不遵守景区规定者有之;在公共场所，不遵守公共准则者有之凡此种种，无不说明国民素质整体偏低，反映出人们的审美能力的欠缺。人们的审美能力欠缺就难以具备做成大事业和大学问的基础。之所以会产生这样的问题，主要是因为美育的缺失。所以，要通过美育提升人的审美能力。美育能提升审美能力，让人拥有更加完善的性格。越来越多的年轻人忘记了打铁还需自身硬的真理，在求职中不是靠能力，而是靠颜值，由此带来的便是整容热潮，一些年轻人通过整容换取成功，甚至把这当做投资，其实这是一种投机。此外，诸如研究瘦肉精的浙大教授等斯文败类，他们由于性格的缺陷而贻害社会。这些问题主要是因为我国的应试化教育体制，使得教育中缺乏美育，进而忽视人格教育。所以，加强美育，切实提升人的审美能力，能够让人拥有更加完善的人格。美育能提升审美能力，让人拥有更富情趣的人生。一个人的人生追求彰显出他的人生情趣。朋友圈盛行的污文化污浊着现实世界，更有以此为傲的人，张口是污字当头，这便是低俗的情趣。而我们也应该看到有的人一生追求的是投身基层、服务百姓，便是高尚的人生追求。社会之所以存在两种极端现象，不可否认有人的自身原因，但更应该看到的是客观原因，无论是家庭教育还是学校教育中都缺乏美育，致使人的审美能力的欠缺。所以，通过美育提升人的审美能力，的确关系到人生的追求。美育能提升审美能力，让人拥有更高的精神境界。习近平主席的扣子论教育青年人要树立正确的价值观，将个人的命运与国家的命运联系在一起，教育青年人要站在更高的角度思考问题。而对于污文化这一问题，有人认为它将会影响青年人尤其是儿童的价值观予以否定，而却还有一些人认为它好，从个人角度出发认为是这是一种语言智慧，而这恰恰是一种审美能力的缺失。胡双钱、周东红等大国工匠将个人的未来与国家的未来联系在一起，一生专注工匠精神，这便是个人的审美能力的体现。所以，加强美育，提升人的审美能力，关系到一个人的精神境界。美育能教会人判断是非，美育也能教会人判断曲直。通过美育更能提升人的审美能力，不仅能让人拥有更加完善的性格，也能让人拥有更富情趣的人生，还能让人拥有更高的精神境界。而美育却需要从家庭到学校、再到社会各方面的共同努力，这样才能达到美育在潜移默化中对人生的影响。
考试法律常识之民法（23）：法人的民事权利能力、民事行为能力、民事责任能力
1.法人民事权利能力。指法人享有民事权利，负担民事义务的资格。法人的民事权利能力，具有以下特点：（1）受自身性质的限制。不能享有专属于自然人的权利，如法人不能享有生命权、健康权、身体权、肖像权；法人的名誉权遭受侵害，不得主张精神损害赔偿。（2）受法律、行规的限制。如非金融机构的企业之间不得相互借款。（3）受目的范围的限制。①机关法人的民事权利能力受目的范围的限制。超越目的范围，机关法人无民事权利能力（所订立的合同无效）。②原则上，企业法人的民事权利能力不受目的范围的限制；但是，企业法人超越经营范围从事国家限制经营、特许经营以及法律、行规禁止经营的民事活动时，欠缺民事权利能力（所订立的合同无效）（《合同法解释（一）》第10条）。（4）法人的民事权利能力，自法人成立时产生，到法人终止时消灭（《民法通则》第36条第2款）。清算法人的民事权利能力并未消灭，而是受到严格限制，仅限于从事清算范围内的民事活动。2.法人民事行为能力。指法人独立实施有效民事法律行为的能力。法人民事行为能力，具有以下特点：（1）法人的民事行为能力和民事权利能力一起发生和一起消灭。（2）法人的民事行为能力由法人机关予以实现。3.法人民事责任能力。指法人承担民事责任的资格。法人仅对其法人机关或者工作人员的特定行为承担民事责任。就此，须记住三个法条：（1）《民通意见》第58条规定：“企业法人的法定代表人和其他工作人员，以法人名义从事的经营活动，给他人造成经济损失的，企业法人应当承担民事责任。”（2）《侵权责任法》第34条第1款规定：“用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。”（3）《合同法》第50条规定：“法人或者其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同，除相对人知道或者应当知道其超越权限的以外，该代表行为有效。”典型真题A.仅对其合法的经营行为承担民事责任B.仅对其符合法人章程的经营行为承担民事责任C.仅对其以法人名义从事的经营行为承担民事责任D.仅对其符合法人登记经营范围的经营行为承担民事责任名义说VS执行职务说（1）在什么条件下，法人应当对其法定代表人或者工作人员的行为承担民事责任。就此问题，现行立法同时体现了三种学说：①经营活动说。《民法通则》第43条规定：“企业法人对它的法定代表人和其他工作人员的经营活动，承担民事责任。”②名义说。《民通意见》第58条规定：“企业法人的法定代表人和其他工作人员，以法人名义从事的经营活动，给他人造成经济损失的，企业法人应当承担民事责任。”③执行工作任务说。《侵权责任法》第34条第1款规定：“用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。”（2）司法考试中这样处理：①考侵权责任时，以《侵权责任法》第34条为准（执行职务说）。②其他场合（特别是在授权范围内实施法律行为），以《民通意见》第58条为准（名义说）。【II关于自然人和法人的权利能力，下列哪一选项是正确的？A.自然人和法人都享有人格权B.自然人和法人人格权受侵害时都可向法院请求精神损害赔偿C.自然人与法人民事权利能力的范围相同D.各类法人的民事权利能力的范围相同
