浅析2018浙江军队文职招考面试中言语理解与表达的技巧方法
在面试过程中，无时无刻不在考察着考生的言语理解与表达能力，很多考生也在复习重点中经常忽略了言语表达能力的训练，在这里要向大家重点强调下言语表达题型的重要性。考察言语理解与表达的题目共三类，分别是演讲、串词编故事以及谈话类，然而根据我们对历年公考试题的分析，发现考察这部分能力的题目中谈话类题目出现的几率最大，因此，中公教育专家认为，考生应对此有更为深入的了解与把握，从而真正做到在答此类题目时，如行云流水般自然流畅。一、题目特点1、形式为小品式对话。2、多跟人际关系题目相结合。二、应对技巧1、把握情境五要素。具体包含：语境、角色、对象特征、话题、目标五个部分。2、运用谈话四原则。动之以情、晓之以理、诱之以利、责之以法。3、入情入景，灵活表达。语言侧重于生活中的口语交际。三、真题回顾你是**局办公室主任，你们办公室墙上贴着禁止吸烟四个字，但午休的时候仍有两位老同志在办公室吸烟，作为办公室主任，你该如何劝说他们不要吸烟，请把考官当作老同志进行模拟。|||四、专家解析1、对题中的老同事给定一个亲切的称谓，例如老李老王，给人以亲切感。2、拉近两种身份的距离，表示对工作作出贡献的老同事表示认可;3、从亲人的角度进行劝解吸烟的角度，这样可以让干群关系不那么紧张;五、参考答案老王、老李：工作累了吧?!一上午就看见你们忙里忙外，都没停过。在咱们局你们俩可是顶梁柱，可要注意身体啊!我这里刚从我侄女那儿得来了两罐普洱茶，养生还解乏，你俩试试?!最近局里，又是忙城建，又是领导视察，还有这节能环保，又来了一批新同事，可是辛苦你们这些老同志了，等忙完这一阵，我向领导申请给你们放几天假，让你们好好休整一下。估计也就这几天了，还是希望老王、老李你们打起精神来，今天就是领导来视察办公室节能环保的日子，你们再多辛苦辛苦，帮着检查检查，之前大家准备了那么长时间，为了这节能环保，你们俩也是忙得不知白天黑夜地到处贴标语，做宣传，可别在这节骨眼上出什么岔子啊!来，我泡了两杯普洱，试试看。老王，你看，你还在抽烟，上个月聚餐的时候嫂子还跟我说你还在咳嗽吃药呢，让我看着你别抽烟，这禁止吸烟的标语可还是你贴的，老同志要带头啊!老李都已经熄了!你也快熄了，咱喝杯茶，然后趁这会趴着睡会儿，下午领导来了，还有得忙呢!专家提醒大家，此类题目答题内容相对比较简单，但同时要想真正能够吸引考官，赢得考官青睐也并非易事。考生在答题此类题目时，要注意角色把握及语言运用，深入情境，围绕话题，以情感人，以理服人，真正达到语言具有说服力，灵活生动。
吉林岗位能力言语理解复习误区
新一轮的吉林省级军队文职考试招录开始了，面对激烈的竞争，考生需要在备考复习的过程中把握正确的方法和技巧，这样才能在短时间内有效的提高考试成绩。国家军队文职考试网（）指出，在行政能力测验所考察的五个部分中，大家最常忽略的就是言语理解与表达的部分。这是因为许多考生对言语这部分的题目认识上有误区。一方面认为言语凭借语感复习即可，另一方面认为言语没有方法和技巧，投入复习反而浪费时间。这两方面的误区是我们在授课过程中一直向考生强调纠正的——军队文职考试是对于素质能力的考察并且已经是标准化的考试，那么既然其他如数量关系、逻辑判断都有许多的方法和技巧，为什么言语理解与表达没有呢？答案是显而易见的，每种题型都有方法和技巧，言语也不例外。根据统计言语理解与表达在省考中的比重不断增加，如果仅凭语感去做题，那么如何保证做题正确率的稳定性？所以，言语的复习同样是方法技巧势在必行。举例来说：在美国，学术界、工商界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。不过，绝大多数西方人很不喜欢豆味，所以美国的豆浆有进一步去除或掩盖豆味的操作，而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。对奶味的偏好和对豆味的排斥，是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。此外，豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉，这也给豆浆成为牛奶那样的方便带来了难度。保存难度高，加上市场需求量不是那么大，导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。对这段文字的主旨概括最准确的是：A.对此中国人和西方人对豆浆口味的不同喜好B.剖析豆浆在美国市场上价格偏高的原因C.探究豆浆在西方市场不受欢迎的根本原因D.指出豆浆打入美国市场所必需的技术手段这道题目是主旨概括题目，需要寻找文段表达的主题句。由于字数偏多篇幅较长，导致许多考生看到“对奶味的偏好和对豆味的排斥，是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。”便认为这就是这段文字的主旨，这样便会错选C选项，殊不知这句话后面紧跟着“此外”一词，此外的意思是另外，表示另起话题，这说明作者前面说的“对奶味的偏好和对豆味的排斥”只是表达一方面的原因，后面还有豆浆保存难度高的原因，所以文段的最后一句才是作者真正的主题句：“保存难度高，加上市场需求量不是那么大，导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。”“”保存难度高，加上市场需求量不是那么大，“是总结前面所提到的两部分，后面使用”导致“一词引出作者的最终结论，当通过结论词就很清楚的看出文段结构是分总结构，主题句的把握应在最后一句话上。选项B是主题句的同义替换，所以为正确选项。由此可见，在阅读片段时应该首先把握文段的脉络层次，其次观察有无表示结论的引导词，例如像导致、造成、致使等等都是可以快速帮助考生定位文段主旨的引导词。这样通过方法和技巧正确快速的解决题目，而不去依赖语感这种莫须有的东西，才能在短时间内掌握要领，出奇制胜。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看
