2020黑龙江军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作范文：美育能够提升审美能力

在出行时，不遵守交通规则者有之;在旅游中，不遵守景区规定者有之;在公共场所，不遵守公共准则者有之凡此种种，无不说明国民素质整体偏低，反映出人们的审美能力的欠缺。人们的审美能力欠缺就难以具备做成大事业和大学问的基础。之所以会产生这样的问题，主要是因为美育的缺失。所以，要通过美育提升人的审美能力。美育能提升审美能力，让人拥有更加完善的性格。越来越多的年轻人忘记了打铁还需自身硬的真理，在求职中不是靠能力，而是靠颜值，由此带来的便是整容热潮，一些年轻人通过整容换取成功，甚至把这当做投资，其实这是一种投机。此外，诸如研究瘦肉精的浙大教授等斯文败类，他们由于性格的缺陷而贻害社会。这些问题主要是因为我国的应试化教育体制，使得教育中缺乏美育，进而忽视人格教育。所以，加强美育，切实提升人的审美能力，能够让人拥有更加完善的人格。美育能提升审美能力，让人拥有更富情趣的人生。一个人的人生追求彰显出他的人生情趣。朋友圈盛行的污文化污浊着现实世界，更有以此为傲的人，张口是污字当头，这便是低俗的情趣。而我们也应该看到有的人一生追求的是投身基层、服务百姓，便是高尚的人生追求。社会之所以存在两种极端现象，不可否认有人的自身原因，但更应该看到的是客观原因，无论是家庭教育还是学校教育中都缺乏美育，致使人的审美能力的欠缺。所以，通过美育提升人的审美能力，的确关系到人生的追求。美育能提升审美能力，让人拥有更高的精神境界。习近平主席的扣子论教育青年人要树立正确的价值观，将个人的命运与国家的命运联系在一起，教育青年人要站在更高的角度思考问题。而对于污文化这一问题，有人认为它将会影响青年人尤其是儿童的价值观予以否定，而却还有一些人认为它好，从个人角度出发认为是这是一种语言智慧，而这恰恰是一种审美能力的缺失。胡双钱、周东红等大国工匠将个人的未来与国家的未来联系在一起，一生专注工匠精神，这便是个人的审美能力的体现。所以，加强美育，提升人的审美能力，关系到一个人的精神境界。美育能教会人判断是非，美育也能教会人判断曲直。通过美育更能提升人的审美能力，不仅能让人拥有更加完善的性格，也能让人拥有更富情趣的人生，还能让人拥有更高的精神境界。而美育却需要从家庭到学校、再到社会各方面的共同努力，这样才能达到美育在潜移默化中对人生的影响。

2018军队文职人员招聘岗位能力法律常识之自然人民事行为能力

2018军队文职人员招聘岗位能力法律常识之自然人民事行为能力。岗位能力中的常识判断部分法律常识是重要考点，让考生头疼不已。法律常识知识点多，专业性强，要想得到高分，必须靠平时一点一滴的积累，因此，及早着手备考是很有必要的。 在私法领域，奉行意思自治原则，即当事人自为行为，自负责任。但是并不是任何人都具备独立实施民事法律行为的能力或者资格，为此，法律建立一定标准，帮助人们判断行为相对人是否有资格从事民事行为、是否可以独立承担民事法律后果，亦即自然人民事行为能力。一般而言，自然人民事行为能力是指法律确认的自然人以自己的行为从事民事活动，取得民事权利和承担民事义务的能力，它是自然人独立实施法律行为的资格。

责任能力是能够理解自己的行为，并且预见其承担违法后果的心理能力，如李四赊账购买一个手机，那么李四就应当预见自己如不按约定支付手机款，就应承担违约责任。 法律根据自然人的年龄和智力状况等因素，把自然人的民事行为能力分为完全民事行为能力、限制民事行为能力和无民事行为能力三类。完全民事行为能力是指能够独立实施任何法律行为的资格，2017年10月1日正式实施的《中华人民共和民法总则》第十七条、第十八条规定了十八周岁以上的自然人为完全民事行为能力人(精神病人除外)，十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人，如十七周岁的甲有固定的工作和稳定的收入，可以视为完全民事行为能力人。

无民事行为能力是指完全不具有以自己的行为从事民事活动的资格，《民法总则》第二十条和第二十一条分别规定了两种无民事行为能力人：不满八周岁的未成年人和不能辨认自己行为的成年人。无民事行为能力人原则上不能独立实施任何法律行为，但纯获利益、不负担责任的行为依然有效。 例题：下列选项中，对于我自然人民事行为能力说法，正确的是()。 A.十六周岁以上的公民具有完全民事行为能力 B.不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人 C.十四周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人 D.不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人 解析：《民法总则》第22条的规定，不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动;

所以，B项正确。A项应该是十八周岁以上的公民为完全民事行为能力人。C项是十六周岁以上不满十八周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。D项是不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人。 在学习自然人民事行为能力的时候，要知晓自然人民事行为能力的概念，并准确区分完全民事行为能力人、限制民事行为能力人、无民事行为能力人。

军队文职人员招聘公共基础写作提出对策题过关秘籍

无论是知识的学习还是人生的历练最终目的都是解决实际问题，所以映射到考试中就是我们的提出对策能力，很多同学因为近年来提出对策能力在公考中的题型考察越来越弱化因此而产生误解，认为提出对策题型不重要，进而缺乏对提出对策能力的重视，提出对策在归纳概括、综合分析、贯彻执行等客观题以及大作文主观题中均有涉及，加强训练，大家的申论也一定会再上升一个阶段。因此，专家在这里给大家介绍一些提出对策题的抢分高招。一、寻找材料直接对策直接对策就是能从材料中直接找到的对策，这是最简单也最实用的找点方法，主要应用归纳概括能力即可，在此给大家介绍三种寻找材料中直接对策的方法：标志性词汇：应、应该、需要、必须、建议、提议、对策、可以、方案等。只要材料中出现类似的词汇时，往往会出现我们要寻找的对策要点。领导学者讲话、政策文件内容、法律法规条例。这些材料经常也会出现一些权威观点对策，也要重点看一下。根据案例型材料进行经验借鉴或者教训反推。案例型材料中某国某地做法，挑选其中符合国家基本政策和条件的对策，进行选取和书写即可。二、原因问题推对策不言而喻，材料中的直接对策一般不会很多，所以，我们除了直接对策之外，还可以去材料中找相关的间接对策，那么首先我们就可以通过原因或材料中的问题推出对策，从而寻找答案要点。比如：青少年阅读水平低的主要问题是阅读时间少。那么就可以推出，增加阅读时间，给青少年减负的对策。再如：T市市民出行难的原因之一是公交站点设置不合理。那么推出的相关对策就是合理设置公交站点，规划城市路线。三、经验教训推对策当然，除了上面几种方法之外，我们还可以从案例型材料中的成功经验或失败教训中得到启示和警示，从而提出相关对策。比如说：苹果公司的逐渐壮大和全球热衷。从中推出的启示就是，公司的发展，应该注重创新和坚持自己的工作理念，只有这样才能发展。再比如，巴西虽然立法，但是，却常常受到漠视。其中的教训就是政府的公信力和执行力要加强，同时对于民众的首发仪式和法治宣传要加大力度，另外，在政策法律的制定上也要符合国情，听取民众意见。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。中公教育相信大家只要认真学习，一定会顺利成公，拥有美好未来。