2016年省军队文职考试岗位能力备考：定义判断如何拿下
定义判断作为2016年省军队文职考试考试岗位能力必考题目，随着考试难度的加大，题干包含多个定义的题目越来越多，题干和选项的阅读量大大增加，对考生在短时间内快速理解定义并判断选项提出了更高的要求。那么应该如何在紧张的考场上快速解决这一题型呢?在介绍三种解题方法之前，我们先来谈谈定义判断近几年的考情分析和大家复习定义判断常见的几个误区。 一、考情分析 从定义判断考察的知识点上看，社会学、经济学相关定义出现的几率比较大，考生在复习的时候应该予以重视，平时多积累相关知识对于解题大有裨益，但是我们也可以发现，今年来定义判断考察过程中涉及的学科知识越来越多，这就提醒我们这种题考的不是平时知识积累，更多的是对这类型题的解题方法的掌握，要答好这种题目必须掌握一定的技巧，并进行小量的训练。
实际上，定义判断和知识面没有关系，如果以专业的眼光来做定义判断的话，反而不利于快速做出正确判断。 误区二：定义判断需要长时间专门辅导 有些考生花大量的时间找专业人士进行定义判断的辅导，这是有违考试规律的，同时也浪费了广大考生的宝贵时间，是不可取的，建议考生朋友不要花大量时间用在定义判断的复习上，只需要花十分钟掌握以下方法就可以搞定，下面我们来详细分析。 三、解题方法 (一)核心成分分析法 所谓核心成分分析法，就是寻找定义判断中的核心成分，具体包括主体、客体、目的、原因、条件、结果。这种方法常用于解决定义较短，但是题目意思不好理解的题型，如管理类、经济类和法律类等。 1、主体是行为/事件的发动者，与主体相对应的是客体，主要有：政府、企业、个人等。
2、目的：有些定义会明确指出其目的或动机，常见的提示词有：达到.目的、为了.、确保.、以期.等。 3、原因：有些定义中规定了产生某些现象或采取某些行为的原因，常见的提示词有：由于.原因、因为.、出于.的原因等。 4、条件：有些定义中包含了一些前提条件或者对主客体的限定，常见提示词：以为前提、基于、在条件下等。 5、结果：有些定义还会明确指出要达到什么样的结果，常见提示词：造成、导致、实现等。 (二)主特征分析法 所谓主特征分析就是用通俗易懂的语言对题干信息的主要特征进行同义转述，这种方法常用于解决一些措辞比较晦涩难懂，但定义本身比较简单的题目，如社会、心理等学科。 例3：翻异别勘是宋代为防止冤假错案而规定的复审制度，是指犯人如果在录问或行刑时提出申诉，案件必须重新审理。
移司别勘是指由原审机关将案子交给另一个同级的司法机关复审。差官别推是指原审机关将案子申报到上级机关，由上级机关负责差派与原审机关不相干的另外一个机关的官员重新审理。这种情况下，往往或者是差派上级机关的官员前往原审机关主审，或者将案子移往上级机关复审。 根据上述定义，下列不属于翻异别勘的是： A.犯人对州县审理的案件提出申诉，可以将案件移交至州县的上级路的长官进行重审 B.宋代中央司法机关刑部分左、右两厅，对其中一厅审理的案件，若犯人提出申诉，则由另一厅重审 C.犯人对州县审理的案件提出申诉，州县的上级路的长官可以亲至州县对案件进行重审 D.宋代地方司法机关从上至下分为路、州、县三级，对由县上诉至州的案件作出判决后，若犯人提出申诉，则由州发回县重审
2020军队文职考试岗位能力备考之定义判断如何提取要点
定义判断几乎是每年必考题型，题量基本稳定在十道题。然而部分考生面对定义判断往往是不得其法，出现读不懂定义无法理解定义的情况。今天红师教育就为各位考生讲解一下这方便的技巧。 定义判断八大要点分别是： 1.主体(行为动作的发出者) 2.客体(行为动作的承受着)，主体和客体可以是、企业、个人、社会组织等 3.原因(因为....由于...) 4.目的(为了....) 5.方法(通过....) 6.条件(在....条件下) 7.结果(实现了....导致了....) 8.性质(....是....) 我们要做的就是把题干的要点整理出来，然后跟选项的要点比对再筛选答案即可。接下来我们就通过一个例题一起来尝试一下用分析论证结构解题。
斡旋受贿罪，也称间接受贿罪，是指工作人员利用本职职权地位形成的便利条件、通过其他工作人员职务上的行为，为请托人谋取不正当利益，索取请托人财物或者收受请托人财物。根据上述定义，下列存在斡旋受贿罪的是 A.民办学校校长张某收受了某学生家长的红包，委托本校老师伪造该生的成绩单 B.李董事长送了审计司司长太太一部轿车，成功使得自己的企业逃过审计审查 C.海关负责海外货品清关的小赵，时常收到海外代购商的礼物，并帮他们逃税 D.警察孙某请交管局的老同事帮小李删除违章记录，并向小李索要一笔好处费
2020年军队文职考试考试：如何巧妙地做定义判断题
在军队文职考试考试中，行政职业能力测验中有一种考察考生对于题干要点信息的把控度的题目，我们称之为定义判断。顾名思义就是题干给出被定义项及被定义项的具体解释，下面列出A、B、C、D四个选项，考生根据题干定义在四个选项中选出最符合或不符合的一项。注意题干中给出的定义是毋庸置疑的。因此考生在做题时一定不要脱离题干给出的定义，不可扩大或缩小定义，很多考生就是因为主观误判错过了正确答案，犯了过于自信的毛病，不看题干而主观做出判断。红师教育提醒大家，在这个题型中，一定要遵循题干为王的原则。那么我们又该如何遵循题干定义，得出正确答案，考生可以从两个方面解题。 一、提取信息要点 提取信息要点是一种化整为零的思维，运用提取信息要点法能迅速肢解题干定义。
第二步对于提取到的核心要点可以在题干中做标记①②③并过滤多余信息;第三步将选项的要点与题干中标注的要点进行比对并按照要求选取答案。 注意：1.审题审清问法，看题干要求具体是属于还是不属于，避免看错问题丢分; 2.肢解题干要点时，要尽可能求全，把所有较为核心的要点都梳理出来。
2020贵州军队文职考试备考技巧之定义判断如何提升正确率
定义判断是岗位能力考试中的重要题型，这部分分值比较高，题量不少，并且掌握对方法之后，正确率也能提升不少，这决定了定义判断能够成为我们岗位能力考试中必须拿到的分数。但是很多人在没有掌握正确的方法之前，做题之后会感觉正确率不高，尤其是怎样找到题干的关键信息对比选项进行排除，这是一个难点。针对这个问题我们一定要学会针对不同的定义判断类型，找到适宜的方法。在关键点选取时，把握好角度。同时调动我们的学习积累和生活积累，那么就不难解决这些问题。 对于单定义的题型，红师认为，如果文段中只对一个概念进行界定，并且只用一句话就可以解释清楚的题。这种题型比较简单，我们只需要找准题干关键点对比选项进行排除就可以。但是需要注意关键点的选取角度如何确定。
对于单定义的判断，如果在对概念进行界定之后，文段之后紧接着解释，如这个定义的主要特点和需要遵循的原则或者例如比如之类的举例或列举之类的，则这个后面的解释部分对于我们做题会更加有帮助，这排除选项时更加需要注意对后面这部分信息的应用。 对于多定义的判断，即文段中对两个或三个概念进行界定，则我们为了快速找到答案，需要重点关注提问的概念，在题干中快速锁定相关内容，就可对比选项排除了。 除此之外定义判断的错误选项的设置我们也需要多加关注，比如有的选项是无主题、无特征、无内容、无客体的，对于这样的选项一般情况下就可以排除掉了。或者如果题干中的的被定义概念定义内容过于抽象不好理解我们还可以结合生活常识去理解。
