2020年海南军队文职考试岗位能力备考：前提型题目解题技巧
在军队文职考试考试中逻辑推理部分经常考到的题目中，有一类是前提型题目。它的特点是在题干中给出结论部分和部分前提，要求考生从选项中找到另一部分前提来将推理补充完整的试题。这类题目的设问方式通常是：以下最有可能是上述论证所假设的?、为使上述论证能够成立，必须假设的前提是：、上述推论基于以下哪项假设?等等。前提是使推理成立的一个必要条件。也就是说，如果题干论证缺少某一个条件，这个论证必然不成立，那么这个条件就是题干论证的前提。解前提型题目的关键在于找出题干中的逻辑漏洞或者缺陷。由于正确选项都是推论成立的必要条件，因此解前提型题目时适用否定代入法。所谓否定代入法，即将选项否定后入题干，验证题干结论是否成立。
如果还有成立的可能性，则不是正确答案。下面通过两道例题，详细了解否定代入法的使用。 上述推论基于以下哪项假设() A鸡汤里只含有小分子物质、油和热量，客观上并不营养 B现在很多人不吃肉只喝汤是因为他们相信鸡肉的营养物质都在汤里 C经过了长期的煲汤过程，鸡肉被炖的很烂，容易消化，营养也易于吸收 D多喝鸡汤其实就是摄取动物性脂肪的过程，饮用大量的鸡汤对身体很不利
2020年海南军队文职考试岗位能力备考：教你如何在题目中“救场”
对于军队文职招聘来讲一大特色亦或是一大难题就是题量大大但是时间只有短短，其次就是需要掌握的知识点真的不是一点点，可谓是范围广，内容杂。但当我们为下一次考试做着准备，渐渐走进每一个板块的时候，你可能就会欣喜地如同见到老朋友一般，其实它叫可能性推理题目，其中比较典型的可以说是削弱型加强型题目了。在此进行展开分析。 这类题目的提问方式比较好识别，会在问题中直接出现削弱、反驳、质疑或支持、加强的字样，而且在重点考点中这一部分考察的会比较多且题目分布比较集中问法直接、题量多、集中必然会使你记得它，同时也说明了它在众多考点中地地位，那么要想搞定它同学们必须明白，作为可能性推理中重要的一员它的关键就在于它的可能性。
虽然有相对完整的论证过程(前提、结论及论证)，但结果是不确定，当我们补充刘娜是男人时它就成立(不要质疑，本人初中时的一位男老师就叫刘娜)，而当我补充刘娜是女人时，结论就不成立，说明当我们的对前提掌握的不充分时，它对应的结论也会有不确定性即对应可能，说白了就是论证过程是存在漏洞的，围绕这一特性，我们的削弱型题目就相当于抓住他的漏洞在哪里，进行补刀让原本就不一定成立的结论更加不成立，而加强型题目中，你就需要找准漏洞帮救场。 而问题就在于有些同学总是扮演着帮人起不到效果，拆台拆不到点上的角色，就好比你参加辩论赛，你想反驳他，你得知道对方是怎么说的找他说话的纰漏，而不能想怎么讲就怎么讲否则就就有点撒泼的嫌疑了，同样的道理你想削弱体重的观点，首先你就得明确漏洞在哪里，首先就要知道在这个推理的过程中，你手里握着的证据是什么，以及通过它想得到什么结果，然而为我们操碎了心的出题人总是为了把我们磨练的更好而设置重重障碍，比如在题干里会有些可有可无的铺垫，那么就需要同学们精明地找准前提和结论，从众多文字中梳理出我们简单明了的逻辑主线，也就是虽然字很多但到底是谁推谁，做到这一步之后，在选择答案时就一定要麻烦各位同学，既然你已经知道他的推理过程，请务必选择和前提结论有关的内容，不要在最后关键的时刻前功尽弃，此处敲黑板提醒：各位同学，这是一道严谨的逻辑题而不是你以往接触过得语文题请不要加入太多离谱的主观分析。
我所教班级中的大学一年级新生对于哲学课几乎一趟不缺，这种情况是前几年少见的 以下哪项如果为真，最能削弱王教授的看法: A.大学一年级新生占全体学生的比例小 B.新生一般比较老实 C.王教授的大一学生占全校大学生数量的1% D.王教授的大一学生占他教学总数的20% 正确答案：C。首先要削弱王教授的看法，而主要观察王教授的意见通过他教的大一学生学生不缺课说明当代大学生对哲学有兴趣而C选项则表明王教授提到的这部分学生数量和整体比太少，不具代表性从而说明结论站不住脚，与之类似的是A选项稍微扩大了范围，也是说大一学生数量少不具代表性但相比之下不如A说的直接故排除，D提到占他教的学生的比重与当代大学生话题无关故排除;
