军队文职人员招聘公共基础写作热点：持之以恒为学生“减负”
|背景链接*2019年3月12日，教育部部长陈宝生在2019年全国两会第四场部长通道上接受采访有关作业超出学生能力范围的提问时回应，减轻学生过重课业负担，不是不要负担，不要的是过重的课业负担。我不敢想象，没有负担，中国教育将会怎样;全是负担，中国教育又会怎样，教育本来就是一个负重前行的事业。陈宝生指出，这些年，教育部高度重视减负问题，陆续出台了一些治理措施。国务院办公厅发布了号称史上最严减负令，也就是减负30条，这就是一个综合治理的措施。根据实践经验，课业负担过重是一个多因一果的综合症，原因是多方面的，只有一个结果，要多方面发力，综合整治。|公考角度中公解读*[提出观点]减轻学生的学业负担，指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的这一部分。在这个以内的，叫做课业、学业，是学生必须付出的努力。[学生课业负担重的原因]首先，从政府的角度来看，教育资源，尤其是优质教育资源仍然供不应求是重要原因，校际之间、城乡之间、地区之间还不够均衡，父母让孩子上好学的强烈愿望与教育发展不平衡、好学校供给不充分的矛盾，使受教育的美好愿望，异化为了不能输在起跑线上的教育焦虑，纷纷将孩子送到县城、大城市的学校中去，导致了大班额的发生。同时，社会上的用人观和分配制度不合理也是重要原因。单位招聘有学历门槛，很多单位在招聘时明确要求博士生、硕士生，甚至限定学校的排名和档次;不同学历、不同背景的收入差距过大，这都在一定程度上助推了父母们的教育焦虑。从社会层面来看，公众教育素养的相对缺乏也是重要原因。什么是好的教育?是为了考取一个好的分数，上一所好的学校，还是为了让人的发展更完善、更幸福，更好地成为他自己?当这些问题没有看清楚、想明白的时候，教育的过程就容易被异化，异化为流水线式的工业化生产，异化为用邻居家的孩子来评价自己的孩子的盲从。因此，提升整个社会，尤其是父母的教育素养，是当下最迫切的工作之一。从学校层面看，学校评价缺乏科学有效的标准。很多学校将关注点放在分数上、作业上、搞训练上，校外的培训和补习机构又没有摆正自身定位，未能做到和学校差异化发展，未能充分发挥素质教育和满足学生个性化需求的需要。[参考对策]就政府来说，主要是要在质量标准、课程教材、考试招生、评价体系以及素质教育引导等方面深化改革，从根本上解决负担过重的问题。还要推进城乡义务教育均衡发展，为减负奠定基础。就学校来说，要严格依照大纲和课程表教学。大纲是管内容的，课程表是管各门课程相互关系的，是教育规律的体现。另一件事，严控作业数量和难度，不要给孩子们出刁钻古怪的题，多出一些师生友好型的题。就家长来说，家长要有科学的教育理念，对孩子要有合理的预期。要孩子做到的，家长首先做到，要孩子不做的，家长首先不做，家长做不到的决不强迫孩子做，孩子想做的，理性引导孩子做。就社会来说，一是不要传播似是而非的那些所谓的教育理念。二是不要给一些不良机构做代言人。三是不要给一些号称懂得教育的大忽悠助力。人民网：持之以恒为学生减负不获全胜决不收手陈宝生人民网：减负需提升整个社会的教育素养朱永新
军队文职人员招聘公共基础写作每日积累之习近平语录
1.中国经济像大海，狂风骤雨掀不翻。2.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。3.推动经济高质量发展，要重点放在推动产业结构优化升级上，把实体经济做实做强做优。4.以信息化培育发展新动能，用新动能推动新发展，以新发展创造新辉煌。二、习近平谈政治1.习近平在中央政治局第六次集体学习时指出：马克思主义政党具有崇高政治思想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律。2.培养选拔优秀年轻干部是一件大事，关乎党的命运、国家的命运、民族的命运、人民的福祉，是百年大计。三、习近平谈扶贫1.开对了药方子，才能拔掉穷根子。2.摆脱贫困并不是要摆脱物质的贫困，而是摆脱意识和思路的贫困。扶贫先扶志，治贫先治愚。脱贫致富不仅要注意富口袋，更要注意富脑袋。3.激发内生动力，调动贫困地区和贫困人口积极性。只要有信心，黄土变成金。贫穷不是不可改变的命运。4.扶贫资金是贫困群众的救命钱，一分一厘都不能乱花，更容不得动手动脚、玩猫腻!5.全面建成小康社会，关键是要把经济社会发展的短板尽快补上。6.消除贫困、改善民生、实现共同富裕是社会主义的本质要求。四、习近平谈教育1.习近平在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。3.教育决定着人类的今天，教育也决定着人类的未来。4.中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置
