2018军队文职人员招聘岗位能力逻辑判断中可能性推理常考模型
2018军队文职人员招聘岗位能力逻辑判断中可能性推理常考模型。2018年军队文职人员招聘备考已经拉开帷幕，判断推理是每年岗位能力必考的一个版块，其中逻辑判断有包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四个部分。而这4个版块中最难也是令考生最头痛的就是逻辑判断，它也是逻辑判断版块里面考生错误率最高的一个部分。在逻辑判断中，可能性推理又是重中之重，才下是可能性推理中的一个常考模型枚举归纳。 枚举归纳这类模型是可能性推理里面的常考点，一般来说就是通过调查分析部分对象具有某属性，从而推测整体对象也具有某属性。这是典型的小推大，也是可能性推理经常出现的漏洞。 举个例子，有一项关于大学生每天看书时间的报告，实验工作人员对XX大学进行调查。
那么我们看到这就是一个典型的枚举归纳模型，通过调查一部分对象具有某属性(每天看书6小时)，推测整体对象也具有该属性(每天看书6小时)。 可能性推理常见的问法形式为削弱和加强，那我们就一起看看怎么削弱和加强上述论证。 削弱： 1.样本不科学或样本不具代表性(去图书馆的都是爱看书的，去图书馆调查看书时间显然是不科学的，调查的对象也不能很好的代表全校学生整体水平)。 2.样本数量少(全校学生可能有上万人，但是每天在图书馆里看书的可能只有几百人，这么少的人数是不能说明什么全校没人每天看书都死6个小时的)。 3.没调查群体与样本不同(没有在图书馆的学生是不是每人每天看书都是6个小时呢，如果有人不看书，那么我们最后的结论显然是不成立的)。
样本科学或样本具代表性 2.样本数量足 3.没调查群体与样本相同 红师教育提醒：上面削弱和加强的角度，后面例子可以随意更换，加强型其实就是将削弱反过来说就可以啦。大家要多多做题，将理论知识运用到解题当中，多做题多应用，以后解题就会越来越得心应手。
2015省军队文职考试岗位能力备考:可能性推理的题干转化
在军队文职考试岗位能力考试中，可能性推理的句子往往冗长而复杂，材料本身所涉领域多为晦涩艰深的科普实验。因此，很多考生读完了之后往往还是云里雾里，在做这些题目的时候总是感觉很吃力。出现这样的问题，主要是因为考生在阅读的时候没有明确阅读目的，甚至连题干的要素是什么都不知道。针对这些问题，红师教育专家给出两点建议： 一、明确可能性推理考什么，明确自己要读什么 可能性推理所涉背景知识可谓无所不包，很多考生一看不是自己熟悉的领域就本能地产生厌烦情绪。其实，考生应该明确，逻辑考察的是推理，而不是具体的学科专业知识。因此，题干中那些背景知识对我们做题其实帮助不大。大家在阅读的时候，将其中最关键的推理式或者结论找出来即可。
素数是指只含有两个因子的自然数(即只能被自身和1整除)，孪生素数，是指两个相差为2的素数。比如，3和5，17和19等。所谓的孪生素数猜想，是由希腊数学家欧几里得提出的，意思是存在着无穷对孪生素数。该论题一直未得到证明。近期，美一位华人讲师的最新研究表明，虽然还无法证明存在无穷多个之差为2的素数对，单存在无数多个之差小于7000万的素数对。有关方面认为，如果这个结果成立，那么将是数论发展的一项重大突破。 以下哪项如果为真，最能支持有关方面的观点? A.这位华人讲师长期从事数学领域的相关教学和科研工作 B.关于孪生素数猜想的证明需要一个漫长的、逐步推进的过程 C.这是第一次有人正式证明存在无穷多组间距小于定值的素数对 万这个数字很大，离孪生素数猜想给出的2还有很大距离
2019年内蒙古军队文职考试考试：可能性推理的解题技巧
作为军队文职考试考试岗位能力中的逻辑题型之一，可能性推理占比较大，同时可能性推理在考察上存在不确定性，考生在面对此类考题时，往往由于自己过多的主观思考而找不准方向，从而大量失分，只有针对结论进行削弱，才能选出最佳选项。接下来红师教育老师将为考生们详细讲解可能性推理题的正确打开方式。希望能帮助到备战2019年内蒙古军队文职考试考试的考生们! 一.含义 所谓削弱型题指的是在可能性推理中问法存在质疑、削弱和反驳的题型，其考察要点在于对题干的结论进行质疑或否定。 解决削弱型题目，需要考生能准确找到题干结论和论证过程，针对结论和论证过程能找出论证中存在的漏洞，进而达到削弱结论的目的。 二.解题主要步骤 1、明确推理结论;
3、找出推理中存在的漏洞，加以指出; 4、分析漏洞的影响，辨析力度大小。
2016军队文职考试岗位能力考试：可能性推理题的解法
2016军队文职考试考试即将来临，红师教育专家总结出可能性推理题的解法，希望引起各位考生的关注，并祝各位考生在2016军队文职考试考试中取得优异成绩! 近几年，在逻辑判断的部分中，可能性推理题占逻辑部分的比例较高，因此红师教育建议广大考生紧跟当前的岗位能力考查趋势，多在可能性推理的板块训练，从而使得复习方向更有针对性。从问法分析的角度讲，可能性推理中有一种结论型的问法近几年尤为值得关注，这类题目有些从数量型的角度命题，题干主要特征是涉及概念的数量多少问题，要求考生能够对概念间的数量关系进行准确的把握和判断。在此我们选取几道例题进行说明:
