2014军队文职招考岗位能力备考：必考的三种题型

定方程包括一元一次方程、二元一次方程组、多元一次方程组和分式方程。每种方程都有特定的解法。一元一次方程常规的解法就是未知项移到等式的左边，常数项移到等式的右边。这是常规解法，具体到岗位能力考试中很多是可以用数字特性思想解题的。二元一次方程组的解法就是代入法和消元法。岗位能力考试中的多元一次方程组主要就是求整体。分式方程主要是转化成一元二次方程，解法就是用代入排除思想。A.8［答案］D［解析］这道题中两教室均有5排座位，则甲教室可坐10×5=50人，乙教室可坐9×5=45人。当月培训了27次，共计1290人次，且每次培训均座无虚席，则表明乙教室培训次数必为偶数，否则培训人数的尾数必有5，甲教室则只能培训次数为奇数，四个选项中只有D项为奇数。二、不定方程不定方程问题包括不定方程问题和不定方程组。不定方程的解法通常是代入排除思想、数字特性思想中的奇偶特性和尾数法。不定方程组又分为求单个未知数和求整体两种。求单个未知数，主要就是消元法，转化成不定方程，再用不定方程的解法求解。求整体，主要是赋0法，消去系数复杂的未知项。A.5∶4∶3B.4∶3∶2C.4∶2∶1D.3∶2∶1［答案］D［解析］数字特性思想，由3乙+6丙=4甲，得甲应为3的倍数。观察选项只有D项满足。A.3B.4C.7［答案］D［解析］不定方程、奇偶特性和尾数法。设大盒有x个，小盒有y个，则12x+5y=99，解得x=7，y=3（舍去）或者x=2，y=15。因此y-x=13。［答案］D［解析］设每位钢琴老师带x人，拉丁老师带y人，则5x+6y=76，通过奇偶特性判定x为偶数，又是质数，故x=2，y=11，因此还剩学员4×2+3×11=41（人）。元元元元［答案］A［解析］解法一：这道题涉及到整式的恒等变形。假设甲、乙、丙三种货物的单价分别为A、B、C，则根据题意，得3A+7B+C=4A+10B+C=第一式乘以3得到9A+21B+3C=3×第二式乘以2得到8A+20B+2C=2×以上两式相减可得A+B+C=元。解法二：根据题意，得3A+7B+C=4A+10B+C=将系数复杂的B赋值为0，转化成二元一次方程组，解之，A=，C=0。则A+B+C=元。这就是方程问题常考的三种题型，对应题型用对应的方法。希望广大考生可以有所借鉴。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。

2013年军队文职考试岗位能力备考:数量关系的奇偶法准则

在岗位能力数学运算题的快速求解方法中，奇偶法是一种特别行之有效的方法。奇偶法的定义是：利用运算结果的奇偶性进行答案的选择，一个数要么是奇数，要么是偶数，由于只需要进行奇偶性的判断，不需要太多的专业性技巧和复杂的运算，因此可以帮助考生迅速求解，故使用范围极广。在此，红师教育（）专家将这一方法给大家进行剖析，望对考生朋友有所帮助。 一、奇偶法的核心准则： 1.奇数奇数=偶数；偶数偶数=偶数； 即：两个数的和（或差）为偶数，则两个数必然同奇（或同偶）；两个数同奇（或同偶），则这两个数的和（或差）为偶；两个数的和为偶数，则差一定为偶数； 2.偶数奇数=奇数；奇数偶数=奇数。 即：两个数的和（或差）为奇数，则两个数必然一奇一偶；

两个数的和为奇数，则差一定为奇数； 二、奇偶法的真题解析 例1：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训？（） 答案及解析：本题答案选D。传统方法是列方程法，设甲教室举办了X场次培训，那么乙教室就举办了27-X场次培训，然后列出方程，这种方法需要花费一定的时间计算才能得出答案。本题利用奇偶法可以快速求解，过程如下：根据题干意思，甲每场人数是50人，乙每场人数是45人。因为总人数1290是个偶数，甲不管几场，其总人数均为偶数，故乙的总人数一定也得为偶数；

根据条件，总场次27是个奇数，乙的场次是偶数，故甲的场次就是奇数，观察答案，只有D选项是奇数。故选D。 例2：哥哥5年后的年龄和弟弟3年前的年龄和是29岁，弟弟现在的年龄是两人年龄差的4倍。哥哥今年（）岁。 答案及解析：本题答案选C。根据题目条件哥哥5年后和弟弟3年前的年龄和为29岁，可得哥哥和弟弟现在的年龄和是29-5+3=27岁，27是奇数，两个人的年龄和为奇数，则两人年龄必然一奇一偶；同时，弟弟的年龄是年龄差的4倍，也就是说弟弟的年龄一定是一个偶数，所以哥哥的年龄一定是一个奇数，观察答案，只有C选项是奇数。故选C。 例3：某单位有员工540人，如果男员工增加30人就是女员工的2倍，那么原来男员工比女员工多几人？

根据某单位有员工540人，可以得出男工与女工的人数和为偶数，结合两个数的和为偶数，则差一定为偶数，可知男工比女工多的数也一定是偶数，观察选项，只有C选项是偶数。故选C。 综上所述，在求解数学运算时，如果题目中涉及到了多个数字的差和关系，我们不妨考虑奇偶法，借助选项数字的奇偶性，达到快速解题的目的。?