2020年海南军队文职考试岗位能力备考：巧用“比较”思维解题
某公司举办年终晚宴，每桌安排7名普通员工与3名管理人员，到最后2桌时，由于管理人员已经安排完毕，便全部安排了普通员工，结果还是差2人才刚坐满，已知该公司普通员工数是管理人员的3倍，则该公司有管理人员多少名： A、24B、27C、33D、36 参考解析：为方便理解，假设共有(n+2)张桌子。前面n张桌子每桌如果安排3名管理人员和7名普通员工，则还剩下18名员工;又已知普通员工是管理人员的3倍，若前面n张桌子每桌如果安排3名管理人员与9名普通员工，相当于每桌多坐了2名员工，则总共多坐了18名员工。即2n=18，n=9。管理人员为3n=27人。所以正确答案选B。 上面这道题巧妙地运用了比较的思维，比较的是两种方案之间的异同，从而找到等量关系，达到快速解题的目的。
一、方法介绍 对同一事物有两种或两种以上不同的分配方案。我们去比较方案间的异同，建立方案间的联系，从而构造关系式。此种方法，我们也成为比较构造法。 二、解题步骤 1.根据题意，列出各种方案; 2.比较方案间的差别与联系; 3.构造关系式; 4.根据题目要求及问法求解。 三、例题精讲 例1.甲、乙两同学托运行李。托运收费标准为10公斤以下6元/公斤，超出10公斤部分每公斤收费标准略低一些。已知甲、乙两人托运费分别为109.5元和78元，且已知甲的行李比乙重50%。那么超出10公斤部分每公斤收费标准比10公斤以内的低了多少元? A、、2C、、3 参考解析：假设乙行李的重量为(10+a)公斤，前面10公斤收费6元/公斤，后面a公斤价格假设为x元/公斤，乙行李托运费用为60+ax=78元。
5元多了7.5元。多出来的7.5元恰是前面15公斤中的5公斤多算的部分，所以有6-x=。所求即为1.5元，所以正确答案选A。 例2.小吴到商店买布。有两种同样长的布料，小吴买了第一种布料25米，买了第二种布料12米。小吴买完后，第一种布料剩下的长度是第二种布料剩下的长度的一半。那么这两种布料原来共有多少米： A、26B、38C、72D、76 参考解析：根据题意，可以构造两种方案：一是第一种布料买25米，第二种布料买12米，则两种布料剩余的长度之比为1：2;二是若第一种布料买12米，第二种布料买12米，则两种布料剩余的长度之比为2：2(即1：1，相等的关系)。方案二第一种布料比方案一少买了13米，而第一种布料剩余的长度分别为2份和1份，相差一份，实际相差13米。
则两种布料原来共有39+25+12=76米。所以正确答案选D。 例3.某项工程交由甲、乙两人完成。甲、乙一起做需要8天完成。现甲、乙一起合作，途中甲离开3天，最后完成这项工程用了10天。请问甲单独做需要几天完成? A、15B、12C、10D、18 参考解析：题目中对这项工程给出两种方案。一是甲工作8天，乙工作8天完成这项工程。二是甲工作7天，乙工作10天也完成了这项工程。对比方案间的异同，我们得出甲一天的工作量等于乙两天的工作量。设甲的效率为2，则乙的效率为1，此工程的工作总量为8*(2+1)=24。甲单独完成此项工程的时间为24/2=12天。所以正确答案选B。
解放军文职招聘考试编辑人员与作者、读者的关系-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-08-26 20:17:13一、编辑与作者、读者的相互关系在编辑人员、作者与读者的相互关系中，编辑人员是联系作者与读者的纽带，处于中介地位。编辑人员与作者的关系1. 作者为编辑人员提供工作的基础和前提。2. 编辑人员为作者提供创作的引导与帮助。3. 编辑人员和作者之间创造性的合作关系。编辑人员和读者的关系：也是相互联系、相互合作的关系。1. 读者的需求是编辑人员的工作目的和动力。2. 读者的评价是对编辑工作的检验和促进。3. 编辑人员的工作能直接满足与引导读者需求。二、作者心理和编辑部的作者工作（一）作者队伍的构成及其基本类型1. 按著作方式划分的作者类型（1 ）著者。（2 ）编著者。（3）编纂者。（5 ）主编。（6）译者。（7 ）编译者。（8 ）注释者。（9 ）校订者。古籍中的校正者和校勘者。译著中的校订者。校正原稿内容。2.按与出版社的关系划分的作者类型（1）古代作者、近现代作者和当代作者。（2）基本作者和一般作者。1. 作者的创作动机各色各样的作者，其创作动机可能不完全一致。但从根本上而言，作者创作的动因是精神追求。在编辑工作实践中，应鼓励和激发作者正确和合理的创作动机，支持优秀作品的出版，注意防止不良写作动因给出版事业发展带来的负面影响。了解作者选择出版社一般会考虑的条件。出版者的社会声誉，是否出版过权威的、有广泛影响的作品；出版者的选稿标准，投送的作品有无被采用的可能性；编辑人员的素质和作风，是否热情公正和容易合作；审稿的质量和效率，能否迅速对作品提出处理意见；出版的书刊印制装帧质量、出版周期和发行量；稿酬标准。了解作者心理，如，作者自我评价作品时的自尊心理，作者接受退稿时的波动心理，作者成名前后的不同心理，作者在出版竞争中的不同心态。（三）编辑部的作者工作对出版资源的开拓和出版物质量的提高，都有着非常重要的意义。编辑部的作者工作，由发现作者、选择作者、加强作者队伍的建设三部分具体内容组成。三、读者需求和编辑部的读者工作（重点）满足读者需求是编辑工作的目的与归宿。（一）读者的特点与类型读者是文化传播的接受者，通过各种传播媒介获取信息与知识。出版物的读者特点：一是广泛性与复杂性。出版物的读者分布在世界各地，书籍的读者还可以跨越时间的界限。读者的广泛性带来读者的复杂性、多样性。二是间接性、不确定性。出版是通过出版媒介进行的文化传播，是传播者与受传者不见面的间接传播。三是自主性、选择性。通过出版媒介进行的文化传播不具有强制性，读者可以自主选择出版物。出版物的读者类型：核心读者与边缘读者，基本读者与随机读者。现实读者与潜在读者，市场读者与预期读者。出版物的读者定位主要是明确出版物的核心读者、基本读者。（二）读者需求动机从消费动机上分析，读者需求主要由阅读需求、收藏需求、交往需求、自尊需求四种类型构成。阅读需求是主要需求。（三）编辑部的读者工作读者工作是编辑部的一项基础工作。主要内容有读者调查、读者服务和处理读者来信三个方面。
