2019上海军队文职招考面试要提升分析能力

面试一定要做充分准备，尤其是分析问题的能力。因为这是我们答好一道题的关键。专家在此谈谈我们应该如何提前做好这方面的工作。一、问题表现：我们在对题目进行分析的时候，经常遇到的问题是以下几点：1、分析维度单一，只能从一个维度来分析问题2、分析内容不具体3、分析的内容偏离了主题4、分析不深入，只能看到做法不对，找不到原因二、解决办法：1、正确认识分析能力分析能力每个人都具备，我们应该开阔思维，并将分析能力熟练应用于题目思考过程。分析就如同切西瓜，各种方式都可以使用，但要注意用最恰当的方式进行分析。分析方法主要有主题分析法和层面分析法，这两种方法主要注重分析的广度;分析的深度主要体现在某个主体或者层面上的延展，让我们分析得更加深入、透彻。主体分析法主要包括：个人、企业、社会、政府;层面分析法主要包括：思想、制度、操作。2、积累常用分析角度，并尝试从不同角度对通一道题目进行分析3、练习题目的同时画出思维导图，以此找准主题和分析内容之间的关系当主题明确的时候我们可能大多数会用主体分析的方式进行，但是当所有的主体都是因为思想意识不到位，那我们就直接从层面分析中思想意识不足进行分析即可。除非每个主体的思想意识不同，那我们再具体说每个主体的思想到底有什么问题。分析能力的提升不是一朝一夕的事情，是需要一定积累的过程。思维导图的建立也是需要时间来丰富的。可能刚开始时有些困难，但只要提前进行训练，就可以保证我们的分析能力在很大程度上得到提升，从而使我们的答题能力也相应的得到提升。

2020江苏军队文职招考面试技巧：应变能力重在“变”

在公考招考面试环节，经常会考查考生的应变能力，但是很多考生由于缺乏实际的工作经历经验，加之对应变能力考查要素的理解不够深刻准确，往往在面对这种题目时无论理解还是表达都显得套路化，显示不出自己真正的能力更无法打动考官。应变能力是公职人员的一种实际工作能力，这本身也是未来胜任工作岗位的基本职业素养要求之一。回归面试本质就是考察考生在未来公职岗位上能否正确判断、快速把握、合理高效的应对一些突发压力问题，是否具备了一定的公职岗位要求的应变能力。今天就来讨论一下。一、考生常见误区分析1、将问题当题目对待不少考生遇到这种题目仅仅停留在题目表面，比较肤浅的就题答题，表达出来的内容片面浅薄。如你作为窗口工作人员在窗口办理业务时排队人多而有群众情绪激动，简单处理只是我会安抚情绪再无详细下文，让考官食之如鸡肋。这主要问题在于考生不能清晰理解考官设置此题的目的何在，实际此问重点是想听听考生究竟如何安抚。2、套路化答题有些考生经过培训后出现对题干描述信息把握不精准甚至误解的情况。如你作为窗口工作人员在窗口办理业务时排队人多而有群众情绪激动，有考生会表达为我会将这位群众带到办公室给他倒杯茶，请他坐下云云，咋一听好像很有人情味，仔细揣摩又觉得哪里不对劲。问题就出在该考生套路化处理问题，没有对题干描述信息进行正确分析准确研判，正在办理业务，排队群众又多，怎么可能抽出时间带群众到办公室呢?有些掩耳盗铃之嫌。3、对题目信息过度解读仍然用上面的题干信息，有的考生会假设各种可能性进行表述，如果群众，我会，如果群众是，我就会等等，听起来好像很详细，考虑问题很周到，实际已经脱离了命题人客观的考察范围，主观的歪曲了考官的考察目的。所有这些问题，根源在于理解应变能力考察要素不到位。二、应变能力出彩在变应变的基础是变。工作中遇到了突发、非常规的状态，那么符合客观实际，我们就要表现出快速的反应，包括思维敏捷，快速研判压力状况做出基本处置应付策略(工作原则)，做到这一点必须对题目设置的身份及情境回归工作现实，真正体会理解到位当时的真实性和紧迫感。应变的核心是变。在作出正确研判后，要快速处置(时时快速开始答题，不能慢条斯理)，在分清轻重缓急后马上进行措施应对，按照紧急问题核心问题后续问题的基本思路进行处置。做正确这一点要有一定的理性工作思维，不能主观臆断感情用事，否则会问题判断发生倒置;应变的要义靠变。搞清楚问题性质，就要采取切实高效的措施解决。依照干什么怎么干的基本逻辑进行表达，符合题干所反映的身份实际、工作实际和情境实际的采取具体举措进行问题解决。做到这一点确实需要一定的工作经验，考生可以靠不断的练习题目和总结经验形成迁移意识灵活解决不同问题。总之，应变能力必须吃透题干信息，准确理解给定身份并还原题干情境，采取灵活有效应对技巧，才能让考官认可、认同考生的岗位匹配能力。

2019辽宁军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作点睛：如何提高阅读理解能力

现在有许多同学在做军队文职招聘言语理解题目的时候，总会因为自己理解能力不够，导致做错犯错。那究竟该如何提高阅读理解能力呢?其实阅读理解能力是一项综合能力。它需要具备很多知识。专家现在简单谈谈如果想要提高理解能力，可以从哪些方面入手。第一、基础知识。基础知识包括很多内容。包括字词句子的含义，除此之外还包括一些基本的语法知识。试想一下如果连基本的语法知识都不懂的话，那不可能读懂材料的含义。那对于学生而言，语法知识应该有一定的基础的，重点这方面需要提高的是字词含义的积累，尽可能的杜绝出现不认识的字词。第二、表达能力。当我们积累了一定的词语之后，有时候还是不能够准确理解材料含义，这种情况主要就是因为只是机械记住了词语含义，但不会使用这些词语，导致在语境中出现时就没有准确句子的含义。对这种情况而言，需要各位同学在理解了词语含义之后可以造句来去使用它们，掌握它们在语境中究竟是如何使用的。第三、概括能力。学生在去阅读材料的时候，容易急于求成，有时候读完一段材料，像没读一样。就主要就是没有注意去概括每句的含义，或者是概括能力不足的导致。如果每句话的大概含义确定了，那理解一段话自然也不会特别困难。所以对于这一点来说，需要同学在阅读的时候注意下意识的去概括一下句子含义，只有这样在材料每句话含义之后，材料的意思才有可能读出来。第四、推断能力。有些材料的含义并不材料直观呈现出来的，需要我们从材料中合理推断出来，有一部分学生主要就是推断的时候没有把握好合适的度或者是不做推断而导致犯错。对于这一部分而言，我认为可以找一些言语隐性主旨的情况，每一道题认真去分析，去体会什么时候可以推断，并且这件事情需要反复拿着这些题目去思考。当这些掌握熟练之后，可以适当找一些其它的题目去练习推断能力。这样的话，慢慢就能提高推断能力了。总之，要想提高理解能力，其实它需要我们具备的是综合素质，只有综合素质提升了，理解能力才能有所提升。并且，理解能力的提升也不是能够短期见效的，需要同学持之以恒，坚持不懈，只有这样的话，才能在日久之后见收获。中公教育祝大家一举成公，顺利上岸。

2020黑龙江军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作范文：美育能够提升审美能力

在出行时，不遵守交通规则者有之;在旅游中，不遵守景区规定者有之;在公共场所，不遵守公共准则者有之凡此种种，无不说明国民素质整体偏低，反映出人们的审美能力的欠缺。人们的审美能力欠缺就难以具备做成大事业和大学问的基础。之所以会产生这样的问题，主要是因为美育的缺失。所以，要通过美育提升人的审美能力。美育能提升审美能力，让人拥有更加完善的性格。越来越多的年轻人忘记了打铁还需自身硬的真理，在求职中不是靠能力，而是靠颜值，由此带来的便是整容热潮，一些年轻人通过整容换取成功，甚至把这当做投资，其实这是一种投机。此外，诸如研究瘦肉精的浙大教授等斯文败类，他们由于性格的缺陷而贻害社会。这些问题主要是因为我国的应试化教育体制，使得教育中缺乏美育，进而忽视人格教育。所以，加强美育，切实提升人的审美能力，能够让人拥有更加完善的人格。美育能提升审美能力，让人拥有更富情趣的人生。一个人的人生追求彰显出他的人生情趣。朋友圈盛行的污文化污浊着现实世界，更有以此为傲的人，张口是污字当头，这便是低俗的情趣。而我们也应该看到有的人一生追求的是投身基层、服务百姓，便是高尚的人生追求。社会之所以存在两种极端现象，不可否认有人的自身原因，但更应该看到的是客观原因，无论是家庭教育还是学校教育中都缺乏美育，致使人的审美能力的欠缺。所以，通过美育提升人的审美能力，的确关系到人生的追求。美育能提升审美能力，让人拥有更高的精神境界。习近平主席的扣子论教育青年人要树立正确的价值观，将个人的命运与国家的命运联系在一起，教育青年人要站在更高的角度思考问题。而对于污文化这一问题，有人认为它将会影响青年人尤其是儿童的价值观予以否定，而却还有一些人认为它好，从个人角度出发认为是这是一种语言智慧，而这恰恰是一种审美能力的缺失。胡双钱、周东红等大国工匠将个人的未来与国家的未来联系在一起，一生专注工匠精神，这便是个人的审美能力的体现。所以，加强美育，提升人的审美能力，关系到一个人的精神境界。美育能教会人判断是非，美育也能教会人判断曲直。通过美育更能提升人的审美能力，不仅能让人拥有更加完善的性格，也能让人拥有更富情趣的人生，还能让人拥有更高的精神境界。而美育却需要从家庭到学校、再到社会各方面的共同努力，这样才能达到美育在潜移默化中对人生的影响。