岗位能力结论推出型解题技巧
结论推出型题目是军队文职招考试卷中经常出现的一种题型，这类题目阅读量相对较大，形式上与言语理解与表达相似，但解题思路去不尽相同。今天，国家军队文职考试网（）给大家详细讲解结论推出型题目及其解题技巧。核心知识：结论推出型题目的一般形式是，要求从题干给出的一段论述中推出结论，或从题干论述中推出某些观点。该题型与言语理解交叉较多，但主要是对逻辑思维中的归纳推理能力进行考查。结论推出型题目的提问方式一般是：“由此可以推出”“这……能得出以下哪个结论？”“根据以上论述，无法推出的是”“从上述信息中，可以推知以下哪项结论？”“根据上述论述，可以推出的最恰当的结论是”方法技巧：与其他题型题干最大的不同是，结论推出型题目的题干常常不是论证为主的文段，而是陈述为主兼有论证的文段(近几年，论证在文段中的比重开始增加)。所考查的重点也在地逻辑思维能力中的分析、归纳、概括能力。求解结论推出型题目的基本思路是，要把握题干中的论述主体和论述方法，从而按照论述的方法得到结论。更重要的是，要牢牢把握题干中的核心概念。结论往往是对题干核心概念及其属性的概括性表达。进一步来讲，在作答中不能无故引入新概念，即便是“合理”推测。进行推理是必要的，但推理必须严格。举例而言，若A与B有严格的互补关系，则可认定A等于非B；若无严格互补关系，不可作此推测。作答结论推出型题目，切记这宜断章取义，不宜主观发挥，不宜根据若干语句片面作解，更不宜引入个人专业知识或生活常识于解题中。正确的方法是，严格根据题干论述，捕捉核心概念，“机械”推理，排除引入新概念的干扰选项，选择出最严格的答案。有些较简单的题目不需要核心概念，但也要忠于题干表述逐句推理。真题精析：1.2012年军队文职招考第113题美国研究人员分析了南极半岛和邻近的斯科舍海地区的实地数据后发现，20世纪70年代以来，当地气温上升了5至6摄氏度，并且来自其他海域的哺乳动物增多导致南极哺乳动物捕食竞争加剧。因此，在上述地区作为哺乳动物主要食物来源的磷虾的密度下降了近80%。而同一时期，生活在该地区以磷虾为主食的阿德利企鹅和帽带企鹅的数量也急剧减少。由此可以推出()。A.气温上升造成了南极海洋哺乳动物捕食的竞争加剧B.如果磷虾的密度继续减少，阿德利企鹅和帽带企鹅都会灭绝C.气候变暖和哺乳动物的捕食竞争加剧威胁了帽带企鹅的生存D.气温上升对南极地区生态环境的破坏极大2.2009年军队文职招考第100题生物化学家们宣布，他们已掌握了有效控制植物体内拟南芥酶的技术，使用这种技术，人类就可以改变蔬菜和水果的气味，拟南芥酶是两种物质的综合体，包括二烯氧化物和过氧化氢酶，它能产生茉莉味和绿叶挥发物GLV，后者决定了蔬菜和水果的芳香特点。由此可以推出()。A.茉莉花中含有的拟南芥酶比其他花多B.在掌握这项技术之前，人类无法改变植物的气味C.如果去掉了拟南芥酶，蔬菜和水果将改变气味D.决定蔬菜和水果气味的是二烯氧化物和过氧化氢酶岗位能力更多作答思路和作答技巧，可参看。
2019河南军队文职招考考试军队文职岗位能力逻辑假言命题推出关系应用题型指导
对于军队文职招聘考试而言，逻辑部分的必然性推理假言命题为考察重点，而假言命题推出关系的运用也为考生解题的重点与难点。专家在此进行展开分析。一、假言命题推出关系在考试过程中，如果遇到了假言命题，首先要根据我们学习的关联词和关键词，分析出题干的充分条件以及必要条件，再根据假言命题的本质是由充分条件推向必要条件写出命题推出关系。假言命题推出关系，我们可以总结为肯定推出关系的前件，可以得到肯定推出关系的后件，否定推出关系的后件，可以得到否定推出关系的前件，规则我们是了解的，但是如何运用，成为了令考生头疼的一个关键。二、假言命题推出关系的两大应用简单来说，假言命题推出关系常考的应用，大部分可以归结为两种：1、题干描述多条推出关系，根据假言命题的传递性，将多个假言命题串联成一条，题干补充一条已知确定条件，选项设问由此可以推出哪一个选项。例：某水果店只有进货价低于正常价格时，才能以低于市场的价格卖水果而获利。除非该水果店的销售量很大，否则，不能从果农那里购得低于正常价格的水果。要想有大的销售量，该水果店就要拥有特定品种水果的独家销售权。因为种种原因，该水果店没有得到特定品种水果的独家销售权。由此可以推出_____。A.该水果店的销售量很大B.该水果店的进货价低于正常价格C.该水果店不能以低于市场的价格卖水果而获利D.该水果店获利很少红师解析：分析题干得出：低于市场的价格卖水果而获利进货价低于正常价格销售量很大拥有特定品种水果的独家销售权。题干已知条件：没有特定品种水果的独家销售权，利用假言命题推出关系，肯定推出前件可以推出肯定后件，否定推出后件可以推出否定推出前件，其他不在两条关系之中的，一概无法推出。故正确答案为C。2、题干描述条推出关系，选项直接设问由此可以推出哪一个选项。例：如果你关掉了所有错误的大门，真理它将被拒之门外。与以上判断的含义最为接近的是：A.如果真理被拒之门外，那一定是你关掉了所有错误的大门B.只有关掉所有错误的大门，真理才不会被拒之门外C.如果真理没有被拒之门外，那么，一定是没有关掉所有错误的大门D.若要接纳真理，必须拒绝错误红师解析：分析题干得出：如果a，那么b，推出关系为ab，得出关掉了所有错误的大门真理它将被拒之门外。A、B项将充分条件和必要条件混淆，推出关系为真理它将被拒之门外关掉了所有错误的大门D项的表述有误，接纳真理、拒绝错误与题干表述不符;充分条件假言命题否定推出关系的后件就能否定推出关系前件，所以C项为正确答案。假言命题的知识点其实并不难，只要掌握了运用精髓，可以说所有的问题都可以迎刃而解。考生们了解假言命题的运用方法了吗?希望大家多加巩固，高质高量的解题!
2013军队文职考试岗位能力例讲：可以推出型试题新解
可以推出型试题的特点是：题干给出一些前提和条件，要求考生结合特定的语言环境，根据它们之间的语义关联，推知可以得出的结论。所以这种题目，又可以称之为语义推理。语义推理与逻辑推理不同，它不依靠严格的逻辑推理形式，而是主要通过揭示前提和条件之间的语义关联。这是逻辑判断题的最常见命题思路。值得特别注意的是，这种推理不需要增加什么条件，或者增加前提，可以直接从题干的前提中得出结论。当然，这种题目的最大特点就是得出的结论不是必然的，我们经常讲得出的结论虽然不是必然的，但是通常是最可能的即可。 红师在上一次逻辑培训中有幸请到了中人民大学教授杨武金先生，他给我们讲解了可以推出型试题的做法。具体来说就是四大原则：从弱原则；
协调原则和现在原则。结合蔡金龙老师在可以推出型试题里面经常警示学员不要犯的三大错误。这些错误是偷换概念；无由猜测和夸大事实。我经常把这些给学员讲解成四大原则三大注意。其实具体的思想就是杨武金和蔡金龙老师的思想精华。具体来说，解答这类问题的核心步骤是：第一，明确是要寻找可以推出的项，还是不能推出的项；第二，借助于关键词或逻辑连接词，明确题干陈述的中心语义；第三，明确备选项的语义（特别是隐含语义）；第四，建立或排除备选项与题干陈述之间的语义关联。其实这个是一个操作流程。但是学员必须很熟练的掌握正向思考的四大原则，和反向排除的三大注意，这样才能够高效快速的解答出军队文职考试考试的试题。 例题1： 在就业者中存在一种多元的幻觉：认为在这个多元开放的时代，每个人对自己的未来负责，对未来之路的选择是多元的、自由的。
以为是多元，实际被同化为一元；以为是自由的追求，实际都被一种封闭的思想禁锢一一这便是多元的幻觉。 由此可以推出的是（） A.高薪职位的竞争将更加激烈 B.多元的选择客观上是不存在的 C.就业者实际上没有自由选择的权利 D.社会并没有给就业者提供多元的选择 这是一道颇具争议的题目。很多参考书都给的是B答案。其实这个题目有点考哲学的意味。社会是否给就业者提高多元的选择呢，客观上提供了的。这个是哲学观点。但是并不意味着提供了多元的选择，就有多元的结果，或者说客观有这些现象，但是这些现象实际的本质是反映的同一个问题。但是不能不客观承认这个现象的存在。故这个题目的答案应该选择是C答案。 例题2： 面试在求职过程中非常重要。
以上论断是建立在哪项假设的基础上的（） A.必须经过面试才能取得工作，这是工商界的规矩 B.面试主持者能够准确地分辨出哪些个性是工作所需要的 C.面试的惟一目的就是测试应聘者的个性 D.若一个人的个性适合工作的要求，他就一定被录用 这个题目看起来是一个假设前提的题目，但其实要是真正掌握了从弱原则。特别是对must和only这个两个单词翻译过来的问题的谨慎分析。很容易发现A答案里面的必须D答案的一定，还有C答案的惟一，这些都是违背了从弱原则的。只有B答案说的比较适当。而事实上B答案也正好是假设前提中A可行模型的经典例子。故答案选择B。 例题3： 从2005年7月开始，敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。
实施预约参观办法以来，来莫高窟参观的人数逐年递增，年游客接待量由2004年的45万次增加到2006年的55万人次。由此可以推出（） A.莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利 B.合理配置人力、物力资源可以实现利益最大化 C.预约参观办法实施前莫高窟的游客流量不均衡 D.科学合理地利用自然和人文资源能创造更大价值 这个题目运用的是可以推出型题目中的整体原则和协调原则。首先可以看出这一措施合理有效地控制和平衡了游客流量，一方面加强了洞窟的保护，另一方面给游客提供了更加优质的服务。这里有一个一方面和另一方面，那么任意一个方面都不能成为题目的答案。因为都不是整体。所以A答案就肯定不对，而事实上B和D项的利益最大化并不是题干的主题，都脱离了主题，是无由猜测。
C答案实际上是运用了协调原则。这一措施合理有效地控制和平衡了游客流量实际上说明了这个措施使用之前游客流量是不均衡的。 这些就是可以推出结论型题目的一些简单做法。大家若是对四大原则和三大注意的具体内容不是很清楚的话，可以参阅杨武金老师的《MBA逻辑分类考试大全》和蔡金龙老师的《判断推理高分速成》或者直接参与到判断推理模块班中来。
岗位能力逻辑判断常考考点梳理五：结论推出问题
张教练说：这次集训时间短，没人会达标。孙教练说：有队员会达标。王教练说：省运会冠军或国家队队员可达标。测试结束后，只有一位教练的预测是正确的。由此可以推出（）A．没有人达标B．全队都达标了C．省运会冠军达标D．国家队队员未达标由此可以推出（）A．所有部门经理年龄都在30岁以上B．该公司部门经理中有人报名参加了周末的外语培训班C．报名参加周末外语培训班的员工都是30岁以下的年轻人D．有些30岁以下的年轻员工不是部门经理A项，部门经理→30岁以上，题干无法建立“部门经理”和“30岁以上”的条件关系，无法推出，排除。B项，有的部门经理→参加外语培训班，根据题干条件关系①②可知：部门经理→同意拓展训练→-参加外语培训班，即部门经理都没参加外语培训，错误，排除。C项，参加外语培训班→30岁以下年轻员工，根据题干条件关系①可知：有的30岁以下年轻员工→参加外语培训班，即“有的参加外语培训班→30岁以下年轻员工”，“有的A是B”无法推出“所有A是B”，无法推出，排除。D项，有的30岁以下年轻员工→-部门经理，根据题干条件关系①②可知：有的30岁以下年轻员工→参加外语培训班→反对拓展训练→-部门经理，可以推出，当选。这项调查最能支持的论断是（）A．幼年是创造力发展的关键时期B．教育方式会影响孩子创造力的发展C．幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力D．有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度A项，幼年是创造力发展的关键时期，没有提及孩子们创造力低下的原因，所以是无关项，无法加强，排除。B项，教育方式会影响孩子创造力的发展，说明教育方式和孩子们的创造力之间是有关系的，支持题干论断。C项，由题干可知，孩子淘气被家长呵斥之后会变得乖乖听话，乖乖听话之后创造力就有所下降，所以可以得出幼年听话的孩子长大之后可能会缺乏创造力，支持题干论断。D项，家长倾向选择严厉的态度，那么严厉的态度是否是创造力低下的原因，并没有明确说明，所以无法加强，排除。对比B、C两项，B项的教育方式的范围太大不够直接，C项直接讨论的是幼年听话和创造力缺乏之间的关系，所以题干对于C项支持力度更大，更为直接，因此当选。由此可以推出（）A．王刚纳税比赵贤多B．李明纳税和王刚一样多C．有人帮助了一个纳税比他多的人D．有人帮助了一个纳税比他少的人以上就是今天的全部内容，希望对你有帮助。往期阅读：
