2019解放军文职招聘考试《教育心理学》章节练习：教师心理5-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-10 18:03:39⑥另外，讲师教师在制定课时计划时，能根据学生的先前知识来安排教学进度，课时计划具有灵活性;而新教师仅仅按照课时计划去做，不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。⑦同时，在备课时，讲师教师表现出一定的预见性，而新教师则认为自己不能模拟题计划执行时的情况。4.简述教师成长的三个阶段。答案：①关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，或想方设法控制学生。重视人际关系和他人的评价与态度，重视课堂管理。②关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。③关注学生阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，教学材料和教学方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。5.教师应具备哪些教学能力?答案：①敏锐的观察能力。②较强的言语表达能力。③灵活的组织教学能力。④把握时机进行教育的能力。⑤一定的知识创新的能力。四、论述题1.联系实际，谈谈讲师教师与新手教师在教学过程方面的差异。答案：①课堂规则的制定与执行。讲师教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。同时，讲师教师知道许多课堂规则是可以通过练习与反馈习得的，而新教师却不会这样去做，在阐述规则的时候，新教师往往是含糊其辞的。②吸引学生注意力。讲师教师有一套完善的维持学生注意的方法，新教师则相对缺乏这些方法。③教材的呈现。讲师教师在教学时注重回顾先前知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法，新教师则不能。
2019解放军文职招聘考试《教育心理学》章节练习：教师心理3-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-10 18:03:149.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( )。A.教育机智B.教育创新C.教育威信D.教育管理答案：A10.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )。A.关系不明显B.没有关系C.有利有弊D.存在负相关答案：D二、填空题1.讲师型教师和新教师教学行为的差异主要表现在____、课堂教学过程和____三个方面。答案：课前计划 课后评价2.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是____，二是____。答案：师范教育 实践训练与继续教育3.我国学者根据教学监控的对象，把教学监控能力分为____和____两种类型。答案：自我指向型 任务指向型4.教学监控过程包括____、自我校正、____三个有机联系的部分。答案：自我检查 自我强化5.教师适宜的教育行为主要包括：____、合理运用规则与惩罚、能充分发挥____。答案：民主的管理风格 教育机智6.根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为____、关注情境和____三阶段。答案：关注生存 关注学生
2019解放军文职招聘考试《教育心理学》章节练习：教师心理2-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-10 18:03:045.与新教师相比，讲师型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有( )。A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性答案：B6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。A.生存B.情境C.教材D.学生答案：D7.在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响：一是富于激励和想像的倾向性;二是( )。A.说到做到B.热心和同情C.爱心和敬业精神D.重义气讲交情答案：C8.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为( )。A.教学反馈能力B.自我教育能力C.自我完善能力D.教学监控能力答案：D
