2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:文化教育学-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2020-03-04 14:25:10文化教育学狄尔泰、斯普朗格、利特、福利特纳、博尔诺夫文化教育学的基本观点是：第一，人是一种文化的存在，人类历史是一部文化的历史;第二教育是一种历史文化过程;第三，教育研究须采用精神科学或文化科学的方法，即理解与解释的方法;第四，教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;第五，教育通过 陶冶与 唤醒 培养完整人格。思辨气息太浓，难免脱离教育实践，这是文化教育学的时代局限性所导致的理论缺陷所在。
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:论教育当定宗旨-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:论教育当定宗旨发布时间：2020-03-04 14:50:41梁启超关于教育目的有哪些论述？答：梁启超特别重视确定教育目的，曾与《论教育当定宗旨》一文。 他首先认为教育一定要有目的，否则将一事无成；其次，他认为教育目的正确与否，至关重大，封建教育之所以腐朽，洋务教育之所以收效甚微，主要在于教育目的上的错误；最后，他认为正确的教育目的应该是 养成一种特色之国民 ,这种国民须具有公德、国家思想、自治、自尊、合群、尚武等品质。克服中国人在专制社会中形成的品格缺陷。他认为只有造就出这样的新民，才能拯救国家的危亡，振兴中华民族。
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:教育本土化、民族化-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:教育本土化、民族化发布时间：2020-03-04 14:30:28教育本土化、民族化本土化、民族化背景下的教育变革，旨在追求教育本土化和教育民族化。教育本土化可以理解为外来教育思想与中国教育实际的会通、融合，是使外来教育思想转化为我国教育实际的一个组成部分，并因而体现出本土特征的过程。教育民族化可以理解为在教育的国际学术交流中，以本国国情和民族特性为基点，以促进教育现代化为目标，对外来文化进行精心的鉴别、选择和改造，使其与本土文化的优良因素进行交融，形成既有时代特点又有本国特色、国际性与民族性相统一的教育理论和制度。
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:柏拉图的国家化教育思想-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2020中国人民解放军文职人员招聘考试教育学知识:柏拉图的国家化教育思想发布时间：2020-03-04 14:34:03柏拉图的国家化教育思想：国家化教育思想是柏拉图教育思想的重要内容之一。他认为，理想国家的建立和稳定依赖于教育，依赖于国家对每个公民的教育。 他主张教育由国家负责，国家应当为公民举办学前教育、普通教育和高等教育，国家的教育应有一个比较完整的体系。教育是建立理想社会、维护社会秩序的重要工具。为此，教育从内容到形式应受到国家的严密控制。
