军队文职人员招聘公共基础写作材料阅读时你容易忽视的小细节

汉代许慎《说文解字》中说道：仓颉之初作书,盖依类象形，故谓之文;其後形声相益，即谓之字。意思是仓颉初造文字，是按照物类画出形体，所以叫做文，随后又造出合体的会意字、形声字，以扩充文字的数量，这些文字就叫做字。由此可见中国的文字是由形而来，从而发展至形意结合从而传递信息、实现人与人之间的交流。在申论考试中，文字更是被广泛应用，需要各位考生深入理解其背后的含义。但不少考生在阅读材料时有时却会出现读不懂的情况，增大了后期的做题难度。出现这类问题，主要就是因为在材料阅读时一些特殊的字与句各位考生没有着重关注。接下来专家将给大家介绍一些材料阅读时你忽视的小细节。一、指示性词汇。部分参加过公职类申论考试的小伙伴会发现，申论考试中会出现一些明确告知作答对象的题目，如让我们归纳概括问题、原因、影响或对策等等。在作答这类题目时多数小伙伴会很认真的阅读材料，这当然是非常好的习惯，但也有不少小伙伴读着读着就发现自己当初寻找的马冬梅如同那些年我们曾经追过的女孩渐渐消失在脑海中，答题要点出现遗漏、不准确等问题。此时我们如果知道马冬梅长什么样子找到它的几率一定会成倍增加。因此，一些要点的指示性词汇在作答时显得尤为重要。如，1问题词：问题、难题、困难、矛盾、制约、没有、缺少、缺失、不足、障碍等。2原因词：原因、因为、由于、因素、因由、与有关等。3影响词：促进了、推动了、有利于、完善了、阻碍了、制约了、不利于、破坏了等。4对策词：动词及途径、方法、措施、建议、需要、必须等。二、关联性词汇。除上述指示性词汇外，想要理解清楚由文字构成的材料含义，明确文句的连接形式也尤为重要。因此，句内及句间的关联词可以帮助我们撩开马冬梅的最后一层面纱。此时我们在阅读时的另一个小技巧便可以有效的帮助小伙伴们，他就是关联词。如：1并列词：和、不但而且、此外、与此同时、除了还有、一方面另一方面等;2转折词：但是、然而、而是、可是、却等;3递进词：甚至、乃至、更、尤其等;中公教育专家相信各位小伙伴们只要能够抓住这些小细节，一定能够更加直接清晰的找到我们想要的马冬梅，从而帮助大家迎娶白富美，走上人生巅峰。

材料阅读有妙招 军队文职人员招聘公共基础写作提分有门道

正所谓，道路千万条，学习第一条，然而，广大考生在申论备考学习中依然存在着要点找不全，要点找不准，甚至部分考生出现了成功地规避了所有要点的尴尬局面，如此以往，终将演变为申论写不好，考试泪两行的困顿结局。那么，如何在最后关头，实现申论的弯道超越快速提分呢?今天，专家就从道路千万条，材料第一条出发，给大家介绍一下材料阅读的妙招，帮助考生把握拿分命脉!一、抓准材料关键词申论阅卷基于踩点给分的原则，找准要点就是拿分的关键。而所谓的要点往往就是材料的核心关键词汇，所以抓准材料的关键词汇就显得尤为必要。在申论的材料中，关键词一般有问题词、原因词、影响词、对策词、关联词、高频词、权威词六大类。因而在阅读材料，需要考生细致阅读，抓准关键词汇。二、关注段落核心句申论材料中的段落核心句，从位置上而言，多为段首句、段尾句、中心句，从内容上而言，多为由核心词或总结性词汇引领的句子，这些句子通常以言简意赅的语言概括段落大意，因而，考生在阅读时建立起关注段落核心句的意识就能迅速把握段落思想，以实现快速找点。以2017安徽军队文职招聘A卷的第一题为例，题目要求概括现代社会加快的原因，在给定资料三的第一段末尾出现新世纪以来社会变革加快，利益结构调整，人们的经济地位被重新洗牌，对未来前景的不确定，使很多人心浮气躁，这与转型期带来的阵痛密切相关的表述，固然我们通过使、与相关的原因词能找到要点，但是如若能有尾句阅读的意识就能事半功倍。三、掌握分层阅读法申论材料虽然篇幅长，段落多，但是材料是有内在逻辑的，而把握住材料的内在逻辑，能够帮助考生梳理材料思维，方便考生后续要点加工整合，确定答题逻辑。基于此，掌握分层阅读法也是即为必要的。以2017安徽军队文职招聘B卷的第三题为例，题目要求将给定资料五整理成一份关于超前、速成教育现状的情况简报，如果带着分层阅读的思维，考生就能发现材料总体遵循总分的逻辑，在分的环节遵循并列逻辑，将超前教育和速成教育分开阐述，并且在阐述时又遵循问题表述-影响分析-对策解决的递进逻辑，如此一来，简报的书写逻辑也就确定了。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。中公教育专家希望广大考生都能掌握材料阅读的妙招，借力阅读巧劲儿，实现申论快速提分，一考成公!

军队文职人员招聘公共基础写作技巧：如何在阅读材料方面领先一步

申论科目的所有题型都是基于大篇幅的材料基础上设置的，能够快速、准确的把握材料逻辑，抓取题干中希望我们所要找的要点是至关重要的，同时，这也是我们做好所有题型的基础。所以，接下来专家就和大家一起来了解一下，在考试过程中，如何在阅读材料方面就领先一步，助力我们成功上岸，从而达到我们的目标。(一)学会批注材料申论材料的篇幅较长，如果在整个做题过程中不留痕迹，会导致在第一遍找完要点之后，脑海中的有效信息有限，还需要再重新梳理材料，寻找第一遍的要点，所以，第一步，我们需要学习的则是进行材料的批注。材料批注的方法较多，可以使用符号批注，也可以使用文字批注，我们需要在一开始就构建出自己符号批注的体系，这样，通过不断的练习，会使得我们的符号批注更加的熟练，提高做题的速度以及准确率。比如说：符号批注法：问题可以画波浪线、原因可以画双横线、关键词可以用方框圈出、关联词可以用圆圈圈出等;也可以使用最简单的文字批注法，将自己寻找到的要点都使用横线画出，只不过，需要在每一个要点的旁边写上文字，比如说：问题1、问题2、原因1、原因、对策1、对策2;当然，大家也可以根据自己的习惯，将符号批注和文字批注相结合在一起。总而言之，符号批注法无优劣之分，只要大家能够根据自己的做题习惯，在一开始就构建好自己的符号批注体系，并且通过不断的练习去熟练的运用即可。(二)提高对于词、句、段的敏感度虽然说，我们在做题过程中直接接触到的是整篇材料，但是，我们在学习的初期，不能急于求成，需要从小到大、从点到面、从易到难，层层深入，将问题逐个击破。首先，关于词的阅读，大家需要提高对于词的敏感度。这里有：问题词，比如说：问题、坏现象、质疑、弱点、落后、缺乏...原因词，比如说：究其原因、因为、由于、是因为、根源在于...对策词，比如说：推动、完善、促进、加强、建立...影响词，比如说：有助于、有利于、促进了、推动了、阻碍了、违背了、损害了...。前面的这四种词汇都可以帮助我们直接寻找要点，而还有一类词汇，可以帮助我们去分析要点之间的关系，更好的进行要点的选择，那就是关联词，比如说：和、还、也、不仅、不光、虽然...但是、固然...但是...以上的五种词汇的具体例子不胜枚举，需要大家做的就是在平时的做题过程中不断的进行词的积累，提高对于各类词的阅读敏感度，从而提高我们的做题速度与准确率。当我们学完词之后就需要对于句有一定的理解，在平时做题过程中，使用较多、效果较为明显的就是首句、尾句、中心句。这里的首句一般就是位于材料的开头部分，具有总起的作用，尾句一般就是位于材料的结尾部分，具有总结的作用，这两种句子都是比较简单明显的，我们在平时做题过程中可以做到快速准确的定位;而中心句则是一种比较有难度的句子，一般位于材料的中间部分，能够起到承上启下的作用，对于前文进行总结，同时引出后面的内容要点。而词、句学完之后就整合为一个段落，段落的阅读这里我们重点要关注的就是不同段落之间的逻辑关系，它们之间的逻辑关系可以帮助我们去更好的寻找要点以及区分要点之间的逻辑关系，进行一定的要点取舍。阅读方法的学习一定不是一蹴而就的，需要我们先对于阅读方法有一个整体的认知，接下来在实践中不断的运用，总结，将阅读方法逐渐的融入到自己的做题过程当中。