2019辽宁军队文职招考面试热点：“假奖状”会把孩子带向哪里

一、热点背景近日，江苏某县一家小卖部向学生出售奖状，2元一张，并提供代写服务，吸引众多学生争相购买。小卖部店主称，买回去可以忽悠家长，要压岁钱，反正他们什么都不知道。目前，店主已被警方传唤调查。二、预测题目某地一小卖部以2元一张的价格向学生出售奖状，引来众多学生争相购买，学生们以此来忽悠家长要压岁钱等。对此，你怎么看?三、热点分析该题目考查了综合分析能力中的社会现象，让我们对小卖部和学生的做法进行分析，很显然该行为一种消极的社会现象，需要我们明确给出一个态度，并对可能带来的影响加以分析，阐述产生此类做法的成因，最后提出积极有效的整改建议，要展现出考生多角度看问题的综合分析能力，既要有广度，也力争要有深度。四、中公参考答案商家以营利为目的是经营的本质，但是连用来鼓励学生的奖状都能制假销售的话，未免有些过分，在对商家嗤之以鼻的同时，我们更应该反思到底是哪个环节出了问题?孩子们争相购买假奖状，目的很明确就是希望以此来换取家长对于自己的物质或精神鼓励，商家也正是看到了这一有市场需求的商机，才动起了歪心思。这一纸奖状，在部分人看来是小事一桩，店家赚点小钱，家长和孩子图个乐呵，不用太当真，但在我看来这件事还真得小题大做。因为它牵涉诚信教育问题，它会让孩子们误以为学习成绩和荣誉是可以通过金钱购买得到的，会让孩子们在小小年纪就学会走捷径的思维，也许会让他们在未来的成长中也学会弄虚作假。此外，部分孩子买来奖状哄家长骗压岁钱，对那些真正通过认真学习获得奖状的孩子来说，也是不公平的，前者购买奖状的行为，还会消解后者的正确价值观。所以，这绝对不是一件小事。部分孩子之所以会买奖状来糊弄家长，主要是因为：1.学生购买奖状，源于家长对奖状很看重，根据奖状给压岁钱，这种简单的激励方式，正是孩子们购买奖状、商店提供奖状的原因所在。2.家庭教育严重缺失，部分家长平时对孩子的在校表现不够关心，经常唯考试成绩论、看重奖状和简单的采取金钱鼓励法。3.学校与家长联系上存在断层，缺少有效地沟通，导致孩子可以轻松蒙混过关。2元奖状，本身并非大事，但是牵涉未成年人教育和诚信问题，因此不可小觑。诚信问题是整个社会和作为社会细胞的每个家庭都需要严肃对待的重大课题，在这个问题上，家长和社会确实有责任对未成年人进行正确引导和示范，不能带偏。因此，一方面、家庭教育绝对不能缺失，家长平时应多关心孩子的各项表现，建立正确的激励机制，要学会针对孩子的成长特点和个性特征，制定有针对性的激励方式。另一方面，学校教育也要与家庭教育齐头并进，班主任老师要多和家长沟通孩子的情况以及奖惩情况，不但要与家长在沟通上实现无缝对接，而且对未成年人的诚信问题也要进行正确引导和规范。要让孩子们深刻认识到学习无止境，天下的知识永远都学不完，可只要能为人正直，即便是暂时落后也能迎头赶上。可若是为人都走偏了，那便彻底没有了赶上来的可能。

2019海南军队文职招考面试热点：书法纳入中小学课堂

热点背景：书法是汉字的书写形式，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，书法距今已有五六千年历史。从世界范围来看，书法也是我国特有的一种传统艺术。不过，近几十年来书法传承渐有断代的倾向，80后、90后的书法水平普遍不如他们的父辈。有些年轻人讲起话来滔滔不绝，写起字来却不敢让人恭维，至于提笔忘字的现象更是司空见惯。2013年起，教育部在全国范围内推动落实书法进课堂，将书法教育纳入中小学教学体系，要求学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。命题预测：书法是汉字的书写形式，是我国特有的一种传统艺术。但令人担忧的是80、90后的书法水平普遍不如他们的父辈，自2013年其，教育部开始在全国范围内推动落实书法进课堂，将书法教育纳入中小学教学体系，要求学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课，对于书法纳入中小学课堂，请谈谈你的看法?参考答案：书法这种书写方式，是独有的传统艺术，理应传承，现将书法纳入中小学课堂也会保证传统艺术能够源远流长，让更多的孩子热爱这门艺术，愿意去学习，在学习中实现教育，也是一种教育方式的创新之举。书法纳入中小学课堂，一方面源于电脑、手机等电子设备在学习、办公等方面的普及，键盘输入更多替代书写，人们逐渐失去与汉字接触的机会，经常造成人们提笔忘字。另一方面，传承书法要从娃娃抓起，但在应试教育的背景下，学校和老师往往重视知识的传授，忽视书写技能的培养。广大学生每天埋头于书山题海，对于各种作业应接不暇，根本顾不上字写得好看不好看，工整不工整，但是要想真正的实现书法纳入课堂，还是有很多的问题需要我们一一解决的。一方面，对于书法教育还是应加强监督监管机制，增设书法课程，尤其是要让家长和孩子树立起对于书法的重视，要多抽时间去学习，真正的起到效果。另一方面，可以在考试中增设有关书法的知识试题，没有压力就没有动力，只有与成绩挂钩，才能提高广大师生家长和社会对于书法的重视，帮助学生更好地传承传统文化，培养爱国情怀，涵养审美情趣，提高文化修养。

面试热点：规范通讯群使用促进学生全面发展

热点背景：最近，衡水市教育局发布的一则通知引发了社会热议。《关于做好中小学幼儿园家校联系通讯软件使用与管理工作的通知》为老师与家长都制定了通讯群群规。其中家长对于老师发表的普通通知，无疑问时，只需要回复收到即可。有疑问时，需要简明扼要的进行提问，不得对教师进行拍马屁式回复。家长向老师询问相关问题时，尽可能的避开午休及晚休时间，要保障教师与通讯群里其他成员休息的权利。命题预测：近日，衡水市教育局发布通知公告，对于老师与家长在通讯群中沟通进行了相应的规范。对此，请谈谈你的看法。红师解析：通讯群的建立，本身是为了加强教师与家长之间的沟通，促进学校教育教学工作。然而，在不良风气的影响下，通讯群却涌现出诸多问题。有的通讯群里，无论老师发表何种内容，家长们都高唱赞歌，极尽阿谀奉承，马屁不断。有的通讯群里，家长则是将此群视为救命稻草。无论何时，只要询问孩子状况，都要求教师要立马在群里进行回应。如果回复不及时，不合心意，可能就会出现言语争执，甚至出现辱骂教师的情况。教育局在此时专门出台相应规定，说明当前通讯群问题的解决刻不容缓。究其原因，一方面是家长与老师的交流不够。家长们将孩子的事视为头疼大事，关心则乱。而老师们需要关心的孩子太多，在信息严重不对称的情况下，通讯群就成为了一根救命稻草，只是发力过大，难免可能会让稻草沉落。另一方面，也说明我们的学校对于通讯群的评价体系可能过于单一，导致老师侧面索要好评，从而难以发挥通讯群真正传递真实意见的作用。要想让通讯群发挥其应有效用，就需要多方发力。首先，教育局虽然出台了政策给予引导，但更应该有后续细则，让规定发挥更大的作用。其次，学校应该制定合理的评价体系，从而减少马屁式回复。再次，教师应该多一些包容与担当，做好日常交流工作。最后，家长也要调整心态，不要对于任何事情都诚惶诚恐。唯有各方共同努力，才能让通讯群落到实处，从而促进学生进行发展。