2016年军队文职考试考试岗位能力备考：整除思想妙用
什么时候可以在2016年军队文职考试考试岗位能力备考中应用整除思想呢，主要有三个提示：文字描述出现每、平均、倍数等字眼可以考虑整除思想;数据出现分数、百分数、比例、小数这些形式;题干中出现一些相对难算的式子时，都可以应用整除思想来解答。利用整除特性来快速解决一些比较复杂的军队文职考试考试题目，能够节省很多时间，因此掌握这个做题方法很有必要。 一、应用环境 1、文字描述出现每、平均、倍数等字眼可以考虑整除思想。 例如题干条件为把若干桃子平均分给5只猴子，正好分完，那这时候我们就应该从平均中读出这堆桃子总数可以被5整除。 2、数据出现分数、百分数、比例、小数这些形式时考虑整除思想。 例如题干条件为第二堆大米占所有大米的七分之一，只此一句话我们就可以推断总共的大米袋数一定能被7整除。
3、题干中出现一些相对难算的式子 例如1399+135999+13579999，很明显结果能被9整除。 二、常用小数字的整除判定 1、局部看 (1)一个数的末一位能被2或5整除，这个数就能被2或5整除; 例：422末一位能被2整除，不能被5整除，所以422能被2整除，不能被5整除。 (2)一个数的末两位能被4或25整除，这个数就能被4或25整除; 例：560末两位能被4整除，不嗯呢更被25整除，所以560能被4整除，不能被25整除。 (3)一个数的末三位能被8或125整除，这个数就能被8或125整除; 例：1200末三位能被8整除，不能被125整除，所以1200能被8整除，不能被125整除。 2、整体看 (1)3，9 一个数各位数数字和能被3或9整除，这个数就能被3或9整除。
例：判断37921能否被3整除，3、9弃掉，7+2=9，所以7和2也要弃掉，就剩下1，不能被3整除，所以37921不能被3整除。 (2)7，11，13 ①7：把个位数字截去，再从余下的数中减去个位数的2倍，差是7的倍数，则原数能被7整除。 例：152，15-22=11，不能被7整除。 ②11：奇数位上数字和与偶数位上数字和之差能被11整除。 例：937，9+7-3=13，不能被11整除。 ③13：逐次去掉最后一个数字并加上末尾数字的4倍能被13整除。 例：364，36+44=52，能被13整除。 3、其他合数 将该合数进行因数分解，能同时被分解后的互质因数整除，则能被该合数整除。 例：判定168能否被24整除，把24分解为质因数乘积的形式，24=38,168能同时被3和8整除，所以168能被24整除。
问粮库里共有多少袋大米? A、2585B、3535C、3825D、4115 答案：B。 红师教育解析：这道题如果用其他的方法可能很难快速得出答案，显然用整除思想就很快解决问题，因为总的大米袋数一定可以被5和7整数，所以说，只有B选项符合。 牢记整除思想的应用环境，培养出敏感性，当遇到含有敏感字眼的题目之时，就可以应用整除思想来解决军队文职考试考试岗位能力题目，预祝考生在军队文职招聘路上一切顺利!
2016年军队文职考试考试岗位能力备考：先秦历史散文
岗位能力是所有军队文职招聘类考试备考的重难点，但对于很多常识、基础知识掌握不牢固的人来说，这简直就是重灾区。想要在军队文职考试之中脱颖而出，取得好成绩，那就必须面对岗位能力考试。常识，是对岗位能力造成障碍的大难关，只有掌握了足够的常识知识才能在岗位能力考试中得到满意的分数。先秦历史散文就是常识考点之一，需要考生们多加记忆。 (1)《尚书》：上古之书，记言古史，上自唐虞，下到尚周。作者不详。今存 (2)《春秋》：我第一部编年体史书，内容从鲁隐公到鲁哀公共240多年的历史。孔子编订。记事简单，类似现在的新闻标题。 (3)《左传》：我第一部记事详备的编年体史书，是为春秋做传的，记事比《春秋》多13年， 作者是鲁的史官左丘明。
(5)《策》：又名《战策》，是战时期的史料汇编，别体史书，共12策33篇。西汉刘向编订。 (6)名句：为山九仞，功亏一篑|满招损，谦受益|辅车相依，唇亡齿寒人非圣贤，孰能无过|前事不忘，后事之师|亡羊补牢,犹为迟也
2016年军队文职考试岗位能力考试技巧：不利原则应用技巧
在近些年军队文职考试考试岗位能力的数学运算中，经常出现这样的问法：至少.....才能保证......的发生?这种问法让很多考生难以应对自如，教育专家认为最不利原则就是快速解决这类问题的关键。所谓的最不利原则，即是考虑最坏的情况，然后再满足题干的要求。下面红师教育专家就与您一起分享最不利原则在解题中的应用。希望能对参加2016年军队文职考试岗位能力考试的考生有一定的帮助。 例1、60名员工投票从甲、乙、丙三人中评选最佳员工，选举时每人只能投票选举一人，得票最多的人当选。开票中途累计，前30张选票中，甲得15票，乙得10票，丙得5票。问在尚未统计的选票中，甲至少再得多少票就一定当选?()
2016年军队文职考试考试岗位能力备考：片段阅读必杀技
2016年军队文职考试即将来临，很多考生都在热火朝天的进行备考工作。岗位能力是军队文职招聘类的老大难，不知道愁坏了多少考生。不过，岗位能力想要取得高分说难也难，说易也易，其中是有着特殊的能力和备考技巧的。片段阅读因为阅读量大而考试时间短往往会导致考生出错，如何解决这个问题就成为考生必须面对的难题。援引观点是针对片段阅读的必杀技，只要正确使用，就能够轻松的解决难题。 援引观点是指引用别人的话，来表达自己的观点。需要注意，前面表述了别人的观点，后面我可以同意，也可以不同意。据此我们将援引观点分为正向援引和反向援引。由于正向援引作者同意这个观点，它一般援引的是名人名言或者是专家、科学家、科学研究的较为权威的言论和结论，后面往往跟着因此、所以等表示赞同的结论词。
认识了正向援引和反向援引的不同后，我们来看一下，援引观点的作用是什么。 第一，由于援引别人的观点后面一定跟着作者的观点，所以我们可以直接看作者的观点，将援引观点略读，提高做题速度。 第二，我们可以从援引观点中推理出作者的观点。正向援引正推，反向援引反推。 我们可以运用援引观点的作用来秒杀题目。下面用几道题目来演练一下。以下题目均选自历年真题。
