2019年青海军队文职考试考试岗位能力备考：怎样迅速找准主题词?

红师教育发布：2019年青海军队文职考试考试岗位能力备考，岗位能力备考要时间久一点，小伙伴们可以阅读以下内容，更好的进行军队文职考试岗位能力备考。 2019年青海军队文职考试考试岗位能力备考：怎样迅速找准主题词? 片段阅读是军队文职考试考试岗位能力中非常重要的题型，但是绝大多数小伙伴做题时间比较长，并没有掌握做题技巧，下面给考生介绍一下主题词的筛选法。众所周知，每一个文段都需要围绕一个话题来进行展开，找到主题，一些简单题目便可以迎刃而解了。那么怎么找主题词呢?今天，红师教育就为各位考生准备了这方面的技巧。 一、寻找文段中的高频词

2018年青海军队文职考试考试岗位能力数量关系盈亏问题解题技巧

备考2018年青海军队文职考试考试，要知道对于岗位能力中的数量关系，《九章算术》是中流传至今最古老的数学经典着作之一。《九章算术》其实就是研究九个问题的习题集。每道题有问有答有术(解决方法)，有的是一题一术，有的是多题一术，有的则是一题多术，全书九章，涉及的都是现实生活中的实际应用问题。第七章是《盈不足》，主要论述盈亏问题的解法。盈，就是有余;亏，就是不足的意思。 把若干物体平均分给一定数量的对象，并不是每次都能正好分完。如果物体还有剩余，就叫盈;如果物体不够分，少了，叫亏。不同的方法分配物体时，经常会产生这种盈亏现象，凡是研究这一类算法的应用题就叫盈亏问题。 盈亏问题的关键是抓住两次分配时所需物体总量的变化.

分配对象数=总差额(两次每个分配对象分配数的差) 盈亏问题一般分为以下五种情况，对应的公式如下： (1)一盈一亏型，一次有多，一次不够： (盈+亏)(两次每个分配对象分配数的差)=分配对象数 (2)两盈型，两次都有多： (大盈-小盈)(两次每个分配对象分配数的差)=分配对象数 (3)两亏型，两次都不够： (大亏-小亏)(两次每个分配对象分配数的差)=分配对象数 (4)一盈一不盈不亏型，一次有多，另一次刚好分完： 盈(两次每个分配对象分配数的差)=分配对象数 (5)一亏一不盈不亏型，一次不够，另一次刚好分完： 亏(两次每个分配对象分配数的差)=分配对象数 红师教育为大家提供以下几个例题。 例1秋天到了，培英学校组织秋游，五甲班的同学兴高采烈地做好了各项准备工作。

中餐时，大家把各自带的食物拼了起来，明明带了一袋桔子，准备平均分给小组成员。若每人分3个还多11个，若每人分5个又少7个。明明所在的小组有多少人?明明带了多少个桔子?() A.8，35B.9，38C.9，，38 红师教育解析：B我们先列出已知条件：每人分3个，多11个;每人分5个，少7个。由条件可以知道，两种分配方案中，明明所在的小组的人数和桔子的个数是不变的。比较两种分配方案，第二种比第一种要多用18个桔子(可以理解为第二种分配方案用去第一种分配方案剩余的11个，还要再拿来7个才够分)，这是由于每个人第二种分配方案比第一种分配方案多分了5-3=2(个)的缘故。即每人多分2个，一共多分18个，由此我们可以求出人数为182=9(人)，桔子数可以根据第一种分配方案求：93+11=38(个)，也可以根据第二种分配方案求：95-7=38(个)。

桔子个数：93+11=27+11=38(个)或95-7=45-7=38(个)。故选B。 例2趁着秋游是大家和大自然亲密接触的机会，红红作为组长，准备了《红领巾倡议书》号召大家爱护环境，节约资源。到公园后，要分给全组同学发给游人。如果，其余每人分20份，还少6份;如果每人分25份，则少78份，红红小组有多少人?红红准备了多少份?() A.9，，，，172 红师教育解析：D我们先列出已知条件：其中二人每人分9份，其余每人分20份，少6份;每人分25份，少78份。与例1例2比较，此题两种分配方案的第一种，出现了不是每人一样多的情况。我们可以通过假设，将第一种分配方案转化成每人一样多的情况。即假设每人分20份，没有其中二人每人分9份的特殊化情况，则这两人还要增加(份)，一共少22+6=28(份)。

每人分25份，少78份。由此我们可以求出人数为(78-28)(25-20)=10(人)。进而可以求出红红准备了多少份倡议书。 人数：(20-9)2+6=112+6=22+6=28(份)，(78-28)(25-20)=505=10(人);倡议书份数：29+(10-2)20-6=18+160-6=178-6=172(份)或2510-78=250-78=172(份)。故选D。 红师教育提示：求出了分配对象数量后求分配物体总数量既可以根据方案一，也可以根据方案二解答，我们一般选择其中简便的一种。 例3涛涛从家里带来的一包大白兔奶糖，平均分给小组成员，每人分6粒多18粒，每人分8粒多2粒。涛涛的小组共有多少人?

() A.8，38B.9，38C.9，，38 红师教育解析：A我们先列出已知条件：每人分6粒，多18粒;每人分8粒，多2粒。比较两种分配方案，第二种比第一种要多用16粒大白兔奶糖(可以理解为第二种分配方案用去第一种分配方案剩余中的16粒，正好还剩2粒)，这是由于每粒人第二种分配方案比第一种分配方案多分了8-6=2(粒)的缘故。即每人多分2粒，一共多分16粒，由此我们可以求出人数为162=8(人)，桔子数可以根据第一种分配方案求：86+18=66(粒)，也可以根据第二种分配方案求：88+2=66(粒)。人数：(18-2)(8-6)=162=8(人);桔子粒数：86+18=27+11=38(粒)或88+2=45-7=38(粒)。

2017年省军队文职考试考试“送分”题目大盘点

自山西加入以来，岗位能力中很多部分的题目的难易程度更趋向于军队文职人员招聘，换句话说，各部分难度在逐渐的提高，但是作为一个具有筛选性的考试类型，题目中不可避免的会有一些题目用来平衡难度，也就是我们所说的送分题，这些题目相对难度较低，甚至可以说是必拿分，那么究竟有哪些送分的题目呢?我们一起来通过一些题目进行分析、盘点一下，看看你能不能手到擒来。 一、数量关系考试的题目中，有部分题目可以直接采用代入排除法就可以得出。 例1：装某种产品的盒子有大、小两种，大盒每盒能装11个,小盒每盒能装8个,要把89个产品装入盒内,要求每个盒子都恰好装满,需要大、小盒子各多少个? 解析：本题考查不定方程问题。方法1：不定方程问题是利用代入排除法的典型题目之一，通过代入选项进行验证即可得出正确选项为A。

因此，本题选A。 二、数量关系考试题目中，更多的题目需要辨别题目特征确定题型后即可利用相应的解题方法快速做出。 例1：一批游客中每人都去了A、B两个景点中至少一个。只去了A的游客和没去A的游客数量相当,且两者之和是两个景点都去了的人数的3倍。则只去一个景点的人数占游客总人数的比重为()。 解析：本题考查容斥原理问题。通过分析题干可知，符合容斥原理中的二集合问题中的非标准公式，设两个景点都去了的人数为2X，则只去了A的和只去了B的人数均为3X，那么6X/8X为3/4。因此，本题选B。 例2：相同表面积的四面体、六面体、正十二面体及正二十面体，其中体积最大的是() A.四面体B.六面体C.正十二面体D.

当表面积不变的时候，越接近于球形，体积越大，这是几何最值理论中关于立体图形的最值理论，且明显面数越多的正多面体，越接近于圆形。因此，本题选D。 例3：有软件设计专业学生90人,市场营销专业学生80人,财务管理专业学生20人,及人力资源管理专业学生16人参加求职招聘会,问至少有多少人找到工作就一定保证有30名找到工作的人专业相同?() 解析：本题考察最不利构造问题。最不利构造问题是最值问题中套路化清晰的问题，本题需要找到保证数30减一得到29，第二步找到所有情况29+29+20+16，最后在此基础上加1，结果为95。因此，本题选D。 以上例题均是各种题型中容易得分的基本知识点，也是考生应该得分的题目，只要正确审题并且准确计算，那还有什么理由不称为送分题呢?