2015年军队文职考试岗位能力备考：工程问题巧设“特值”

特值法，就是在题目所给的范围内取一个满足题干要求的、恰当的特殊值直接代入，并由此计算出结果。当题目中的未知量具有任意性，即无论取任何值都不影响最终结果时，可选择特值法将复杂的问题简单化，从而达到快速解题的目的。 特值的设定，需要满足题干的要求，并且不影响计算结果。如果设定的特值影响计算结果，就需要采取其它方法进行解答。 在岗位能力笔试过程中，工程问题出现的频率也较高。工程问题对考生来说并不陌生，在初中甚至小学的时候就已经开始接触。但是岗位能力中涉及工程问题的题目相对要难一点，需要一定的技巧，才能在较短的时间内寻找到正确答案。这时候，使用特值法非常有效，能够快速得到答案。 工程问题特值的设定，需要根据具体的情况来确定。

设定的特殊值可以是1，也可以是100，也可以是最小公倍数，甚至是工程效率的最简比例（已知甲10天的工作量与乙8天的工作量相当，可以设甲每天的工作量为8，乙每天的工作量为10）。在设定特值的时候，要根据题目的实际情况而定，巧设特值。 例如： （1）一项工程，甲一人做完需30天，甲、乙合作完成需18天，乙、丙合作完成需15天。甲、乙、丙三人共同完成该工程需多少天？ A.8天B.9天天天 分析：设工作总量为30与18的最小公倍数，即90。则甲的效率为3，甲、乙效率之和为5，乙、丙效率之和为6，可求乙效率2，丙效率为4，甲、乙、丙合作的天数为909=10。 这道工程题的特值设定为30与18的最小公倍数，快速求出乙、丙的工作效率，最终得到正确答案。

三队同时开工2天后，丙队被调往另一工地，甲乙两队留下继续工作。那么，开工22天后，这项工程： A.已经完工B.余下的量需甲乙两队共同工作1天 C.余下的量需乙丙两队共同工作1天D.余下的量需甲乙丙三队共同工作1天 分析：由于丙队3天的工作量与乙队4天的工作量相当，不妨假设丙队每天的工作量为4，乙队每天的工作量为3，则甲队每天的工作量为3。这项工程总的工作量为（4+3+3）15=150，则工作22天后，工程还剩下150-（4+3+3）2-（3+3）（22-2）=10的工作量，正好让甲、乙、丙三队共同工作1天。

2015福建军队文职岗位能力备考: 工程问题解题技巧

因为数学运算的知识点较多，所以这一模块是军队文职岗位能力考试的难点和重点，今天我们为大家讲解的是在考试中经常会出现的一种题型--工程问题，基本上每年都是必考的，但是广大考生们在学习工程问题的时候经常是比较困惑的，不知道用什么技巧去做题，或者说不能够快速准确地解决，所以红师教育网就为大家介绍一种最实用的方法--比例思想。 这类题型最关键的公式是： 工作的总量=工作的效率工作的时间 重要的关系： 1、当工作的总量一定时，工作的效率与工作的时间成反比 2、当工作的效率一定时，工作的总量与工作的时间成正比 3、当工作的时间一定时，工作的总量与工作的效率成正比 比例思想的关键是要想到使用份数，做题时关键是使用特值的方法。

如果题目告诉我们该班总人数为45人，则可知9份代表45人，一份也就代表5人，男生有4份，也就是20人，女生有5份也就是25人。 比例关系：在这类题型中常常会涉及到正反比例，搞明白工程问题当中的正反比例关系就相当于知道了解决问题的关键所在，所以广大考生一定要牢记上面的关键公式和重要关系。 例如：丙和丁工作效率之比为4:5，丙完成一项任务需要20小时，那么丁做同样的任务需要多长时间完成?

2017军队文职考试考试岗位能力数量关系工程问题备考建议

2017年军队文职考试考试备考已经进入了攻坚阶段，下面就岗位能力备考言语理解和表达这部分的某些题目，红师教育名师就来为大家做以解答说明! 工程问题是军队文职考试考试岗位能力中常考的问题，考察的题目技巧性很强，需要掌握工程问题常用的方法。工程问题涉及到工作总量、工作效率和工作时间三个变量。这三个变量之间的基本关系式是：工作量=工作效率时间，这个等式中存在着三个量之间的正反比关系，下面，红师教育老师以真题为例，来具体介绍工程问题中常用的方法：比例法。 工作总量一定，时间和效率成反比 时间一定，工作总量与效率成正比 效率一定，工作总量与时间成正比 例1、建筑队计划150天建好大楼，按此效率工作30天后由于购买新型设备，工作效率提高20%，则大楼可以提前()天完工。

2017军队文职考试考试岗位能力备考：工程问题解题方法

2017年军队文职考试考试公告已经发布，此次招录人数约2.7万余人，公共科目笔试定于2016年11月27日，具体安排为：11月27日上午9:00-11:00行政职业能力测验，11月27日下午14:00-17:00申论科目，为了此次备战2017年军队文职考试岗位能力考试的同学，红师教育老师为考生整理了如下题目，希望对考生有所帮助，并预祝考试成公更多2017年军队文职考试考试动态信息及备考资料可随时关注红师教育网 工程问题一直都是广大考生在备考时的难点所在，这类题型变化多，考察点也多，因此增加了做题难度，再加上考场时间非常紧迫，考生短时间内解决这类问题就难上加难了。红师教育名师认为，如果想在这类题目上拿分，除了对基本知识点的熟练掌握之外，更多的是对出题点的把握和解题方法的快速选择。

针对这三类问题，我们常用的解题方法有特值法、比例法、公式法。其中，特值法尤为重要。 特值法，即将题干中的某些未知量赋予一些特殊值，目的是方便计算，但不能影响计算结果。所设特值要方便计算，尽量避免出现分数和小数。现在用特值法的工程问题题干条件往往有两种情况：一是题干中给的都是时间，求的也是时间;另一种情况是给的有时间，也有效率的比值关系。在这两种题干要求下，选择设立特值的量是有所不同的。 第一种情况，给的都是时间求时间，我们可把工作总量设为特值。 但并非像在初中学习工程问题时，单纯地将工作总量设为1，若将总量设为1，在表示为效率时会发现得出的效率都为分数，涉及多者合作求总工作效率时则需要通分，计算非常麻烦，耗时耗力。

例：一项工程甲单独完成需要3天，乙单独完成需要4天，丙单独完成需要5天，问：合作完工需要几天? 首先此题中给出的是时间求时间，工作总量和效率都具有任意性，可用特值。设工作总量=时间的最小公倍数，即将工作总量设为3、4、5的最小公倍数60，进而求出甲的效率=20，乙的效率=15，丙的效率=12，然后利用给出的条件求解。 第二种情况，若题干中除了给出时间，还给出效率比值，这时，为了运算方便，不再设总量，而是将效率分别设为最简比的数值，进而利用题干条件求解。 例：甲、乙、丙三个工程队的效率比为6：5：4，现将A、B两项工作量相同的工程交给这三个工程队，甲队负责A工程，乙队负责B工程，丙队参与A工程若干天后转而参与B工程。

问丙队在A工程中参与施工多少天? 此题中给出的具体数值是时间，求的也是时间，给某量求其对应量可采用特值，但是在用特值时，当题干中给出了效率最简比时，可将效率的最简比设为特值，设甲的效率=6，乙的效率=5，丙的效率=4，进而求解。 这两种工程问题中设特值的方法是解决多者合作完工问题时常用的方法。红师教育老师建议考生要根据题目的特点针对不同的量设立特值，使解题的思路更加清晰，解题的难度也会有所降低，这样有助于加快解题速度，提高解题的正确率。 》》》》》