2019江西军队文职考试考试岗位能力可能性推理的本质和现象问题
对于岗位能力可能性推理中削弱加强类的题目，很多同学可能都觉得，即便自己没有相应的逻辑学知识，也能做题。但是对于可能性推理中需要比较削弱或者加强力度的题目，很多同学就缺少比较力度的依据，只能靠自己的感觉来进行判断，尤其是对于一些生活中看起来非常有削弱力度的选项，很多同学无法在逻辑学上进行判断，从而造成错误。今天红师教育老师要为大家介绍一种比较力度的重要依据----本质大于现象。希望能帮助到备战2019年江西军队文职考试考试的考生们！ 大家都知道，当一个人做出了一个判断的时候，我们非常喜欢用举反例的方式来进行反驳，或者用举正面例子的方式来进行佐证，这也就是我们逻辑学中的削弱与加强，比如这么一种观点：小李长得胖是因为他吃的太多。
在生活中看起来，这样的削弱方式很有效果，但是大家可以自己思考一下，真的有效果吗?对于小李和小刘两个不同的个体，他们可能有不同的基因，不同的生活环境或者习惯。他们在吃饭和长胖之间可能也有不同的因果关系。怎么可能用这么简单类比的方式在断定二者可以类比呢?再比如有些时候，我们的父母总会批评我们，别人家的XX孩子学习刻苦，所以成绩很好，而我们就是因为不刻苦成绩才不好!这种说法从表面上来看似乎有一定的道理，可是事情的内在本质不一定有相应的联系。因此我们会发现，运用现象类比这样的方式在逻辑学上是很难揭示内部的关联的，而只有本质上建立或者切断因果联系，才能对论证形成削弱或者加强。 我们可以通过以下这个题目来加深理解： 例题：笔迹，广义上讲，是运用各种工具在一定界面上书写的带有文字规范限制的痕迹。
因为书写者的性格和心理特性是不同的，由此可以推测，研究人的笔迹可以分析书写者的性格特点和心理状态。 以下哪项如果为真，最能支持上述推测() A.不同笔迹的连笔程度和笔画结构是不同的 B.近代以来，很多先进的理论和仪器被用来进行笔迹鉴定 C.据调查，现在很多公司在招聘员工时加入了笔迹分析这一项 D.书写的压力、笔画结构和字体大小等能反映人的自我意识和对外部世界的态度 解答：我们可以从题干中看出，作者的思路在于看到了书写人的书写痕迹，也了解书写着的性格和心里不同，推断可以利用研究人的笔迹来确认书写者的性格特点和心理状态。要我们支持作者的推测，那我们就要证明确实在人的笔迹和心理性格特点之间存在某种联系。
再看B项，理论和仪器与人的心理特点同样没有关系，也是无关项。而C项很多同学觉得是有支持作用的，其中提到招聘员工加入了笔迹分析，有同学认为招聘员工的过程中就是考虑了心理状态，因此能说明心理和笔迹的关系。但是即便如此，这也只能看出现象上的关联，并不能解释到底人的心理状态和笔迹有什么样的关系。反观D选项，才是直接建立了笔迹和人的心理性格方面的关联，属于指出了本质联系，因此支持的力度最强，答案选D。 红师教育老师希望同学们明白，现象类比类的选项，在生活中可能很有反驳的效力，但是在逻辑学中是不一定的，我们要找到事物之间的本质联系进行加强或者削弱，这样的选项才是有足够力度的选项。
2020江西军队文职考试考试言语理解词语鉴赏：不以为然VS不以为意
在岗位能力的言语理解部分中，逻辑填空对很多同学来说都是一大难题，主要原因就是当我们面对意思相近的词语时辨析不出差异，所以红师教育给大家介绍一种辨析词语的方法语素分析法。语素，即语言单位。语素分析法，主要是根据语素的意义辨析词语的意义。接下来红师教育带大家来看一下鉴赏VS鉴别江西军队文职考试考试岗位能力言语理解备考。希望能帮助到备战2020年江西考试的考生们！ 2020江西军队文职考试考试岗位能力备考内容如下：红师教育网希望备战2020年江西军队文职考试考试的考生们能一举成公。 例如： 1、鉴赏VS鉴别 鉴赏：通过分析语素赏，得出有欣赏的意思，所以除了思考作品的真伪好坏,还要分析它好在哪里,为什么好。
鉴别：通过分析语素别，得出有区别的意思，意为审查辨别。 2、不容置疑VS不容置喙 不容置疑：通过分析语素疑，得出有怀疑的意思，指不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。 不容置喙：通过分析语素喙，嘴巴，指不允许别人插嘴说话。 3、不以为然VS不以为意 不以为然：通过分析语素然，得出有对的意思，不以为然表示不认为是对的，意为不同意或否定。 不以为意：通过分析语素意，得出有在意的意思，不以为意表示不在意，意为不放在欣赏，对人对事不重视。 接下来，红师教育通过题目来给大家具体感受此种方法的应用：
