2016年军队文职考试考试岗位能力备考：数量关系题型专项分析
数量关系模块一直是军队文职考试考试中，考生认为难度比较大的，更是不容易获得分数，想要在这个模块上获得分数，还需要考生多多的分析了解历年军队文职考试岗位能力考试题型和解题方法，只有好好备考才能获得更高的分数。 军队文职考试岗位能力考试中的数量关系模块为包括数字推理和数学运算两部分，20132015年军队文职考试考试中关于数量关系部分的题型题量分析如下： 特点一：自2011年起，不再出现数字推理题 随着军队文职考试岗位能力考试的竞争不断激烈，命题者为了能够利用有限的考试题目最大程度测试出考生的能力水平，对于区分度不高的数字推理题，可能会逐步淡出人们的视野，替换成其他类型试题。 特点二：数学运算部分考查的题型、难度稳定 2010年，数学运算部分难度达到顶峰，测查重点明显转移到应试者的数学思维能力;
基本上考查范围锁定在上表中的排列组合问题、几何问题、工程问题、和差倍比问题、形成问题、容斥问题等几大题型，其余题型每年最多出现一两道。 特点三：命题人保持了对题型的不断创新，使得这些古典的题型新意迭出 以常见的工程问题为例，2012年考查的是相对复杂的混合工程问题，需要应试者对全程的情境有整体而细致的把握;到了2013年，考查的是工程问题的变形牛吃草问题，没有复杂的方程计算，也没有过多的复杂过程，只需要考生利用最基础的公式及等量关系，找出题目规律，即可得到答案;20142015年，行程问题考查方式与2012年相似，但又更强调对考生分析推理能力的考查。
2017军队文职考试考试岗位能力备考：语句表达失分点专项练习
军队文职考试考试网发布2017军队文职考试考试岗位能力备考：语句表达失分点专项练习，下面是关于2017军队文职考试考试岗位能力备考：语句表达失分点专项练习的这一问题的具体分析，更多2017军队文职考试考试考试答题技巧，请点击军队文职考试考试网。 本题目主要是考查考生的语言的表达能力，语言表达能力具体指结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。语句表达类分为三种题型，分别是：语句排序题、语句衔接题和下文推断题。
2020新疆军队文职招考考试申军队文职人员招聘公共基础写作范文：一线解难题 实干出精彩
大脚板走一线、小分队破难题抓落实专项行动，是践行习总书记秉持浙江精神，干在实处、走在前列、勇立潮头要求的实际举措。当前，浙江深化改革任重道远，百项难题就如新长征路上的一个个娄山关腊子口。必须以专项行动为抓手，撸起袖子加油干、扑下身子抓落实，真正以实干出彩、展浙江新篇。以令为号走起，众志成城共破难。令在心、如山岳，方能戮力同心、砥砺前行。开展抓落实专项行动，就是省委、省政府发出的进军号令，必须切实增强听令景从、令出行随的思想自觉和行动自觉。各级领导干部要领率先行、带头攻坚，各级各部门要上下联动、左右协同，横下一条心，激活一盘棋，打通中梗阻，提升执行力，真正干出雷厉风行、势如破竹的宁波效率。以责为念走心，笃定担当真破难。习总书记常说，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。大脚板走一线，走的是九九归一的责任心。要把破难之责牢牢刻在心底，用脚下的步子量民情，以肩上的挑子显道义，以为官避事平生耻计利当计天下利的笃定担当，力争在任内解决一批过去想解决而解决不了的问题，干成一批过去想干而干不成的事情。以干为要走实，精准高效善破难。邓小平曾讲：世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。抓落实专项行动指向的问题多是硬骨头拦路虎，既要借大抓之势，以背水一战、破釜沉舟的决心态度，誓夺攻坚战胜利;又要对困难充分估计，运用精准思维，抽丝剥茧搞调研，沉稳缜密作筹谋，关照全局定良策，真正实现遇河架桥、逢山开路，一举跨过阻碍发展的沟坎关隘。以成为诺走通，坚韧奋进恒破难。言必信，行必果，诺必诚。抓落实专项行动是向老百姓宣示的郑重承诺，必须以不达目的不罢休、不见成效不撒手、不固战果不收兵的恒心韧劲，坚决打通破难最后一公里。要严格按照实施方案，对表目标要求，紧跟阶段进展，落实形势分析、监督检查、考核验收、问责追责等制度机制，及时搞好经验总结和典型宣传，推动形成良好工作格局。空谈误国，实干兴邦。抓落实专项行动直击矛盾、起底难题，必须点赞、殊为不易。但惟其艰难，才更显勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵。让我们同欲同行、担责尽责、求实务实、守诺践诺，以一往无前的执着定力和一抓到底的实干精神，不断促进作风转变、工作突破、发展提速，奋力开创浙江建设新局面!
2019四川下半年军队文职招考考试军队文职岗位能力数量关系：特值法的灵活应用
军队文职招聘考试中哪个专项的得分率最低?恐怕大部分考生的答案是数量关系。参加过公职类考试的考生都知道，这个专项的题目着实有点难度，所以大家普遍把它放在最后，最后有时间就碰碰运气，没时间就随便蒙，这是导致该专项得分率低的普遍原因。其实，大家都陷入一个误区，这个专项并不是所有的题目都难，只要你把简单的筛选出来做，不会做的去蒙，那整体会比全蒙的正确率高的很多很多。今天专家给大家介绍一种数学方法，可以让这类题目变得非常简单易做，而且掌握之后，能快速解题得出答案。它就是特值法。特值法大家并不陌生，早在初中，甚至小学时候就接触过，比如：在一个斜坡AB，一辆小车从A至B的速度是4m/s，从B至A的速度是6m/s，问小车从ABA的平均速度是多少?还记得当时怎么求解的吗?我们把全程看成一个1，平均速度V=2/(1/4+1/6)=4.8m/s。是不是想起来了?其实，我们在这里把全程看成一个1，就是在利用特值法解题。只不过，在里面设的特值并不是仅仅局限于某一个固定的值，具体设谁为特值，设特值为多少，我们要根据具体题目去看，但要把握一个原则：设的这个特值一定是方便我们计算的。所以，从这一点来看，刚才这个题目设的特值并不好，因为里面有分数，如果计算能力不好的童鞋，还需要对算式进行通分，然后在进行计算。这或多或少会浪费一点时间。那设什么样的特值才能方便我们计算，甚至不需要动笔就能得出答案呢?这里告诉大家一个小技巧，我们设题干中给的两个速度的最小公倍数为AB长度，也就是AB=12，这样一来，全程的平均速度V=总路程/总时间=(12+12)/(12/4+12/6)=4.8m/s。这个计算就非常简单，口算就直接的得出答案。你看，同样设特值，答案同样是4.8m/s，第二个特值就显得更有优势。类似于设特值的题目还有很多，如何快速辨别出题目是否可以用特值呢?这就需要大家了解特值的常见应用有哪些，这里大家记住两点即可：一是，题干中含有任意字眼(包括纯文字，纯字母，几何动点等);二是，题目中存在M=A*B关系(比如工程问题(工程总量=工作效率工作时间)、行程问题(路程=速度时间)、利润问题(利润=利润率成本)等等)。当然，不是说只要存在这种关系就一定要用特值，我们要明白所设特值只是参与了运算过程，在结果中没有体现的才可以用。再比如举个例子：某同学到农贸市场买苹果，买3元/千克的苹果用掉所带钱的一半，而其余的钱都买了2元/千克的苹果，则该同学所买的苹果的平均价是多少?在这个题目里面存在：总钱数=单价斤数，这样一个等量关系，题干中给了两个单价，最后让我们求得是一个总单价，那我们就可以用特值法来求解。因为我们不管设斤数为特值还是总钱数特值，它们仅参与了计算过程，辅助我们计算，对最后结果并没有影响。所以，这道题我们可以设钱数的一半为6(两个单价的最小公倍数)，那总钱数为12，两次买的斤数分别为6/3=2斤、6/2=3斤，故平均价=12/(2+3)=2.4元/斤。利用特值法解题是数量关系最常用的一种方法。中公教育建议大家学会这种解题技巧，加上适当的题目练习，增强对类似题目的敏感度，那考试时候对这类题目的解决就会非常快，自然而然这个专项的正确率就提上来了。
