紧跟军队文职考试脚步，军队文职人员招聘岗位能力的变化会有吗?
一.难度提升教研需加大难度 从2015年军队文职考试来看，整个判断推理部分难度较前两年有所提升。典型的模块属图形推理，今年军队文职考试各省的图形推理题目都出现了一些难度较大的题目，让考生无从下手，比如： 例题：从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
解放军文职招聘考试病人常见的情境性心理失调有哪些?-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-09-2422:04:0412．病人常见的情境性心理失调有哪些?情境性心理失调是特指以情境性因素影响为主而导致个体发生心理失调的一类常见心理问题。常见类型有：(1)相对病情的认知和反应：分疾病认知反应高敏型和疾病认知反应迟滞型。(2)面临治疗的角色反应：分面对诊疗的依赖、面对诊疗的恐惧两类。(3)躯体残缺的防卫反应：分攻击型防卫反应、自闭型防卫反应和自怜型防卫反应。(4)久病不愈的消极反应：分内向型人格的消极反应、外向型人格的消极反应和依赖型人格的消极反应。13．病人常见的负性情绪状态有哪些?(1)恐惧：是一种人们在面对危险情境或对自己预期将要受到伤害而产生的较高强度的负性情绪反应。(2)抑郁：是一种情绪低落状态。主要表现为悲观，郁郁寡欢，不愿与人交往，无兴趣，表情呆板，自责，睡眠及食欲障碍等。(3)愤怒：是一种较强烈的因个体与挫折或威胁抗争而产生的情绪反应。(4)焦虑：是人们对即将来临的，可能会给自己造成危险和祸害或需要自己做出极大努力去应对的情况等所产生的情绪反应，程度严重时，可表现为惊恐。14．何谓心身疾病?心身疾病，亦称心理生理疾病。这类疾病的发生、发展和转归都不同程度地受到心理、社会因素的影响，临床上主要表现为躯体症状，并伴有病理生理和病理形态学的改变，其疾病过程的诊断、治疗、护理都需要采用心身统一的观点及注重个体与环境的协调。常见的心身疾病有冠心病、原发性高血压、消化性溃疡、支气管哮喘等。15．何谓护士职业角色化?护士职业角色化的影响因素有哪些?在特定的职业环境中，个体形成适应该职业的角色人格，形成较稳定的足以胜任职业的角色行为方式，即为职业角色化。护士的职业角色化，则是特指从事护士这个职业的个体所应具有的与职业相适应的角色人格和行为模式。护士的职业角色化，是通过护士个体与职业环境相互作用而实现的。护士职业角色化的过程受社会文化、职业教育、人生价值观和角色行为自我调控等因素的影响。1．何谓道德?道德是人们在社会生活实践中形成并由经济基础决定的，用善恶作为评论标准，依靠社会舆论、内心信念和传统习俗为指导的人格完善及调节人与人、人与自然关系的行为规范总和。2．何谓职业道德?职业道德是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。3．何谓伦理?伦理是指人与人之间关系的道理或规则。它和道德是同义词，但两者之间还是有区别的。道德一般指道德现象，而伦理则是道德现象的系统化和理论化。4．何谓护理伦理学?护理伦理学是运用一般伦理学的原理来解决护理实践和护理科学发展中人们相互之间、护理团体与社会之间关系的一门科学。实际上就是研究护理职业道德的一门学问。5．道德自律性与他律性的关系是什么?道德的自律性是指通过自我道德教育、自我道德修养、自我道德评价等方式，将外在的社会性道德原则和规范内化为自己的信念。道德的他律性，则是指通过外部的道德教育或道德影响、客观的道德评价标准，来提高人们素质的过程。在个人道德养成的过程中，道德自律是基础，道德他律是条件，两者之间的关系是统一的。6．何谓不伤害原则?不伤害原则是指在诊治、护理过程中凡是必需的或者是属于适应证范围的，所实施的诊治、护理手段都应保证不使病人身心受到损伤。7．公正原则对护士的要求是什么?(1)公正分配卫生资源。护士既有宏观分配卫生资源的建议权，也有参与微观分配卫生资源的权利。应根据公正原则，尽力实现病人基本医疗和护理的平等。(2)态度上公正地对待病人，特别是老年病人、精神病人、残疾病人和年幼病人等。(3)在护理纠纷的处理中，要坚持实事求是，立场公正。8．何谓病人自主性?病人自主性是指病人对有关自己的医护问题，经过深思熟虑所做出的合乎理性的决定并据以采取的行动。9．有利原则在护理实践中有何含义?在护理实践中，狭义的有利原则是指护士履行对病人有利的行为；广义的有利原则不仅对病人有利，而且护士的行为有利于护理事业和护理科学的发展，有利于促进人群和人类的健康。10．护士职业道德权利的内容有哪些?(1)在合乎护理伦理的范围内，有要求其专业被尊重的权利。(2)有要求其人格被尊重的权利。(3)有要求被保护安全执行业务的权利。(4)有要求合理待遇的权利。(5)有要求设定护理最高标准的权利。(6)有要求参与影响护理政策性决定的权利。(7)有要求参与工作条件决策的权利。(8)有要求参加护理专业团体、进行学术交流和接受继续教育的权利。
