2016军队文职考试考试岗位能力答题技巧：巧用整除思想

2016军队文职考试考试数学运算类题目是考生备考的难点。它考察考生能否把数学问题转化为一个简单的问题，红师教育为大家提供了《2016军队文职考试考试岗位能力答题技巧：巧用整除思想》一文，希望对各位考生应对相关问题有所启发。 例1：某校一次数学竞赛有100多人参加，考试成绩在90到100分的恰好占参加总人数的5分之1，得80到89分的占参赛总人数的7分之1，得70到79分的恰好占参赛人数的3分之1，那么70分以下的有() 人 人 人 人 人数为整数，且x在(100，200)区间里，能被105整除的只有分以下的有34人。本题选B选项。 例2：甲工人每小时可加工A零件3个或B零件6个，乙工人每小时可加工A零件2个或B零件7个。

7个 B.6个 C.5个 D.4个 解析：根据题意，可得： 甲加工的零件个数：3x+6(8-x) 乙加工的零件个数：2y+7(8-y) 3x+6(8-x)+2y+7(8-y)=59 整理后得：3x+5y=45 45、5y都能被5整除，则3x能被5整除(0x8)。 x=5y=6 甲加工33个零件，乙加工26个。相差7个，故本题选A选项。 例3、某公司某部门向灾区捐款，领导每人捐款50元，普通员工每人捐款20元，共计捐款320元，已知该部门总人数超过10人，问该部门可能有()位部门领导。 A.4 B.2 C.3 D.1 解析：根据题目可假设有x名领导，y名普通员工(x，y均为正整数)，则有： x+y10(1) 50x+20y=320(2) 由(2)可得5x+2y=32 32、2y都能被2整除 5x也需能被2整除 x只能为2、4、6、8.......

x只能为2。本题选B选项。 在2016军队文职考试考试中，时间是制胜的关键因素。所以红师教育提醒各位考生可以认真阅读，熟练运用这一技巧，以便在2016军队文职考试考试中节约时间与精力。 是您报考2016年军队文职考试考试的最得力帮手，我们将为您提供最及时的军队文职考试招考信息、最前沿的军队文职考试应试技巧、最精心的军队文职考试招考辅导课程以及2016年军队文职考试考试备考信息。了解更多关于2016年军队文职考试考试信息，请关注红师教育频道。 相关备考入口：|| ||

2016军队文职考试考试常识判断之春秋战思想家

2016军队文职考试考试即将到来，为了考生在2016军队文职考试考试中取得优秀成绩，红师教育总结出2016军队文职考试考试岗位能力考试常识判断中的常考知识点，希望对各位考生备战2016军队文职考试考试有所帮助。下面是关于2016军队文职考试考试常识判断之春秋战思想家的汇总，请考生认真对待。 1.孔子 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁人，中著名的大思想家、大教育家、政治家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。其主要思想有仁己所不欲，勿施于人有教无类兴办私学和等，是我兴办私学的第一人，被先贤们尊称为圣人。 2.孟子 孟子，名轲，字子舆，是孔子之孙孔伋的再传弟子，是战时期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，与孔子并称孔孟，并被尊称为亚圣，代表作有《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》等，提出了仁政民为贵，社稷次之，君为轻性善论等。

荀子 荀子，名况，字卿，战末期赵人，著名思想家、文学家、政治家，时人尊称荀卿，也是儒家的一位重要思想家。提出知天命而用之性恶论天行有常，不为尧存，不为桀灭等。 4.老子 老子，姓李名耳，字聃，一字或曰谥伯阳，春秋时期人，是我古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓始祖，追求清净无为的出世思想。存世有《道德经》(又称《老子》)，其中道生一，一生二，二生三，三生万物属于客观唯心主义的观点。 5.孟子 庄子，姓庄，名周，字子休(亦说子沐)。他是东周战中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一，与老子并称老庄，有代表作《逍遥游》。

墨子 墨子，名翟(d)，东周春秋末期战初期宋人，是墨家学派的创始人，也是战时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。提出兼爱、非攻、尚贤的重要思想。是春秋战时期唯一一位平民思想家。

2017年军队文职考试考试常识高频考点：儒家思想概述

军队文职考试考试网发布2017年军队文职考试考试常识高频考点：儒家思想概述，下面是关于2017年军队文职考试考试常识高频考点：儒家思想概述这一问题的具体分析，更多2017军队文职考试考试考试答题技巧，请点击军队文职考试考试网。 儒家思想是指儒家学派的思想，创始人是春秋末期的思想家孔子。儒家学说是在总结、概括和继承了夏、商、周三代尊尊亲亲传统文化的基础上形成的一个完整的思想体系。述而不作，信而好古(《论语述而》)是孔子的思想本色。儒家思想对封建社会的影响很大，被封建统治者长期奉为正统思想。 儒家思想基本分为内圣与外王，即个人修养与政治主张两类，坚持亲亲、尊尊的立法原则，维护礼治，提倡德治，重视人治。

只有贵贱、尊卑、长幼、亲疏各有其礼，才能达到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇的理想社会。 德治，以道德去感化教育人。儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。这种教化方式，是一种心理上的改造，使人心良善，知道耻辱而无奸邪之心。这是最彻底、最根本和最积极的办法。 人治，就是重视人的特殊化，重视人可能的道德发展，重视人的同情心，把人当作可以变化并可以有很复杂的选择主动性和有伦理天性的人来管理统治的思想。从这一角度看，德治主义和人治主义有很大的联系。德治强调教化的程序，而人治则偏重德化者本身，是一种贤人政治。

破解军队文职人员招聘岗位能力数量关系之不等式思想

在军队文职人员招聘数量关系中对不等式的考察也是很常见的。实际上可以认为不等式是方程的延伸，方程是研究等量关系的，而不等式是研究不等关系的。解决不等关系的时候我们同样可能需要根据题意设未知数，列式子，解不等式。只不过我们这里的式子是不等式，求解的时候方法也同等式有所不同。 对于不等式问题我们的方法是通过确定变量的大小范围或其最大值最小值的思想来解决问题。具体来讲就是： 我们来通过几道例题进行详细的说明，让广大考生有一个深刻的体会：