413军队文职考试岗位能力备考：言语理解常见题型

众所周知，在中央机关军队文职考试考试的行政职业能力测试中，言语理解与表达占有相当大的比重，岗位能力能否得高分和考生言语理解与表达部分的答题效果息息相关。因此，考生在备考即将到来的中，必须做好计划并分配好时间，以保证言语理解与表达部分得到合理的复习，从而为岗位能力拿高分做下准备。下面红师军队文职考试考试研究中心为你作全面的解析。 考生在言语理解与表达部分的复习过程中，要心中有数才能有的放矢。所谓心中有数，就是说军队文职考试考试的形式很很多种，包括军队文职人员招聘、军队文职招聘、还有地方考等，虽然都是军队文职考试考试，但是具体到相应的考试中，是存在区别的，比如题量、题型等。有些不参与的军队文职招聘或者地方军队文职考试考试中言语理解与表达的题量常会有所变化，或增或减，而近年来军队文职考试中言语理解与表达考试题量则是比较固定的，一般会保持40题。

考生只有对题型特别是常见的考查题型有了比较清晰的了解做到心中有数，才能在备考的过程中有的放矢比较有针对性地进行复习。 根据2013年军队文职人员招聘大纲中的规定，言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地潜词用字等。(看2013年考试大纲做调整) 根据测查要求，军队文职考试考试中言语理解与表达常见的题型有阅读理解、逻辑填空和语句表达等。

一、逻辑填空 红师军队文职考试考试研究中心研究发现军队文职人员招聘中逻辑填空经常考察常见的实词和成语，虚词的考察涉及较少。 考生在备考过程中，要多做真题，对选项给定的词汇和成语进行词语含义、搭配范围、感情色彩、表达风格、词性功能等方面的全面掌握，通过大量的练习和积累，从而培养自己解题的语感。 二、阅读理解

军队文职考试岗位能力备考之判断推理题型分析

判断推理一直是行政职业能力测验的重点和难点，也是历年来许多应试者最为头疼的题型之一。虽然判断推理题型都有一定难度，但应试者是可以通过平时有针对性的训练迅速提高做题的速度和正确率的，尤其是图形推理和逻辑判断两种题型的解题都有一定规律，因此掌握了正确方法，很多难题都能迎刃而解。基于判断推理在行政职业能力测验考试中的重要地位，应试者更要在平时训练时认真对待。只要应试者坚持通过大量的练习，详细了解判断推理类题型的特点，深刻领会该题型的出题思路，就一定能掌握该题型的解题技巧，轻松应对该题型。 一、图形推理 图形推理考查的是应试者抽象推理的能力。由于它不依赖于具体的事物，较少受知识和文化影响，被称为文化公平测验。

图形推理的具体形式主要有以下几种。 第一种形式为图形对比推理。每道题的题干包含两组图形，这两组图形具有某种相似性，也存在某种差异。第一组图形包括三个图形，第二组图形包括两个图形和一个问号。在这两组图形之外还有供选择的四个图形。要求应试者认真观察两组图形的相似性，然后从四个可供选择的图形中选择最适合取代问号的一个。正确的答案应不仅使两组图形表现出最大的相似性，而且使第二组图形也表现出自己的特征。 第二种形式为图形辨析或称为视觉推理，即每道试题的左边四个图形呈现一定的规律性，要求应试者从右边给出的四个图形中找出与左边图形相匹配最合理的一个。 第三种形式为九宫格推理，即每道题包含三组图形和可供选择的四个图形，要求应试者选择最适合的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性。

第五种形式为平面图形的空间还原。试题要求从所给的平面几何图形中选择一个适合该平面图形的空间图形。解答此类题目要求应试者有较好的空间想象和判断力，观察一定要仔细，使所选的图形与所给的平面图相吻合。 另外，2011年军队文职人员招聘中出现的两组同规律图形推理和近年某些地方军队文职考试录用考试的图形延续推理也应当注意。两组同规律图形推理是给出6个图形，让应试者把其分为两类，使每一类图形都有各自的共同规律或特征;图形延续推理是给出四组被整合在一起具有一定延续规律的图形，要求应试者根据以上规律在四个选项中选出一组最合理的答案。 二、定义判断 定义判断主要考查应试者运用标准进行判断的能力。在每一个问题中，先给应试者一个定义，然后再给出一组事件或行为的例子，要求应试者根据题干中给出的定义，从备选项中选出一个最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为。

作为一个概念的定义，一般都是相当严密的，对于事件发生的前提条件、成立的必要条件、最终的落脚点即中心语，都会给出明确的界定。为此，应试者在看到一个定义时，首先应标出这些关键词，然后再阅读下面给出的事例选项，一一对应，看该事例是否符合定义中的规定。如果能区分开哪些事例符合或者不符合定义中的规定，那么，正确答案就不难找出了。 三、类比推理 类比推理考查的是应试者的一种推理能力，先给应试者一对相关的词，然后要求应试者在备选项中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。类比推理能启发人们的思想，具有举一反三、触类旁通的作用。 类比推理主要有以下几个特点： (1)类比推理的前提所反映的是两个特定的对象，并根据他们具有或不具有某些属性的类比，而推出一个新的判断;

(3)类比推理前提不蕴涵结论，即前提真，不能必然推出结论真，而且结论真也不蕴涵前提真。 在类比过程中，如果仅仅根据两个对象在个别属性上的相同，或两个对象表面的、偶然的相似，从而推导出结论，则结论的可靠性是很小的;如果把本质上根本不同的对象进行类比，从而推导出荒谬的结论，这就犯了机械类比的错误。 四、逻辑判断 逻辑判断主要考査应试者的逻辑推理能力。在这种题型中，每道试题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。题后的四个备选项是与这段陈述有关的四个推理，其中有一个是不需要任何附加条件或说明就可以从陈述中直接推导出来的，要求应试者选出这个正确答案。 在逻辑判断测验中，前提与结论之间有着必然的联系，结论不会超出前提所给定的范围。

应注意的是，此类题型的备选项具有很强的迷惑性，即各个选项几乎都是有道理的答案，但有道理并不等于与题干陈述直接相关，正确的答案应与题干陈述之间存在着密切的联系。 在逻辑判断中，有些题目，如数理逻辑的题目是比较难的，各种条件相互制约，应试者在做这类题目时，可以忽略其具体情境，在草稿纸上抽象出其数理模型，加以逻辑运算，这样做就可以比较容易得出结论。

军队文职考试考试岗位能力各类题型解题技巧

五大部分题型，中央也好、地方也好都是一样的。数量关系，数字推理这种题的可复习性是比较强的，从现在的考试来看，基本上就是这八种数列。乘方数列、等差数列、等比数列等等其实这八种数列代表了大家的思考方向。关键是大家怎么能想到这个数列就是朝着哪个数列方向想呢?实际上这个是大家对任何一种数列的基本规律要有所了解。 比如说乘方数列，一般是递增和递减，一般是递增，他的幅度比较大，跳跃比较强。等差数列也呈递增和递减，但是一般幅度比较小。我们强调两种敏感性，第一种是对基本数字的敏感，1到19这些数的平方，加减都应该非常的熟悉。从1-19的这些数的立方和1、2、3上下加减都应该非常的敏感，如果说大家可以做到这种程度，对八种数列掌握的非常的清楚，对一般的数列也掌握的非常的清楚和敏感，那么这个题型的解决就不成问题了。

从现在来看是考察20多种题，其实每一种题都有它自己的解题方法。如果你不了解他的解题方法，是很难做出来的。别说是在考试的短短的几十秒内的时间，就是在平时也很难做出来。 掌握了基本方法要善于融会贯通，数学运算一般都是万变不离其中的，掌握了一种方法之后大部分都可以解决，甚至可以达到看问题直接选答案的境界。 今年的考试大纲上在数学运算这部分有一个例题就是关于替换的例题，今年的例题是一个应用题，这是一个信号，要更加强调数学知识的运用和实际问题的解决。再比如说判断推理，这个总体上包括图形推理、古典推理、视觉推理，空间还原等。今年古典推理和图形推理是一个重点，因为考纲上强调了图形的排列规律。那么我们总结出了比如说古典推理有十几种变化规律等等，大家应该掌握这些基本的变化规律，这些变化规律是大家的思考方向，使你看到这个题型之后，朝哪些方向去想。

最后看到哪种题都可以直接和很快的看到他的规律。演绎推理改成了逻辑判断，是考核面在拓宽，难度上在加大。 定义判断这部分实际上现在这个难度也在加大，加大以后我们认为主要得就是强调了背景知识的掌握，概念的定义给了大家了，但是大家没有这个学科领域的知识的话，也很难理解，从而很难做出一个判断。 比如说去年的自然失业这个问题，如果不懂得宏观的基础知识的话很难判断。所以在复习过程中也要尽可能的丰富自己的背景知识。类比推理这部分的可复习性不是很强，思维的时候要多角度，找出几个选项之间的最细微的差别。

2018军队文职考试考试岗位能力经典题型：余数问题

2018军队文职考试考试岗位能力经典题型：余数问题。代入排除法是从答案反推选项，是数学运算题型当中最重要的技巧，这种方法结合题干与选项双向判断，是处理岗位能力客观单选题最为有效的方法。 一般来说，代入排除法适用于某些典型题目以及一些较难或者没有思路的题目。不需要完全计算，有时候直接代，有时候利用数字特性进行排除，进行锁定，这要求广大考生掌握基本的数字特性，特别是倍数的判断，如果可以通过一些条件直接排除一些选项，则一定要先排除再带入。运用得当，做题速度会有很大的提高。 如果问某个数是多少时可以用代入排除法，但问某个数有多少种则一般不能用。当问某个数最大是多少，要从最大的数开始带，问某个数最小是多少，从最小开始带入。

我们来看两道余数的例题： 例1有一些信封，至少15封，把他们平均分成三份后还剩2封，将其中两份平均三等分后还多出2封，问这些信件至少有多少封? A20B26C23D29 这是一道余数问题，余数问题有很多种类型，那什么时候可以用呢?当题目问这个数是多少就可以用;一旦出现这个数有多少个的时候，就不能使用代入法了。那题目问到至少有多少封，那我们从选项中的ABCD直接代入吗?当然不是!从最小的选项代起。当为A20封时，平均分为3分余数是2，接着把其中两份即12再三等份，没有余数，所以A选项不符合题意;然后代入C23，得出正确答案就为C。 那我们再来看一道余数问题。 例2一个两位数除以5余3，除以7余5，这个数最大是() A33B37C68D72 那么对于这道题，问最大是多少，我们可以使用代入法解决，而且从选项中最大选项开始：72/52，不符合;

上面的例题是余数问题在代入排除法中的应用，注意问法是满足条件的数是多少时可以使用代入法;注意代入时是否可以有顺序。