军队文职招聘岗位能力备考之巧借关联词定重点

欢迎来到红师教育村官招聘网，我们旨在为考生提供提供2017年各省市村官报名时间、各省市村官招聘考试时间、村官招聘报考条件、村官招聘资讯、村官招聘、村官招聘面试、村官招聘工作待遇等相关信息，请随时关注红师教育村官招聘频道! 在军队文职考试考试岗位能力科目中，有一种大的题型叫做言语理解与表达，其中又可以分为逻辑填空、片段阅读、语句表达，那么今天就来跟大家说说片段阅读中主旨观点类的题目，这一类题是片段阅读的重点题型，所以掌握好这一部分非常关键，而在这种类型的题目中，我们可以借助文段中出现的关联词来快速的解题，今天重点讲解两类关联词：表示因果和转折的关联词。 首先是表示因果的关联词，我们都比较熟悉，常出现的有：因为所以;

因此;所以等，当我们在题干中发现这样的关联词后，就可以快速确定文段的重点了，一般来说重点是在我们的结果部分，但是也有一些比较特殊的，如之所以是因为，这个关联词出现的时候，重点在原因部分。结合具体的题目感受一下： 例1：唐卡是极富藏族文化特色的一种绘画形式，自吐蕃王朝兴起至今已有1300多年的历史，是雪域高原的文化瑰宝。它的题材除宗教外，还有历史和民俗的内容，故又被称为了解西藏的百科全书。所以，想要了解西藏的历史，除正襟危坐地阅读严谨但略显呆板的史书外，你还可以选择一种惬意和愉悦的方式欣赏唐卡，与众多的古人对话，想象曾经的历史事件，体味藏族人丰富的精神世界，了解独特的藏族民俗，这是一个让历史变得立体可感的过程。

唐卡可以给大家提供一种惬意轻松的了解西藏的方式 B.唐卡中记录了独特的藏族民俗和曾经的历史故事 C.唐卡是了解西藏文化和历史的百科全书式的绘画形式 D.唐卡是极富藏族文化特色且历史悠久的一种绘画形式 在这段文字中，题干中出现表示因果关系的所以，那么我们要重点关注的就是所以之后的内容，分析这部分内容可以了解到，它重点是说我们可以选择欣赏唐卡这种方式来了解西藏，所以答案选择A。 其次是表示转折关系的关联词，比如然而;却;虽然但是;实际上;事实上;其实等，这些关联词都是表示转折关系，那么我们转折关系的重点一般在转折之后，对其进行概括总结，选出答案。 例2：很多经济学家预计，印度因为人口的快速增长而前途光明，因为它将逐步收获人口红利。

这些年轻劳动力将显著降低人口的抚养比，从而提高储蓄率，促进投资，推动经济发展。但年轻人口转化为劳动力的前提是在于一个的教育设施是否完备，能否提供足够的培训。印度欠缺的也正在于此，研究显示，尽管每年新增劳动人口1280万，但印度每年仅能培训约310万人，只是新增人口的四分之一，剩下的四分之三反而成为社会发展的负担。 作者通过这段文字意在说明： A.人口红利能推动经济起飞 B.出生率对经济发展影响巨大 C.高出生率有助于推动经济发展 D.教育资源欠缺最经济发展 本段文字首先介绍了人口对于印度发展有利的一面，一个但，表示转折，之后论述的是教育对年轻人口转化为劳动力的重要影响，所以选择D。 专家希望考生们通过上述讲解能够掌握技巧，如果遇到上述情况能够快速锁定重点，选出答案。

2016军队文职招聘岗位能力：片段阅读转折式题目解题技巧

军转网讯：言语理解与表达是军队文职招聘考试与军队文职招聘考试现役考试行政职业能力测验的重要组成部分，岗位能力言语理解与表达包含片段阅读、选词填空两部分内容，是岗位能力考试的重。为了帮助考生熟悉岗位能力复习内容，更为您提供言语理解与表达相关内容，供军队文职招聘部和军队文职招聘考试现役等考生学习。 一、基础知识 转折结构的标志(关键词)：①关联词语：然、而、却、虽然但是、尽管但是、虽说然而、固然但等;②句义形成转折：实际上、事实上、其实等。 二、解题技巧 1、转折之后是重点 如果在一个完整句子之后，有然而、但是其实等这样转折性词语引导一个句子，那么这个句子往往是这文段的关键句。因此，只需要把关键句中内容加以概括确定中心主旨，最后在选项中选择一项与主旨意思最接近的。

然而，环境污染和生态破坏导致了动植物生存环境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。据统计，近50年约有200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种;野生动物中约有400种处于濒危或受威胁的状态。 这段文字意在说明： A.动植物灭绝速度逐年加快 B.环境恶化导致动植物灭绝或濒危 C.我动植物物种比较丰富 D.高等植物比野生动物更需要保护 解析：该题就是对文段中关键词的考查。文段第一句话讲我是物种丰富的，第二句话以然而这个转折词引导，由此我们可以确定转折之后是重点，则该句为重点句，即环境的破坏导致动植物环境的破坏甚至灭绝，选项中只有B选项与此同义转述。故答案选B。 2.多个转折词，最后一个是重点 例题：有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。

但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。 通过这段文字我们可以知道()。 A.幼儿的健康发展离不开结构游戏 B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系 C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法 D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏 解析：文段中的第一段提出一种看法，第二句话由其实引出一个转折句式，但是第三句话依然是一个由但引导的转折句。因为出现多个转折词时，最后一个转折词才是重点，所以重点句是但要结构游戏发挥出如此的作用，即最后一句话说明的是教师应该要能够示范和指导，与此同义转述的选项只有C选项。故答案选C。 因此，对于片段阅读的转折结构而言，重点是转折之后，但是也要注意出现多个转折词的时候，重点是在最后一个转折词所带的句子。

2014军队文职人员招聘岗位能力数量关系技巧：乘法拆分法

速度是军队文职考试考试行政职业能力测验考试得高分的必要条件之一，有效提高解题速度是考生不懈追求的目标。数量关系中数字推理部分题可以采用乘法拆分来求解来提高解题的速度与准确率。 所谓乘法拆分就是原数列可以拆成两个简单的有规律的数列相乘，从而可以容易求出两个简单数列的未知项，而原数列的未知项就是这两个简单数列的未知项相乘。因此巧妙运用乘法拆分可以大大简化运算，快速判断答案选项。 乘法拆分可以将原数列拆分为四种类型，即等差数列、等比数列、幂次数列、质数数列分别和一个简单的数列相乘。 1.提取等差数列 提取等差数列主要有以下三种情形，但并不一定是固定的首项。 ①1，2，3，4，5， ②1，3，5，7，9， ③2，4，6，8，10 1.

C首先观察数列，发现原数列可以提取3，4，5，6，()，8，提取之后剩余1，4，9，16，()，36，显然易知所提取的等差数列未知项为7，剩余数列的未知项为25，则原数列未知项为725=175。故选C。 2.1，6，20，56，144，()[2010年军队文职考试考试行政职业能力测验真题-41] 2.C观察数列，原数列可以提取1，3，5，7，9，()，提取之后剩余1，2，4，8，16，()，易知所提取的等差数列未知项为11，剩余数列的未知项为32，则原数列未知项为1132=352。故选C。 3.0，0，6，24，60，120，()[2010年十一省市区军队文职考试考试行政职业能力测验真题-1] 3.

故选C。 2.提取等比数列 提取等比数列主要有以下两种情形，即公比为2或3的数列。 ①1，2，4，8， ②1，3，9，27， 4.1，8，28，80，() [2008年福建军队文职考试考试行政职业能力测验真题-96] 4.D观察数列，原数列可以提取1，2，4，8，()，提取之后剩余1，4，7，10，()，易知所提取的等比数列未知项为16，剩余等差数列的未知项为13，则原数列未知项为1613=208。故选D。 5.0，4，16，48，128，()[2010年十一省市区军队文职考试考试行政职业能力测验真题-4] 5.B观察数列，原数列可以提取1，2，4，8，16，()，提取之后剩余0，2，4，6，8，()，易知所提取的等比数列未知项为32，剩余等差数列的未知项为10，则原数列未知项为3210=320。

故选B。 6.1，6，27，108，() 6.D观察数列，原数列可以提取1，3，9，27，()，提取之后剩余1，2，3，4，()，易知所提取的等比数列未知项为81，剩余等差数列的未知项为5，则原数列未知项为815=405。此题亦可先提取等差数列。故选D。 3.提取幂次数列 提取幂次数列主要有以下两种情形，即平方数列和立方数列。 ①1，4，9，16，25， ②1，8，27，64，125， 7.2，12，36，80，() [2007年军队文职考试考试行政职业能力测验真题-41] 7.C观察数列，原数列可以提取1，4，9，16，()，提取之后剩余2，3，4，5，()，易知所提取的幂次数列未知项为25，剩余等差数列的未知项为6，则原数列未知项为256=150。

8.0，8，54，192，500，()[2008年江西军队文职考试考试行政职业能力测验真题-31] 8.C观察数列，原数列可以提取1，8，27，64，125，()，提取之后剩余0，1，2，3，4，()，易知所提取的幂次数列未知项为216，剩余等差数列的未知项为5，则原数列未知项为2165=1080。此题亦可先提取等差数列。故选C。 4.提取质数列 提取质数数列即提取2，3，5，7，11， 9.2，6，15，28，()，78[2008年江西军队文职考试考试行政职业能力测验真题C卷-10] 9.C观察数列，原数列可以提取2，3，5，7，()，13，提取之后剩余1，2，3，4，()，6，易知所提取的质数数列未知项为11，剩余等差数列的未知项为5，则原数列未知项为115=55。

故选C。 上面讲了四种情形的乘法拆分，巧妙运用这些乘法拆分技巧可以快速求解部分数字推理题，大大节约思考和解题时间，希望考生能够领会并加以应用。同时通过上面的例题我们也发现，四种情形的乘法拆分技巧大多是相通的，比如你提取等差数列后剩余等比数列，显然提取等比数列剩余的就是等差数列了，所以在应用是不要纠结于到底是提取等差数列还是提取等比数列。